Carolin Bebek

Vorträge / Workshops / Tagungen

(Auswahl)

Nov. 2018 „Multiple Streams – Performative Strategien zur Mensch/Maschine-Schnittstelle in einer immer schneller werdenden Zeit“ mit dem Theater der Versammlung, Kurzvortrag, Klick-Performance und Gespräch auf dem 14. Kongress der Gesellschaft für Theaterwissenschaft „Theater und Technik“, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

Juni 2017 Mitglied des Programmkomitees (insb. Entwicklung der Tagungsdramaturgie) der "3rd biennial Performance Philosophy conference: How does performance philosophy act? Ethos, Ethics, Ethnography", Academy of Sciences and Academy of Performing Arts, Prag

Sept. 2016 „Die Lust am Absturz. Erkundungen zur Souveränität, im Dialog der Wissenskulturen die eigene Souveränität auf’s Spiel setzen“ mit dem Theater der Versammlung, Vortrag und Performance auf der internationalen Tagung „Wissenskulturen im Dialog – Interferenzen“, Universität für Musik und darstellende Kunst Wien

April 2015 „Performing Creative Indifference“ mit dem Theater der Versammlung und Alice Lagaay, Workshop auf der Konferenz „What Can Performance Philosophy Do? The 2nd biennial Performance Philosophy conference“, University of Chicago

Jan. 2015 „Ein Workshop, so unschuldig, wie das Spiel eines Knaben“ mit dem Theater der Versammlung und Dr. Alice Lagaay, Workshop im „ARTLAB#1 Artist-Philosophers. Philosophy as Arts-based Reasearch“, Universität für angewandte Kunst Wien

Sept. 2014 „Performance Studies als Bildungsprovokation in fächerübergreifenden Studienprojekten“ zusammen mit Jörg Holkenbrink, Keynote auf der Tagung „Teaching is Touching the Future. Academic Teaching within and across Disciplines“, Universität Bremen

Veröffentlichungen

Bebek, Carolin (2018): Vom Innern und vom Äußern – Eine Bildungswissenschaftlerin und Performerin wandert zwischen den Welten. In: Lagaay, Alice; Seitz, Anna: Wissen Formen. Performative Akte zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst. Festschrift zum 25. Jubiläum des Zentrums für Performance Studies und des Theater der Versammlung der Universität Bremen, Bielefeld: transcript (in Erscheinung).

Bebek, Carolin / Weber, Benjamin (2017): Rezension von: Wuttig, Bettina: Das traumatisierte Subjekt, Geschlecht – Körper – Soziale Praxis. Eine gendertheoretische Begründung der Soma Studies. Bielefeld: transcript 2016. In: EWR 16 (2017), Nr. 4 (Veröffentlicht am 02.08.2017), URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978383763154.html

Bebek, Carolin / Holkenbrink, Jörg (2015): Denkräume in Bewegung setzen. Performance Studies: Möglichkeiten der Transformation in fächerübergreifenden Studienprojekten mit dem Theater der Versammlung zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst. In: Schelhowe, Heidi; Schaumburg, Melanie; Jasper, Judith (Hg.): Teaching is Touching the Future. Academic Teaching within and across Disciplines. Tagungsband. Bielefeld: Universitätsverlag Webler.

Promotionsprojekt

Bildende Berührung – Berührende Bildung (Arbeitstitel)

Die Arbeit stellt den Versuch dar, ein erziehungswissenschaftliches Verständnis von Berührung im Spannungsfeld von gewaltvoller Übergriffigkeit und anthropologischer Notwendigkeit zu skizzieren. Gefragt wird zum einen: Welche Rolle spielt Berührung in Bildungsprozessen? Zum anderen: Wie ereignet sich Berührung im pädagogischen Kontext? Und darüber hinaus: Was folgt daraus hinsichtlich einer Professionalisierung von Lehr-Körpern? Die theoretische Auseinandersetzung mit diesen Fragen wird verbungen mit einer ethnographischen Spurensuche in außerunterrichtlichen Angeboten an Ganztagsschulen.

Lebenslauf

SoSe 2017 Lehrauftrag an der Hochschule für Künste im Sozialen Ottersberg: "Allgemeine Pädagogik. Grundfragen pädagogischen Denkens und Handelns"

seit 10/2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich „Schultheorie und empirische Schulforschung“, Mitarbeit im DFG-Projekt „Jenseits des Unterrichts: Ethnografische Studien zu Lernkulturen an den Rändern von Schule“ (JenUs)

seit 11/2015 Lektorin im Arbeitsbereich „Theorie und Geschichte der Bildung und Erziehung“ am FB 12 Erziehung- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen

SoSe 2015 Lehrbeauftragte an der Universität Bremen: "Sich zeigend zeigen. Performative Aspekte des Lehrens und Lernens" (FB 12) und "Kunst- und Kulturvermittlung als Performance" (FB 9, zusammen mit Jörg Holkenbrink)

02/2015–10/2015 Lernbegleiterin (Sek. I) an einer freien Montessorischule in Niedersachsen und Sprachförderlehrkraft in Bremen

seit 2010 Ensemblemitglied/Performerin im "Theater der Versammlung zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst", Mitarbeiterin am Zentrum für Performance Studies an der Universität Bremen, außerdem Tätigkeiten als Performerin und Sprecherin, sowie Beratungs-/Coachingtätigkeit (u.a. Präsentations- und Stimmtraining für angehende Lehrer*innen)

2010–2013 diverse Tätigkeiten als studentische Mitarbeiterin in den Sozial-, Literatur-, und Erziehungswissenschaften

2004–2014 Studium der Erziehungswissenschaften, Performance Studies, Geographie und Germanistik an der Universität Bremen

Titel der Bachelorarbeit (2009): "Space Matters?! Eine Annäherung an den Raumdiskurs in der Humangeographie"

Titel der Masterarbeit (2014): "Performance Studies als Bildungsprovokation. Über Transformationsprozesse von Ensemblemitgliedern im Theater der Versammlung zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst"

geboren 1985 in Erfurt