Rassismuskritische Universität

Rassismus ist eine gesamtgesellschaftliche Realität. Wir verstehen Rassismuskritik als Auseinandersetzung mit strukturellen Machtverhältnissen, die tief in Gesellschaft und Institutionen verankert sind.

Hochschulen sind Teil dieser Strukturen – sichtbar z. B. in der Unterrepräsentanz von Schwarzen und PoC-Wissenschaftler*innen, eurozentrischen Perspektiven in Lehre und Forschung sowie diskriminierenden Mechanismen, Alltagsrassismus und Mikroaggressionen im Hochschulalltag. Diese Realitäten betrachten wir durch eine intersektionale Perspektive, die die Verschränkung von Rassismus mit anderen Diskriminierungsformen wie Sexismus, Ableismus und Klassismus in den Blick nimmt.

Wir orientieren wir uns u.a. an der Arbeitsdefinition Rassismus des Expert*innenkreises Antirassismus, berufen durch die Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration; Beauftragte der Bundesregierung für Antirassismus sowie der IDA NRW:

Leerstelle und der Anfang eines Weges
Wir erkennen an, dass wir als Universität noch ganz am Anfang des Prozesses stehen, eine rassismuskritische Institution zu werden. Diese Leerstelle spiegelt sich u.a. durch eine mangelnde Repräsentanz und Sichtbarkeit von Perspektiven sowie der Dominanz eurozentristischer Narrative in unseren Curricula wider. Der Prozess des „Decolonizing Academia“ – also die kritische Reflexion und Transformation bestehender Wissensbestände in Lehre und Forschung – erfordert das aktive Mitwirken aller Universitätsangehörigen. Es ist eine kollektive Aufgabe, die Reflexion, Selbstkritik und Handlung erfordert. Auf dieser Seite haben wir für Sie als Universitätsmitglieder eine Auswahl an Büchern, Artikeln und Handreichungen zusammengestellt, die sowohl theoretisches Wissen als auch praktische Handlungsmöglichkeiten bieten. Wir laden Sie ein, sich zu informieren und aktiv an der Gestaltung einer rassismuskritischen Universitätskultur mitzuwirken.
Im Rahmen des Projekts BIG bieten wir regelmäßig Angebote und Workshops, die die Auseinandersetzung mit diesem Themenschwerpunkt anregen. Hier finden Sie die aktuellen Events und Workshops: BIG

Der Monitoringbericht 2025 des Nationalen Diskriminierungs- und Rassismusmonitors (NaDiRa) „Verborgene Muster, sichtbare Folgen. Rassismus und Diskriminierung in Deutschland“ zeigt die ungleiche Verteilung Diskriminierungserfahrungen in der deutschen Gesellschaft: Mehr als jede zweite rassistisch markierte Person (54 %) gibt an, dass sie 2024 mindestens einmal im Monat Diskriminierung erfahren hat. Bei nicht rassistisch markierten Menschen liegt der Anteil bei 32 %. Der Bericht geht drei zentralen Fragen nach:

Wie haben sich rassistische Einstellungen in der deutschen Gesellschaft entwickelt?
Welche Erfahrungen machen rassistisch markierte Menschen in ihrem Alltag?
Welche Auswirkungen haben Diskriminierungserfahrungen?

Die Ergebnisse zeigen, dass rassistische Einstellungen weit verbreitet sind. Wer regelmäßig diskriminiert wird, leidet häufiger unter psychischen Belastungen und berichtet von Symptomen für Depressionen und Angststörungen. Zudem schwindet das Vertrauen in staatliche Institutionen – besonders unter Menschen mit wiederholten Diskriminierungserfahrungen.

Den vollständigen Bericht können sie als Datei herunterladen, klicken Sie dafür auf das PDF NaDiRa Monitoringbericht 2025

Das umfangreiche Papier gibt konkrete Empfehlungen für Gleichstellungsakteur*innen zum Umgang mit religiöser Vielfalt mit Fokus auf muslimische Frauen* und antimuslimischen Rassismus. Das Papier zeigt anhand von konkreten Beispielen, wie Gleichstellungsarbeit in diesem Kontext intersektional ausgerichtet werden kann.

