Dr. Eileen Schwarzenberg
Dr. Eileen Schwarzenberg
Lektorin im Arbeitsbereich Inklusive Pädagogik
| Sprechstunden | n.V. |
| Sekretariat | Andrea Sánchez Durán |
| Tel.: | +49 (0)421 218-69301 |
| E-Mail: | eileen.schwarzenbergprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de |
| Raum: | Universitäts-Boulevard 11/13, GW2, Raum B 1.560 |
| https://www.researchgate.net/profile/Eileen_Schwarzenberg | |
Zu meiner Person
2003-2007 Studium der Dipl. Behindertenpädagogik/Sonderpädagogik an der Universität Bremen und der C.v. Ossietzky Universität Oldenburg
2005-2008 Studium Lehramt an Förderschulen an der C.v. O. Universität Oldenburg, 1. Staatsexamen
2007-2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt "Kinderhospizarbeit" an der C.v.O. Universtät Oldenburg und der HAWK Holzminden
2009-2013 Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Sonder- und Rehabiliationspädagogik an der C.v. O. Universität Oldenburg
2013 Promotion an der C.v. O. Universität Oldenburg
2013-2014 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt LINES III an der Universität Bremen
Okt. 2016 - Sept. 2017 Vertretungsprofessur am Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik im Arbeitsgebiet Pädagogik und Didaktik bei körperlichen und motorischen sowie chronischen und progredienten Erkrankungen
seit Oktober 2013 bis heute Universitätslektorin im Arbeitsbereich Inklusive Pädagogik, FB 12 Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Universität Bremen
Schwerpunkte in Forschung und Lehre
- Inklusive Pädagogik mit dem Fokus Umgang mit Heterogenität in der Schule: Auseinandersetzung mit der Differenzdimension Behinderung am Beispiel von geistigen und/oder körperlichen Beeinträchtigungen
- Schüler*innen mit komplexer Behinderung in der Inklusion
- Kooperation und Beratung in inklusiven Kontexten
- Schulassistenz - Befragung von Schulassistent*innen in der Stadtgemeinde Bremen. In Kooperation mit dem Martinsclub Bremen e.V.
- Studien-Praxis-Projekt 2020/2021: "Kooperatives Lernen im Deutschunterricht an einer inklusiven Grundschule" (in Kooperation mit der Schule in der Vahr). https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/sites/zfl/Qualitaetsoffensive/TP3_-_SPP/Ausschreibungen/Kohorte_2020_21/SPP_Ausschreibung_062_IP_Deutsch.pdf
- EW Projektforschungsseminar WiSe 20/21: EW Projektforschungsseminar: KoSSIn - Kooperation zwischen Sportverbänden und Schulen zur Förderung von Inklusion
Aktuelle Publikationen (seit 2015)
Schwarzenberg, Eileen & Mischo, Susanne (2022). Distanzunterricht im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung für Schüler:innen mit Bedarf an Unterstützter Kommunikation - Erhebung der Lehrer:innenperspektive - In: QfI - Qualifizierung für Inklusion 4 (2022) 1 - URN:urn:nbn:de:0111-pedocs-254489 - DOI: 10.25656/01:25448
Schwarzenberg, E. & Evers, M. (2019). Early Literacy Erfahrungen mit dem "Mobile Magic Carpet". Erprobungen und Evaluation einer Unterrichtseinheit. In: TEILHABE, 55(2), S. 68-72.
Schwarzenberg, E. (2018). Wie lernen Schülerinnen und Schüler in Bremen einen Beruf? In: bag ub impulse, 85, 17-19.
Schwarzenberg, E.; Hogrefe, K.& Wittkuhn, Kim-Lars (2018). Inklusion an den Berufsbildenden Schulen im Land Bremen?! Ergebnisse einer Befragung von Lehrkräften in der Werkstufe. In: bag ub impulse 85, 12-16.
Werschnitzke, K. & Schwarzenberg, E. (2018). Psychomotorische Entwicklungsförderung für Geschwister onkologisch erkrankter Kinder - ein Praxisprojekt. In: Praxis der Psychomotorik, 3, S. 134-139.
Schwarzenberg, E. & Strenge, D. (2018). Projekte Forschenden Lernens – Feldforschungsbasierte Einzelfallstudien zur Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen mittels eines Buddy-Systems. In: Tagungsband zur Ifo-Tagung 2017 in Linz. Verlag Julius Klinkhardt, S. 381-386.
Schwarzenberg, E.; Melzer, C. & Penczek, S. (2016). Peer Interaction mit einem Schüler mit Komplexer Beeinträchtigung in einer inklusiven Klasse. TEILHABE, 55 (1). S. 17-23.
Schwarzenberg, E. (2016). Forschung im Feld der Kinder- und Jugendhospizarbeit – kritische Diskussion forschungsmethodischer Aspekte anhand einer Fallstudie zur pädagogischen Begleitung. In: Dunker, N., Finnern, N. & Koppel, I. (Hrsg.). „Wege durch den Forschungsdschungel“ - Ausgewählte Fallbeispiele aus der Forschungspraxis. Springer VS-Verlag, S. 158-170.
Seitz, S.; Hartmann, R.; Schmidt, S. & Schwarzenberg, E. (2015). Abschlussbericht zur Evaluation des Projektes „Lokales Inklusions-Netzwerk zur Werte- und Normenbildung im Elementar-, Primar- und Sekundarbereich“ (LINES III). Bisher Unveröffentlicht.