Forum Bildungsforschung am ZfLB

Vorträge im Wintersemester | Gesuch

Im folgenden Wintersemester - 23/24 - soll die Veranstaltungsreihe fortgesetzt werden. Haben Sie Vorschläge für weitere Beiträge? Thematisch sollen digitalisierungsbezogene Themen bevorzugt werden, das Forum ist aber auch für andere Themen offen.
Sehr gern nehmen wir Beitragsvorschläge entgegen, die überfachliche und/ oder phasenübergreifende Aspekte der Lehrer:innenbildung und Bildungsforschung beleuchten.

Kontaktieren Sie dazu am besten Dr. Marion Brüggemann im ZfLB, wenn Sie Vorschläge zu potentiellen Kandidat:innen haben. Weitere Veranstaltungen in dieser Reihe sind geplant, wir werden Sie über den Verteiler informieren, sobald konkretere Daten vorliegen.

Datenreisen – Steuerung und Planung in Schule und Bildung mit und über Daten

Online-Veranstaltung im ZOOM

Donnerstag, 15. Juni 2023 - 16:00 -17:30 Uhr

Referentin: Dr. Irina Zakharova, ifib

Bildung ist zunehmend datafiziert. Viele Steuerungsprozesse, Ressourcenverteilung und politische Entscheidungen im Bildungsbereich werden anhand digitaler Daten über Schulen und Schulqualität getroffen. In der Öffentlichkeit können diese Daten in Form von Schulstatistiken Verwendung finden, die in der Politik oder in den Medien diskutiert werden. Diese Daten - beispielsweise Anzahl der Schüler*innen und Lehrkräfte, gegebene und ausgefallene Unterrichtsstunden, Abiturnoten - entstehen meist im Schulalltag. Oft ist es hierbei nicht das Ziel, digitale Daten zu einem bestimmten Thema zu generieren, sondern die Daten entstehen 'nebenbei' während Schulleitungen, Schulbüromitarbeitende und Lehrkräfte ihren alltäglichen Aufgaben der Schulorganisation und Lehre nachgehen.

Dieser Vortrag beschäftigt sich mit der Frage, wie aus dem Schulalltag ein Datum wird und wie die Reise dieses Datums von der Schule bis zur Schulstatistik aussieht. Basierend auf den Ergebnissen des vom BMBF geförderten Verbundforschungsprojektes „DATAFIED“ wird am Beispiel der Unterrichtsausfallsdaten diskutiert,

• wie sich diese Daten zwischen Schulen und Bildungsministerien der Bundesländer bewegen.
• wie diese Daten sich auf ihrer Reise verändern.
• wer die zentralen Treiber für diese Datenreise sind.

Der konzeptuelle Ausgangspunkt für unsere Untersuchung ist die Annahme, dass digitale Daten nicht „wie Öl fließen“, sondern Arbeit menschlicher Akteure benötigen um sich entlang der Dateninfrastrukturen (z.B. Schulinformationssystemen) zu bewegen. Dieser Vortrag illustriert, wie Mitarbeitende in Schulen – vom Schulbüro über Vetretungsplanung bis zur Schulleitung – die Schuldaten auf ihrer Reise begleiten. Hierbei leisten sie Übersetzungsarbeit, indem sie die unterschiedlichen Vorstellungen der Schulen und Schulsteuerungsakteure darüber, welche Aspekte der Bildung durch die Daten wie repräsentiert werden sollen, verhandeln.