Selfassessment Geographie

Herzlich Willkommen bei GeoAss, dem Selbsttest des Bachelorstudiengangs Geographie! Dieser Test ist freiwillig und nicht verpflichtend, um sich für das Studium der Geographie an der Universität Bremen einzuschreiben.

Was Sie für ein Bachelorstudium der Geographie mitbringen sollten:

Sie sind neugierig auf eine Wissenschaft, die sich mit räumlichen Strukturen beschäftigt und deren Entstehung und Weiterentwicklung in unserer Gesellschaft untersucht. Sie interessieren sich sowohl für die Vielfalt der natürlichen Umwelt als auch für die menschengemachten Prozesse der Planung und Strukturierung des Raumes.

Wie der Selbsttest funktioniert

Im GeoAss werden Ihnen einige Fragen gestellt, mit denen Sie in dieser oder ähnlicher Form in den ersten Semestern des Bachelorstudiums konfrontiert werden. Finden Sie heraus, wie viel Sie schon wissen und ob Ihre Erwartungen an das Geographiestudium realistisch sind. Im Anschluss an jede Frage erhalten Sie ein Feedback zu Ihrer Antwort. Dadurch bekommen Sie einen guten Eindruck, was Sie im Bachelorstudium der Geographie erwartet.

Der Test umfasst 21 Fragen und dauert ca. 30 min.

Ein Zwischenspeichern ist leider nicht möglich.

Wir freuen uns darauf, Sie in der Orientierungswoche an der Universität Bremen zu begrüßen.

Für Fragen und Anregungen wenden Sie sich bitte an die Studienberatung der Geographie und informieren sie sich auf den Internetseiten des Instituts für Geographie.

Selfassessment Geographie

Um sich für einen Studiengang zu entscheiden, ist es hilfreich sich über die eigenen Erwartungen an die Lehre und die inhaltlichen Vorstellungen vom Fach im Klaren zu sein. Daher sind wir zu Beginn an Ihren Vorstellungen vom Fach Geographie und Ihren Erwartungen bezüglich eines Geographiestudiums interessiert und bitten Sie dazu die ersten beiden Fragen zu beantworten.

1) Wenn Sie einmal daran denken, was Sie ganz persönlich unter Geographie verstehen, welche drei Stichworte fallen Ihnen da zuerst ein?

2) Was erwarten Sie von einem Studium der Geographie? Wie wichtig sind Ihnen die nachfolgenden Aspekte. Wie die Vermittlung von Fachinhalten?

Vermittlung von Fachmethoden

Vermittlung der Fähigkeit, selbst Forschung zu betreiben

Grundlage für einen späteren Beruf

Entwicklung der eigenen Persönlichkeit

Kennenlernen netter Leute

Möglichkeit, aktiv an gesellschaftlichen Veränderungen mitzuwirken

( ) sonstiges:

Für die beiden ersten Aufgaben, gibt es kein Richtig oder Falsch und daher auch keine Lösung als Feedback.

Die nachfolgenden Fragen werden in ähnlicher Weise in den Klausuren am Ende der Einführungsvorlesungen im ersten Semester gestellt. Es ist nicht unbedingt zu erwarten, dass Sie diese Aufgaben bereits beantworten können. Aber Sie können dadurch ihr Vorwissen ein wenig selbst einschätzen.
Es handelt sich um Multiple-Choice-Fragen, bei denen jeweils mehrere Aussagen richtig sein können. Entscheiden Sie also für jede Aussage, ob diese richtig oder falsch ist.

3) Globalisierung ist nach Schamp (1996) ein „historischer Prozess, in dem mächtige Akteure eine weltweite Integration von Wirtschaftssektoren und Produktionssystemen bewirken, die zuvor territorial weitgehend getrennt waren.“Welche Aussagen sind richtig?

„Historischer Prozess“ meint, dass es seit der Antike grenzüberschreitenden Handel (z.B. entlang der Seidenstraße) gab und Globalisierung folglich eine Entwicklung beschreibt, die seit mehreren tausend Jahren stattfindet.

Transnationale Unternehmen gehören zu den mächtigen Akteuren.

Die weltweite Integration bewirkt ein Angleichen der globalen Einkommensverhältnisse, d.h. die globalen Einkommensunterschiede haben sich durch die Globalisierung in den letzten beiden Dekaden verringert.

4) Welche Aussagen über die Grundbegriffe Space, Place, Territory treffen zu?

Die Bedeutung eines Ortes (Place) wird nicht nur durch spezifische Merkmale des Ortes bestimmt, sondern auch durch Verbindungen, die dieser Ort hat.

