Zentrum für Multimedia in der Lehre

Die Universität Bremen ermöglicht allen Angehörigen die Nutzung der Open-Source-Software Jupyter über einen eigenen Hub. Sie möchten den Cloud-Service genauer kennenlernen? Wir bieten in 30 Minuten eine kurze Einführung an.

Das OERcamp findet vom 4. bis 6. September 2025 in Hannover statt. Die Anmeldung wird für alle drei Tage oder gezielt für einzelne Schwerpunkte möglich sein, vom Community-Treffen über das große Barcamp bis zum Tag der Praxis-Workshops am Samstag.

Das Themenspecial „Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten“ bietet fundierte Einblicke in die Gestaltung digitaler Weiterbildung an Hochschulen.

Open Educational Resources (OER) sind Lehr- und Lernmaterialien, die unter einer offenen Lizenz zur Nutzung veröffentlicht werden. Die Universität Bremen empfiehlt den Lehrenden in ihrer OER-Policy die Erstellung und Verwendung von OER in der Lehre.

Wie können wir Lehrende vor allem technisch unterstützen, hybride Lehre durchzuführen? Antworten auf diese Frage bietet die vierte Veranstaltung der CHEtalk-Staffel zu hybrider Lehre. 

Die ViTeach 25 (VCRP, MMKH, elan) widmet sich am 23. September 2025 der Frage, wie videobasierte Lehre im digitalen Zeitalter zukunftsfähig, gemeinschaftlich und verantwortungsvoll gestaltet werden kann.

Im Verbundprojekt „Berliner Netzwerk Hybride Lehre“ stehen didaktische und technische Fragestellungen im Mittelpunkt: Innovative Konzepte werden erforscht und entwickelt, um hybride Lehr-Lern-Settings an Hochschulen bestmöglich zu unterstützen. Diese Formate bieten ein großes Potenzial zur Förderung…

Die Herbsttagung richtet sich an Betreiber:innen und Anwender:innen von Stud.IP, und das spieglt sich auch im Programm wieder: Neben der Vorstellung von Stud.IP 6 und neuen Funktionen steht vor allem der praktische Einsatz in Lehre und Verwaltung im Vordergrund.

Neu ab dem Sommersemester 2025: Diese neue Trainingsreihe KI-Tools im wissenschaftlichen Arbeits- und Schreibprozess richtet sich an Forschende, Lehrende und Studierende, die ihre Kompetenzen im Umgang mit KI-gestützten Anwendungen vertiefen möchten.

Bei der didaktischen Gestaltung Ihrer Lehre können Ihnen KI-Tools sehr behilflich sein. Sie nehmen Ihnen aufwändige Übersetzungstätigkeiten ab, helfen Ihnen bei Formulierungen und erstellen in kürzester Zeit Zusammenfassungen.

Hybrid, barrierearm und studierendenfreundlich: Das Aufzeichnungstool Opencast bietet viele Vorteile für Studierende und Lehrende

In dem zweiten Webinar der Veranstaltungsreihe stehen Anwendungsszenarien der hybriden synchronen Lehre im Fokus. Die eingeladenen Referent*innen berichten aus der Praxis, um Interessierten einen Einblick in ihre Erfahrungen zu geben und Fragen zu beantworten.

Der Einsatz von KI-basierten Systemen hat auch auf die Hochschullehre große Auswirkungen. So können KI-Systeme beispielsweise von Lehrenden zu Lehrzwecken eingesetzt werden, zur Schaffung von Lehrmaterialien verwendet oder auch bei der Bewertung von Studien- und Prüfungsleistungen genutzt werden

DU trifft KI. Implikationen Künstlicher Intelligenz für die Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik des Faches Deutsch. Donnerstag, 27.03. und Freitag, 28.03.2025.

Kommunikationswissenschaftlerin Stephanie Geise über neue Technologien im Wahlkampf

Was ist Courseware und in welchen unterschiedlichen Szenarien lässt sich Courseware in der Lehre einsetzen?

KI-Generatoren sind für viele Lehrende zum alltäglichen Arbeitsmittel geworden. Bei der Nutzung von KI-Output stellen sich diverse Rechtsfragen:

Am 05. März 2025 wurde Stud.IP von der Version 5.2.6 auf die Version 5.5.3 aktualisiert.

Die NeL-AI-Week vom 10. bis 13. März 2025 lädt mit einer Vielzahl von Fachvorträgen und Praxisbeiträgen von Lehrenden und Studierenden zum Erfahrungsaustausch ein. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung über das untenstehende Formular ist aus organisatorischen Gründen erforderlich.

