Didaktik der romanischen Sprachen
Aktuelles
Leo, leo – ¿qué lees?
Academic Staff Week an der UCLouvain Saint-Louis in Brüssel
DGFF-Kongress 2025 in Kassel
© Universität Bremen
Rückschau auf den Bremer Fremdsprachentag 2025
Der Bremer Fremdsprachentag 2025 steht vor der Tür
© Andreas Grünewald / Uni Bremen
Leona Droste und Andreas Grünewald auf KI-Konferenz in New York
© Victoria del Valle
DGFF-Nachwuchstagung 2024 in Paderborn
© Stiftung Innovation in der Hochschullehre
Mit YouTube für den Klassenraum lernen und darüber hinaus
© Nathalie Werner
Erfolge feiern in der Dualen Promotion: Abschluss der Promotion von Katharina Düerkop
Zweiter Platz des Anton-Bemmerlein-Preises 2023 geht nach Bremen
BMBF-Projektheft der "Kompetenzzentren für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule und Weiterbildung"
© Andreas Grünewald/Universität Bremen
Kick-Off lernen:digital im Café Moskau in Berlin
XXVII. Jornadas Hispánicas 2024 in Potsdam
© Jochen Plikat
Erstes Symposium des Netzwerks Lexikalische Kompetenz fand am 16. und 17. November in Paderborn statt
© Andreas Grünewald/Universität Bremen
„DiSo-SGW“-Auftaktveranstaltung in Bamberg
© Matej Meza/Universität Bremen
Herausragende Masterarbeit in der Spanischdidaktik wird mit dem ZfLB-Förderpreis geehrt
Encuentro Hispánico des DSV Bremen fand am 6. Oktober im LIS statt
Erfolg in der BMBF-Ausschreibung zu Kompetenzzentren
Public Viewing am 15.05.2023
30. DGFF-Kongress 2023
DGFF Nachwuchstagung 2023 - Findungsphasen
Ein Blick hinter die Kulissen
Exkursion ins Universum Bremen am 07.12.2022
Talkshow zum Thema "Damit wir uns richtig verstehen - Wissenschaftskommunikation über Fremdsprachendidaktik"
Auftaktveranstaltung im Projekt "Lost in Translation?": Damit wir uns richtig verstehen – Wissenschaftskommunikation über Fremdsprachendidaktik Welche Rolle spielt die Fremdsprachendidaktik in der Wissenschaftskommunikation?
© FAU Erlangen-Nürnberg
Projektförderung durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre für den Arbeitsbereich Didaktik der romanischen Sprachen
© Andeas Grünewald
Eric Wolpers promoviert zu Gamification im Spanischunterricht
© IxMaster/Shutterstock.
Wissenschaftskommunikation über Fremdsprachendidaktik/-forschung
© Leona Droste
La Réunion – au coeur de l’île intense
© AG, Bremen
Bremer Studienpreis für herausragende Dissertation geht an Dr. Georgia Gödecke
WinATutor 2022 Projekt FLIPP THE FL-CLASS!
Förderpreis für die herausragende Masterarbeit im Bereich Didaktik der romanischen Sprachen
Arbeiten mit dem Whiteboard im FSU
Stammtisch Fremdsprachendidaktik
© Paula Hallensleben
Erklärvideos von Studierenden zum Einsatz vom iPad im Spanischunterricht
Digitalisierung im Spanischunterricht: Online-Publikation jetzt verfügbar
Atelier BD: Einladung der französischen Comicautorin Lou Lubie im Rahmen des FD3-Moduls Französisch am 11.02.2021
Speed-Dating mit Theorie und Praxis – ein Rendezvous mit der bande dessinée (BD) im Rahmen des FD3-Moduls Französisch am 28.01.2021
Projekt der AG „Didaktik der romanischen Sprachen“ (FB10) und der AG „Allgemeine Didaktik und empirische Unterrichtsforschung“ (FB12) ausgezeichnet und gefördert
Universität stellt komplett auf Online-Lehre um
#yomequedoencasa #jerestealamaison
Das fachspezifische e-Portfolio der Didaktik der romanischen Sprachen
(K)Ein großes Hexenwerk
Beitrag zur Podiumsdiskussion: Digitalisierung der Bildung (DGFF-Kongress)
Hans-Eberhard-Piepho-Preis 2019
CUBA LIBre (Lehrkooperation International Bremen-Havanna)
Das fachdidaktische Wissen (FDW) angehender Fremdsprachenlehrkräfte
Digitales Lernen – Forschend Studieren
Gute geisteswissenschaftliche Lehre (Lehre hoch n)
Artikel zum Fremdsprachentag 2018
Da fehlen die Worte – Gastkommentar im Weserkurier
Das Team
© Martin Droste/Universität Bremen
Prof. Dr. Andreas Grünewald
Leitung der Arbeitsgruppe
Prof. Dr. Andreas Grünewald ist seit 2010 verantwortlicher Leiter der Arbeitsgruppe Didaktik der romanischen Sprachen.