Räume (Spaces) lassen sich präzise durch Geokoordinaten abgrenzen.

Ein Territorium ist ein von einer Person, Gruppe oder Organisation (z.B. ein Staat) erfolgreich angeeigneter und durch Machtausübung kontrollierter Raum. In virtuellen Räumen (z.B. im Internet) gibt es keine Territorien.

5) Richtig oder Falsch? Welche Aussagen zur Bedeutung, die ein bestimmter Raum hat, treffen zu?

Die Bedeutung des Raums ergibt sich aus der Beschaffenheit des Bodens und aus den klimatischen Bedingungen.

Die Bedeutung des Raums kann sich im Lauf der Zeit ändern.

Die Bedeutung des Raums ist rein subjektiv.

6) Richtig oder falsch? Welche Aussagen über die handlungstheoretische Humangeographie treffen zu?

Die handlungstheoretische Humangeographie geht davon aus, dass Menschen in ihren Tätigkeiten Absichten verfolgen.

Die handlungstheoretische Humangeographie geht davon aus, dass Menschen immer zweckrational handeln.

Die handlungstheoretische Humangeographie geht davon aus, dass normativ-politische Geographien durch Standortwahl oder Kaufentscheidungen entstehen.

7) Welche Aussagen zur Plattentektonik, die von Alfred Wegener erstmals als Kontinentalverschiebungstheorie erwähnt wurde, treffen zu?

Die Plattentektonik ist eine moderne und fundamentale Theorie zur Erklärung vieler globaler geowissenschaftlicher Phänomene.

Sonnenenergie ist die Energiequelle, die den Antrieb für die Plattentektonik zur Verfügung stellt.

Das Vorkommen von Erdbeben und Vulkanismus lässt sich nicht über Phänomene im Zusammenhang mit der Plattentektonik erklären.

8) Welche Aussagen zum Thema Bodenschutz treffen zu?

Bodenerosion ist die menschengemachte Verstärkung eines natürlichen Prozesses, der seine Anfänge zur Zeit der Sesshaftwerdung des Menschen im Neolithikum hatte und sich seit der Industrialisierung exponentiell verstärkt.

Bodenschutz garantiert nicht nur die Ernährungsgrundlage der Menschheit, sondern trägt auch zum Schutz des Grundwassers bei.

Böden sind als Lebensgrundlage und Lebensraum für Menschen, Tiere und Pflanzen nur von geringer Bedeutung.

9) Welche Aussagen zum aktuell zu beobachtenden Klimawandel treffen zu?

Es handelt sich um die menschengemachte Verstärkung eines natürlichen Effekts, ohne den das Leben auf der Erde kaum möglich wäre.

Die vom Menschen verursachten Aerosole (z.B. Feinstaub aus Kohlekraftwerken) verursachen eine Abkühlung des Klimas.

Bremen ist mit seinen hohen Deichen gegen den vom Klimawandel verursachten Anstieg des Meeresspiegels von einigen Dezimetern bis 2100 bereits gut geschützt.

10) Welche Aussagen zur Erde als Planet des Sonnensystems treffen zu?

Die Sonne ist erheblich älter als die Planeten, die sie umkreisen, weil das Planetensystem viel später entstanden ist als die Sonne.

Knapp die Hälfte der Wärmeenergie im Erdinnern stammt noch immer aus der Entstehungszeit des Planeten Erde vor rund 4,5 Milliarden Jahren.

Die Form der Erdbahn um die Sonne und die Neigung der Erdachse ändern sich im Laufe der Zeit. Dies ist letztlich die Ursache für die Entstehung glazialer Landformen in Norddeutschland.

Im Rahmen des Geographiestudiums an der Universität Bremen wird großer Wert auf eine solide Methodenausbildung gelegt. Dazu zählen Kartographie und die Anwendung von Geographischen Informationssystemen, qualitative Forschungsmethoden und Statistik.

11) Der Maßstab einer Karte entspricht dem Längenverhältnis einer Strecke auf der Karte zu der entsprechenden Strecke in der Natur. Auf einer Karte wird der Maßstab als Verhältniszahl in folgender Form angegeben: Maßstab = 1 : Maßstabszahl.

Eine Karte besitzt einen großen Maßstab, wenn dessen angegebene Maßstabszahl klein ist.

Derselbe räumliche Ausschnitt einer Karte im Maßstab 1 : 10 000 wird durch die doppelte Anzahl von Kartenausschnitten im Maßstab 1 : 5 000 dargestellt.

