Study Program SoSe 2021

Fachbereich 11: Human- und Gesundheitswissenschaften

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Berufliche Bildung - Pflegewissenschaft, BA

Modul M13a: Epidemiologie I

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gabriele Bolte

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M13a-1	Epidemiologie I (Online-Vorlesung) Epidemiology Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 08:00 - 10:00 Online (2 Teaching hours per week) Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie. Wesentliche Themen sind: - epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen - Altersstandardisierung - diagnostische Tests - Gesundheitsberichterstattung - epidemiologische Studientypen Literatur: - Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008 - Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011 - Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012	Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte Franziska Heinze

Modul M22: System und Recht der gesundheitlichen Sicherung

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Heinz Rothgang

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M22-1	System und Recht der gesundheitlichen Sicherung (Online-Vorlesung) Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 14:00 - 16:00 Online (2 Teaching hours per week)	Dr. Rolf Müller

Modul M63: Statistik

Modulverantwortlicher: Dr. Lisa Lüdders

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M63-1	Einführung in die Statistik (Online-Vorlesung) Introduction to statistics Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) Hinweis: Unter "Allgemeine Dokumente" gibt es ein Dokument mit Hinweisen zur Entscheidungsfindung für eines der parallel im Modul 63 stattfindenden Seminare zu den statischen Programmpaketen R und SAS	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2a	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Tue. 14:00 - 16:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2b	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2c	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 2) Tue. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders

General Studies und Schlüsselqualifikationen am FB 11

Methodenkompetenz

Course number	Title of event	Lecturer
Stwk 21 07.4	„Souverän (online) auftreten und Klartext reden!“ – Präsentations- und Rhetoriktraining für Studierende „Appear confidently online and speak plainly!“ – Presentation- and rhetoric training for students Online-Seminar Seminar (Teaching) ECTS: 3 Additional dates: Fri. 09.07.21 10:00 - 17:00 Fri. 23.07.21 10:00 - 17:00 Als Studierende eignen Sie sich nicht nur Fachwissen an, sondern sollen Ihr Ergebnis in eigene Worte fassen, visualisieren, und angepasst an die jeweilige Zielgruppe, präsentieren. Die aktuelle Situation erfordert es, dass Sie zudem in Online-Meetings auftreten müssen. In diesem zweitägigen Webinar erfahren Sie, wie Sie Ihr Gegenüber (z. B. Lehrende, Kommiliton:innen) aktivieren, gewinnen und überzeugen und wie Sie Ihre (Online-)Auftritte professionalisieren können. Darüber hinaus erhalten Sie wertvolle Tipps, wie Sie mit Ihrer Nervosität besser umgehen sowie Ihre non- und paraverbale Kommunikation optimieren. Konstruktives Feedback hilft Ihnen, sich weiterhin zu verbessern! Die beiden Webinartage finden als Live-Online-Setting mit abwechselnden Selbstlernphasen statt. Die Webinar-Software ist BigBlueButton. Sie be-nötigen einen ruhigen Raum, eine Webcam sowie eine stabile Internet-verbindung. Der Zugangscode wird Ihnen über Stud.IP zugesandt.	N. N.

Klinische Psychologie, M.Sc.

Module für das 2. Fachsemester (FS)

Modul 5: Klinische Psychologie und Kognitive Neuropsychologie (9 CP) (Modulverantwortl.: NN) - MPO 2013 + 2018 -

Course number	Title of event	Lecturer
11-M61-2-M5-1	Klinische und Kognitive Neurowissenschaften: Die Vorlesung findet im WiSe 2021/2022 statt Clinical and Cognitive Neurosciences Lecture (Teaching)	N. N.

Pflegewissenschaft, B.A

Der Bachelorstudiengang Pflegewissenschaft wird zum 30.09.2017 geschlossen und die Prüfungsordnung tritt außer Kraft.

In diesem Wintersemester 2016/2017 wird letztmalig ein Lehrangebot angeboten.

Wahlpflichtmodul

Modul 9: Sozialwissenschaftliche Grundlagen der Pflegewissenschaft

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Stefan Goerres (sgoerres@uni-bremen.de)

6 CP

Course number	Title of event	Lecturer
08-29-3-SP5-1	Soziologie der Armut / online [Sociology of Poverty] Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 14:00 - 16:00 (2 Teaching hours per week) Die Vorlesung vermittelt einen Überblick über die Entwicklung von Armut in Deutschland und Europa und diskutiert in die dazugehörigen theoretischen Konzepte, empirischen Methoden und gesellschaftlichen Debatten. Die Zunahme und Verfestigung von Armut und sozialer Ausgrenzung inmitten hochentwickelter Wohlfahrtsgesellschaften stellt eine zentrale Herausforderung nicht nur der Sozialpolitik, sondern auch der Soziologie dar. Kaum ein anderer empirischer Befund widerspricht so sehr dem eingewurzelten Vertrauen auf die sozialintegrative Kraft wirtschaftlichen Wachstums und Fortschritts. Der Bekämpfung von Armut wird sozialpolitisch hohe Priorität eingeräumt, die sich einstweilen vor allem in einer Intensivierung des „Monitorings“ von Armut wiederspiegelt. Armut und soziale Ausgrenzung sind zugleich nur relativ zu gesellschaftlichen Entwicklungs- und Lebensstandards zu verstehen und insofern ein Teilaspekt sozialer Ungleichheiten. Das führt immer wieder zur Infragestellung der Bedeutung von (relativer) Armut in reichen Gesellschaften. Diese erschließt sich jedoch nur, wenn man die Entwicklungen, Ursachen und Folgen von Armut im Kontext sich wandelnder Strukturen sozialer Ungleichheit und Polarisierung in postindustriellen Gesellschaften begreift. Die Vorlesung möchte das soziologische Wissen und die Reflexionsfähigkeit vermitteln, die ein fundiertes Verständnis und eine kritische Einordnung dieser Entwicklungen erlauben. Dazu gehören quantitative, qualitative, theoretische und historische Perspektiven. Im Einzelnen werden folgende Themenbereiche betrachtet: Konzepte zur Messung und empirischen Analyse von Armut, Entwicklungen, Strukturveränderungen und Ursachen von Armut, gesellschaftstheoretische und sozialpolitische Diskurse über Armut und soziale Ausgrenzung.	Prof. Dr. Olaf Groh-Samberg

Pflegewissenschaft, BA (duales Programm)

Hinweis

Für Studierende, die ihr Studium bis zum Sommersemester 2014 aufgenommen haben.

