Studium und Lehre
Die Arbeitsgruppe lehrt in den Lehramtsstudiengängen (Grundschule bzw. Gymnasium/Oberschule; B.A., M.Ed.) und in den grundständigen Studiengängen (B.A., M.A.) des Fachbereichs für Erziehungs- und Bildungswissenschaften.
Zurzeit ist die Arbeitsgruppe verantwortlich für folgende Module:
M.Ed. Lehramt Grundschule:
- EW-L P5: Prozesse des Lernens und der Entwicklung analysieren und beurteilen – Grundlagen pädagogischer Diagnostik
- EW-L P5p: Praxissemester
M.A. Erziehungs- und Bildungswissenschaften (außerschulisch):
- EW-BA 3.1: Lehren und Lernen I: Lernen
- EW-M 3.1 Forschungsmethoden und -design I
- EW-M 3.2 Forschungsmethoden und -design II
- EW-M 9.2 Masterabschlussmodul
Wir betreuen auch Abschlussarbeiten im erziehungswissenschaftlichen Bereich aller Lehramtsstudiengänge sowie im außerschulischen Master Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Aktuelle Themen für solche Arbeiten finden Sie unter Angebote.
News
23.05.2020
Thomas Lehmann hat ein Sammelband mit dem Titel "International Perspectives on Knowledge Integration" herausgegeben. Darin enthalten sind 16 Beiträge von Wissenschaftler*innen aus sieben Nationen von drei Kontinenten. Auch Katrin Klieme aus unserer Arbeitsgruppe hat ein Kapitel zum Buch beigesteuert.
05.03.2020
Thomas Lehmann (ehemals Postdoc) wurde zum 01. März als Lektor am Fachbereich für Erziehungs- und Bildungswissenschaften entfristet. Er bleibt im Rahmen seiner Forschungs- und Lehrtätigkeiten dem Arbeitsgebiet "Empirische Lehr-Lern-Forschung und Pädagogische Psychologie" erhalten.
04.12.2019
Thomas Lehmann und Florian Schmidt-Borcherding haben am diesjährigen Tag der Lehre ihre ForstA-digital Projekte "QuanTief" und "FoMIC" auf der 5. Standing Conference zum Thema "Innovatives Lehren und Lernen in einer digitalen Welt" präsentiert.
16.11.2019
Wir freuen uns, Lara Drendel als Mitarbeiterin im Projekt "Integration fachlicher und forschungsmethodischer Kompetenzen im Master Erziehungs- und Bildungswissenschaften" (IffKo; gefördert vom BMBF) begrüßen zu dürfen. Sie übernimmt die Projektstelle von Katrin Klieme, die ab sofort als wissenschaftliche Mitarbeiterin in Forschung und Lehre tätig ist und an ihrem Dissertationsprojekt zur Erfassung von Forschungsselbstwirksamkeit arbeitet.
16.10.2019
Florian Schmidt-Borcherding und Thomas Lehmann haben einen Beitrag im Magazin für Lehre und Studium an der Universität Bremen veröffentlicht. Der Beitrag "Von YouTube zum Forschenden Studieren?" befasst sich mit digitalen Lehr-/Lernformaten und der Nutzung von Erklärvideos in der erziehungswissenschaftlichen Methodenausbildung. [Volltext anzeigen]
14.08.2019
Thomas Lehmann hat einen Artikel veröffentlicht, der sich mit der instruktionalen Anregung integrativermentaler Modelle und deren automatisierten Analyse befasst. Der Artikel ist in der Zeitschrift Educational Technology Research and Development erschienen. [Volltext anzeigen]