Newsübersicht

Open Educational Resources (OER) sind Lehr- und Lernmaterialien, die unter einer offenen Lizenz zur Nutzung veröffentlicht werden. Die Universität Bremen empfiehlt den Lehrenden in ihrer OER-Policy die Erstellung und Verwendung von OER in der Lehre.

Wie können wir Lehrende vor allem technisch unterstützen, hybride Lehre durchzuführen? Antworten auf diese Frage bietet die vierte Veranstaltung der CHEtalk-Staffel zu hybrider Lehre. 

Die ViTeach 25 (VCRP, MMKH, elan) widmet sich am 23. September 2025 der Frage, wie videobasierte Lehre im digitalen Zeitalter zukunftsfähig, gemeinschaftlich und verantwortungsvoll gestaltet werden kann.

Im Verbundprojekt „Berliner Netzwerk Hybride Lehre“ stehen didaktische und technische Fragestellungen im Mittelpunkt: Innovative Konzepte werden erforscht und entwickelt, um hybride Lehr-Lern-Settings an Hochschulen bestmöglich zu unterstützen. Diese Formate bieten ein großes Potenzial zur Förderung…

Die Herbsttagung richtet sich an Betreiber:innen und Anwender:innen von Stud.IP, und das spieglt sich auch im Programm wieder: Neben der Vorstellung von Stud.IP 6 und neuen Funktionen steht vor allem der praktische Einsatz in Lehre und Verwaltung im Vordergrund.

Das Themenspecial „Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten“ bietet fundierte Einblicke in die Gestaltung digitaler Weiterbildung an Hochschulen.

Neu ab dem Sommersemester 2025: Diese neue Trainingsreihe KI-Tools im wissenschaftlichen Arbeits- und Schreibprozess richtet sich an Forschende, Lehrende und Studierende, die ihre Kompetenzen im Umgang mit KI-gestützten Anwendungen vertiefen möchten.

Bei der didaktischen Gestaltung Ihrer Lehre können Ihnen KI-Tools sehr behilflich sein. Sie nehmen Ihnen aufwändige Übersetzungstätigkeiten ab, helfen Ihnen bei Formulierungen und erstellen in kürzester Zeit Zusammenfassungen.

Hybrid, barrierearm und studierendenfreundlich: Das Aufzeichnungstool Opencast bietet viele Vorteile für Studierende und Lehrende

In dem zweiten Webinar der Veranstaltungsreihe stehen Anwendungsszenarien der hybriden synchronen Lehre im Fokus. Die eingeladenen Referent*innen berichten aus der Praxis, um Interessierten einen Einblick in ihre Erfahrungen zu geben und Fragen zu beantworten.

Der Einsatz von KI-basierten Systemen hat auch auf die Hochschullehre große Auswirkungen. So können KI-Systeme beispielsweise von Lehrenden zu Lehrzwecken eingesetzt werden, zur Schaffung von Lehrmaterialien verwendet oder auch bei der Bewertung von Studien- und Prüfungsleistungen genutzt werden

DU trifft KI. Implikationen Künstlicher Intelligenz für die Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik des Faches Deutsch. Donnerstag, 27.03. und Freitag, 28.03.2025.

Kommunikationswissenschaftlerin Stephanie Geise über neue Technologien im Wahlkampf

Was ist Courseware und in welchen unterschiedlichen Szenarien lässt sich Courseware in der Lehre einsetzen?

KI-Generatoren sind für viele Lehrende zum alltäglichen Arbeitsmittel geworden. Bei der Nutzung von KI-Output stellen sich diverse Rechtsfragen:

Die Universität Bremen ermöglicht allen Angehörigen die Nutzung der Open-Source-Software Jupyter über einen eigenen Hub. Sie möchten den Cloud-Service genauer kennenlernen? Wir bieten in 30 Minuten eine kurze Einführung an.

Am 05. März 2025 wurde Stud.IP von der Version 5.2.6 auf die Version 5.5.3 aktualisiert.

Die NeL-AI-Week vom 10. bis 13. März 2025 lädt mit einer Vielzahl von Fachvorträgen und Praxisbeiträgen von Lehrenden und Studierenden zum Erfahrungsaustausch ein. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung über das untenstehende Formular ist aus organisatorischen Gründen erforderlich.

Künstliche Intelligenz (KI) ist in der Bildung nicht nur Werkzeug und Lerngegenstand, sondern auch Impuls zur Veränderung der Lernkultur.

Die Online-Veranstaltung "KI-Verordnung – was nun? Herausforderungen des AI Acts für Hochschulen" findet am Mittwoch, 12. März 2025 von 10:00–12:30 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung ist aus organisatorischen Gründen erforderlich.

Sie möchten neue Impulse und Ideen für die Gestaltung ihrer Lehrveranstaltungen erhalten, praxisnahe Ansätze und Instrumente zur Gestaltung und Verbesserung Ihrer Lehre erfahren und sich mit anderen Lehrenden - über den Tellerrand hinaus - austauschen?

Im November 2024 haben das Rektorat und der Akademische Senat die OER-Policy beschlossen. Sie bekräftigt das Bekenntnis der Universität zu offenen Lernmaterialien. Lehrende werden damit ermutigt, OER zu erstellen.

Mit der Verabschiedung einer OER-Policy (Link folgt) positioniert sich die Universität Bremen aktiv für einen freien Zugang zu Bildung und Wissen und setzt klare Rahmenbedingungen für den Umgang mit offenen Bildungsmaterialien in der Lehre.

Gemeinsam mit unseren Kolleginnen und Kollegen aus dem ZMML, der Hochschuldidaktik, dem Projekt SKILL-UB und sowie dem ZLL der Hochschule Bremen laden wir (die SuUB) Sie herzlich zu den nächsten KI Coffee Lectures ein

Künstliche Intelligenz (KI) verändert unsere Gesellschaft und auch die Hochschulbildung. Dabei stellen sich zahlreiche ethische Fragen für alle Beteiligten.

Generative KI-Anwendungen, ihr Einfluss auf die Lehre und wie diese zukünftig die Bildung prägen werden, stehen im Fokus der Online-Weiterbildungsreihe des ZMMLs im Frühjahr 2025.

Viele Nominierte – drei Preisträger:innen: Der Berninghausenpreis für hervorragende Lehre geht 2024 an drei Lehrende. Die Soziologin Sabine Ritter überzeugte die Jury in der Kategorie „Gute Lehre“. Den „Studierendenpreis“ erhalten die Psychologin Barbara Cludius und der Mathematiker Hendrik Vogt

Am 12.12.2024 von 12-14 Uhr lädt die Staats- und Universitätsbibliothek des Landes Bremen Sie ein, sich mit uns über KI zu unterhalten, neue KI-Tools kennenzulernen und Fragen rund um die Nutzung von KI im Unikontext zu stellen.