Fortgeschrittene Studierende (mit abgeschlossener Berufsausbildung)

Wahlmodule im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und im Schwerpunkt Lehre

9 Sozialwissenschaftliche Grundlagen der Pflegewissenschaft/Socio-scientific fundamentals of nursing science

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Stefan Goerres

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare

Course number	Title of event	Lecturer
08-29-3-SP5-1	Soziologie der Armut / online [Sociology of Poverty] Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 14:00 - 16:00 (2 Teaching hours per week) Die Vorlesung vermittelt einen Überblick über die Entwicklung von Armut in Deutschland und Europa und diskutiert in die dazugehörigen theoretischen Konzepte, empirischen Methoden und gesellschaftlichen Debatten. Die Zunahme und Verfestigung von Armut und sozialer Ausgrenzung inmitten hochentwickelter Wohlfahrtsgesellschaften stellt eine zentrale Herausforderung nicht nur der Sozialpolitik, sondern auch der Soziologie dar. Kaum ein anderer empirischer Befund widerspricht so sehr dem eingewurzelten Vertrauen auf die sozialintegrative Kraft wirtschaftlichen Wachstums und Fortschritts. Der Bekämpfung von Armut wird sozialpolitisch hohe Priorität eingeräumt, die sich einstweilen vor allem in einer Intensivierung des „Monitorings“ von Armut wiederspiegelt. Armut und soziale Ausgrenzung sind zugleich nur relativ zu gesellschaftlichen Entwicklungs- und Lebensstandards zu verstehen und insofern ein Teilaspekt sozialer Ungleichheiten. Das führt immer wieder zur Infragestellung der Bedeutung von (relativer) Armut in reichen Gesellschaften. Diese erschließt sich jedoch nur, wenn man die Entwicklungen, Ursachen und Folgen von Armut im Kontext sich wandelnder Strukturen sozialer Ungleichheit und Polarisierung in postindustriellen Gesellschaften begreift. Die Vorlesung möchte das soziologische Wissen und die Reflexionsfähigkeit vermitteln, die ein fundiertes Verständnis und eine kritische Einordnung dieser Entwicklungen erlauben. Dazu gehören quantitative, qualitative, theoretische und historische Perspektiven. Im Einzelnen werden folgende Themenbereiche betrachtet: Konzepte zur Messung und empirischen Analyse von Armut, Entwicklungen, Strukturveränderungen und Ursachen von Armut, gesellschaftstheoretische und sozialpolitische Diskurse über Armut und soziale Ausgrenzung.	Prof. Dr. Olaf Groh-Samberg
08-29-GS-40	Soziologie trifft Psychologie (8): Beteiligung in digital vermittelter Kommunikation und Kooperation? Folgerungen für sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen. / online [Sociology meets Psychology (8): Participation in digitally mediated communication and cooperation? With conclusions for acting socially sustainably in organisations.] Seminar (Teaching) ECTS: 3/6 Dates: fortnightly (starts in week: 1) Tue. 17:00 - 20:00 (2 Teaching hours per week) 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung wurden 2015 von den Vereinten Nationen beschlossenund stellen einen Fahrplan bis 2030 dar. Die Weltgemeinschaft möchte erreichen, dass allen ein menschenwürdiges Leben ermöglicht wird, natürliche Lebensgrundlagen dabei nicht zerstört werden, Armut und Hunger in jeglicher Form soll bekämpft werden, und Gesundheit, hochwertige Bildung und Gleichstellung sollen gefördert werden. Was bedeuten diese Ziele konkret auf die Ebene von Arbeitsorganisationen? Fragt im mikropolitischen Klima von Organisationen nach der Umsetzung in ein sozial nachhaltiges Handeln, so werden konkrete Probleme deutlich. Im Lichte aktuell pandemisch bedingten langzeitigen Homeoffice mit digital vermittelter Kommunikation und Kooperation gerät das gesund erhaltende Gebot der Beteiligung in Organisationen als Schlüsselthema in den Blick: Wie gelingt Beteiligung an jenen Prozessen, die Beschäftigte direkt betreffen, wenn sie nicht in der Betriebsstätte vor Ort sind? Beteiligungsansätze sind humanistisch basiert, sie entsprechen Grundbedürfnissen des Menschen, sich einzubringen, wo sie sich betroffen sehen. Entsprechende Ansätze entfalten ihre Wirkung durch Effekte, die in gruppenbezogenem Austausch und Handeln zum Tragen kommen: das Halten und Einander-Tragen in Gruppen, die Gruppenkohäsion und -kulturentwicklung, im gruppenbezogenen Denken sowie ihren Entscheidungen. Kann das auch digital vermittelt in Organisationen funktionieren? Teilnehmende des Seminars nehmen diesbezügliche Teilthemen unter die Lupe: Im Startworkshop werden inhaltliche sowie methodische Rahmungen entwickelt sowie die Themen- und Teamfindung unterstützt. In fünf inhaltlichen Workshops werden konkrete beteiligungsrelevante Inhalte bearbeitet: 1 Ethisch-humanistische, gesetzliche und gesundheitliche Grundlagen (UN; WHO; etc.); 2 Resonanz, Weltbeziehung und Gesundheit (Rosa; Rahm et al.); 3 Lebendiges Lernen in Gruppen mit dem Ansatz der Themenzentrierten Interaktion (Cohn; Tausch); 4 Grundsätze der Organisationsentwicklung (Lewin; French & Bell); 5 Digital-divide Probleme (Hartmann 2015). Zudem werden Beteiligung versprechende digitale Tools auf ihre tatsächliche Brauchbarkeit untersucht und die damit einhergehende, sich entwickelnde Sprache thematisiert. Studierende führen ein Interview mit einem/r Praktiker*in und bringen diesbezügliche Erkenntnisse mit ein. Ein übergreifender Abschlussworkshop erlaubt eine Zusammenschau aller Erkenntnisse. Studierende arbeiten in 4er-Teams an einem Thema, zu dem sie einen erwachsenenbildnerischen Workshop gestalten und dessen professionelle Dokumentation übernehmen. Sie erhalten in allen Schritten Beratung, Unterstützung und Feedback durch die Dozentin. Eine 30-minütige Schreibwerkstatt schließt sich an jeden Workshop an. Seminare der General Studies Serie „Soziologie trifft Psychologie: Sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen“ können einzeln oder über mehrere Semester studiert werden. Empfohlen für Studierende ab 3. Semester, offen für Studierende ab 1. Semester, offen für anderer Fachrichtungen (BA, MA). Als Trainingsseminar begrenzt auf 19 Teilnehmenden (für Chance auf Präsenzseminarteile). 2 SWS: 14-tägig, beginnend in der 1. Semesterwoche, 3-stündig (s.t.!), Dienstag von 17-20 Uhr. Verbindliche Anmeldung via Stud.IP; Voraussetzung: Teilnahme nur mit Kamera für digitale Seminarteile, alle Unterlagen und Kommunikation via Stud.IP. Literatur zum Einlesen Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen: https://www.bundesregierung.de/breg-de/themen/nachhaltigkeitspolitik/nachhaltigkeitsziele-verstaendlich-erklaert-232174 Meyerhuber, S. (2017). CSR für sozial nachhaltiges Handeln: Psychologische Dynamik und Vulnerabilität mittlerer Führungskräfte im permanenten Organisationswandel. In Lopez, CSR und Wirtschaftspsychologie. Berlin: Springer Gabler, 135-163. Leistungsanforderung / CP Erarbeitung eines interaktiven Workshop zum gewählten Thema und dessen schriftliche Dokumentation in studentischen Kleingruppen (6 CP).	Dr. Sylke Meyerhuber
08-29-GS-41	Sociology meets Psychology (8): Participation in digitally mediated communication and cooperation? With conclusions for acting socially sustainably in organisations. / online (in English) [Soziologie trifft Psychologie (8): Beteiligung in digital vermittelter Kommunikation und Kooperation? Folgerungen für sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen.] Seminar (Teaching) ECTS: 3/6 Dates: weekly (starts in week: 2) Tue. 17:00 - 20:00 (2 Teaching hours per week) The 17 Sustainable Development Goals of the United Nations 2015 are valid until 2030. The world community wants a humane life for all people. Natural resources shall be protected, poverty and hunger in all is forms should be combated. Health, high-quality education, and equality shall be promoted. What do those goals mean on the level of work and organisation? In the micro-political climate of organisations it should be asked how acting socially sustainable does look like. This becomes apparent in light of specific issues; with the pandemic-induced home office with digitally mitigated communication and cooperation, participation becomes a key question: How is participation in processes concerning specific employees possible when those are not on the premises but in their home office? Approaches of participation build specifically on effects promoted by dialogue and action in groups: the functions of holding and containment in groups, by group cohesion and –culture, va group-related thinking and decision-making. The goal of participation are based on humanistic insights, it answers to basic human needs. Participatory approaches are based on effects in groups, such as group cohesion and –culture, group thinking and decision making. How well does participation go with digitally mediated communication at work? Participants in this seminar analyse topics of interest in this framework: In the start workshop, frames are set content-wise and methodological, also teams are founded. In five workshops students work on specific contents: 1 Ethic, humanistic, and health related foundations; 2 Resonance, world relation and health (Rosa, Rahm et al.); 3 Living learning in groups by theme-centered interaction (Cohn, Meyerhuber); 4 Basics of organisational development (Lewin; French & Bell); 5 Digital divide issues (van Dijk 2006). Digital tools promising participation will be analysed, as well as the new language emerging during the digital push. Students conduct one interview each with a practitioner, and include results in their workshop. An overall closing workshop helps to evaluate the insights gained. Students work in a team of four on a topic. They create an adult education workshop and write a professional documentary. In all steps, the lecturer gives support, advice, and feedback. An accompanying writing-workshop of 30 minutes follows after each workshop. All seminars of the general studies series „Sociology meets psychology: acting socially in organisations“ can be studied singular or as a set. Recommended for students in their 3rd semester, open for students from their 1st semester on, open for students from other faculties (BA, MA) and ERASMUS. As an intense training seminar, the group is limited to 19 participants (for chance of presence parts). 2 SWS: Fortnightly, starting in the 2nd week of the term, 3 full hours (s.t.!), Tuesdays from 5p.m-8p.m.. Apply reliable via Stud.IP; participation only with mandatory use of a camera for digital parts. All materials and communication via Stud.IP. Recommended sources Sustainable Development Goals of the United Nations, easy explanation by BRD government: https://www.bundesregierung.de/breg-en/issues/sustainability Meyerhuber, Sylke 2019. Theme-Centered Interaction for Educating Future Leaders Applied Social Psychology for Teaching Academics to Act Socially Sustainably in Organisations. In S. Meyerhuber, H. Reiser, M. Scharer (Eds.), Theme-centered Interaction in Higher Education. London, New York: Springer Nature, 3-56. Performance requirements / ECTS /CP Preparation of an interactive workshop on a specified topic, including a field exploration and a written documentary in small teams of students (6 ECTS/CP).	Dr. Sylke Meyerhuber

