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Veranstaltungsverzeichnis

Lehrveranstaltungen SoSe 2021

Pflegewissenschaft - dual

Dual-Studierende

Pflichtmodule im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und im Schwerpunkt Lehre

Modul 3 Intervention/Nursing interventions

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann

2-semestrig, 12 CP, 4 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
10-79-2-D2-2Register- und genresensibler Fachunterricht in der Pflegeausbildung
Die Veranstaltung findet online statt und enthält sowohl asynchrone als auch synchrone Anteile. Letztere finden zur genannten Seminarzeit statt.

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 (2 SWS)

Während ein Verständnis von Mehrsprachigkeit als Ressource und der Notwendigkeit eines sprach-sensiblen Fachunterrichts seit langem diskutiert und sich in Grund- und Oberschule langsam durch-setzt, wird das Thema in der beruflichen Bildung noch recht verhalten behandelt. Zwar gibt es ein-zelne Modell-/Leuchtturmprojekte und auch in der Forschung ist das Thema für einzelne Berufsbe-reiche präsent, aber generell kann gesagt werden, dass die Berufsausbildung und insbesondere die Pflegeausbildung zwischen dem schulischen sprachsensiblen Fachunterricht und dem berufsbezogenen Zweitsprachenlernen in der Erwachsenenbildung (z.B. Deutsch für die Pflege) hinsichtlich der Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit und Besonderheiten des Deutscherwerbs der Auszubildenden noch zu wenig Beachtung findet. Im Seminar werden wir uns mit den sprachlichen Anforderungen in der Pflegeausbildung beschäftigen, Konzepte der sprachlichen Unterstützung behandeln und anwenden. Die Bereitschaft zur Lektüre auch von englischen Texten wird vorausgesetzt, aber durch die Seminarinteraktion intensiv unterstützt

Prof. Dr. Andrea Daase
11-151-5-Pfleg8Ethik

Seminar

Einzeltermine:
Do 15.07.21 - Fr 16.07.21 (Do, Fr) 10:00 - 17:00 GRA2A H 0100
Fr 27.08.21 10:00 - 17:00 GRA2A H 0100
Dr. Heiner Friesacher
11-151-6-Pfleg-4-1Pflegeinterventionen (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 (2 SWS)
Birte Berger-Höger
11-151-6-Pfleg-4-2Beratung in der Pflege (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 16:00 - 18:00 (2 SWS)
Birte Berger-Höger

Modul 4 Evaluation und Qualitätssicherung/Evaluation and quality assurance

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-6-Pfleg-6-1Qualitätsentwicklung und Evaluation (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 (2 SWS)
Jana Kaden, MPH
11-151-6-Pfleg-6-2Teams führen und anleiten (Online-Seminar)

Seminar

Einzeltermine:
Mi 14.04.21 14:00 - 18:00
Mi 28.04.21 14:00 - 18:00
Mi 09.06.21 14:00 - 18:00
Mi 16.06.21 14:00 - 18:00
Mi 23.06.21 14:00 - 18:00
Mi 07.07.21 14:00 - 18:00
Mi 14.07.21 14:00 - 18:00
Dipl.-Psych. Joerg-Friedrich Gampper

Modul GS 3 Methoden der empirischer Sozialforschung/Methods of empirical social research

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-4-Pfleg-5-1Qualitative Methoden (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS)
Katrin Ratz
11-151-4-Pfleg-5-2Quantitative Methoden (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 08:00 - 10:00 (2 SWS)
Benedikt Preuß

Pflichtmodul nur im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise

Modul 13A Epidemiologie I/Epidemiology I (Modul 13A BA Public Health)

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gabriele Bolte

6 CP
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M13a-1Epidemiologie I (Online-Vorlesung)
Epidemiology

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Do 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)

Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie.
Wesentliche Themen sind:
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte
Franziska Heinze
11-56-2-M13a-2aEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Helene Gudi-Mindermann
11-56-2-M13a-2bEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Klaus Telkmann
Gesa Czwikla
11-56-2-M13a-2cEpidemiology I (Online-Seminar) (in englischer Sprache)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Ulrike Haug
Heide Busse
11-56-2-M13a-2dEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Pia Hasselder
11-56-2-M13a-2fEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Stefanie Dreger
11-56-2-M13a-T1Tutorium 1 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 Online
Viktoria Wiesner ((T))
11-56-2-M13a-T2Tutorium 2 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 Online
Konrad Kilias, (er) ((T))
11-56-2-M13a-T3Tutorium 3 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 Online
Natalie Maßfeller ((T))
11-56-2-M13a-T4Tutorium 4 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 Online
Amy Stelter ((T))
11-56-2-M13a-T5Tutorium 5 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 Online
Sara Kestermann ((T))

Modul 63 Statistik/Statistic (Modul 63 BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Benjamin Schüz
6 CP, Vorlesung, Seminar (SPSS oder SAS) und Tutorium
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M63-1Einführung in die Statistik (Online-Vorlesung)
Introduction to statistics

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

Hinweis: Unter "Allgemeine Dokumente" gibt es ein Dokument mit Hinweisen zur Entscheidungsfindung für eines der parallel im Modul 63 stattfindenden Seminare zu den statischen Programmpaketen R und SAS

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2aStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2bStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2cStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-3bStatistische Datenanalyse (SAS) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (SAS)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Jonas Czwikla
11-56-2-M63-3cStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)
Urte Klink, M. Sc
11-56-2-M63-3dStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (SPSS)

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)
Urte Klink, M. Sc
11-56-2-M63-3eStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 Online (2 SWS)
Dominik Domhoff
11-56-2-M63-3fStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Benjamin Schüz
11-56-2-M63-T1Tutorium Statistik 1 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 Online
Sabrina Muscharski
11-56-2-M63-T2Tutorium Statistik 2 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 18:00 - 20:00 Online
Sabrina Muscharski
11-56-2-M63-T3Tutorium Statistik 3 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Online
Joachim Beckert ((T))
11-56-2-M63-T4Tutorium Statistik 4 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 18:00 - 20:00 Online
Joachim Beckert ((T))
11-56-2-M63-T5Tutorium Statistik 5 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Do 18:00 - 20:00 Online
Tjorven Anna Burow ((T))
11-56-2-M63-T6Tutorium Statistik 6 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 Online
Tjorven Anna Burow ((T))

Pflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre

Modul GS Schulpraktikum/School internship

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

Das Schulpraktikum wird mit einer Lehrveranstaltung im Umfang von 2 SWS vor- und nachbereitet. Die Hälfte des Seminars findet vor, die andere Hälfte nach dem Praktikum statt.
6 CP
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-4-Pfleg-SPSchulpraktikum

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 GRA2A H 0100 (2 SWS)
Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

Modul FD2 Curriculumentwicklung und -forschung/Curriculum development and research

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-5-Pfleg FD2-1Theoretische Konzeptionen der Curriculumentwicklung (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS)
Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
11-151-5-Pfleg FD2-2Schulentwicklung und Lehrer*innenprofessionalität

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GRA2A H 0100 (2 SWS)
Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

Modul FD3 Umgang mit Heterogenität in der Pflegeausbildung/Heterogeneity in nursing education

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

3 CP, 1 Seminar
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-4-Pfleg FD3-2Umgang mit Heterogenität in der Pflegeausbildung (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 (2 SWS)
Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

Wahlpflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre

aus der beruflichen Bildung/Erziehungswissenschaft im Umfang von 6 CP

Modul BBP-1.1 Grundlagen beruflicher Aus- und Weiterbildung/Fundamentals of vocational further qualification

Modulverantwortlicher: Dr. Ludger Deitmer (BA Berufliche Bildung)

6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-M73-V19-BP1-1Unterrichtsplanung und Gestaltung von Lernsituationen

Seminar
ECTS: 6

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 14:00 (4 SWS)
Dr. Christian Staden
12-M90-M1-850Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie (Online)
Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science

Vorlesung
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Nadine Rose
12-M90-M1-851Begleitseminar: Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie (Online)
Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science