Seine weiteren Zuständigkeiten und Tätigkeiten umfassen:
Betreuer und Erstgutachter für Masterarbeiten in der Didaktik der romanischen Sprachen
Verantwortlicher aller Fachdidaktik-Module in den Studiengängen M.Ed. Französisch und M.Ed. Spanisch
Mitglied des Fachbereichsrates (FB 10)
Mitglied des Promotionsausschusses Dr. phil.
Mitglied der Sozietät Französisch
Mitglied der Sozietät Spanisch
Projektleitung "Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrer:innenbildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften in der digitalen Welt"
© Martin Droste/Universität Bremen
Dr. Karoline Heyder
Lektorin in der Fachdidaktik Französisch
Dr. Karoline Heyder ist Lektorin in der Fachdidaktik Französisch und in den Landeswissenschaften.
Ihre weiteren Zuständigkeiten und Tätigkeiten umfassen:
Studienberatung für Studierende der lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudiengänge im Fach Französisch
Verantwortliche der fachdidaktischen und landeswissenschaftlichen Module im Studiengang B.A. Frankoromanistik
Verantwortliche der Praxismodule im M.Ed. Französisch
mögliche Gutachterin für Masterarbeiten in der Französischdidaktik
Betreuung von Französischstudierenden während des Praxissemesters
Mitglied bei INFORM
Mitglied bei BIKQS
Mitglied bei CaNoFF
© Martin Droste/Universität Bremen
Bàrbara Roviró
Lektorin in der Fachdidaktik Spanisch
Als Lektorin in der Fachdidaktik Spanisch und in den Landeswissenschaften begleitet Bàrbara Roviró Lehramtsstudierende im Fach Spanisch vom ersten Bachelor- bis zum (fast) letzten Mastersemester.
Ihre weiteren Zuständigkeiten und Tätigkeiten umfassen:
Studienberatung für Studierende der lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudiengänge mit dem Fach Spanisch
Verantwortliche der fachdidaktischen und landeswissenschaftlichen Module im Studiengang B.A. Hispanistik
Verantwortliche der Praxismodule im M.Ed. Spanisch
mögliche Gutachterin für Masterarbeiten in der Fachdidaktik Spanisch
Betreuung von Studierenden während des Praxissemesters
Mitglied im Prüfungsausschuss Master of Education
Mitglied im Themenausschuss "Schulpraktische Studien" des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZfLB)
Erste-Hilfe Beauftragte am FB10
© Katrin Grigat/Universität Bremen
Katrin Grigat
Lektorin in der Fachdidaktik Französisch
Katrin Grigat ist Lektorin in der Fachdidaktik Französisch, Lehrerin für Französisch und Geschichte am Gymnasium Horn in Bremen sowie Ausbildungsbeauftragte für das Fach Französisch am Landesinstitut für Schule (LIS) Bremen.
Ihre weiteren Zuständigkeiten und Tätigkeiten umfassen:
mögliche Gutachterin für Masterarbeiten in der Fachdidaktik Französisch
Betreuung von Studierenden im Praxissemester
© Martin Droste/Universität Bremen
Leona Droste
Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Schwerpunkt Französisch)
Leona Droste ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der romanischen Sprachen mit dem Schwerpunkt Französisch. Sie arbeitet und promoviert aktuell im Projekt des Bundesministeriums für Bildung und Forschung "Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrer:innenbildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften in der digitalen Welt".
Ihre weiteren Zuständigkeiten und Tätigkeiten umfassen:
Technikausleihe
Ausleihe von Masterarbeiten
Betreuung der ePortfolio-Werkstatt
© Andreas Grünewald/Universität Bremen
Megan Dwinger
Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Schwerpunkt Spanisch)
Megan Dwinger ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der romanischen Sprachen mit dem Schwerpunkt Spanisch. Sie promoviert zu dem Thema der Individualisierung und Differenzierung im Fremdsprachenunterricht.