Künstliche Intelligenz (KI) ist in der Bildung nicht nur Werkzeug und Lerngegenstand, sondern auch Impuls zur Veränderung der Lernkultur.

Die Online-Veranstaltung "KI-Verordnung – was nun? Herausforderungen des AI Acts für Hochschulen" findet am Mittwoch, 12. März 2025 von 10:00–12:30 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung ist aus organisatorischen Gründen erforderlich.

Sie möchten neue Impulse und Ideen für die Gestaltung ihrer Lehrveranstaltungen erhalten, praxisnahe Ansätze und Instrumente zur Gestaltung und Verbesserung Ihrer Lehre erfahren und sich mit anderen Lehrenden - über den Tellerrand hinaus - austauschen?

Im November 2024 haben das Rektorat und der Akademische Senat die OER-Policy beschlossen. Sie bekräftigt das Bekenntnis der Universität zu offenen Lernmaterialien. Lehrende werden damit ermutigt, OER zu erstellen.

Mit der Verabschiedung einer OER-Policy (Link folgt) positioniert sich die Universität Bremen aktiv für einen freien Zugang zu Bildung und Wissen und setzt klare Rahmenbedingungen für den Umgang mit offenen Bildungsmaterialien in der Lehre.

Gemeinsam mit unseren Kolleginnen und Kollegen aus dem ZMML, der Hochschuldidaktik, dem Projekt SKILL-UB und sowie dem ZLL der Hochschule Bremen laden wir (die SuUB) Sie herzlich zu den nächsten KI Coffee Lectures ein

Künstliche Intelligenz (KI) verändert unsere Gesellschaft und auch die Hochschulbildung. Dabei stellen sich zahlreiche ethische Fragen für alle Beteiligten.

Generative KI-Anwendungen, ihr Einfluss auf die Lehre und wie diese zukünftig die Bildung prägen werden, stehen im Fokus der Online-Weiterbildungsreihe des ZMMLs im Frühjahr 2025.

Viele Nominierte – drei Preisträger:innen: Der Berninghausenpreis für hervorragende Lehre geht 2024 an drei Lehrende. Die Soziologin Sabine Ritter überzeugte die Jury in der Kategorie „Gute Lehre“. Den „Studierendenpreis“ erhalten die Psychologin Barbara Cludius und der Mathematiker Hendrik Vogt

Am 12.12.2024 von 12-14 Uhr lädt die Staats- und Universitätsbibliothek des Landes Bremen Sie ein, sich mit uns über KI zu unterhalten, neue KI-Tools kennenzulernen und Fragen rund um die Nutzung von KI im Unikontext zu stellen.

Die Opencast DACH-Tagung 2024 in Bremen war ein voller Erfolg. Die deutschsprachige Opencast Community fand sich in Bremen ein, um drei Tage intensiv über Weiterentwicklung und Verbesserung des Opencast Systems für automatisierte Vorlesungsaufzeichnungen zu diskutieren.

Das ZMML lädt die deutschsprachige Opencast Community zur Opencast DACH Tagung nach Bremen ein. Die Tagung wird vom 23. September bis zum 25. September stattfinden.

Die Herbsttagung richtet sich an Betreiber:innen und Anwender:innen von Stud.IP, und das spiegelt sich auch im Programm wider: Neben der Vorstellung von Stud.IP 6 steht die praktische Anwendung von Stud.IP im Vordergrund, und hier vor allem der Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Lehre.

Unter dem Motto „Sozial. Intelligent. Kompetent.“ findet am 10.09.2024 von 10.00-16.00 Uhr die ViTeach-Online-Konferenz des VCRP, des MMKH und des elan e.V. statt. Die diesjährige Veranstaltung widmet sich den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von sozialen Medien in der videobasierten Lehre.

Am Montag, dem 24. Juni 2024, von 13:30 bis 15:00 Uhr veranstalten wir wieder einen Workshop „Rechtsfragen zur Digitalisierung in der Lehre“ mit der Referentin Frau Prof. Dr. Iris Kirchner-Freis, LL.M.Eur. - nicht nur für Lehrende der Universität Bremen.

Liebe Lehrende, auch im kommenden Semester bietet Ihnen das Opencast-System der Universität Bremen die Möglichkeit, Ihre Veranstaltungen mit nur einem Knopfdruck aufzuzeichnen und z. B. in Stud.IP zur Verfügung zu stellen.

Seit März 2024 begleitet Sie auf der Seite der eGeneral Studies (eGS) nun zusätzlich der Chatbot “Eggy“. Eggy soll Ihnen helfen, sich im Themenkomplex der eGs zurecht zu finden und Ihnen insbesondere in der Studieneingangsphase zusätzliche Orientierung bieten.