Die Opencast DACH-Tagung 2024 in Bremen war ein voller Erfolg. Die deutschsprachige Opencast Community fand sich in Bremen ein, um drei Tage intensiv über Weiterentwicklung und Verbesserung des Opencast Systems für automatisierte Vorlesungsaufzeichnungen zu diskutieren.

Das ZMML lädt die deutschsprachige Opencast Community zur Opencast DACH Tagung nach Bremen ein. Die Tagung wird vom 23. September bis zum 25. September stattfinden.

Die Herbsttagung richtet sich an Betreiber:innen und Anwender:innen von Stud.IP, und das spiegelt sich auch im Programm wider: Neben der Vorstellung von Stud.IP 6 steht die praktische Anwendung von Stud.IP im Vordergrund, und hier vor allem der Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Lehre.

Unter dem Motto „Sozial. Intelligent. Kompetent.“ findet am 10.09.2024 von 10.00-16.00 Uhr die ViTeach-Online-Konferenz des VCRP, des MMKH und des elan e.V. statt. Die diesjährige Veranstaltung widmet sich den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von sozialen Medien in der videobasierten Lehre.

Am Montag, dem 24. Juni 2024, von 13:30 bis 15:00 Uhr veranstalten wir wieder einen Workshop „Rechtsfragen zur Digitalisierung in der Lehre“ mit der Referentin Frau Prof. Dr. Iris Kirchner-Freis, LL.M.Eur. - nicht nur für Lehrende der Universität Bremen.

Liebe Lehrende, auch im kommenden Semester bietet Ihnen das Opencast-System der Universität Bremen die Möglichkeit, Ihre Veranstaltungen mit nur einem Knopfdruck aufzuzeichnen und z. B. in Stud.IP zur Verfügung zu stellen.

Seit März 2024 begleitet Sie auf der Seite der eGeneral Studies (eGS) nun zusätzlich der Chatbot “Eggy“. Eggy soll Ihnen helfen, sich im Themenkomplex der eGs zurecht zu finden und Ihnen insbesondere in der Studieneingangsphase zusätzliche Orientierung bieten.

Die zentrale Veranstaltung am Nachmittag wird sich in diesem Jahr der Diskussion und dem Austausch über das das Thema "Künstliche Intelligenz in der Lehre - Aktuelle Erfahrungen und Entwicklungen" widmen. Wir freuen uns auf anregende Diskussionen

Es ist uns eine große Freude, Sie auch in diesem Jahr zu unserer Veranstaltungsreihe "Coffee Lectures für Lehrende und Forschende" einzuladen, die Ihnen Gelegenheit bietet, speziell auf die Bedürfnisse von Forschenden und Lehrenden zugeschnitte Themen im bewähren Kurzformat kennen zu lernen:

Es ist wieder soweit! Am 08. und 09. November 2023 findet die nächste ViTeach Online-Konferenz des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) in Kooperation mit dem Multimedia Kontor Hamburg und ELAN e.V zum Thema „Natürlich. Künstlich. Intelligent?“ statt.

Die SuUB begeht die diesjährige International Open Access Week vom 23.-27. Oktober 2023 mit verschiedenen Veranstaltungen. Gemeinsam mit externen Referent:innen wird ein breites Programm an virtuellen Coffee Lectures via Zoom angeboten.

Zum Auftakt des Themenspecials „KI in der Hochschulpraxis" gibt die KI-Expertin Prof. Dr. Doris Weßels (FH Kiel) einen Überblick über die bisherigen Entwicklungen im Bereich des Einsatzes Künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre:

Sie möchten Ihre Idee von guter Lehre wahr werden lassen oder möchten in Ihren Veranstaltungen einfach mal etwas Neues ausprobieren? Dann nutzen Sie die zweite Werkstatt Lehre am 28. September 2023 als Raum für Impulse und Diskussionen, zum Probieren und Reflektieren!

Die Campus Innovation findet in diesem Jahr vom 27. bis 29. September im wunderschönen Lichthof der Staats- und Universitätsbibliothek (SUB) Hamburg statt.

Wir freuen uns sehr auch im Wintersemester 2023/24 wieder die Kleinprojektförderung "Win a Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien" durchführen zu können.

Das IMPACT Team möchte Sie herzlich zu einem gemeinsamen 1,5-stündigen Workshop am 27.07.2023 von 10:15 – 11:45 Uhr (Online) zum Thema „Unterstützung durch KI in der Hochschullehre – Einsatzszenarien von KI gestütztem, personalisiertem Feedback für Studierende“ einladen.

Auch im Sommersemester 2023 wurden im Rahmen der ZMML-Kleinprojektförderung „Win A Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien“ wieder vielfältige Lehr- und Lernszenarien mit unterschiedlichen digitalen Werkzeugen umgesetzt.

Kaffee eingeschenkt, Butterbrot ausgepackt und los geht’s: Durchblick in 15 Minuten - 6 Wochen lang, 1x pro Woche, 12:00-12:15 Uhr mit anschließender Fragerunde

Am Freitag den 02.06.2023 um 15:00 Uhr starten wir ein dringend notwendiges Update des Opencast Systems. Während des Updates wird das Opencast Stud.IP Plugin deaktiviert. Dies hat zur Folge, dass während des Updates keine Opencast Videos aufgerufen werden können und auch keine Videos mit Opencast…

Die Online-Podiumsdiskussion "Wie verändern KI und KI-Generatoren die Rolle der Hochschullehrenden?" findet am Freitag, 23. Juni 2023 von 11:30-13:00 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung ist erforderlich.

Am Montag, den 12. Juni 2023 von 10:00 - 12:00 Uhr veranstalten wir wieder einen Workshop „Rechtsfragen zur Digitalisierung in der Lehre“ mit der Referentin Frau Prof. Dr. Iris Kirchner-Freis, LL.M.Eur. für Lehrende der Universität Bremen.

Digitalisierung im Bildungsbereich ist inzwischen ein gesamtgesellschaftlich breit diskutiertes Thema. Für die geplante 2. Förderphase möchten wir (twillo) uns deshalb auf einer zweitägigen Konferenz mit Ihnen austauschen.

Nicht nur Stud.IP auch das Videokonferenzsystem BigBlueButton (erreichbar über Meetings in Veranstaltungen) bekam pünktlich zum Sommersemester ein Update (Version 2.6.1) mit vielen Detailverbesserungen und neuen Funktionalitäten.

Liebe Lehrende, nutzen Sie auch im Sommersemester die Möglichkeit, Ihre Vorlesungen unkompliziert mit Opencast aufzuzeichnen oder live zu streamen.

Am Mittwoch, 10. Mai 2023 führen twillo und MMKH in Partnerschaft mit KNOER eine Online-Fachtagung zum Thema Awareness und Anreizinstrumente für OER (Open Educational Resources) durch. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung ist bis 9. Mai, 18 Uhr möglich

Am 15. Mai startet der kostenlose MOOC (Massive Open Online Course) "Societech: Die Gesellschaft im Kontext der Informationstechnologie" auf iMooX.at. Alle Kursinhalte wurden mit KI-Applikationen generiert.