Ihre weiteren Zuständigkeiten und Tätigkeiten umfassen:
- Technikausleihe
- Ausleihe von Masterarbeiten
- mögliche Zweitgutachterin für Masterarbeiten
► Profilseite von Megan Dwinger
© Andreas Grünewald/Universität Bremen
Dr. Georgia Gödecke
Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Postdoc)
Im Rahmen der Ausschreibung „Eigene Projekte für Postdocs (B)“ der Zentralen Forschungsförderung der Universität Bremen hat Dr. Georgia Gödecke eine Postdoc-Stelle eingeworben. Seit Februar 2024 habilitiert sie auf dieser Stelle zum Thema „Wissenschaftskommunikation über die Fremdsprachendidaktik/-forschung“.
© Martin Droste/Universität Bremen
Dominik Wolf
Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Schwerpunkt Spanisch)
Dominik Wolf ist seit 2023 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Didaktik der romanischen Sprachen mit dem Schwerpunkt Spanisch. Im Rahmen seiner Promotion erforscht er, wie das Wörterlernen von Schülerinnen und Schülern durch die Neukonzeption von Wortschatztests nachhaltiger gestaltet werden kann. Ab Sommersemester 2024 bietet er verschiedene Lehrveranstaltungen im B.A. Hispanistik an.
Seine weiteren Zuständigkeiten und Tätigkeiten umfassen:
Instandhaltung des Webauftritts der Arbeitsgruppe
möglicher Gutachter für Masterarbeiten in der Spanischdidaktik
Mitglied des Instituts für Fremdsprachendidaktik und Förderung der Mehrsprachigkeit (INFORM)
Vorstandsmitglied des Deutschen Spanischlehrkräfteverbandes (Landesverband Bremen)
© Martin Droste/Universität Bremen
Sylvia Prien
Sekretariat
Sylvia Prien ist die zuständige Sekretärin für die Arbeitsgruppe Didaktik der romanischen Sprachen. Darüber hinaus unterstützt sie als Sekretärin die Arbeitsgruppen von Prof. Dr. Struve (französische Literaturwissenschaft) und Prof. Dr. Callies (englische Linguistik).
Studienbezogene Inhalte
Der Fachbereichsrat des Fachbereichs 10 hat ein ► Leitbild zur Studienkultur in den Studiengängen des Fachbereichs beschlossen, nachdem dieses im Vorfeld umfassend von allen Gruppen des Fachbereichs diskutiert und akzeptiert worden ist, insbesondere von den (paritätisch mit Studierenden besetzten) Studienkommissionen und allen Studierendenvertretungen in den Studiengängen (Stugen).
Hier finden Sie gebündelt alle relevanten Prüfungsordnungen für die Studiengänge B.A. Frankoromanistik bzw. Hispanistik und M.Ed. Französisch bzw. Spanisch.
B.A.-Studiengänge
► Allgemeiner Teil der B.A.-Prüfungsordnung
► Fachspezifische PO Hispanistik/Spanisch im Zwei-Fach-BA
► Fachspezifische PO Frankoromanistik/Französisch im Zwei-Fach-BA
M.Ed.-Studiengänge
► Allgemeiner Teil der M.Ed.-Prüfungsordnung
► Fachspezifische Prüfungsordnung M.Ed. für das Lehramt an Gymnasien/Oberschulen
► Anlage 1.8 zur fachspezifischen Prüfungsordnung M.Ed. Gymnasien/Oberschulen (Hispanistik/Spanisch)
Hier finden Sie die aktuellen Studienverlaufspläne für den B.A. Frankoromanistik bzw. Hispanistik sowie für den M.Ed. Französisch bzw. Spanisch.
Hier geht es zum Lehrveranstaltungsverzeichnis für die Studiengänge B.A. Frankoromanistik bzw. Hispanistik und M.Ed. Französisch bzw. Spanisch.
Das ► Stylesheet für schriftliche Arbeiten beinhaltet einen kleinen Leitfaden für das Abfassen von schriftlichen Ausarbeitungen (Hausarbeiten, Masterarbeiten) in der Didaktik der romanischen Sprachen. Er enthält insbesondere Hinweise zum Zitieren.
