Dr. phil. Andreas Rothenhöfer (Lektor)

Lehre

Fachbereich 10, Sprach- und Literaturwissenschaften, Universität Bremen

• Zahlreiche Seminare zu den Themenbereichen Lexikologie, Lexikographie, Emotionssemiotik, Sprachwandel, Pragmatik, Korpuslinguistik, Text- und Diskurslinguistik, Konstruktionsgrammatik, Kontrastive Linguistik Deutsch-Englisch, Sprache in der Werbung, Verbsemantik, Mediensprache, Sprache und Kulturelles Gedächtnis, Sprachgeschichte des Neuhochdeutschen, Gesprächsforschung und Multimodale Semiotik, Politolinguistik, Varietätenlinguistik u.a.
• Einführung in die Phonologie und Morphologie; Einführung in die Syntax (jährlich seit 2011)
• Einführung in die Deutsche Sprachwissenschaft (jährlich seit 2011)
• Mitwirkung an der DAAD Sommerakademie für Deutsche Sprache und Kultur 2014, 2013 and 2012

Germanistisches Seminar der Universität Heidelberg

• „Sprache und Kulturelles Gedächtnis“ (mit Prof. Dr. K. P. Konerding) (Sommer 2009); Valenz und Verbsemantik (Sommer 2010); Sprache und Emotion (Sommer 2010); „Deutsch und Englisch im Kontrast“ (Winter 2009/2010); „Sprachgeschichte als Erinnerungsort“ (Winter 2009/2010); „Das lange 19. Jahrhundert: Sprache – Medien – Textsorten“ (mit Tina Theobald); (Sommer 2009); „Ästhetische Diskurse im Mittelalter“ (mit Marie-Luise Sessler) (Sommer 2009); „Phraseologie des Deutschen“ (Winter 2008/2009); „Lexikologie und Lexikographie (Sommer 2008); „Sprachgeschichte des 20. Jahrhunderts“ (Winter 2007/2008); „Textlinguistik und Literaturinterpretation“ (Sommer 2007); „Textsorten und Begriffe des Kulturellen Gedächtnisses“ (Sommer 2006)

• Einführung in die Germanistische Linguistik Sommer 2007, Winter 2007/2008; Winter 2008/2009, Sommer 2009, Winter 2009/2010 Sommer 2009, Winter 2009/2010 und Sommer 2010.

Schule für Logopädie, Universität Heidelberg

• Vorlesung: “Linguistik für Logopäden” (Winter 2006/2007 – Sommer 2010).

Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano

• Dozent der Sommerschule für Deutsch als Fremdsprache in Heidelberg (1999 und 2000)

Pädagogischer Austauschdienst, Bonn/ Kent County Council

• German Teaching Assistant 1996/97

Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte

• Multimodale Kommunikation
• Emotionssemiotik und -linguistik
• Neuere und neueste Sprachgeschichte des Deutschen
• Diskurs- und Medienlinguistik
• Lexikologie und Lexikographie
• Konstruktionsgrammatik
• Korpuslinguistik
• Sprach- und Diskurskontrast Deutsch-Englisch

Publikationen

Monographien

• Rothenhöfer, A. 2011. Identität und Umbruch. Die sprachliche Konstruktion des Kriegsendes nach 1945. Zur Grammatik und Semantik emotiver Ereignisbezeichnungen im politischen Diskurs. Frankfurt: Peter Lang.
• Rothenhöfer, A. 2004. Struktur und Funktion im einsprachigen Lernerwörterbuch. Das de Gruyter Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache und Langenscheidts Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache im Vergleich. Hildesheim: Olms, 2004 (Germanistische Linguistik 177/2004).