Drei Tage rund um die Zukunft der Hochschulbildung: Unter dem Motto “Heads Up!” findet das University:Future Festival (U:FF) vom 26. bis 28. April 2023 in Präsenz sowie im digitalen Raum statt. Dabei gilt: Digital first!

Liebe Lehrende, liebe Studierende, liebe Nutzende von Stud.IP, am 22. März 2023 wird Stud.IP von der Version 5.02 auf die Version 5.2 aktualisiert, d.h. an diesem Tag ist Stud.IP zwischen 09:00 und 18:00 Uhr NICHT erreichbar.

Sie haben einen Themenwunsch oder möchten selbst in einem Vortrag oder Workshop Ihr Thema, Ihre Entwicklung, Ihre Einrichtung vorstellen? Dann nehmen Sie Kontakt zum Tagungsteam auf!

Sie planen Ihre Lehrveranstaltungen für das kommende Semester? Mit der „Werkstatt Lehre“ möchten wir Ihnen am 15. und 16. März 2023 zwischen 9.00 Uhr und 16.45 Uhr einen gemeinsamen Experimentierraum für Ihre Lehre bieten.

Die Online-Veranstaltung "KI-Generatoren in der Hochschul(lehr)e – Potenziale und rechtliche Implikationen von ChatGPT, DALL-E & Co." findet am Dienstag, 14. März 2023 von 10:00–12:30 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung ist bis zum 13. März möglich.

Möchte man eigene Werke als Open Educational Resources veröffentlichen, bedeutet dies nicht, dass man auf die Einbindung fremder Inhalte verzichten muss. Doch was ist hierbei aus rechtlicher Perspektive zu beachten?

m Wintersemester 2022/23 wurden im Rahmen der ZMML-Kleinprojektförderung „Win A Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien“ erneut abwechslungsreiche Lehr- bzw. Lernszenarien mit unterschiedlichen digitalen Werkzeugen durchgeführt.

Im Rahmen einer zweistündigen Veranstaltung am 10.03.2023 von 13-15 Uhr werden wir Ihnen in Präsenz vier KI-gestützte Toolboxes vorstellen, die Lehrende (insb. aus dem MINT-Bereich) bei der Weiterentwicklung ihrer Lehrveranstaltungen im Sinne aktivierender Lehr-Lernmethoden unterstützen.

Auch im Sommersemester 2023 können wir wieder die Kleinprojektförderung "Win a tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien" durchführen.

Im Rahmen des Erasmus+ geförderten Projekts eSTEM bieten wir Ihnen ein Schulungsprogramm zur Weiterentwicklung Ihrer Lehrveranstaltungen im Sinne aktivierender Lehr-Lernmethoden an.

Das diesjährige das E-Prüfungs-Symposium (ePS) in Hamburg statt. Das ePS hat sich mittlerweile zur bedeutendsten Austauschplattform für E- Learning-Expert:innen, Praktiker:innen und Hochschulverantwortliche zu allen Fragen des E- Assessments etabliert.

Die Campus Innovation 2022 des MMKH findet am 17. und 18. November online statt. Konferenzmotto: Teilhabe, Information Literacy und synthetische Medien – Herausforderungen für Wissenschaft und Gesellschaft. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung aus organisatorischen Gründen notwendig.

Im Themenspecial „Hybride Lernräume“ setzt sich das Hochschulportal e-teaching.org gemeinsam mit zahlreichen Expertinnen und Experten mit Potentialen, aber auch Herausforderungen der Gestaltung hybrider Räume für Studium und Lehre aus unterschiedlichen Perspektiven auseinander.

ViTeach Online-Konferenz zur videobasierten Lehre am 28. und 29. September ...mit spannenden Keynotes und Workshops – jetzt kostenfrei anmelden!

Auch im Wintersemester 2022/23 können wir wieder die Kleinprojektförderung "Win a Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien" durchführen.

Der KI-Campus vergibt erneut bis zu 15 Fellowships an Hochschullehrende für die Erprobung innovativer Lehrkonzepte zur anwendungsorientierten Vermittlung von KI- und Datenkompetenzen unter Nutzung von offen lizenzierten KI-Campus-Lernangeboten.

Am 14. und 15. September findet wieder die jährliche Stud.IP Tagung für Betreiber:innen und Anwender:innen statt; veranstaltet wird die Tagung wie üblich von Stud.IP e.V. und data-quest. Das Programm inkl. Beschreibungen und die Anmeldung stehen ab jetzt auf der Tagungsseite.

Im Sommersemester 2022 wurden im Rahmen der ZMML-Kleinprojektförderung „Win A Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien“ erneut abwechslungsreiche Lehr- bzw. Lernszenarien mit unterschiedlichen digitalen Werkzeugen durchgeführt.

Die im Zuge der Verstetigung der Virtuellen Akademie Nachhaltigkeit als Institut der Universität Bremen angestoßene Modernisierung des Lehrangebots hat ihren ersten Meilenstein erreicht.

Die Universität bietet Studierenden und bundesweit allen Hochschulen ein einzigartiges Lehrangebot. Ziel der Videoreihe „Diversity-Kompetenzen“ ist es, für gesellschaftliche Themen von Diversität, Macht, Ungleichheit und Diskriminierung zu sensibilisieren und sie wissenschaftlich zu reflektieren.

Seit Anfang Mai haben im Rahmen des Themenspecials "Qualität in der Hochschullehre mit digitalen Medien" fünf Online-Veranstaltungen stattgefunden, die sich mit verschiedenen Aspekten der Qualitätsentwicklung in der Hochschullehre mit digitalen Medien befasst haben.

Zum zweiten Mal lobt das Land Bremen den Bremer Hochschulpreis für ausgezeichnete Lehre aus. Der Preis soll die herausragende Bedeutung der Hochschullehre sichtbar machen und einen Anreiz schaffen, sich in diesem Bereich noch stärker zu engagieren und zu fördern.

Das Hochschulforum Digitalisierung lädt ein: Endlich wieder in Präsenz und mit vielversprechendem Programm kommen am 30. Juni 2022 die HFD-Community und alle Interessierten aus dem Hochschulumfeld zusammen, um zum Thema „Blended University“ zu diskutieren.

Sie beschäftigen sich mit Qualität in der (eigenen) Hochschullehre? Nutzen Sie dabei ein bestimmtes Konzept oder haben Sie einen eigenen Ansatz entwickelt, der für andere hilfreich sein könnte? Haben Sie eine Idee zur Qualitätsentwicklung, die Sie gerne diskutieren möchten?

Die Universität Bremen erhält im Rahmen der Ausschreibung „Freiraum 2022“ Fördergelder zur Unterstützung der innovativen Lehre. Vier Projekte wurden von der Stiftung „Innovation in der Hochschullehre“ ausgewählt. Lehrende können mit dieser Förderung neue Ideen entwickeln und erproben.