Pflegewissenschaft - dual

Für Studierende, die ihr Studium zum Sommersemester 2015 aufgenommen haben.

Dual-Studierende

Pflichtmodul nur im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise

Modul 13A Epidemiologie I/Epidemiology I (Modul 13A BA Public Health)

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gabriele Bolte

6 CP

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M13a-1	Epidemiologie I (Online-Vorlesung) Epidemiology Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 08:00 - 10:00 Online (2 Teaching hours per week) Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie. Wesentliche Themen sind: - epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen - Altersstandardisierung - diagnostische Tests - Gesundheitsberichterstattung - epidemiologische Studientypen Literatur: - Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008 - Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011 - Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012	Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte Franziska Heinze

Modul 63 Statistik/Statistic (Modul 63 BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Benjamin Schüz
6 CP, Vorlesung, Seminar (SPSS oder SAS) und Tutorium

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M63-1	Einführung in die Statistik (Online-Vorlesung) Introduction to statistics Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) Hinweis: Unter "Allgemeine Dokumente" gibt es ein Dokument mit Hinweisen zur Entscheidungsfindung für eines der parallel im Modul 63 stattfindenden Seminare zu den statischen Programmpaketen R und SAS	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2a	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Tue. 14:00 - 16:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2b	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2c	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 2) Tue. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders

Wahlpflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre

aus der beruflichen Bildung/Erziehungswissenschaft im Umfang von 6 CP

Modul BBP-1.3 Lernfortschritte erfassen, bewerten und beurteilen/Identifying, assessing and evaluating learning progresses

Modulverantwortlich: Dr. Christian Staden

6 CP, 2 Seminare

Course number	Title of event	Lecturer
12-59-M3-807	Lernen und Lehren II: Lehren (Online) Teaching and Learning II: Teaching Seminar (Teaching) ECTS: 4 Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 16:15 - 17:45 Online (2 Teaching hours per week)	Christina Broo

Modul BBP-1.4 Handlungsfelder des Bildungsmanagements

Modulverantwortlich: Dr. Christian Staden

Course number	Title of event	Lecturer
12-M90-M4-861	Bildungs- und Personalmanagement (E-Learning-Seminar) Education and HR management (E-Learning) Seminar (Teaching) ECTS: 5 Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 16:00 - 18:00 (2 Teaching hours per week)	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-M90-M4-862	Bildungs- und Personalmanagement (Online) Education and HR management Seminar (Teaching) ECTS: 5 Dates: weekly (starts in week: 1) Mon. 12:00 - 14:00 Online (2 Teaching hours per week)	Dr. Susanne Peters
12-M90-M6-874	Bildungsinstitutionen im Kontext Jugendlicher Lebenswelten (Online) Educational Institutions - focus on youth Seminar (Teaching) ECTS: 3 Dates: fortnightly (starts in week: 3) Fri. 10:00 - 14:00 Online (2 Teaching hours per week) Die Schule stellt für die Mehrheit der Jugendlichen eine zentrale Bildungsinstitution dar. So hat sich in den letzten Jahrzehnten nicht nur die Anzahl der Schuljahre und der täglich verbrachten Stunden in der Schule erhöht auch die Funktionen der Schule haben sich ausgeweitet. Bei genauerer Betrachtung zeigt sich jedoch, dass neben der Schule auch andere Institutionen eine wichtige Rolle im Leben von Jugendlichen spielen und einen Einfluss auf ihre Bildungsbiografie haben können. In diesem Seminar widmen wir uns der Lebenswelt von Jugendlichen und betrachten dabei, welche Bedeutung verschiedenste (Bildungs)Institutionen auf den Bildungsweg der Jugendlichen haben können.	Jacqueline Eidemann, Dr.

