Zentrum für Multimedia in der Lehre

Am Donnerstag den 02.04.2026 führen wir ein Update des JupyterHubs durch, d.h. an dem Tag ist der JupyterHub nicht erreichbar.

Künstliche Intelligenz entwickelt sich stetig weiter – ebenso die Anforderungen an Hochschullehrende. In diesem zweistündigen Workshop stellen wir die aktuellen rechtlichen und didaktischen Empfehlungen der Universität Bremen zum Umgang mit KI in Lehrveranstaltungen vor

Das Audience-Response-System Particify wurde kürzlich auf eine neue Version aktualisiert. Seitdem stehen einige neue Funktionen und Verbesserungen zur Verfügung,

Liebe Lehrende der Universität Bremen, wir möchten Sie ganz herzlich zu einem Workshop über Open Educational Resources (OER) in der Lehre am 18. Februar 2026 von 12:15 bis 13:45 Uhr im Schulungsraum 2 der SuUB einladen.

Zum vierten Mal lobt das Land Bremen den Bremer Hochschulpreis für ausgezeichnete Lehre aus. Der Preis soll die herausragende Bedeutung der Hochschullehre sichtbar machen und einen Anreiz schaffen, sich in diesem Bereich noch stärker zu engagieren.

Veranstaltungsreihe des Teams Organisationspsychologie zu Lernen mit generativer KI

Die Trainingsreihe KI-Tools im wissenschaftlichen Arbeits- und Schreibprozess der Staats- und Universitätsbibliothek Bremen (SuUB) richtet sich an Forschende, Lehrende und Studierende, die ihre Kompetenzen im Umgang mit KI-gestützten Anwendungen vertiefen möchten.

Nachdem das HFD im Frühjahr 2025 die Studie „KI in Studium und Lehre – Use-Cases und Gelingensbedingungen“ (Wannemacher et al., 2025) veröffentlicht hat, sind sie nun erneut auf der Suche nach KI-Use-Cases aus der Hochschulcommunity.

Das "e-Prüfungs-Symposium (ePS)", die Fachkonferenz zu digitalen Prüfungen im Hochschulkontext, findet kommendes Jahr vom 19. bis 20.05.2026 an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg statt. Das Motto lautet "Herausforderungen digitaler Prüfungen: KI, Unterschleif, Infrastruktur". CFP bis 19.12.

Seit Kurzem steht ein neuer Aufgabentyp den Studierenden auf der Online-Lernplattform der eGeneral Studies und der Virtuellen Akademie Nachhaltigkeit (OnCourse) zur Verfügung.

Die professionelle Entwicklung von Studiengängen und Curricula ist ein wesentliches Instrument zur Neugestaltung und Weiterentwicklung von Studieninhalten, Lehrveranstaltungen oder didaktischen Konzepten

Zum Ende des Jahres 2025 veranstanstaltet das niedersächsische OER-Portal twillo im Dezember noch zwei Workshops für Lehrende.

Wir (die SuUB) laden Sie herzlich zu den nächsten KI Coffee Lectures ein – einer Online-Vortragsreihe rund um das Thema Künstliche Intelligenz.

Der Berninghausenpreis für hervorragende Lehre geht 2025 an drei Lehrende. Die Sprachwissenschaftlerin Dr. Barbara Aehnlich überzeugte die Jury in der Kategorie „Gute Lehre“. Den „Studierendenpreis“ erhalten die Psychologin Dr. Julia Stern und die Kulturwissenschaftlerin Dr. Ulrike Flader.

Am 3. Dezember 2025 um 17:00 Uhr verleihen die unifreunde e.V. und die Universität Bremen erneut den von der Familie Berninghausen gestifteten Preis für hervorragende Lehre an der Universität Bremen. Die Verleihung findet auf dem Campus der Universität Bremen im GW2, Raum B3009 statt.

Kommunikationsforscher Cornelius Puschmann über Risiken automatisierter Bots für demokratische Diskurse

Die Rechtsinformationsstelle bwDigiRecht lädt Sie herzlich zur Online-Informationsveranstaltung am 30. Oktober 2025, 10-12 Uhr, ein.

In der AcademicCloud gibt nun es auch die Möglichkeit, Bilder mit KI-Unterstützung generieren zu lassen.

Ab sofort bietet die Universität Bremen ALLEN Uniangehörigen einen datenschutzkonformen Zugang zu Modellen generativer KI – u.a. ChatGPT – an.

Bei der didaktischen Gestaltung Ihrer Lehre können Ihnen KI-Tools sehr behilflich sein. Sie nehmen Ihnen aufwändige Übersetzungstätigkeiten ab, helfen Ihnen bei Formulierungen und erstellen in kürzester Zeit Zusammenfassungen:

Die Cloud-Anwendung JupyterHub wurde nun an Stud.IP angebunden. Das vereinfacht den Zugang für Lehrende und Studierende erheblich

Die Herbsttagung richtet sich an Betreiber:innen und Anwender:innen von Stud.IP, und das spieglt sich auch im Programm wieder: Neben der Vorstellung von Stud.IP 6 und neuen Funktionen steht vor allem der praktische Einsatz in Lehre und Verwaltung im Vordergrund.

Die Universität Bremen ermöglicht allen Angehörigen die Nutzung der Open-Source-Software Jupyter über einen eigenen Hub. Sie möchten den Cloud-Service genauer kennenlernen? Wir bieten in 30 Minuten eine kurze Einführung an.

Das Themenspecial „Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten“ bietet fundierte Einblicke in die Gestaltung digitaler Weiterbildung an Hochschulen.

Open Educational Resources (OER) sind Lehr- und Lernmaterialien, die unter einer offenen Lizenz zur Nutzung veröffentlicht werden. Die Universität Bremen empfiehlt den Lehrenden in ihrer OER-Policy die Erstellung und Verwendung von OER in der Lehre.