In der Veranstaltung wird das Thema "Qualität in der Lehre" aus einer anderen Perspektive betrachtet als in den bisherigen Events:

Am Montag, 16. Mai 2022 um 14 Uhr stellen Michaela Fuhrmann und Jörg Hafer vom Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium (ZfQ) der Universität Potsdam in einem Online-Event Konzepte und Instrumente zur Verbesserung der digitalen Lehre vor.

Am Donnerstag, den 02. Juni von 16.00 - 18:00 Uhr veranstalten wir einen Workshop „Rechtsfragen zur Digitalisierung in der Lehre“ mit der Referentin Frau Prof. Dr. Iris Kirchner-Freis, LL.M.Eur.

Nach dreieinhalb Jahren endet das Verbundprojekt “Studienindividualisierung durch digitale, datengestützte Assistenten” (SIDDATA).

Der Opencast-Server des ZMML wird im Zeitraum vom 01.04.2022. 18:00 Uhr bis 04.04. 18.00 Uhr aufgrund eines Systemupdates nicht erreichbar sein. Das bedeutet, dass die Opencast-Videos in Stud.IP in diesem Zeitraum ebenfalls nicht erreichbar sind!

Sie wollen Ihre Präsenzveranstaltung auf Video aufzeichnen oder für Teilnehmende als Stream bereitstellen? Diese Schulung soll Ihnen den korrekten Umgang mit dem Opencast System aufzeigen, welches dies alles möglich macht.

Liebe Lehrende, liebe Studierende, liebe Nutzende von Stud.IP, wie schon seit längerem angekündigt, wird am 17. März Stud.IP von der Version 4.4.1 auf die Version 5 aktualisiert, d.h. an diesem Tag ist Stud.IP zwischen 09:00 und 18:00 Uhr NICHT erreichbar.

Die Deutsche Initiative für Netzwerkinformation e.V. (DINI) lädt zum Workshop „Neues Hybrid: veränderte Perspektiven auf Lern- und Arbeitswelten” ein. In vier Hauptvorträgen und mehreren Lightning Talks wird der Frage nach neuen Lern- und Arbeitswelten behandelt.

Die 11. Konferenz „Inverted Classroom and beyond“ findet 2022 online unter dem Motto „Student Engagement – Aktive Teilhabe von Lernenden in Studium und Schule fördern“ statt. Die Veranstaltung ist am 22. und am 23.02.2022 mit dem Tag der Lehre an der Universität Paderborn verbunden.

Das europäische Verbundsprojekt eSTEM entwickelt KI-gestützte Werkzeuge (SuperFastLearningMachines) und Guidelines für Active-Learning-Methodologien, die Lehrende bei der Konzeptionierung und Umsetzung ihrer Lehre unterstützen.

Win A Tutor Abschlußveranstaltung am 09.02.2022 Im Wintersemester 2021/22 wurden im Rahmen der ZMML-Kleinprojektförderung „Win A Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien“ erneut abwechslungsreiche Lehr- bzw. Lernszenarien mit unterschiedlichen digitalen Werkzeugen durchgeführt.

Sie benötigen im Sommersemester 2022 Hilfe bei der Gestaltung Ihrer Lehre mit digitalen Medien? Auch dieses Semester können wir wieder die Kleinprojektförderung "Win a Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien" ausschreiben. Gefördert werden bis zu 5 Kleinprojekte.

„New Learning“ – ist das die Zukunft des Lernens? Nach den Erfahrungen aus der Corona-Zeit lohnt ein erneuter Blick ins Hagener Manifest mit seinem Konzept des „New Learning“.

Diese Online-Schulung des MMKH (Multimedia Kontor Hamburg) gibt eine Übersicht zur rechtlichen Ausgangsposition der digitalen Barrierefreiheit im Hochschulkontext und richtet sich an „Anfänger/innen“ und Interessierte.

Am Donnerstag, den 16. Dezember von 16.00 - 18:00 Uhr veranstalten wir einen Workshop „Rechtsfragen zur Digitalisierung in der Lehre“ mit der Referentin Frau Prof. Dr. Iris Kirchner-Freis, LL.M.Eur.

Im Wintersemester 2021/22 widmet sich die Adobe Connect DACH Nutzergruppe Forschung & Lehre dem Thema „Didaktische Settings und Kommunikation in Webkonferenzsystemen” und lädt zum Online-Seminar „Möglichkeiten der Gestaltung von Kommunikation und Interaktion in Webkonferenzen (bspw. in Zoom)” ein.

Während der „Corona-Semester“ wurden für viele Lehraktivitäten an Universitäten und Hochschulen Alternativen gefunden, die auch online durchgeführt werden konnten. Diesjähriges Thema der ePS: Elektronisches Prüfen in Pandemiezeiten

Sie wollen Ihre Präsenzveranstaltung auf Video aufzeichnen oder für Teilnehmende als Stream bereitstellen? Wir bieten zwei weitere Opencast Schulungstermine im November an.

Die Campus Innovation 2021 des MKKH steht unter dem Motto: Souveränität, Aktivierung und Offenheit – Chancen und Challenges der Digitalisierung für Hochschulen.

Am 26. Oktober 2021 startet auf e-teaching.org die neue Online-Eventreihe mit dem Thema „Barrierefreie digitale Hochschullehre" mit einem Vortrag, einer Podiumsdiskussion und einem Workshop.

Von Virtual Reality und Augmented Reality (VR/AR) ist im schulischen Kontext immer häufiger die Rede. Sowohl Forschung als auch Praxis setzen sich gegenwärtig mit dem Einsatz von VR und AR im Bildungsbereich auseinander.

Vom 2.-4. November 2021 findet die zweite Ausgabe des digitalen University:Future Festivals des Hochschulforums Digitalisierung statt. Veranstaltungspartner ist die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL).

Die digitale Transformation der Hochschullehre hat durch die Coronapandemie eine zusätzliche Dynamik erfahren, in deren Folge durch den vielfältigen Einsatz sowie die Veröffentlichung von digitalen Lehr-/Lernmaterialien auch vermehrt urheberrechtliche Fragestellungen entstehen.

Diese Online-Schulung des MMKH am 19. Oktober von 10.00 - 11:30 Uhr bietet einen kurzen Überblick über das Urheberrecht im Gesamtkontext der Immaterialgüterrechte, insbesondere bezogen auf die Schrankenproblematik beim Zugänglichmachen von Inhalten für Unterricht und Forschung (§ 60a UrhG).

Sie wollen im Wintersemester 2021/22 Ihre Präsenzveranstaltung auf Video aufzeichnen oder für Teilnehmende als Stream bereitstellen? Die folgenden Informationsveranstaltungen sollen Ihnen den korrekten Umgang mit dem Opencast System aufzeigen, welches dies alles möglich macht.

