Im Seminar „Digital Health“ setzen sich die Studierenden mit zentralen Einsatzfeldern, Chancen und Grenzen digitaler Technologien in der Gesundheitsversorgung auseinander. Ausgangspunkt ist die Frage, wie IT-Systeme, Telemonitoring, eHealth-Anwendungen und assistive Technologien (AAL) zur Verbesserung von Versorgungsqualität, Patient*innensicherheit und Lebensqualität beitragen können und welche methodischen Anforderungen sich daraus für die Versorgungsforschung ergeben.

Anhand ausgewählter Beispiele und Projekte lernen die Studierenden, digitale Anwendungen in unterschiedlichen Versorgungssettings zu analysieren, ihren Nutzen und ihre Grenzen kritisch zu bewerten und diese vor dem Hintergrund etablierter Methoden der Versorgungsforschung einzuordnen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf
Datenschutz- und Implementierungsfragen, auf Ansätzen zur Messung und Bewertung des Digitalisierungsgrads von Gesundheitssystemen sowie auf der Einbettung von Digital-Health-Lösungen in gesundheitspolitische Entwicklungen. Praxisnahe Einblicke erhalten die Studierenden durch Exkursionen zu ausgewählten Digital-Health-Laboren und Anwendungsumgebungen, in denen sie digitale Technologien unmittelbar erproben und reflektieren können. Ziel des Seminars ist es, die Studierenden zu befähigen, eigene Fragestellungen im Feld Digital Health zu entwickeln und digitale Innovationen in der Gesundheitsversorgung wissenschaftlich fundiert zu beurteilen.

Das Seminar „Qualitätsmanagement in kommunalen Versorgungsprozessen“ vermittelt zentrale Grundlagen und praxisorientierte Ansätze zur Sicherung und Weiterentwicklung von Qualität auf kommunaler Ebene. Die Studierenden lernen, Qualitätskonzepte auf kommunale Versorgungsstrukturen zu übertragen, geeignete Methoden und Instrumente zu bewerten und anzuwenden sowie eigenständig Projekte zur Qualitätsverbesserung zu konzipieren und umzusetzen. Darüber hinaus werden sie befähigt, administrative Prozesse im Hinblick auf Qualitätsanforderungen zu analysieren, Bedarfe zu identifizieren und Ergebnisse kritisch zu reflektieren.

Das Seminar vermittelt Kenntnisse zu ethischen Grundlagen pflegerischen Handelns in Versorgungssettings. Im Fokus stehen prinzipienethische Modelle (v.a. Principals of Biomedical Ethics), die neben Einzelfallentscheidungen auch organisatorische, gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen berücksichtigen. Darüber hinaus werden zentrale Konzepte der Verteilungsgerechtigkeit aus philosophischer, pflegeethischer, rechtlicher und ökonomischer Perspektive behandelt.
Die Teilnehmenden entwickeln ein kritisches Verständnis pflegeethischer Positionen und lernen, ethische Konflikte differenziert zu analysieren und zu bearbeiten. Sie werden befähigt, fundierte Entscheidungen in komplexen Versorgungssituationen zu treffen und ihre Standpunkte in fachlichen sowie gesellschaftlichen Diskursen zu vertreten. Zudem erwerben sie ein reflektiertes Verständnis von Versorgungs- und Bedarfsgerechtigkeit sowie deren Einflussfaktoren.

The module evidence-based health promotion and prevention consists of two seminars: the seminar evidence-based health promotion and prevention and a corresponding journal club in which topics of the seminar are discussed based upon scientific articles.
Evidence-based health promotion and prevention includes the following topics:
• Needs assessment
• Population and target group orientation
• Frameworks for developing evidence-based interventions (Intervention Mapping, PRECEDE/PROCEED)
• Frameworks for evaluating evidence quality (GRADE)
• Epidemiological and methodological foundations
• Evaluation approaches in primary prevention and health promotion
• Formative and summative evaluation (structure, process, outcome)
• Participatory research
• Complex evaluation designs for complex interventions
• Multilevel analyses

Learning Outcomes / Competencies:
Upon completion of the course, students will be able to:
• Critically assess and systematically apply evidence from public health research
• Evaluate and apply evidence across multiple levels and in the context of complex public health interventions
• Master the methodological foundations for developing and assessing systematic reviews
• Understand and apply protocols for the systematic development of evidence-based interventions in public health
• Understand different evaluation designs and methods, and assess their suitability, strengths, and limitations
• Apply systematic approaches to evaluate evidence quality
• Critically evaluate evaluation studies and their findings

Weitere Informationen in Stud.IP.

Weitere Informationen in Stud.IP.