Wahlbereich im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und für den Schwerpunkt Lehre

Modul 22 System und Recht der gesundheitlichen Sicherung/System and law of health protection (BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Heinz Rothgang

6 CP, Vorlesung und Seminar

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M22-1	System und Recht der gesundheitlichen Sicherung (Online-Vorlesung) Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 14:00 - 16:00 Online (2 Teaching hours per week)	Dr. Rolf Müller

Wahlbereich nur im Schwerpunkt Lehre

Modul 13A Epidemiologie I/Epidemiology I (Modul BA Public Health)

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gabriele Bolte

6 CP, Vorlesung, Seminar und Tutorium

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M13a-1	Epidemiologie I (Online-Vorlesung) Epidemiology Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 08:00 - 10:00 Online (2 Teaching hours per week) Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie. Wesentliche Themen sind: - epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen - Altersstandardisierung - diagnostische Tests - Gesundheitsberichterstattung - epidemiologische Studientypen Literatur: - Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008 - Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011 - Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012	Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte Franziska Heinze

Modul 63 Statistik/Statistic (Modul BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Benjamin Schüz

6 CP , Vorlesung, Seminar (SPSS oder SAS) und Tutorium

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M63-1	Einführung in die Statistik (Online-Vorlesung) Introduction to statistics Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) Hinweis: Unter "Allgemeine Dokumente" gibt es ein Dokument mit Hinweisen zur Entscheidungsfindung für eines der parallel im Modul 63 stattfindenden Seminare zu den statischen Programmpaketen R und SAS	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2a	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Tue. 14:00 - 16:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2b	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2c	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 2) Tue. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders

Fortgeschrittene Studierende (mit abgeschlossener Berufsausbildung)

Pflichtmodule nur im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise

Modul 13A Epidemiologie I/Epidemology I (Modul 13A BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Gabriele Bolte

6 CP, Vorlesung, Seminar und Tutorium

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M13a-1	Epidemiologie I (Online-Vorlesung) Epidemiology Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 08:00 - 10:00 Online (2 Teaching hours per week) Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie. Wesentliche Themen sind: - epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen - Altersstandardisierung - diagnostische Tests - Gesundheitsberichterstattung - epidemiologische Studientypen Literatur: - Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008 - Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011 - Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012	Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte Franziska Heinze

Modul 63 Statistik/Statistics (Modul 63 BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Benjamin Schüz

6 CP, Vorlesung, Seminar (SPSS oder SAS) und Tutorium

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M63-1	Einführung in die Statistik (Online-Vorlesung) Introduction to statistics Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) Hinweis: Unter "Allgemeine Dokumente" gibt es ein Dokument mit Hinweisen zur Entscheidungsfindung für eines der parallel im Modul 63 stattfindenden Seminare zu den statischen Programmpaketen R und SAS	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2a	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Tue. 14:00 - 16:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2b	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2c	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 2) Tue. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders

Wahlpflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre

aus der beruflichen Bildung/Erziehungswissenschaft

Modul BBP-1.3 Lernfortschritte erfassen, bewerten und beurteilen/Identifying, assessing and evaluating learning progresses (BA Berufliche Bildung)

Modulverantwortlich: Dr. Christian Staden

6 CP, 2 Seminare

Course number	Title of event	Lecturer
12-59-M3-807	Lernen und Lehren II: Lehren (Online) Teaching and Learning II: Teaching Seminar (Teaching) ECTS: 4 Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 16:15 - 17:45 Online (2 Teaching hours per week)	Christina Broo

Modul BBP-1.4 Handlungsfelder des Bildungsmanagements (BA Berufliche Bildung)

Modulverantwortlich: Dr. Christian Staden

6 CP, 2 Seminare

Course number	Title of event	Lecturer
12-M90-M4-861	Bildungs- und Personalmanagement (E-Learning-Seminar) Education and HR management (E-Learning) Seminar (Teaching) ECTS: 5 Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 16:00 - 18:00 (2 Teaching hours per week)	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-M90-M4-862	Bildungs- und Personalmanagement (Online) Education and HR management Seminar (Teaching) ECTS: 5 Dates: weekly (starts in week: 1) Mon. 12:00 - 14:00 Online (2 Teaching hours per week)	Dr. Susanne Peters
12-M90-M6-874	Bildungsinstitutionen im Kontext Jugendlicher Lebenswelten (Online) Educational Institutions - focus on youth Seminar (Teaching) ECTS: 3 Dates: fortnightly (starts in week: 3) Fri. 10:00 - 14:00 Online (2 Teaching hours per week) Die Schule stellt für die Mehrheit der Jugendlichen eine zentrale Bildungsinstitution dar. So hat sich in den letzten Jahrzehnten nicht nur die Anzahl der Schuljahre und der täglich verbrachten Stunden in der Schule erhöht auch die Funktionen der Schule haben sich ausgeweitet. Bei genauerer Betrachtung zeigt sich jedoch, dass neben der Schule auch andere Institutionen eine wichtige Rolle im Leben von Jugendlichen spielen und einen Einfluss auf ihre Bildungsbiografie haben können. In diesem Seminar widmen wir uns der Lebenswelt von Jugendlichen und betrachten dabei, welche Bedeutung verschiedenste (Bildungs)Institutionen auf den Bildungsweg der Jugendlichen haben können.	Jacqueline Eidemann, Dr.