Der VCRP führt am 13. Oktober 2021 eine ca. 90-minütige Online-Veranstaltung (in BBB) zum Thema Hybride Lehre und Lernräume durch. Ziel der Veranstaltung ist, über Konzepte und wichtige Fragestellungen Hybrider Lehre und Lernräume zu informieren und einen Austausch von Erfahrungen zu ermöglichen.

Am 30.09.2021 von 09:00 - 13:15 Uhr sind alle Lehrenden und Studierenden eingeladen, sich im Kick-off über das Projekt SKILL zu informieren:

Am 15. und 16. September findet wieder die jährliche Stud.IP Tagung 2021 für Betreiber:innen und Anwender:innen statt; veranstaltet wird die Tagung wie üblich von Stud.IP e.V. und data-quest. (Anmeldungen bis zum 09.09.2021 möglich)

Als Reaktion auf die vergangenen drei Semester, in denen unter den Vorzeichen der Corona-Pandemie vieles ad-hoc auf "digital" umgestellt wurde, bietet das HFD zusammen mit dem Team des Projektes Unconditional Teaching einen Workshop für Lehrende an

Am Mittwoch, 8. September 2021 von 10:00 - 14:40 Uhr bieten das HIS-HE und das MMKH gemeinsam eine Online-Veranstaltung rund um das Thema der Qualitätssicherung von Open Educational Resources (OER) an. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Die Welt braucht viele neue digitale Lehr-Lern-Materialien. Die Summerschool bietet Unterstützung für alle, die die Sache in die eigenen Hände nehmen wollen – aktiv und kreativ, kollaborativ und offen! Die Nutzung der Angebote ist kostenfrei, eine Anmeldung ist nicht notwendig.

Sie benötigen im Wintersemester 2021/22 Hilfe bei der Gestaltung Ihrer Lehre mit digitalen Medien? Auch dieses Semester können wir wieder die aus den Studienkontengeldern finanzierte Kleinprojektförderung "Win a Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien" ausschreiben.

Der KI-Campus vergibt erneut bis zu 15 Fellowships an Hochschullehrende für die Erprobung innovativer Lehrkonzepte zur anwendungsorientierten Vermittlung von KI- und Datenkompetenzen unter Nutzung von offen lizenzierten KI-Campus-Lernangeboten. Bewerbungsschluss ist der 13. August 2021.

Im Sommersemester 2021 wurden im Rahmen der ZMML-Kleinprojektförderung „Win A Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien“ erneut abwechslungsreiche Lehr- bzw. Lernszenarien mit unterschiedlichen digitalen Werkzeugen durchgeführt.

Am 14. und 15. Juli 2021 findet die „ViTeach 21“ statt, die von dem Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) ausgerichtet wird und unter dem Motto „Vom Homeoffice zum Homestudio. Videobasierte Lehre in Zeiten der Pandemie“ steht. Um eine Anmeldung wird gebeten. Die Veranstaltung ist kostenfrei.

Der erste Roundtable des DigitalChangeMaker-Projektteams "Denkfabrik Didaktik" lädt am 13. Juli 2021 ab 19 Uhr zum Austausch ein. Der Themenschwerpunkt lautet "Lehre im Experiment - Wie wir durch Scheitern Lernformate wandlungsfähig machen".

Die Bund-Länder-Initiative „Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung“ fördert zwei Projekte der Universität Bremen. Damit stärkt das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Bremen als Wissenschaftsstandort im Bereich der Künstlichen Intelligenz (KI).

Digitale Medien bieten zahlreiche Möglichkeiten, Studierende beim Selbststudium zu unterstützen. Diese Vorteile sollen auch in der Abschlussveranstaltung zum e-teaching.org Themenspecial noch einmal zur Sprache kommen;

Seit Semesterbeginn erproben zahlreiche Lehrende das Online Whiteboard Conceptboard mit ihren Studierenden in den Lehrveranstaltungen.

Im Zuge der Corona-Pandemie hat das Prüfungswesen an deutschen Hochschulen eine tiefgreifende digitale Transformation vollzogen. Ob mündlich, schriftlich oder multimedial - der Umstieg auf digitale Distanzprüfungen betrifft alle Prüfungsformen.

Hangout Das Hochschulforum Digitalisierung lädt dazu ein, am bundesweiten Digitaltag am 18. Juni um 15 Uhr gemeinsam zu diskutieren, wie Barrieren in der Online-Lehre strukturell abgebaut werden können.

Sie nutzen – als Studierende oder Lehrende – eine Methode zum Selbststudium, die auch für andere hilfreich sein könnte? Sie haben gute Erfahrungen mit motivierenden digitalen Lernmaterialien gemacht und möchten diese weiterempfehlen?

Die Universität Bremen konnte für das Projekt "Studierendenzentriert | kollaborativ | innovativ Lehren und Lernen" Fördergelder in Höhe von 3,6 Millionen Euro einwerben. Damit soll die Digitalisierung der Lehre einen weiteren Schub erhalten.

3. Online Event am 07.06.2021 um 14:00 Uhr: „Selbstreflexion – Selbststudium – Selbstorganisation: Medieneinsatz im Spannungsfeld zwischen subversiven Praktiken und didaktischer Planung“

In der Veranstaltung „Selbstreflexion – Selbststudium – Selbstorganisation: Medieneinsatz im Spannungsfeld…

Am Montag, den 17.05.2021 um 14 Uhr findet auf e-teaching.org die zweite Online-Veranstaltung zum Themenspecial „Das Selbststudium mit digitalen Medien unterstützen“ statt. 

In diesem Online-Event geht es um die Frage: Wie kann das Selbststudium auf Hochschulebene unterstützt werden - also nicht…

The EU project eLene4Life supports curriculum innovation in higher education (HE) and the corporate sector through the development of active learning approaches for transversal skills, with the ultimate aim of improving students’ employability.

eLene4Life (Erasmus+) has explored the use of active…

Die Frage, wie Studierende – nicht zuletzt durch den Einsatz digitaler Medien – beim eigenständigen Lernen bestmöglich unterstützt werden können, steht im Zentrum des aktuellen e-teaching.org Themenspecials „Das Selbststudium mit digitalen Medien unterstützen“. 

