Dieses Kolloquium wird online per Zoom übertragen.

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https://uni-bremen.zoom.us/j/95978152040?pwd=OFV6YTVEOUVOQ3VweE9lcjlkSkxlUT09

Die Förderung funktionalen Denkens ist seit den Meraner Reformvorschlägen aus dem Jahr 1905 ein Schlüsselthema des mathematikdidaktischen Diskurses. Externe Repräsentationen spielen eine besondere Rolle für das funktionale Denken, da nach Duval (2006) mathematische Objekte nicht unmittelbar, sondern nur durch externe Repräsentationen zugänglich sind. Typische externe Repräsentationen von funktionalen Zusammenhängen sind tabellarische, graphische, algebraische und verbale Darstellungen. Im Vortrag wird zunächst eine Operationalisierung des Begriffs "Funktionales Denken" vorgestellt und aus theoretischer Perspektive der Frage nachgegangen, welche Auswirkungen externe Repräsentationen auf kognitive Prozesse haben. Anschließend werden Ergebnisse aus empirischen (Quasi-)Experimenten vorgestellt und diskutiert, in denen der Einfluss externer Repräsentationen auf das funktionale Denken untersucht wurden.

Einladung von Prof. Maike Vollstedt