Aufsätze und Handbuchartikel

• Rothenhöfer, A. 2023. Mimikdiskurse und Diskursmimik in den sozialen Medien. Zur Memeifizierung, Diskursfunktionalisierung und Analyse emotiver Gesichtsausdrücke. In: Jacek Szczepaniak, Gesine Lenore Schiewer & Janusz Pociask. ed. Emotionen – Medien – Diskurse. Interdisziplinäre Zugänge zur Emotionsforschung. Wiesbaden, Harrassowitz: 93-116. https://doi.org/10.13173/9783447120593
• Rothenhöfer, A. 2022. Multimodaler (Selbst-)Widerspruch. In: Nintemann, J., Stroh, C. (eds) Über Widersprüche sprechen. Contradiction Studies. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34804-5_4
• Rothenhöfer, A. 2021. I can’t see why you’re laughing: Multimodal Analysis of Emotionalized Political Debate. In: Pflaeging, J., Wildfeuer, J. and Bateman, J. ed. Empirical Multimodality Research: Methods, Evaluations, Implications. Berlin, Boston: De Gruyter, 141-158. https://doi.org/10.1515/9783110725001-006
• Rothenhöfer, A. 2020. Mehrfachadressierung, multimodale Empathiemanifestation und Blockade. In: Jacob, K., Konerding, K. and Liebert, W. ed. Sprache und Empathie: Beiträge zur Grundlegung eines linguistischen Forschungsprogramms. Berlin, Boston: De Gruyter, pp. 217-248. https://doi.org/10.1515/9783110679618-009
• Rothenhöfer, A. 2018. 21. Diskurslinguistik und Emotionskodierung. In: Warnke, I. ed. Handbuch Diskurs. Berlin, Boston: De Gruyter, pp. 488-520. https://doi.org/10.1515/9783110296075-021
• Rothenhöfer, A. 2015. Gefühle zwischen Pragmatik, Grammatik und Idiomatik: Ein Beitrag zur Methodologie einer emotiven Diskursgrammatik. In: Kämper, H. and Warnke, I. ed. Diskurs – interdisziplinär: Zugänge, Gegenstände, Perspektiven. Berlin, München, Boston: De Gruyter (A), pp. 245-280. https://doi.org/10.1515/9783050065281-013
• Rothenhöfer, A. 2014. Der Heidelberger Stadthallenstreit 2009 bis 2010: Bürgerprotest als Einforderung kollaborativen Place-Makings. In: Warnke, I. and Busse, B. ed. Place-Making in urbanen Diskursen. Berlin, München, Boston: De Gruyter, pp. 11-40. https://doi.org/10.1515/9783110365818.11
• Rothenhöfer, A. 2014. 15. New developments in learner’s dictionaries II: German. In: Gouws, R., Heid, U., Schweickard, W. and Wiegand, H. ed. Supplementary Volume Dictionaries. An International Encyclopedia of Lexicography: Supplementary Volume: Recent Developments with Focus on Electronic and Computational Lexicography. Berlin, Boston: De Gruyter Mouton, pp. 414-425. https://doi.org/10.1515/9783110238136.414
• Rothenhöfer, A. 2013. Von der relativen Natürlichkeit des sprachlichen Zeichens: Semantische Differenz als deskriptive und hermeneutische Herausforderung der Diskursanalyse. In: Meinhof, U., Reisigl, M. & Warnke, I. ed. Diskurslinguistik im Spannungsfeld von Deskription und Kritik. Berlin: Akademie Verlag, pp. 247-278. https://doi.org/10.1524/9783050061047.247
• Rothenhöfer, A. 2012. Emotionalität in Lodzer Texten Oskar Rosenfelds und Oskar Singers. Eine Korpusuntersuchung. In: Akten des XII. internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010, vol. 11, 229-235.
• Rothenhöfer, A. 2012. "Jenes prickelnde Vietnam-Gefühl" - perspektivischer Internationalismus und globalisierter Politjargon im deutschen und amerikanischen Protestdiskurs 1968. In: Heidrun Kämper, Joachim Scharloth und Martin Wengeler (eds). 1968 als sprachgeschichtliche Zäsur. Reihe Sprache und Wissen. Berlin – New York, 335-356.
• Rothenhöfer, A. 2011. Kriegsende und Neubeginn: Umbruchskonstruktion und Einstellungsindikation. In: Lisanne Ebert, Carola Gruber, Benjamin Meisnitzer & Sabine Rettinger (eds.): Emotionale Grenzgänge: Konzeptualisierungen von Liebe, Trauer und Angst in Sprache und Literatur. Würzburg: Könighausen & Neumann.
• Rothenhöfer, A. 2008. Shifting boundaries: Concepts and symptoms of transnational identification and disassociation in the language of the German student movement of 1968. In: Martin Klimke & Joachim Scharloth (eds.): Between Prague Spring and French May 1968. Opposition and Revolt in Europe, 1960-80. Oxford, New York: Berghahn Books.
• Kämper, H &  A. Rothenhöfer. 2008. Das Online-Wörterbuch zum Schulddiskurs 1945-1955 in OWID. In: Klosa, Annette (ed.). Lexikografische Portale im Internet. (= OPAL Sonderheft 1/2008). Mannheim: Institut für Deutsche Sprache.
• Rothenhöfer, A. 2006. Von den Wörterbuchstrukturen des Autors, des Benutzers oder des Forschers. Überlegungen zu einer Hermeneutik von Wörterbuchstrukturen. In: Lexicographica 22/2006, 120-137.