Dazu finden insgesamt fünf…

Whiteboards, Dokumente & Auswertungen: Tools für das kollaborative Arbeiten

In der Online-Schulung schauen wir uns Anwendungen für das gemeinsame Arbeiten an Whiteboards und Dokumenten an, aber ebenso die Möglichkeiten Tools für die interaktive Evaluierung bzw. Rückmeldung einzusetzen. Gemeinsam…

2talk&share – das fachübergreifende Austauschformat über Lehre des Referats Lehre und Studium (Digitale Konzepte und Hochschuldidaktik) und dem ZMML (Mediendidaktik) geht auch im Jahre 2021 weiter. Wir greifen regelmäßig Themen des Lehrens und Lernens in einer digitalen Welt auf und wollen gemeinsam…

Aktives Lernen & Soft-Skills für den Arbeitsmarkt – Praxiserfahrungen und Empfehlungen

Soft Skills sind entscheidende Kompetenzen für einen erfolgreichen Eintritt der Studierenden in den Arbeitsmarkt. Haselberg (2012) definiert Soft Skills als “eine dynamische Kombination aus kognitiven und…

Dr. Nadine Ochman aus dem FB 11 hat im letzten Semester mit einer Gruppe studentischer ‚digitaler‘ Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern (finanziert aus den „Corona-Geldern“) die Lehrenden des Fachbereiches bei der Gestaltung der Online-Lehre unterstützen können.

In der Woche vom 29. März bis 31. März…

Soft Skills sind entscheidende Kompetenzen für einen erfolgreichen Eintritt der Studierenden in den Arbeitsmarkt. Die Integration aktiver Lernmethoden in die Lehrpraxis kann die Lernerfahrung der Universitätsstudent:innen insbesondere beim Erlernen von disziplinären Fächern verbessern.

Dieser…

talk&share – das fachübergreifende Austauschformat über Lehre des Referats Lehre und Studium (Digitale Konzepte und Hochschuldidaktik) und dem ZMML (Mediendidaktik) geht auch im Jahre 2021 weiter. Wir greifen regelmäßig Themen des Lehrens und Lernens in einer digitalen Welt auf und wollen gemeinsam…

Die Corona-Pandemie hat die digitale Leistungsmessung in der Hochschullehre in besonderen Fokus gerückt. Dieser WebTalk der Gesellschaft für Informatik und des Stifterverbandes beleuchtet auf den Stand der elektronischen Prüfungs- und Bewertungsformate in Deutschland.

Vom diagnostischen…

Sie benötigen im Sommersemester 2021 Hilfe bei der Umgestaltung Ihrer Lehre mit digitalen Medien? Auch dieses Semester können wir wieder die aus den Studienkontengeldern finanzierte Kleinprojektförderung

"Win a Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien"

ausschreiben. Bei erfolgreichem…

Die Tagung „Inverted Classroom and beyond“ ist inzwischen ein nicht wegzudenkender Impulsgeber für die Weiterentwicklung des Inverted Classroom Modells sowie von innovativer Hochschuldidaktik im deutschen Sprachraum und darüber hinaus.

Gerade jetzt, in der Aufarbeitung eines erzwungenen Wechsels…

2021 bietet die neu gestartete Stiftung Innovation in der Hochschullehre regelmäßig Workshops, Tagungen und Think Tanks an, um Raum für Impulse, Diskussionen, Weiterbildung und Vernetzung zu geben. Die Veranstaltungen richten sich an Akteurinnen und Akteure der Hochschullehre, beziehen aber auch…

2talk&share – das fachübergreifende Austauschformat über Lehre des Referats Lehre und Studium (Digitale Konzepte und Hochschuldidaktik) und dem ZMML (Mediendidaktik) geht auch im Jahre 2021 weiter. Wir greifen regelmäßig Themen des Lehrens und Lernens in einer digitalen Welt auf und wollen gemeinsam…

2talk&share – das fachübergreifende Austauschformat über Lehre geht weiter. Wir greifen regelmäßig Themen des Lehrens und Lernens in einer digitalen Welt auf, stellen einander Konzepte, Tools und Ideen vor, tauschen Erfahrungen aus und diskutieren Lösungen. Am nächsten Mittwoch findet der dritte…

2talk&share – ein neues fachübergreifendes Austauschformat über Lehre des Referats Lehre und Studium in Kooperation mit der Hochschuldidaktik und dem ZMML .

Wir möchten regelmäßig Themen des Lehrens und Lernens in einer digitalen Welt aufgreifen und gemeinsam mit Ihnen Konzepte, Tools und Ideen…

Campus Innovation 2020 mit virtuellem Kurzprogramm

Die gemeinsame Präsenzveranstaltung von Campus Innovation und Konferenztag UHH ist auf 2021 verschoben. Zum geplanten Datum 19. und 20. November 2020 veranstaltet das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) ein kleines, virtuelles Kurzprogramm über die…

Die derzeit geltenden Hygienevorschriften erfordern die Einhaltung von maximalen Belegungszahlen für Veranstaltungsräume und der Möglichkeit der Nachverfolgung im Infektionsfall. Aufgrund dessen ist es notwendig, die Teilnehmenden einer Veranstaltung auf die Präsenztermine aufzuteilen. Die Zuteilung…

Sie wollen Ihre Präsenzveranstaltung auf Video aufzeichnen oder für Teilnehmende als Stream bereitstellen? Die Universität Bremen rüstet zum Wintersemester (u.a.) fünf Räume mit Technik aus, um verschiedene Szenarien für ein hybrides Semester zu unterstützen:

• Großer Hörsaal HS-2010 (große…

Wusstest du z.B.,

• dass…du 100GB Speicherplatz für all deine Dateien in der Campus-Cloud der Uni Bremen hast?
• du in Stud.IP eigene Studiengruppen für Gruppenarbeiten anlegen kannst, die wie eine eigene Veranstaltung nur für dich bzw. euch sind?
• du dank dem Zugang der Bibliothek Filme streamen…

Das Hochschulforum Digitalisierung, e-teaching.org und GMW laden ein zur Kür der Champions des digitalen Sommersemesters 2020! #Semesterchampion(s) - Nur dank Ihnen wurde das digitale Sommersemester an deutschen Hochschulen gemeistert! Diese besondere Leistung können Sie jetzt wertschätzen, indem…

Die Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) bietet in Kooperation mit dem Hochschulforum Digitalisierung (HfD) und dem Portal e-teaching.org ab dem 3.8.2020 ein Peer-to-Peer-Beratungsnetz an, in dem Lehrende und Akteure in Service-Ein­richt­ungen in einem zweimonatigen Prozess Ideen,…

Im EU Projekt eLene 4 Life ist mit der Beteiligung des ZMML ein Dynamic Toolkit entwickelt worden, der eine Sammlung innovativer Lehraktivitäten und -methoden zur Entwicklung von Soft Skills beinhaltet. Durch die Integration dort angebotener aktivierender Lernmethoden in die Fachlehre sollen die…

Das Multimedialabor im MMKH hat in den vergangenen Monaten verschiedene Online-Workshops u.a. im Bereich Medienproduktion (Audio & Video), Videokonferenzen, Rechtsfragen, angeboten und stellen diese nun dankenswerterweise nach der Durchführung zum Ansehen (und teilweise auch mit den Präsentationen…

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Das „Corona-Semester" hat dazu geführt, dass viele Hochschullehrende, die bisher noch wenig oder gar keine Erfahrungen mit dem Einsatz digitaler Medien hatten, im Sommersemester 2020 auf Online-Lehre umgestiegen sind. Vor allem für sie haben e-teaching.org, das…