Wenn Sie schriftliche Hausarbeiten und Abschlussarbeiten vorlegen, ist – je nach Typ der Arbeit – eines der untenstehenden Formulare mit einzureichen.
Alle eingereichten schriftlichen Arbeiten werden auf der Grundlage von festgelegten Kriterien bewertet. Ein exemplarisches ► Bewertungsraster finden Sie hier.
Infos zu den Praktika
Allgemeine Informationen zu den Praktika erhalten Sie auf den ► Seiten des Zentrums für Lehrer:innenbildung (ZfLB).
Vor allem das ► Handbuch Schulpraktische Studien ist ein guter Begleiter für Ihren weg durch Orientierungspraktikum, POE und Praxissemester.
Anfragen zur Möglichkeit, das Praxissemester mit den Fächern Spanisch und/oder Französisch im Ausland zu absolvieren
Das Praxissemester soll laut PraktO vom 20. Januar 2015 §3 (2) in der Regel im Land Bremen durchgeführt werden. Für die Fächer Französisch und Spanisch besteht nicht die Möglichkeit, dieses Praxissemester im Ausland zu absolvieren, da dadurch nicht gewährleistet werden kann, dass Inhalte und Ziele mit der gültigen Modulbeschreibung übereinstimmen.
Das Praxissemester stellt im Master of Education einen großen Studienbaustein dar, der bereits mit der Vorbereitung im ersten M.Ed.-Semester beginnt und sich insgesamt über 2,5 Semester erstreckt (über die Begleitveranstaltung bis hin zum Reflexionsgespräch nach dem Noteneintrag). Die verschiedenen Anmeldeverfahren, Fristen, dazugehörigen Veranstaltungen etc. finden Sie zur einfacheren Planung in dem hier aufgeführten Organigramm chronologisch abgebildet.
Veranstaltungen in Zusammenhang mit dem Praxissemester
| Semester | Modul | Titel | Modulverantwortung |
|---|---|---|---|
| WiSe | FD3 Modul 1SWS /1CP | PS-Vorbereitungsübung (unbenotet) | Grünewald |
| SoSe | FP Modul 1SWS /3CP | PS-Begleitung Modulprüfung ePortfolio | Roviró/Heyder |
Detaillierte Übersicht über die Tätigkeiten vor, während und nach dem Praxissemester
| Zeitpunkt | Tätigkeit | Verantwortliche/r | Durchführung |
|---|---|---|---|
| WiSe | FD3 Praxissemester Vorbereitungsübung 1 SWS, 14-tägig, unbenotet | Grünewald | Roviró/Heyder |
| Oktober | Hinweis an Studierende: Erweitertes polizeiliches Führungszeugnis beantragen | Roviró/Heyder | Roviró/Heyder |
| Oktober | Hinweis an Studierende: StudIP-Anmeldung zum Praxissemester (Zeitraum 01.11.-15.11.) | Roviró / Heyder | Roviró / Heyder |
| November | Zweite Novemberhälfte: ZfLB-Schulzuweisung in Absprache mit den Lehrenden | ZfLB | Roviró/Heyder |
| Ende des Jahres | Organisation eines Lehrauftrags, falls zweite Gruppe nötig und LIS niemanden bereitstellt | Grünewald | Grünewald Roviró/Heyder |
| Anfang des Jahres | Anfrage seitens des ZfLB wegen Kohortengröße im darauffolgenden Jahr | Grünewald Roviró/Heyder | Grünewald Roviró/Heyder |
| SoSe | FP Praxissemester Begleitveranstaltung 1 SWS, 14-tägig (Frz: Do. + Spa: Mo.), 3CP Modulprüfung ePortfolio inkl. individuelle Hospitationen | Grünewald Roviró/Heyder | Roviró/Heyder |
| 31.08. | ePortfolio-Abgabe (benotet) + unbenotetes Feedbackgespräch | Grünewald Roviró/Heyder | Roviró/Heyder |
| 15.10. | Noteneintrag bei PABO | Grünewald Roviró/Heyder | Roviró/Heyder |
Hier handelt es sich um eine – aus unserer Sicht empfehlenswerte – Literaturauswahl für Ihr fachdidaktisches Studium. Weitere Literaturhinweise erhalten Sie zu Beginn der jeweiligen Veranstaltung.