Der auf einer Weltkarte angegebene Maßstab kann auf jede beliebige Strecke auf der Karte angewendet werden, um die Länge dieser Strecke zu berechnen.

12) Auf einer Karte im Maßstab 1: 50.000 sind die zwei Orte A und B genau 6 cm voneinander entfernt eingezeichnet. Eine Person möchte auf direktem Weg von Ort A nach Ort B laufen. Wie viele Kilometer ist die Wegstrecke lang?

13) Bei einer Passantenbefragung wurden 1.000 Personen gebeten, die Erreichbarkeit der Innenstadt nach Schulnoten zu bewerten. Die nachfolgende Tabelle zeigt die Ergebnisse:

Schulnote	Häufigkeit	Anteil in % (alle Antworten)	Anteil in % (nur gültige Antworten)
(1) sehr gut	150	15%	17%
(2) gut	254	25%	28%
(3) befriedigend	246	25%	27%
(4) ausreichend	155	16%	17%
(5) mangelhaft	85	9%	9%
(6) ungenügend	10	1%	1%
Keine Angabe	100	10%
Summe	1.000	100%	100%

Welche Aussagen treffen zu

Die Wahrscheinlichkeit, dass die Interviewerperson einen Passanten befragt, der die Erreichbarkeit der Innenstadt mit der Note (1) sehr gut bewertet, beträgt 17%.

Wenn man die Schulnoten als ganze Zahlen betrachtet, dann errechnet sich die Durchschnittsnote für die Erreichbarkeit der Innenstadt wie folgt: ((150*1)+(254*2)+( 246*3)+(155*4)+(85*5)+(10*6)+100*0))/1000 .

Der Anteil der Passanten, die eine Bewertung abgegeben haben und die Erreichbarkeit als (1) sehr gut oder (2) gut beurteilt haben, beträgt 45%

Hinweis: Im Rahmen der Methodenausbildung am Institut für Geographie bildet die Arbeit mit einem Geographischen Informationssystem (GIS) einen inhaltlichen Schwerpunkt. Zur Nutzung der Software stehen den Studierenden außerhalb der Lehrveranstaltungszeiten Computerarbeitsplätze zur Verfügung. Falls Sie die Software auch auf einem privaten Rechner nutzen möchten, dann beachten Sie bitte, dass dies zwingend ein Notebook oder Desktop-Rechner (kein Tablet) mit dem Windows-Betriebssystem voraussetzt.

Als Studierender der Geographie werden Sie sich häufig mit Texten beschäftigen. Deshalb möchten wir Ihnen im Folgenden zwei exemplarisch ausgewählte „Kostproben“ präsentieren. Lesen Sie den Text zuerst einmal in Ruhe durch und beantworten Sie dann die Fragen.

Text 1 - Sozialgeographie

„Neben der integrativen Sicht des Globalen und des Lokalen sowie des Sozialen und des Natürlichen gehört zum globalen Verständnis von Nachhaltigkeit auch die Integration von Alltag und Wissenschaft. Um dieses Ziel zu erreichen, sollen auf der Grundlage einer neuen geographischen Weltsicht, in der die Praktiken des Geographie-Machens im Mittelpunkt stehen, durch die Nachhaltigkeitspolitik Veränderungen des sozialen Handelns, genauer gesagt der Gewohnheiten und Routinen, bewirkt, anstatt Länder oder Kontinente verwaltet und Lebensräume oder Ökotope „gerettet“ werden.“

(Werlen, B./Lippuner, R. (2019): Sozialgeographie, zitiert aus Gebhardt, H./Glaser, R./Radtke, U./Reuber, P./Vött, A. (Hrsg.): Geographie. Physische Geographie und Humangeographie. 3. Auflage. Springer: Berlin, S. 720.)

14) Wie gut war der Text Ihrer Meinung nach zu verstehen?

sehr gut gut es geht so eher schwierig zu verstehen sehr unverständlich

Haben Sie Anmerkungen zur Verständlichkeit:

Für diese Aufgabe gibt es kein Richtig oder Falsch und daher auch keine Lösung als Feedback!

15) Wie gerne würden Sie den vollständigen Text lesen, dem dieser Ausschnitt entnommen ist?

sehr gerne gerne teilweise eher ungern überhaupt nicht gerne

Für diese Aufgabe gibt es kein Richtig oder Falsch und daher auch keine Lösung als Feedback!

16) Welche der folgenden Aussagen treffen nach dem Text 1 zu

Die Wissenschaft muss für ein globales Verständnis von Nachhaltigkeit alltägliche Praktiken ausklammern, wenn sie das Zusammenwirken des Globalen und des Lokalen sowie des Sozialen und des Natürlichen analysiert.