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e-teaching.org, das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) und die Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (GMW) haben einen 14-tägigen Kompaktkurs entwickelt, der sich  insbesondere an (Hochschul-) Lehrende mit wenig Erfahrung mit dem Einsatz digitaler Medien wendet.…

Liebe Lehrende,

Das Sommersemester steht unmittelbar bevor und wird aller Wahrscheinlichkeit nach überwiegend online stattfinden. Um Sie bei der digitalen (Um-)Gestaltung Ihrer Lehrveranstaltungen zu unterstützen, haben wir auf der Seite Virtuelle Lehre u.a. Mediendidaktische Hinweise, eine…

Prof. Dr. Thomas Hoffmeister zur aktuellen Situation der Lehre in Zeiten der CoViD-19 Krise

Am 23. März wird Stud.IP von der Version 4.0 auf Version 4.4 aktualisiert, d.h. an diesem Tag ist Stud.IP zwischen 09:00 und 18:00 Uhr NICHT erreichbar.

Innovative digitale Elemente in ihre Lehre einbinden, das wollen die Lehrenden, die das Zentrum für Multimedia in der Lehre (ZMML) 2020 im Rahmen von ForstA digital begleiten darf. Im Zentrum steht bei den geförderten Veranstaltungen die Einführung von Blended Learning-Formaten, drei der vier…

Im Wintersemester 2019/20 wurden im Rahmen der ZMML-Kleinprojektförderung „Win A Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien“ erneut spannende Lehr- bzw. Lernszenarien mit verschiedenen Stud.IP-Werkzeugen wie DoIT! und EduWork Builder entwickelt und umgesetzt. Am Dienstag, den 04. Februar wer…

Sie möchten die vielfältigen Möglichkeiten von Stud.IP, Selfassessments, Audience Response Systeme, Lernmodule, Webinare oder Erklärvideos einsetzen und haben spannende Ideen für die didaktische Gestaltung ihrer Lehre mit digitalen Werkzeugen? Auch für das kommende Sommersemester können beim ZMML…

Am 4. Dezember 2019 fand die 5. Standing Conference im Rahmen des Tags der Lehre statt. Zentrale Frage war, welche Anforderungen der digitale Wandel an Universität, Lernorganisation, Lernformate und Inhalte stellt. Nach zwei Vorträgen zur Hochschullehre in der digitalen Welt (Prof. Sönke Knutzen,…

Der Preis für hervorragende Lehre an der Universität Bremen, der Berninghausen-Preis, geht dieses Jahr u.a. an Prof. Dr. Anna Förster. Sie erhält die Auszeichnung in der Kategorie „Hervorragende, innovative Lehrveranstaltung“. Die Veranstaltung „Grundlagen der Informatik” haben sie und ihr Team mit…

Wie sieht es zwei Jahre nach dem Start von ForstA digital in den geförderten Projekten aus? Darum ging es beim Treffen der geförderten Lehrenden im Zentrum für Multimedia in der Lehre (ZMML).

Praxistransfer – wie geht das eigentlich? Wie kann Wissen über den Einsatz digitaler Medien in der Lehre – sei es Erfahrungs- oder Forschungswissen – für andere nutzbar gemacht werden? Das Themenspecial von e-teaching.org befasst sich in einer Reihe von online events und ergänzenden Beiträgen mit…

Der Virtuelle Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) veranstaltet regelmäßig Webinare zu E-Learning-Themen. Am 19.11.19 von 15-16 Uhr geht es um bewährte E-Learning-Tools und kostenlose Programme für die Erstellung und Gestaltung digitaler Lernmaterialien.

Alle Infos dazu unter…

Könnte die Verbindung von Digitalisierung und Heterogenität auch ein Weg in die Zukunft für deutsche Schulen werden? Damit beschäftigt sich Frank J. Müller, Juniorprofessor für Inklusive Pädagogik im Fachbereich Bildungs- und Erziehungswissenschaften der Universität Bremen in einer aktuellen Studie.…

Wie werden Soft Skills in der Hochschullandschaft vermittelt? Welche konkreten Trainingsmaßnahmen nutzen Unternehmen dafür? Und was können Hochschulen und Unternehmen voneinander lernen? Zusammen mit Partnern aus Frankreich, Italien, Polen, Belgien und Schottland untersucht das ZMML in einem…

Am 08. Mai 2019 startet auf e-teaching.org eine Online-Event-Reihe zum neuen Themenspecial Digitalisierungspraktiken und Hochschulbildung – sind wir auf dem richtigen Weg?.

• Mittwoch, 08.05.2019, 14 Uhr: Was ist Hochschulbildung (im digitalen Zeitalter)?
• Montag, 13.05.2019, 14 Uhr: Digitale…

Am 11. und 12. März trafen sich Vertreterinnen und Vertreter von E-Learning Ländereinrichtungen und (Landes-) Initiativen an der Universität Bremen, um sich über aktuelle Aktivitäten und Projekte in den Bundesländern auszutauschen. Dieser informelle Arbeitskreis trifft sich bereits seit 2003 zweimal…

Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten - Lernvideos des FB07 und des ZMML

Worauf kommt es beim wissenschaftlichen Arbeiten an? Die Lernvideos des ZMML entstanden in Kooperation mit dem Fachbereich Wirtschaftswissenschaft im Rahmen des Projektes ForstA unter der Verantwortung von Dr.…

Im Wintersemester 2018/19 wurden im Rahmen der ZMML-Kleinprojektförderung

„Win A Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien"

wieder spannende und vielfältige Lehr- bzw. Lernszenarien mit verschiedenen digitalen Werkzeugen entwickelt und umgesetzt. Beispiele sind StudIPads für…

Sie möchten im Sommersemester 2019 digitale Medien zur Unterstützung Ihrer Lehre einsetzen? Auch diesmal können wir wieder die aus den Studienkontengeldern finanzierte Kleinprojektförderung

"Win a Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien"

ausschreiben. Bei erfolgreichem Antrag…

ARSnova ist ein an der TU Mittelhessen entwickeltes Audience Response System, mit dem vor, während und nach einer Lehrveranstaltung auf sehr einfache Weise Wissensfragen gestellt, Informationen gesammelt, Hörsaalexperimente durchgeführt, Fragen der Studierenden gesammelt und Feedback eingeholt…

Vom 22.10.2018 bis 10.02.2019 veranstaltet ein Team von e-teaching.org, dem Hochschulforum Digitalisierung (HFD) und der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) einen web-basierten Kurs zu spannenden E-Learning-Themen. Das Special richtet sich vor allem an Lehrende, aber auch an…

Am 9.10.2018 veranstaltete der Fachbereich 11 - Human und Gesundheitswissenschaften das erste Neue-innovative-Lehre-Treffen (NiL-Treffen). Mehr als 30 Lehrende der Psychologie, Pflegewissenschaft und Gesundheitswissenschaften kamen zu der Veranstaltung, um binnen einer Stunde an vier Thementischen…