► Ziele und Kompetenzbereiche des Fremdsprachenunterrichts
► Methoden, Techniken, Strategien
► Mehrsprachigkeit und Heterogenität
► Fremdsprachenlern- und -erwerbsprozesse
Forschung
In DiSo-SGW arbeiten dreizehn Hochschulen und Forschungsinstitute in sieben Bundesländern gemeinsam an der (Weiter-)Entwicklung, Evaluation und Implementation von Fortbildungsmodulen zur Stärkung der digitalen Souveränität von Lehrkräften der sprachlichen, gesellschafts- und wirtschaftswissenschaftlichen Fächer. Grundsätzlich umfasst die digitale Souveränität sowohl technisch-anwendungsorientierte als auch reflexiv-ethische Formen und gilt als Grundlage einer erfolgreichen Teilhabe an der digitalen Weltgesellschaft. In den Fortbildungsmodulen werden Lehrkräfte bei der Förderung und Vertiefung ihrer eigenen digitalen Kompetenzen, Dispositionen und Haltungen unterstützt. Zudem werden sie befähigt, Schüler:innen beim Aufbau und der Erweiterung allgemeiner und fachbezogener digitaler Souveränität zu unterstützen und ihnen eine nachhaltige Teilhabe an der digitalen Welt zu ermöglichen.
Innerhalb der Didaktik der romanischen Sprachen untersuchen Prof. Dr. Andreas Grünewald und Leona Droste, wie Fortbildungsmodule für Fremdsprachenlehrkräfte gestaltet sein müssen, um ihre digitale Souveränität nachhaltig zu fördern.
Mehr Infos finden Sie auf der Projektseite von ► DiSo-SGW
Auf der verlinkten Seite finden Sie eine Liste der ► Neuerscheinungen mit Autor:innenschaft aus der Arbeitsgruppe.
Vielleicht ist ja etwas für Sie dabei!
Auf den verlinkten Seiten finden Sie eine Übersicht über
im Kontext der Didaktik der romanischen Sprachen an der Universität Bremen.
Schüler:innen wollen wissen, warum man überhaupt eine Fremdsprache lernen sollte (Lost in Translation?). Eltern interessieren sich dafür, wie in Zeiten von Schulschließungen und Distanzlernen konkrete digitale Lösungen für das Lehren und Lernen von Sprachen in der Schule aussehen – insbesondere vor dem Hintergrund einer unzureichenden digitalen Infrastruktur im deutschen Schulwesen. Medienvertreter:innen interessieren sich für innovative Konzepte und medienwirksame Modellprojekte, die beispielsweise die Frage beantworten, wie man sich selbst eine Sprache effektiv aneignen kann.
Studierende der Romanistik werden im Rahmen eines fremdsprachendidaktischen Moduls darauf vorbereitet, sich mit diesen und anderen grundlegenden Fragen der Öffentlichkeit zur Fremdsprachenforschung auseinanderzusetzen und mit Hilfe eines:r Wissenschaftskommunikator:in und Fachexpert:innen der Fremdsprachendidaktik wissenschaftskommunikative Videos für einen durch die Studierenden betreuten Wissenschafts-Kanal auf YouTube zu produzieren, um auf diese Weise mit der Öffentlichkeit in einen Dialog zu treten.
Machen Sie sich darüber hinaus einen Überblick über die vergangenen ► Projekte der Arbeitsgruppe.
Kontakt
Leitung der Arbeitsgruppe
Prof. Dr. Andreas Grünewald
E-Mail: gruenewaldprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
Sekretariat
Sylvia Prien
Telefon: +49 (0)421 218-68050
E-Mail: fremdsprachendidaktikprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
Besucheradresse
Fachbereich 10: Sprach- und Literaturwissenschaften
Gebäude GW2
Universitäts-Boulevard 13
28359 Bremen
Projektbibliothek
Die Projektbibliothek mit der Lehrbuchsammlung (Präsenzbestand) zu Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch ist in der vorlesungsfreien Zeit (05.01. bis 06.04.25) wöchentlich zu den folgenden Zeiten geöffnet:
Montag, 12-13 Uhr
Donnerstag, 14-15 Uhr
Abweichungen: Freitag, 07.02.25, 12-13 Uhr (statt 06.02.25); Freitag, 14.02.25, 14-15 Uhr (statt 13.02.25); Dienstag, 01.04.25, 14-15 Uhr (statt 31.03.25)
Raum: GW2, B 3.230
Der Bestand der PB ist online einsehbar und wird laufend aktualisiert (Stand 06_2022):