Wahlbereich im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und im Schwerpunkt Lehre

Modul 9 Sozialwissenschaftliche Grundlagen der Pflegewissenschaft/Socio-scientific fundamentals of nursing science

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare

Course number	Title of event	Lecturer
08-29-3-SP5-1	Soziologie der Armut / online [Sociology of Poverty] Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 14:00 - 16:00 (2 Teaching hours per week) Die Vorlesung vermittelt einen Überblick über die Entwicklung von Armut in Deutschland und Europa und diskutiert in die dazugehörigen theoretischen Konzepte, empirischen Methoden und gesellschaftlichen Debatten. Die Zunahme und Verfestigung von Armut und sozialer Ausgrenzung inmitten hochentwickelter Wohlfahrtsgesellschaften stellt eine zentrale Herausforderung nicht nur der Sozialpolitik, sondern auch der Soziologie dar. Kaum ein anderer empirischer Befund widerspricht so sehr dem eingewurzelten Vertrauen auf die sozialintegrative Kraft wirtschaftlichen Wachstums und Fortschritts. Der Bekämpfung von Armut wird sozialpolitisch hohe Priorität eingeräumt, die sich einstweilen vor allem in einer Intensivierung des „Monitorings“ von Armut wiederspiegelt. Armut und soziale Ausgrenzung sind zugleich nur relativ zu gesellschaftlichen Entwicklungs- und Lebensstandards zu verstehen und insofern ein Teilaspekt sozialer Ungleichheiten. Das führt immer wieder zur Infragestellung der Bedeutung von (relativer) Armut in reichen Gesellschaften. Diese erschließt sich jedoch nur, wenn man die Entwicklungen, Ursachen und Folgen von Armut im Kontext sich wandelnder Strukturen sozialer Ungleichheit und Polarisierung in postindustriellen Gesellschaften begreift. Die Vorlesung möchte das soziologische Wissen und die Reflexionsfähigkeit vermitteln, die ein fundiertes Verständnis und eine kritische Einordnung dieser Entwicklungen erlauben. Dazu gehören quantitative, qualitative, theoretische und historische Perspektiven. Im Einzelnen werden folgende Themenbereiche betrachtet: Konzepte zur Messung und empirischen Analyse von Armut, Entwicklungen, Strukturveränderungen und Ursachen von Armut, gesellschaftstheoretische und sozialpolitische Diskurse über Armut und soziale Ausgrenzung.	Prof. Dr. Olaf Groh-Samberg
08-29-GS-40	Soziologie trifft Psychologie (8): Beteiligung in digital vermittelter Kommunikation und Kooperation? Folgerungen für sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen. / online [Sociology meets Psychology (8): Participation in digitally mediated communication and cooperation? With conclusions for acting socially sustainably in organisations.] Seminar (Teaching) ECTS: 3/6 Dates: fortnightly (starts in week: 1) Tue. 17:00 - 20:00 (2 Teaching hours per week) 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung wurden 2015 von den Vereinten Nationen beschlossenund stellen einen Fahrplan bis 2030 dar. Die Weltgemeinschaft möchte erreichen, dass allen ein menschenwürdiges Leben ermöglicht wird, natürliche Lebensgrundlagen dabei nicht zerstört werden, Armut und Hunger in jeglicher Form soll bekämpft werden, und Gesundheit, hochwertige Bildung und Gleichstellung sollen gefördert werden. Was bedeuten diese Ziele konkret auf die Ebene von Arbeitsorganisationen? Fragt im mikropolitischen Klima von Organisationen nach der Umsetzung in ein sozial nachhaltiges Handeln, so werden konkrete Probleme deutlich. Im Lichte aktuell pandemisch bedingten langzeitigen Homeoffice mit digital vermittelter Kommunikation und Kooperation gerät das gesund erhaltende Gebot der Beteiligung in Organisationen als Schlüsselthema in den Blick: Wie gelingt Beteiligung an jenen Prozessen, die Beschäftigte direkt betreffen, wenn sie nicht in der Betriebsstätte vor Ort sind? Beteiligungsansätze sind humanistisch basiert, sie entsprechen Grundbedürfnissen des Menschen, sich einzubringen, wo sie sich betroffen sehen. Entsprechende Ansätze entfalten ihre Wirkung durch Effekte, die in gruppenbezogenem Austausch und Handeln zum Tragen kommen: das Halten und Einander-Tragen in Gruppen, die Gruppenkohäsion und -kulturentwicklung, im gruppenbezogenen Denken sowie ihren Entscheidungen. Kann das auch digital vermittelt in Organisationen funktionieren? Teilnehmende des Seminars nehmen diesbezügliche Teilthemen unter die Lupe: Im Startworkshop werden inhaltliche sowie methodische Rahmungen entwickelt sowie die Themen- und Teamfindung unterstützt. In fünf inhaltlichen Workshops werden konkrete beteiligungsrelevante Inhalte bearbeitet: 1 Ethisch-humanistische, gesetzliche und gesundheitliche Grundlagen (UN; WHO; etc.); 2 Resonanz, Weltbeziehung und Gesundheit (Rosa; Rahm et al.); 3 Lebendiges Lernen in Gruppen mit dem Ansatz der Themenzentrierten Interaktion (Cohn; Tausch); 4 Grundsätze der Organisationsentwicklung (Lewin; French & Bell); 5 Digital-divide Probleme (Hartmann 2015). Zudem werden Beteiligung versprechende digitale Tools auf ihre tatsächliche Brauchbarkeit untersucht und die damit einhergehende, sich entwickelnde Sprache thematisiert. Studierende führen ein Interview mit einem/r Praktiker*in und bringen diesbezügliche Erkenntnisse mit ein. Ein übergreifender Abschlussworkshop erlaubt eine Zusammenschau aller Erkenntnisse. Studierende arbeiten in 4er-Teams an einem Thema, zu dem sie einen erwachsenenbildnerischen Workshop gestalten und dessen professionelle Dokumentation übernehmen. Sie erhalten in allen Schritten Beratung, Unterstützung und Feedback durch die Dozentin. Eine 30-minütige Schreibwerkstatt schließt sich an jeden Workshop an. Seminare der General Studies Serie „Soziologie trifft Psychologie: Sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen“ können einzeln oder über mehrere Semester studiert werden. Empfohlen für Studierende ab 3. Semester, offen für Studierende ab 1. Semester, offen für anderer Fachrichtungen (BA, MA). Als Trainingsseminar begrenzt auf 19 Teilnehmenden (für Chance auf Präsenzseminarteile). 2 SWS: 14-tägig, beginnend in der 1. Semesterwoche, 3-stündig (s.t.!), Dienstag von 17-20 Uhr. Verbindliche Anmeldung via Stud.IP; Voraussetzung: Teilnahme nur mit Kamera für digitale Seminarteile, alle Unterlagen und Kommunikation via Stud.IP. Literatur zum Einlesen Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen: https://www.bundesregierung.de/breg-de/themen/nachhaltigkeitspolitik/nachhaltigkeitsziele-verstaendlich-erklaert-232174 Meyerhuber, S. (2017). CSR für sozial nachhaltiges Handeln: Psychologische Dynamik und Vulnerabilität mittlerer Führungskräfte im permanenten Organisationswandel. In Lopez, CSR und Wirtschaftspsychologie. Berlin: Springer Gabler, 135-163. Leistungsanforderung / CP Erarbeitung eines interaktiven Workshop zum gewählten Thema und dessen schriftliche Dokumentation in studentischen Kleingruppen (6 CP).	Dr. Sylke Meyerhuber
08-29-GS-41	Sociology meets Psychology (8): Participation in digitally mediated communication and cooperation? With conclusions for acting socially sustainably in organisations. / online (in English) [Soziologie trifft Psychologie (8): Beteiligung in digital vermittelter Kommunikation und Kooperation? Folgerungen für sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen.] Seminar (Teaching) ECTS: 3/6 Dates: weekly (starts in week: 2) Tue. 17:00 - 20:00 (2 Teaching hours per week) The 17 Sustainable Development Goals of the United Nations 2015 are valid until 2030. The world community wants a humane life for all people. Natural resources shall be protected, poverty and hunger in all is forms should be combated. Health, high-quality education, and equality shall be promoted. What do those goals mean on the level of work and organisation? In the micro-political climate of organisations it should be asked how acting socially sustainable does look like. This becomes apparent in light of specific issues; with the pandemic-induced home office with digitally mitigated communication and cooperation, participation becomes a key question: How is participation in processes concerning specific employees possible when those are not on the premises but in their home office? Approaches of participation build specifically on effects promoted by dialogue and action in groups: the functions of holding and containment in groups, by group cohesion and –culture, va group-related thinking and decision-making. The goal of participation are based on humanistic insights, it answers to basic human needs. Participatory approaches are based on effects in groups, such as group cohesion and –culture, group thinking and decision making. How well does participation go with digitally mediated communication at work? Participants in this seminar analyse topics of interest in this framework: In the start workshop, frames are set content-wise and methodological, also teams are founded. In five workshops students work on specific contents: 1 Ethic, humanistic, and health related foundations; 2 Resonance, world relation and health (Rosa, Rahm et al.); 3 Living learning in groups by theme-centered interaction (Cohn, Meyerhuber); 4 Basics of organisational development (Lewin; French & Bell); 5 Digital divide issues (van Dijk 2006). Digital tools promising participation will be analysed, as well as the new language emerging during the digital push. Students conduct one interview each with a practitioner, and include results in their workshop. An overall closing workshop helps to evaluate the insights gained. Students work in a team of four on a topic. They create an adult education workshop and write a professional documentary. In all steps, the lecturer gives support, advice, and feedback. An accompanying writing-workshop of 30 minutes follows after each workshop. All seminars of the general studies series „Sociology meets psychology: acting socially in organisations“ can be studied singular or as a set. Recommended for students in their 3rd semester, open for students from their 1st semester on, open for students from other faculties (BA, MA) and ERASMUS. As an intense training seminar, the group is limited to 19 participants (for chance of presence parts). 2 SWS: Fortnightly, starting in the 2nd week of the term, 3 full hours (s.t.!), Tuesdays from 5p.m-8p.m.. Apply reliable via Stud.IP; participation only with mandatory use of a camera for digital parts. All materials and communication via Stud.IP. Recommended sources Sustainable Development Goals of the United Nations, easy explanation by BRD government: https://www.bundesregierung.de/breg-en/issues/sustainability Meyerhuber, Sylke 2019. Theme-Centered Interaction for Educating Future Leaders Applied Social Psychology for Teaching Academics to Act Socially Sustainably in Organisations. In S. Meyerhuber, H. Reiser, M. Scharer (Eds.), Theme-centered Interaction in Higher Education. London, New York: Springer Nature, 3-56. Performance requirements / ECTS /CP Preparation of an interactive workshop on a specified topic, including a field exploration and a written documentary in small teams of students (6 ECTS/CP).	Dr. Sylke Meyerhuber

