Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (DiM)

Herzlich Willkommen!

Die Arbeitsgruppe Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ehemals DaZ/DaF) forscht und lehrt zu Aneignungsprozessen des Deutschen von Personen mit anderen Erstsprachen im Kontext von Mehrsprachigkeit innerhalb und außerhalb institutioneller Bildungskontexte. Im Fokus stehen die sprachlichen Aneignungsprozesse sowie die in diese involvierten Subjekte innerhalb ihrer vielfältigen Rahmenbedingungen. Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind u.a.

  • Institutionelle und didaktisch-methodische Unterstützung der Aneignung des Deutschen von Menschen mit rezenten Migrationserfahrungen
  • Sprachbewusste Gestaltung fachlicher Lernsettings in Schule, Ausbildung und Beruf
  • Professionalisierung von Fachlehrpersonen für sprachliche Vielfalt in Bildungsinstitutionen
  • Sprachcoaching für berufliche Kontexte
  • Soziokulturelle Theorien der Zweitsprachaneignung
  • Rekonstruktive Sprachaneignungsforschung (v.a. Narrationsanalyse, Dokumentarische Methode)
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Der leere Universitäts-Boulevard.

Aktuelles


Ringvorlesung im Wintersemester 25/26

Im Rahmen des Themenjahres Mehrsprachigkeit findet die Veranstaltungsreihe mit dem Titel "Grenzen erfahren – verschieben – überschreiten – ... Zur Dynamik von Mehrsprachigkeit im Spannungsfeld von Identität, Zeit und Raum" statt.

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Bild der Vortragenden vor der Präsentation

Vortrag zum Sprachcoaching auf der ILCA in Málaga

Am 13. bis 15. Juni 2025 fand in Málaga, Spanien, die 4. International Language Coaching Conference statt, auf der drei Mitglieder der AG Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit den Arbeitsbereich repräsentierten.

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Zweisprachiges Straßenschild in Malta

Themenjahr Mehrsprachigkeit 2025

Ziel des Themenjahres ist, uns mit Mehrsprachigkeit zum einen in den Fächern des FB10, aber auch disziplinenübergreifend umfassend auseinanderzusetzen.

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Sammlung an Post-Its zum Thema Mehrsprachigkeit

25. Internationaler Tag der Muttersprachen

Am 22. Februar fand der Internationale Tag der Muttersprachen statt, zu dem der Sprachenrat Bremen in der Schwankhalle eine offene Podiumsdiskussion zu "Mehrsprachigkeit und Demokratie" veranstaltete.

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Agora der Universität Jyväskylä

ERASMUS-Austausch mit der Universität Jyväskylä

Vom 22.04.2024 bis zum 03.05.2024 hat Sarah Olthoff über das ERASMUS-Programm Staff Mobility an einer umfangreichen und vielschichtigen Fortbildung an der Universität in Jyväskylä (Finnland) teilgenommen.

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Andrea Daase beim Vortrag

Antrittsvorlesung von Prof. Dr. Andrea Daase

Am 26. Januar 2023 hielt Andrea Daase - pandemiebedingt nach einiger Verzögerung - ihre Antrittsvorlesung zu dem Thema "Wo soll und will DaZ hin? Zum Verständnis eines dynamischen und widersprüchlichen Fachgebietes und seiner Verortung".

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Portrait von Eliška Dunowski

Herzlich willkommen, Eliška Dunowski!

Wir freuen uns sehr, Dr. phil. Eliška Dunowski erneut als wissenschaftliche Mitarbeiterin im in unserer Arbeitsgruppe DaZ/DaF begrüßen zu dürfen. Sie unterstützt uns fortan im Projekt "SpraBi BHV".

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Prof. Sylwia Adamczak-Krysztofowicz sitzt im Büro und arbeitet, dabei lächelt sie in die Kamera

Erasmus-Stipendiatin zu Gast

Das Arbeitsgebiet DaZ/DaF hat aktuell eine Gastwissenschaftlerin der Adam-Mickiewicz Universität in Poznań, Professorin Sylwia Adamczak-Krysztofowicz als Teil eines internationalen MaMLiSE-Projekts zu Gast.

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Informationen für Studierende

In unserer Arbeitsgruppe haben wir uns auf gemeinsame Bewertungsgrundlagen verständigt. Diese sowie die Handbücher zu den angebotenen Modulen finden Sie rechts zum Download.

Unsere aktuellen Veranstaltungen finden Sie im Veranstaltungsverzeichnis sowie auf Stud.IP. Dort finden Sie in den Seminaren, in denen Sie angenommen sind, außerdem weitere Informationen zum Seminarverlauf und zu Studien- und Prüfungsleistungen. Bei Fragen wenden Sie sich jederzeit gerne an Ihre*n Dozierende*n. Kontaktmöglichkeiten und Sprechzeiten finden Sie unter Personen, mehr Informationen zum Studienverlauf unter Studiermöglichkeiten.

Innerhalb der Arbeitsgruppe Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit haben wir uns auf ein gemeinsames Stylesheet mit formalen Vorgaben für Hausarbeiten sowie gemeinsame Bewertungskriterien verständigt. Diese Kriterien können sowohl holistisch als auch analytisch angewandt werden.

Stylesheet

Bewertungsraster (holistisch)

Bewertungsraster (analytisch)

Zu den Portfolios, die insbesondere in GR4/ D1 eine Prüfungsleistung darstellen können, haben wir eine Handreichung entwickelt, die Sie beim Verfassen unterstüzen soll:

Handreichung Portfolios

AG Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit

Ansicht auf Glashalle vom Boulevard

Personen

Erfahren Sie mehr zu unserem Team und lernen Sie die Mitarbeiter*innen unserer Arbeitsgruppe in Lehre, Forschung und Verwaltung kennen.

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Die Glashalle spiegelt sich im Sonnenschein

Forschung und Entwicklung

Am Arbeitsbereich Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit laufen derzeit diverse Projekte mit unterschiedlichen Arbeitsschwerpunkten und Kooperationspartnern.

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Aufmerksame Zuhörer im vollen Hörsaal.

Studiermöglichkeiten

Mit unserer Lehre sind wir in allen Lehramtsstudiengängen, vor allem für das Unterrichtsfach Deutsch, vertreten.

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