Das Papier wurde von der bukof-AG Muslimische Frauen an deutschen Hochschulen verfasst und ist hier als PDF-Datei zu finden: bukof-Handlungsempfehlungen.

Nele Kuhn

E-Mail: nele.kuhnprotect me ?!vw.uni-bremenprotect me ?!.de
Tel: (0421) 218 - 60302

Arbeitsdefinition Rassismus des Expert_innenrats Antirassismus

bukof-Handlungsempfehlung Umgang mit an...ischen Rassismus an Hochschulen (2025)

Aikins, M. A., Bremberger T., Aikins, J. K., Gyamerah, D.,& Yildirim-Caliman, D. (2021). Afrozensus 2020: Perspektiven, Anti-Schwarze Rassismuserfahrungen und Engagement Schwarzer, afroamerikanischer und afrodiasporischer Menschen in Deutschland. Berlin. Abrufbar unter: https://afrozensus.de/reports/2020/#start
Amjahid, M. (2021). Der weiße Fleck. Eine Anleitung zu antirassistischem Denken. München: Piper.
Antirassismus Hyatt, M. (2015). „Weißsein als Privileg”. Abrufbar unter: https://www.deutschlandfunk.de/critical-whiteness-weisssein-als-privileg-100.html
El-Mafaalani, A. (2021). Wozu Rassismus? Von der Erfindung der Menschenrassen bis zum rassismuskritischen Widerstand. Kiepenhauer & Witsch: Köln.
Kerner, I. (2013). „Critical Whiteness Studies: Potentiale und Grenzen eines wissenspolitischen Projekts”. In: Feministische Studien, Jg. 31, Heft 2, S. 278-293. URL: https://doi.org/10.1515/fs-2013-0209
Malik, M. (2022): „Wer lernt (was) auf wessen Kosten?”. In: Akbaba, Y., Buchner, T., Heinemann, A.M., Pokitsch, D., Thoma, N. (Hg.): Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen. Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse. Springer VS, Wiesbaden, S. 25-44, URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-37328-3_2
Ogette, T. (2017). exit RACISM rassismuskritisch denken lernen (9. Aufl.). Unrast Verlag: Münster.
Perinelli, M. (2019). „Triggerwarnung! Critical Whiteness und das Ende antirassistischer Bewegung”. In: Phase 2. Jg. 51, Heft 1, Abrufbar unter: https://www.phase-zwei.org/hefte/artikel/triggerwarnung-160

Ahmed, S. (2012). On being included: Racism and diversity in institutional life. Duke University Press.
Fereidooni, K., & Eleyth, N. (o. D.). Was tun gegen Rassismus an Universitäten? [Interview].
Heitzmann, D., & Houda, K. (Hrsg.). (2024). Rassismus an Hochschulen: Analyse – Kritik – Intervention. Beltz Juventa.
Kessé, E. N. (2023). Eingeschrieben: Zeichen setzen gegen Rassismus an deutschen Hochschulen. transcript Verlag.
Snow, N. (o. D.). The beast in the belly. In Heimatkunde. Heinrich-Böll-Stiftung.
Universität Bielefeld. (o. D.). Rassismuskritik der Universität [Podcast-Folge mit Paul Mecheril].
Universität Göttingen. (o. D.). Die gerechte Hochschule: Visionen einer guten und diversen Wissenschaft [Podcast-Miniserie].
Hasenjürgen, B. (2021) ‘Rechte Verhältnisse in Hochschule und Gesellschaft: Rassismus, Rechtspopulismus und extreme Rechte zum Thema machen’, in: Rechte Verhältnisse in Hochschule und Gesellschaft, pp. 271–290.
Thompson, V.E. (2001) ‘Rassismus an der Hochschule: Intersektionale Verstrickungen und Möglichkeiten des Abolitionismus’, in: Kultur und soziale Praxis; Bildung. Macht. Diversität, Bielefeld: transcript Verlag.
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