Modul 22 System und Recht der gesundheitlichen Sicherung/Systems and law of health protection (Modul BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Heinz Rothgang

6 CP , Vorlesung und Seminar

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M22-1	System und Recht der gesundheitlichen Sicherung (Online-Vorlesung) Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 14:00 - 16:00 Online (2 Teaching hours per week)	Dr. Rolf Müller

Wahlbereich nur im Schwerpunkt Lehre

Modul 13A Epidemiologie I/Epidemiology I (Modul 13A BA Public Health)

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gabriele Bolte

6 CP, Vorlesung, Seminar und Tutorium

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M13a-1	Epidemiologie I (Online-Vorlesung) Epidemiology Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 08:00 - 10:00 Online (2 Teaching hours per week) Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie. Wesentliche Themen sind: - epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen - Altersstandardisierung - diagnostische Tests - Gesundheitsberichterstattung - epidemiologische Studientypen Literatur: - Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008 - Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011 - Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012	Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte Franziska Heinze

Modul 63 Statistik/Statistic (Modul 63 BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Benjamin Schüz

6 CP, Vorlesung, Seminar (SPSS oder SAS) und Tutorium

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M63-1	Einführung in die Statistik (Online-Vorlesung) Introduction to statistics Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) Hinweis: Unter "Allgemeine Dokumente" gibt es ein Dokument mit Hinweisen zur Entscheidungsfindung für eines der parallel im Modul 63 stattfindenden Seminare zu den statischen Programmpaketen R und SAS	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2a	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Tue. 14:00 - 16:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2b	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2c	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 2) Tue. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders

Psychologie, B.Sc.

Module für das 2. Fachsemester (FS), BPO 2020 + BPO 2022

Pflichtmodule

Allgemeine Psychologie II (6 CP) (MV: Prof. Dr. Bettina von Helversen)

Course number	Title of event	Lecturer
11-58-2-ALLGM2-01	Einführung in die Allgemeine Psychologie II - digital - Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 14:00 - 16:00 (2 Teaching hours per week)	Prof. Dr. Bettina Helversen-Helversheim

Psychologische Forschungsmethoden (6 CP) (MV: Prof. Dr. Markus Janczyk)

Course number	Title of event	Lecturer
11-58-2-PSMETH-01	Psychologische Methodenlehre - digital - Research Methods in Psychology Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 08:00 - 10:00 (2 Teaching hours per week)	Markus Janczyk

Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie (12 CP) (MV: Prof. Dr. Marco Schmidt)

Course number	Title of event	Lecturer
11-58-2-ENTWPP-01	Vertiefung Entwicklungspsychologie - digital - Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 08:00 - 10:00 (2 Teaching hours per week)	N. N.

Störungslehre über die Lebensspanne (9 CP) (MV: Prof. Dr. Nina Heinrichs)

Course number	Title of event	Lecturer
11-58-2-KLIPS1-01	Klassifikation, Ätiologie und Diagnostik psychischer Störungen über die Lebensspanne - digital - Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Fri. 10:00 - 12:00 (2 Teaching hours per week)	N. N.