Wie können wir Lehrende vor allem technisch unterstützen, hybride Lehre durchzuführen? Antworten auf diese Frage bietet die vierte Veranstaltung der CHEtalk-Staffel zu hybrider Lehre. 

Im Verbundprojekt „Berliner Netzwerk Hybride Lehre“ stehen didaktische und technische Fragestellungen im Mittelpunkt: Innovative Konzepte werden erforscht und entwickelt, um hybride Lehr-Lern-Settings an Hochschulen bestmöglich zu unterstützen. Diese Formate bieten ein großes Potenzial zur Förderung…

Neu ab dem Sommersemester 2025: Diese neue Trainingsreihe KI-Tools im wissenschaftlichen Arbeits- und Schreibprozess richtet sich an Forschende, Lehrende und Studierende, die ihre Kompetenzen im Umgang mit KI-gestützten Anwendungen vertiefen möchten.

Bei der didaktischen Gestaltung Ihrer Lehre können Ihnen KI-Tools sehr behilflich sein. Sie nehmen Ihnen aufwändige Übersetzungstätigkeiten ab, helfen Ihnen bei Formulierungen und erstellen in kürzester Zeit Zusammenfassungen.

Hybrid, barrierearm und studierendenfreundlich: Das Aufzeichnungstool Opencast bietet viele Vorteile für Studierende und Lehrende

In dem zweiten Webinar der Veranstaltungsreihe stehen Anwendungsszenarien der hybriden synchronen Lehre im Fokus. Die eingeladenen Referent*innen berichten aus der Praxis, um Interessierten einen Einblick in ihre Erfahrungen zu geben und Fragen zu beantworten.

Der Einsatz von KI-basierten Systemen hat auch auf die Hochschullehre große Auswirkungen. So können KI-Systeme beispielsweise von Lehrenden zu Lehrzwecken eingesetzt werden, zur Schaffung von Lehrmaterialien verwendet oder auch bei der Bewertung von Studien- und Prüfungsleistungen genutzt werden

DU trifft KI. Implikationen Künstlicher Intelligenz für die Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik des Faches Deutsch. Donnerstag, 27.03. und Freitag, 28.03.2025.

Kommunikationswissenschaftlerin Stephanie Geise über neue Technologien im Wahlkampf

Was ist Courseware und in welchen unterschiedlichen Szenarien lässt sich Courseware in der Lehre einsetzen?

KI-Generatoren sind für viele Lehrende zum alltäglichen Arbeitsmittel geworden. Bei der Nutzung von KI-Output stellen sich diverse Rechtsfragen:

Am 05. März 2025 wurde Stud.IP von der Version 5.2.6 auf die Version 5.5.3 aktualisiert.

Die NeL-AI-Week vom 10. bis 13. März 2025 lädt mit einer Vielzahl von Fachvorträgen und Praxisbeiträgen von Lehrenden und Studierenden zum Erfahrungsaustausch ein. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung über das untenstehende Formular ist aus organisatorischen Gründen erforderlich.

Künstliche Intelligenz (KI) ist in der Bildung nicht nur Werkzeug und Lerngegenstand, sondern auch Impuls zur Veränderung der Lernkultur.

Die Online-Veranstaltung "KI-Verordnung – was nun? Herausforderungen des AI Acts für Hochschulen" findet am Mittwoch, 12. März 2025 von 10:00–12:30 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung ist aus organisatorischen Gründen erforderlich.

Sie möchten neue Impulse und Ideen für die Gestaltung ihrer Lehrveranstaltungen erhalten, praxisnahe Ansätze und Instrumente zur Gestaltung und Verbesserung Ihrer Lehre erfahren und sich mit anderen Lehrenden - über den Tellerrand hinaus - austauschen?

Im November 2024 haben das Rektorat und der Akademische Senat die OER-Policy beschlossen. Sie bekräftigt das Bekenntnis der Universität zu offenen Lernmaterialien. Lehrende werden damit ermutigt, OER zu erstellen.

Mit der Verabschiedung einer OER-Policy (Link folgt) positioniert sich die Universität Bremen aktiv für einen freien Zugang zu Bildung und Wissen und setzt klare Rahmenbedingungen für den Umgang mit offenen Bildungsmaterialien in der Lehre.

Gemeinsam mit unseren Kolleginnen und Kollegen aus dem ZMML, der Hochschuldidaktik, dem Projekt SKILL-UB und sowie dem ZLL der Hochschule Bremen laden wir (die SuUB) Sie herzlich zu den nächsten KI Coffee Lectures ein

Künstliche Intelligenz (KI) verändert unsere Gesellschaft und auch die Hochschulbildung. Dabei stellen sich zahlreiche ethische Fragen für alle Beteiligten.

Generative KI-Anwendungen, ihr Einfluss auf die Lehre und wie diese zukünftig die Bildung prägen werden, stehen im Fokus der Online-Weiterbildungsreihe des ZMMLs im Frühjahr 2025.

Viele Nominierte – drei Preisträger:innen: Der Berninghausenpreis für hervorragende Lehre geht 2024 an drei Lehrende. Die Soziologin Sabine Ritter überzeugte die Jury in der Kategorie „Gute Lehre“. Den „Studierendenpreis“ erhalten die Psychologin Barbara Cludius und der Mathematiker Hendrik Vogt

Am 12.12.2024 von 12-14 Uhr lädt die Staats- und Universitätsbibliothek des Landes Bremen Sie ein, sich mit uns über KI zu unterhalten, neue KI-Tools kennenzulernen und Fragen rund um die Nutzung von KI im Unikontext zu stellen.