Nachhaltigkeitspolitik sollte Veränderungen der sozialen Handlungen der Menschen bewirken.

Wichtigstes Ziel der Nachhaltigkeitspolitik besteht darin, durch entsprechende Verbote und Regulierungen Ökotope in ihrem ursprünglichen Zustand zu erhalten.

Geographie-Machen bezieht sich darauf, dass sich Handlungen in der Regel zwangsläufig aufgrund natürlicher Gegebenheiten ergeben.

Text Physische Geographie

„In Nordeuropa dagegen liegt die Baumgrenze nördlich des Polarkreises. Generell verläuft sie im ozeanischen Bereich südlicher, im kontinentalen weiter nördlich. Aus geographischer Sicht ist die Kennzeichnung polarer Räume als ‚baumlose Zone‘ gegenüber den angrenzenden Mittelbreiten als ‚Waldklima‘ sinnvoll, da sie physiognomisch deutlich auszumachen ist. Umstritten ist noch immer die Frage, ob die Baumgrenze (Vorkommen einzelner Bäume) oder die Waldgrenze gewählt werden soll. Da Klimate mit den kausal zugehörigen Vegetationsabfolgen auf den Festländern selten scharfe Grenzen bilden, sondern Übergänge die Regel sind, muss auch in diesem Fall ein unterschiedlich breit ausfallender Grenzsaum akzeptiert werden. In diesen Ausführungen wird der Baumgrenze der Vorzug gegeben.

Unterlagert werden beide Zonen – die baumlose polare Tundra wie der angrenzende boreale Nadelwald – von Permafrost, der in jedem Fall Jahresmitteltemperaturen unter 0 °C zum Bestandserhalt erfordert. Er reicht (in Ost-Sibirien wie in Teilen Kanadas und Alaskas) weit nach Süden in den Nadelwaldgürtel hinein. Permafrost bestimmt also nicht die Verbreitung von Wald oder waldlosen Gesellschaften. Dennoch ist er als ein typisch polares Klimamerkmal und Wesensbestandteil unvergletscherter Gebiete (Periglazialgebiete) der Arktis wie der Antarktis anzusehen, da er großräumig die landschaftsökologischen und geomorphodynamischen Rahmenbedingungen vorgibt.“

(Blümel, Wolf Dieter (2015): Physische Geographie der Polargebiete. 2. Auflage Borntraeger: Stuttgart, S. 139-141)

17) Wie gut war der Text Ihrer Meinung nach zu verstehen?

sehr gut gut es geht so eher schwierig zu verstehen sehr unverständlich

Haben Sie Anmerkungen zur Verständlichkeit:

Für diese Aufgabe gibt es kein Richtig oder Falsch und daher auch keine Lösung als Feedback!

18) Wie gerne würden Sie den vollständigen Text lesen, dem dieser Ausschnitt entnommen ist?

sehr gerne gerne teilweise eher ungern überhaupt nicht gerne

Für diese Aufgabe gibt es kein Richtig oder Falsch und daher auch keine Lösung als Feedback!

19) Welche der folgenden Aussagen treffen nach dem Text 2 zu?

Permafrost findet sich auf der Nordhalbkugel ausschließlich in der baumlosen Arktis.

Die klimatischen Bedingungen sind entscheidend sowohl für die Art der Vegetation als auch für die Verbreitung von Permafrost.

Permafrost ist wichtig für die Entstehung verschiedener Landformen in polaren Breiten.

Permafrost gefährdet häufig die Stabilität von Gebäuden und Infrastruktur in polaren Breiten.

20) Haben Sie nach diesem Test ein klareres Bild vom Geographiestudium als vorher?

Nein Ja

insbesondere die folgenden Informationen habe ich durch den Selbsttest mitgenommen (optional):

Für diese Aufgabe gibt es kein Richtig oder Falsch und daher auch keine Lösung als Feedback!

21) Abschließend interessiert uns noch Ihre Rückmeldung zu diesem Selbsttest. Haben Sie Lob, Kritik, Anregungen?

Ich habe die Datenschutzerklärung gelesen und willige ein.

* Angaben erforderlich.

Auf der folgenden Seite können Sie Ihre Eingaben nochmal überprüfen und zum endgültigen Absenden bestätigen.

Bitte dieses Feld NICHT ausfüllen!

Datenschutzerklärung

Aktualisiert von: Amber S Bouchard

RSS

Seite drucken