Rezensionen und Tagungsberichte

• Buchrezension: Stehle, Maria: Ghetto Voices in Contemporary German Culture. Textscapes, Filmscapes, Soundscapes. In:Germanistik Volume 55 (2014).
• Buchrezension: Pümpel-Mader, Maria: Personenstereotype. Eine linguistische Untersuchung zu Form und Funktion von Stereotypen. in: Wissenschaftlicher Literaturanzeiger, 49. Jg., 2010/2, 19ff.
• Tagungsbericht: „Johann Christoph Adelung. Ein moderner Sprachgelehrter zur Zeit der Aufklärung“. Kolloquium aus Anlass seines 200. Todestages vom 28. - 29. September 2006 am Institut für Deutsche Sprache, Mannheim. Zeitschrift für Germanistische Linguistik (ZGL) 2008, Band 36.2.
   

Akad. Selbstverwaltung

Modulbeauftragung und Notenverwaltung

• Modul B1 "Grundlagen der Sprachwissenschaft"
• Modul GR1 "Fachwissenschaftliche Grundlagen für Studierende im Grundschullehramt Deutsch"
• Modul B3 "Sprache im Denken und Handeln"

Internetbeauftragter des Fachbereichs 10

• Seit 2021/2022

Studienkommission Germanistik

• Mitglied 10/2011- 09/2023
• Vorsitzender 10/2013 - 09/2019

Fachbereichsrat

• Mitglied 10/2013 - 09/2015

Bachelorreformkommission, Masterreformkommission, Kommission zur Reakkreditierung der Lehramtsstudiengänge

• Aktive Mitarbeit

Auswahlkommissionen

• Mitwirkung an diversen Auswahlkommissionen in der Deutschen Sprachwissenschaft und Germanistik seit 2011

MA Zulassungskommission

• Mitglied 2013-2015

BA Prüfungsausschuss

• Mitglied 2011-2013

Arbeitsgemeinschaft "Schriftsprachliche Mindeststandards im Lehramt Deutsch - Diagnose und Förderung"

• Gründungsmitglied und aktive Mitarbeit seit 2019

Hinweise für Studierende

Hier finden Sie eine Sammlung der wichtigsten Anleitungen und Formulare für die von mir betreuten Lehrveranstaltungen und Module.

Sollten Sie etwas vermissen oder einen Fehler oder ein Aktualisierungsproblem entdecken, bin ich für Rückmeldungen dankbar!

 Leitfäden

• Leitfaden für schriftliche Haus- und Abschlussarbeiten

• Leitfaden für Präsentationsprüfungen

 Anleitungen und Formulare

• Anleitung zur Terminreservierung für die E-Klausuren am 08.02.2024 (Module B1, B2, GR1, GR2)

• Anleitungstext Erfasssung Kombinationspfrüfungsleistungen B3, B12, B13

• Kombinationsprüfungsformular B3 B12 B13 ohne Dropdown-Kurslisten (Bitte nur in Rücksprache mit Modulverantwortlichen verwenden)

• Kombinationsprüfungsformular mit Dropdown-Kurslisten Modul B3 für das WS 2023/2024

• Kombinationsprüfungsformular mit Dropdown-Kurslisten Modul B12 für das WS 2023/2024