VERALTET Module für das 2. Fachsemester (FS) - BPO 2017 -

Modul 4b: Differentielle Psychologie (6 CP) (Modulverantwortl.: Prof. Dr. Christian Kandler)

Course number	Title of event	Lecturer
11-58-2-M4b-01	Grundlagen der Persönlichkeitspsychologie und Differentiellen Psychologie - asynchron digital - Foundations of personality and differential psychology Lecture (Teaching)	Prof. Dr. Christian Kandler, Dipl.-Psych.

VERALTET Module für das 4. Fachsemester (FS) - BPO 2017 -

Modul 11a: Klinische Psychologie (15 CP) (Modulverantwortl.: Prof. Dr. Nina Heinrichs)

Course number	Title of event	Lecturer
11-58-4-M11a-01	Klinische Psychologie: Grundlagen - digital - Clinical Psychology Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Tue. 08:30 - 10:00 (2 Teaching hours per week)	N. N.

VERALTET Module für das 6. Fachsemester (FS) - Nachqualifikation - BPO 2020

Teile von FAERST (General Studies) (Modulverantwortl.: Prof. Dr. Christian Kandler)

Nur für Studierende der Psychologie, die die Nachqualifikation im Rahmen eines Wechsels von BPO 2017 zu BPO 2020 benötigen.
Für die Veranstaltung \\\\\\\\\\\\\\\"Grundlagen der Pharmakologie\\\\\\\\\\\\\\\" werden 3 CP vergeben.

Course number	Title of event	Lecturer
11-58-6-FAERST-01	Grundlagen der Pharmakologie - digital - Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 13:15 - 14:45 (2 Teaching hours per week)	Prof. Dr.med. Dr.phil. Manfred Herrmann Prof. Dr. Ulrike Haug Prof. Dr. Michael Koch

Public Health / Gesundheitswissenschaft, B.A.

2. Fachsemester (BPO 2015 sowie ÄO 2017 und 2018)

Modul 13a: Epidemiologie (verantwortl. Prof. Dr. Gabriele Bolte)

6 CP: Voll- u. Profilfach

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M13a-1	Epidemiologie I (Online-Vorlesung) Epidemiology Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 08:00 - 10:00 Online (2 Teaching hours per week) Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie. Wesentliche Themen sind: - epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen - Altersstandardisierung - diagnostische Tests - Gesundheitsberichterstattung - epidemiologische Studientypen Literatur: - Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008 - Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011 - Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012	Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte Franziska Heinze

Modul 22: System und Recht der gesundheitlichen Sicherung (verantwortl. Prof. Dr. Heinz Rothgang)

6 CP: Voll- u. Profilfach

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M22-1	System und Recht der gesundheitlichen Sicherung (Online-Vorlesung) Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 14:00 - 16:00 Online (2 Teaching hours per week)	Dr. Rolf Müller

Modul 63: Statistik (verantwortl. Dr. Lisa Lüdders)

6 CP: Voll- und Profilfach

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M63-1	Einführung in die Statistik (Online-Vorlesung) Introduction to statistics Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) Hinweis: Unter "Allgemeine Dokumente" gibt es ein Dokument mit Hinweisen zur Entscheidungsfindung für eines der parallel im Modul 63 stattfindenden Seminare zu den statischen Programmpaketen R und SAS	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2a	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Tue. 14:00 - 16:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2b	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Wed. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2c	Statistik Reloaded (Online-Colloquium) Introduction to statistics Colloquium (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 2) Tue. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) privatissime et gratis Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.	Dr. Lisa Lüdders

Modul 64: Methoden der empirischen Sozialforschung (verantwortl. PD Dr. Karin Bammann)

6 CP: Voll- u. Profilfach

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-2-M64-1	Empirische Sozialforschung (Online-Vorlesung) Empirical social research Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Mon. 12:00 - 14:00 Online (2 Teaching hours per week) Die Studierenden werden mit den wesentlichsten qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden vertraut gemacht. In der Vorlesung stehen folgende Themen im Zentrum: - Empirie als wissenschaftliche Methode - Wissenschaftliche Fragestellungen und Auswahl des Forschungsansatz - Quantitative Erhebungs-, Forschungs- und Auswertungsmethoden - Qualitative Forschungs-, und Erhebungsmethoden sowie Analysetechniken - Mixed-Methods Für die Modulprüfung führen die Studierenden mit einer eigenen Fragestellung eine eigene empirische quantitative Untersuchung durch und bereiten eine Posterpräsentation vor.	Prof. Dr. Karin Bammann Imke Stalling

4. Fachsemester (BPO 2015 sowie ÄO 2017 und 2018)

Modul 12: Gesundheitskommunikation (verantwortl. Dr. Thomas Hehlmann)

Das Modul 12 wird ab dem Sommersemester 2020 im 4. Semester angeboten.