Im Dezember 2007 wurde das Testcenter mit seinen 120 Arbeitsplätzen eröffnet, mit damals moderner und leistungsfähiger Ausstattung. Jetzt, 11 Jahre und mehr als 150.000 Prüfungsleistungen später, wurde es Zeit, die Hardware auf den aktuellen Stand der Technik zu bringen. Nach einer vierwöchigen…

Mit dem Projekt ProOER war die Universität Bremen an dem bundesweiten Fördernetzwerk OERinfo beteiligt. In vier Maßnahmen, von Einzelberatungen und Workshops für Stakeholder über Kleinprojektförderungen bis hin zu Fragen der technischen Infrastruktur wurde das Thema OER erfolgreich auf den Weg…

eGeneral Studies sind videobasierte, fachbereichsübergreifende Online-Lehrveranstaltungen im Bereich Fachergänzende Studien, die jeweils mit einer E-Klausur im Testcenter abschließen. Seit dem Start im Sommersemester 2010 mit sechs Veranstaltungen und 59 Klausuren wurde das Angebot kontinuierlich…

Auch im Wintersemester 2018/19 können wir wieder die aus den Studienkontengeldern finanzierte Kleinprojektförderung "Win a Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien" durchführen. Leider haben wir die Zusage diesmal sehr spät erhalten, so dass der Bewerbungszeitraum diesmal sehr kurz ist. …

Dieses Angebot richtet sich an Lehrende, die schon seit mehr als einem Semester das Testcenter für ihre Klausuren oder Eingangstests nutzen. Gemeinsam analysieren wir, wie ihre Prüfung noch besser an die Lernziele und Kompetenzniveaus Ihrer Lehrveranstaltung angepasst werden kann und wo…

Im Sommersemester 2018 wurden im Rahmen der ZMML-Kleinprojektförderung „Win A Tutor - Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien" erneut spannende Lehr- bzw. Lernszenarien mit Stud.IP Werkzeugen (u.a. EduWorkBuilder und StudIPads), ILIAS-Tests, dem Uni Bremen Blogsystem, Erklärvideos und vieles mehr…

Der Workshop gibt einen Überblick über das Finden und Verwenden von offenen Bildungsmaterialien (OER) in der Lehre. Neben der Recherche von OER in geeigneten Portalen vertiefen die Teilnehmenden ihr Wissen über Creative Commons-Lizenzen. Der Fokus liegt auf der praktischen Anwendung. Nach kurzem…

Alle Nutzer*innen von Stud.IP bekommen seit dem 22. Mai 2018 eine an die DSGVO angepasste Datenschutzerklärung angezeigt und müssen einmalig bestätigen, diese gelesen und verstanden zu haben. Die neue Datenschutzerklärung für Stud.IP basiert auf der Datenschutzerklärung der Universität Bremen.

Hint…

Noch bis zum 15.07.2918 beschäftigt sich e-teaching.org in einem Themenspecial mit der Frage, wie digitale Medien dazu beiträgen können, angesichts einer zunehmend heterogenen Studierendenschaft an Hochschulen die sich daraus ergebenen Chancen positiv in die Lehre einzubeziehen und die sich…

Am 07. Mai 2018 findet im ZMML eine Informationsveranstaltung zum neuen Urheberrechtsgesetz statt. Referentin ist die Juristin Frau Dr. Janine Horn vom ELAN e.V.

Drei Wochen Twitter oder kurz #dreiwot ist ein länderübergreifendes Kursangebot der Universität Bremen, Hochschule Luzern und weiteren Partner-/innen.

Der kostenfreie Onlinekurs startet am 22. Mai 2018. Im Verlauf von drei Wochen lernen Sie Twitter anhand kleiner Aufgaben kennen, die Sie zeitlich…

Am 16. April fand der zweite Workshop "Lernen mit Videos" für die im Rahmen des Projektes ForstA digital geförderten Lehrenden statt. Diese werden über einen Zeitraum von zwei Jahren vom ZMML bei der Umsetzung ihrer Digitalisierungsvorhaben umfassend begleitet, beraten und unterstützt.

Prof. Dr.…

Am 13. April 2018 fand wieder die Standing Conference statt, diesmal zum Thema „Forschendes Lernen und Kompetenzorientiertes Prüfen". Das ZMML war mit dem Workshop „Kompetenzorientiertes Prüfen in (E)-Klausuren - Widerspruch oder Herausforderung" vertreten.

Ein Mal im Jahr treffen sich alle Entwicklerinnen und Entwickler von Stud.IP, um sich über neue Technologien auszutauschen, Projekte vorzustellen oder gemeinsam etwas zu erarbeiten. Die Entwicklungstagung 2018 fand dieses Mal am 15. und 16. März an der Universität Bremen statt.

Ein Mal im Jahr treffen sich alle Entwicklerinnen und Entwickler von Stud.IP, um sich über neue Technologien auszutauschen, Projekte vorzustellen oder gemeinsam etwas zu erarbeiten. Die Entwicklungstagung 2018 findet am 15. und 16. März an der Universität Bremen statt.

Am 7. März fand im ZMML die Auftaktveranstaltung für das Projekt ForstA digital statt. Die im Rahmen des Projektes geförderten Lehrenden werden über einen Zeitraum von zwei Jahren vom ZMML umfassend begleitet, beraten und unterstützt.

Am 19. Februar haben wir auf die Stud.IP Version 4.0 umgestellt!

Stud.IP wird sich bald in einem neuen Gewand zeigen, am 19. Februar stellen wir auf die aktuelle Version 4.0 um. Ab 9:00 bis voraussichtlich 18:00 Uhr ist daher kein Login möglich!

§ 60a UrhG ersetzt ab dem 1. März den § 52a UrhG

Zusammen mit dem Relaunch der Uni-Webseite ist das ZMML mit seinem Webauftritt in das CMS der Universität umgezogen.

Informieren, ausprobieren und Erfahrungen austauschen. Im Rahmen eines Markts der Möglichkeiten präsentierte das ZMML der Uni-Öffentlichkeit am 22. November 2017, unmittelbar vor Verleihung des Berninghausenpreises, seine E Learning Angebote, Kompetenzbereiche und Projekte.

Am 19. und 20. September 2017 richtete die Universität Bremen das vierte E-Prüfungs-Symposium (ePS) aus.

Kleinprojektförderung für E-Learning-Anwendungen

Das Thema Blended Learning stand im Zentrum der Standing Conference der Universität Bremen am 07. Juni im Haus der Wissenschaft.

KMK und VG Wort einigen sich auf Pauschalvergütung bis zum 1. März 2018. Bis dahin darf weiter wie bisher urheberrechtlich geschützes Material für die Lehre z.B. in Stud.IP oder im Uni-Blog zur Verfügung gestellt werden.