Inklusive Pädagogik

Herzlich Willkommen auf den Seiten des Arbeitsbereichs Inklusive Pädagogik - Schwerpunkt Sprache.

Das Arbeitsgebiet Inklusive Pädagogik – Schwerpunkt Sprache ist Teil der Lehreinheit Inklusive Pädagogik. Wir beschäftigen uns in Forschung und Lehre mit Kindern und Jugendlichen mit Sprach-, Sprech- und Kommunikationsstörungen. Weitere Informationen zu uns und unserer Arbeit finden Sie unter den entsprechenden Rubriken unserer Webseite.

IP - Schwerpunkt Sprache

Gruppenfoto der Teilnehmer*innen des EFLS-Treffens 2026 in Bremen

14.10.2026

Jahrestreffen Arbeitsbündnis EFLS in Bremen

Am 28. und 29. September trafen sich an der Universität Bremen Forscher*innen aus dem Bereich Logopädie/Sprachtherapie und der Inklusiven Pädagogik im Schwerpunkt Sprache zu einem Arbeitstreffen rund um einzelfallorientierte Forschungsmethoden.

13.10.2026

Neue Publikationen

Im Tagungsband zum 36. Bundeskongress der dgs sind drei Beiträge aus dem Team Sprache erschienen.

Katharina Hoge und Anja Starke beim dgs-Kongress 2026

08.10.2026

Team Sprache beim dgs-Bundeskongress 2026

Vom 24. Bis 26. Oktober fand in Oldenburg der Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik statt. Das Team Sprache war mit insgesamt drei Beiträgen vertreten.

05.10.2026

Vortrag auf der Mutismustagung

Am 19. September fand in Rheine die jährliche Tagung der Mutismus Selbsthilfe statt. Anja Starke hielt dort den Eröffnungsvortrag unter dem Motto „Wirksamkeit sichtbar machen“.

10.09.2026

Anja Starke zu Gast im Podcast "Ein Kopf voll Gold"

Prof. Dr. Anja Starke war zu Gast im Podcast "Ein Kopf voll Gold - Neurodivergente Kinder begleiten". In Folge 72 des Podcasts sprach sie mit Host Saskia Niechzial über das Thema Mutismus.

Vortragende Personen vor Vortragspräsentation

24.08.2026

Internationales Symposium auf der EARLI SIG 15 in Helsinki

Vom 17. bis 19. August 2026 fand in Helsinki die Konferenz EARLI Special Interest Group 15 - Special Education Needs statt. In einem Symposium wurden vier komplementäre Perspektiven auf Sprachdiagnostik und sprachliche Förderung in inklusiven Bildungskontexten zusammengeführt.