6 CP, Vollfach

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-4-M12-1	Gesundheitskommunikation (Online-Vorlesung) Health Communication Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Tue. 10:00 - 12:00 Online (2 Teaching hours per week) Die Vorlesung Gesundheitskommunikation ist eine Einführung in ein noch sehr junges Forschungsfeld der Gesundheitswissenschaften. Sie wird einen Überblick über das umfangreiche Handlungsfeld der Gesundheitskommunikation bieten und sich kritisch mit ihren theoretischen Grundlagen befassen. Denn eines hat das erste Jahrzehnt Gesundheitskommunikationsforschung in Deutschland gezeigt: vergleichbar mit der Einführung der Gesundheitswissenschaften vor dreißig Jahren steht die Gesundheitskommunikation vor ähnlichen Herausforderungen: Kaum in der scientific community angekommen, sieht sie sich mehr Problemen gegenüber, als sie mit ihrer mangelnden theoretischen Basis imstande ist zu lösen. Die Vorlesung hat daher zwei Gesichter: Sie wird zum einen zeigen, wie die gesellschaftliche Realität unterschiedliche Fragen an die Gesundheitskommunikation stellt, die sie wiederum bislang aber eher pragmatisch zu lösen versucht. Dies gilt für die Debatte um das Shared Decision Making ebenso wie für die Diskussion über die mangelhafte Aufklärung im Vorfeld des Mammografie-Screenings. Beide Themen werden - von wenigen Ausnahmen abgesehen - bislang eher informationstheoretisch als diskusanalytisch bearbeitet. Und die Liste der Themen lässt sich beliebig verlängern, als da wären: Die SARS-, Coronavirus, oder Schweinegrippehysterie, Gesundheitsinformationen im Internet, AIDS-Aufklärungskampagnen oder die neusten Apps zur Überwachung von Patientendaten. Auf der anderen Seite wird sehr schnell deutlich, dass Kommunikation überall in unserem Leben gegenwärtig und wirksam ist und damit auch maßgeblich an dem Versuch der Beantwortung von Fragen nach Gesundheit und Krankheit mit beteiligt ist. Wir werden in dieser Vorlesung daher vor allem anderen zuerst der Frage nachgehen müssen, ob Kommunikation tatsächlich hinreichend als Übermittlung von Informationen definiert werden kann. Oder ob sie vielleicht doch eher ein Mittel zur Gestaltung von Beziehungen ist, durch deren hegemoniale Kämpfe erst das entsteht, was wir so gerne stolz als Information bezeichnen? Ist Kommunikation überhaupt so einfach möglich, wie wir uns das vorstellen? Wir werden dabei herausfinden, dass wir beim Definieren von Begriffen wie Kommunikation, Gesundheit oder Krankheit im Grunde immer nur „Sprechweisen“ vereinbaren, die wir einerseits selbst hervorbringen und die wir uns dann durch andere bestätigen lassen und die danach als gesellschaftliche Diskurse ein bisweilen recht seltsames Eigenleben entwickeln können. Und in der Tat können diese Sprechweisen manchmal auch Gesundheit hervorbringen, aber manchmal eben auch genau das Gegenteil bewirken. Die spannendste Frage wird aber sein: Wenn wir bestimmte Sprechweisen vereinbaren und andere dafür verwerfen, wie können wir uns so sicher sein, dass nicht eine der vielen möglichen anderen Sprechweisen u.U. eine viel größere Problemlösungskapazität inngehabt hätte als die, die wir gerade als gesellschaftlich vereinbarte Sprechweise favorisiert haben?	Dr. Thomas Hehlmann
11-56-4-M12-2b	Gesundheitskampagnen (Online-Seminar) Health Campaigns Seminar (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Thu. 12:00 - 14:00 Online (2 Teaching hours per week) In diesem Seminar geht es zum einen um Gesundheitskampagnen, die gerade aktuell sind aber auch um Kampagnen, die schon vor vielen Jahren über Hygiene, Krankheitsvermeidung und wünschenswertes Gesundheitsverhalten aufklären sollten. Neben der gesundheitswissenschaftlichen Betrachtung dieser Kampagnen und unter Zuhilfenahme der kommunikationstheoretischen Konzepte aus der Vorlesung wollen wir herausfinden, welche neuen sozialen Wirklichkeiten diese Kampagnen konstruiert haben und ob es vielleicht auf nichtintendierte Nebeneffekte gegeben hat. Dieses Wissen soll dann im zweiten Teil des Seminars zu Anwendung kommen. Im zweiten Teil werden wir versuchen in kleinen Gruppen einen eigene Gesundheitskampagne zu entwickeln und diese medial zu begleiten.	Dr. Thomas Hehlmann

Modul 23b u. 23b (P): Gesundheitsökonomie II (verantwortl. Prof. Dr. Heinz Rothgang)

6 CP: Vollfach; 3 CP: Profilfach

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-4-M23b-1	Gesundheitsökonomie II (Online-Vorlesung) Health Economics Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Tue. 12:00 - 14:00 Online (2 Teaching hours per week)	Heinz Rothgang

Modul 24b-a: Management im Gesundheitswesen II (verantwortl. Prof. Dr. Wolf Rogowski)

6 CP: Voll- u. Profilfach (Gesundheitsökonomie und Gesundheitsmanagement)

Course number	Title of event	Lecturer
11-56-4-M24b-a-1	Management im Gesundheitswesen II (Online-Vorlesung) Lecture (Teaching) Dates: weekly (starts in week: 1) Tue. 08:30 - 10:00 Online (2 Teaching hours per week)	Prof. Dr. Wolf Henning Rogowski

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Course Catalog

Study Program SoSe 2021

Fachbereich 11: Human- und Gesundheitswissenschaften

Berufliche Bildung - Pflegewissenschaft, BA

Modul M13a: Epidemiologie I

Modul M22: System und Recht der gesundheitlichen Sicherung

Modul M63: Statistik

General Studies und Schlüsselqualifikationen am FB 11

Methodenkompetenz

Klinische Psychologie, M.Sc.

Module für das 2. Fachsemester (FS)

Modul 5: Klinische Psychologie und Kognitive Neuropsychologie (9 CP) (Modulverantwortl.: NN) - MPO 2013 + 2018 -

Pflegewissenschaft, B.A

Wahlpflichtmodul

Modul 9: Sozialwissenschaftliche Grundlagen der Pflegewissenschaft

Pflegewissenschaft, BA (duales Programm)

Hinweis

Fortgeschrittene Studierende (mit abgeschlossener Berufsausbildung)

Pflegewissenschaft - dual

Dual-Studierende

Pflichtmodul nur im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise

Wahlpflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre

Wahlbereich im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und für den Schwerpunkt Lehre

Wahlbereich nur im Schwerpunkt Lehre

Fortgeschrittene Studierende (mit abgeschlossener Berufsausbildung)

Pflichtmodule nur im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise

Wahlpflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre

Wahlbereich im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und im Schwerpunkt Lehre

Wahlbereich nur im Schwerpunkt Lehre

Psychologie, B.Sc.

Module für das 2. Fachsemester (FS), BPO 2020 + BPO 2022

Pflichtmodule

*VERALTET* Module für das 2. Fachsemester (FS) - BPO 2017 -

Modul 4b: Differentielle Psychologie (6 CP) (Modulverantwortl.: Prof. Dr. Christian Kandler)

*VERALTET* Module für das 4. Fachsemester (FS) - BPO 2017 -

Modul 11a: Klinische Psychologie (15 CP) (Modulverantwortl.: Prof. Dr. Nina Heinrichs)

*VERALTET* Module für das 6. Fachsemester (FS) - Nachqualifikation - BPO 2020

Teile von FAERST (General Studies) (Modulverantwortl.: Prof. Dr. Christian Kandler)

Public Health / Gesundheitswissenschaft, B.A.

2. Fachsemester (BPO 2015 sowie ÄO 2017 und 2018)

Modul 13a: Epidemiologie (verantwortl. Prof. Dr. Gabriele Bolte)

Modul 22: System und Recht der gesundheitlichen Sicherung (verantwortl. Prof. Dr. Heinz Rothgang)

Modul 63: Statistik (verantwortl. Dr. Lisa Lüdders)

Modul 64: Methoden der empirischen Sozialforschung (verantwortl. PD Dr. Karin Bammann)

4. Fachsemester (BPO 2015 sowie ÄO 2017 und 2018)

Modul 12: Gesundheitskommunikation (verantwortl. Dr. Thomas Hehlmann)

Modul 23b u. 23b (P): Gesundheitsökonomie II (verantwortl. Prof. Dr. Heinz Rothgang)

Modul 24b-a: Management im Gesundheitswesen II (verantwortl. Prof. Dr. Wolf Rogowski)

VERALTET Module für das 2. Fachsemester (FS) - BPO 2017 -

VERALTET Module für das 4. Fachsemester (FS) - BPO 2017 -

VERALTET Module für das 6. Fachsemester (FS) - Nachqualifikation - BPO 2020