Seminar
ECTS: 3

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

Das Seminar ist als Begleitveranstaltung zur gleichnamigen Vorlesung angelegt und vertieft die Inhalte der Vorlesung. Im Mittelpunkt stehen zentrale (bildungstheoretische) Fragen in der Erziehungswissenschaft, z.B. nach dem "warum" und "wie" von Erziehung, zur Konstitutionsproblematik pädagogischer Gegenstände u.ä. Beide Veranstaltungen - Seminar und Vorlesung - behandeln die gleichen Inhalte, gleichschrittig, im Seminar werden diese dann auf der Basis von Textlektüren vertiefend erarbeitet und diskutiert.

Prof. Dr. Nadine Rose
12-M90-M1-852Begleitseminar: Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie (Online)
Fundamental Questions of Philosophy of Education and Science

Seminar
ECTS: 3

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

Das Seminar ist als Begleitveranstaltung zur gleichnamigen Vorlesung angelegt und vertieft die Inhalte der Vorlesung. Im Mittelpunkt stehen zentrale (bildungstheoretische) Fragen in der Erziehungswissenschaft, z.B. nach dem "warum" und "wie" von Erziehung, zur Konstitutionsproblematik pädagogischer Gegenstände u.ä. Beide Veranstaltungen - Seminar und Vorlesung - behandeln die gleichen Inhalte, gleichschrittig, im Seminar werden diese dann auf der Basis von Textlektüren vertiefend erarbeitet und diskutiert.

Anne Sophie Otzen

Modul BBP-1.2 Begleitung der Lernenden und ihres Lernprozesses/Mentoring learners and their learning process

Modulverantwortliche: PD Dr. Rainer Bremer (BA Berufliche Bildung)

6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
12-59-M2-800Bildungssozialisation (Online)
Sozialization and Education

Vorlesung
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Christian Palentien
12-59-M2-801Bildungssozialisation (Online)
Sozialization and Education

Seminar
ECTS: 4

Termine:
wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 (2 SWS)

Das Seminar behandelt den Zusammenhang zwischen Bildungs- und Sozialisationsprozessen: was ist Bildung, was Sozialisation, was folgt aus deren Zusammenhang, z.B. hinsichtlich Bildungsgleichheit und Bildungsinhalten.

Lars Heinemann
12-59-M2-802Bildungssozialisation (Online)
Sozialization and Education

Seminar
ECTS: 4

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 Online (2 SWS)

Das Seminar behandelt den Zusammenhang zwischen Bildungs- und Sozialisationsprozessen: was ist Bildung, was Sozialisation, was folgt aus deren Zusammenhang, z.B. hinsichtlich Bildungsgleichheit und Bildungsinhalten.

Lars Heinemann
12-59-M2-803Bildungssozialisation (Online)
Sozialization and Education

Seminar
ECTS: 4

Einzeltermine:
Fr 18.06.21 15:00 - 17:00
Fr 09.07.21 - Sa 10.07.21 (Fr, Sa) 09:00 - 15:00
Fr 16.07.21 - Sa 17.07.21 (Fr, Sa) 09:00 - 15:00

Das Seminar wird als Blockveranstaltung an den letzten beiden Wochenenden im Semester, sprich 9./10.7. und 16./17.7. stattfinden
Das Seminar behandelt den Zusammenhang zwischen Bildungs- und Sozialisationsprozessen: was ist Bildung, was Sozialisation, was folgt aus deren Zusammenhang, z.B. hinsichtlich Bildungsgleichheit und Bildungsinhalten.

Antje Handelmann ((LB))
12-59-M5-809Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung (Online)
Counselling in education

Seminar
ECTS: 6

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

Seminarbeschreibung: Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Ursprüngen von Beratungsarbeit sowie den theoretischen und handlungspraktischen Grundlagen von Bildungsberatung. Es werden, darüber hinaus, für die Beratung relevante Kommunikations- und Reflexionstechniken besprochen, geübt und reflektiert. Kernstück ist die selbstorganisierte Exkursion zu einem Bildungsberatungsanbieter sowie die Einbringung und Reflexion der dort gemachten Erfahrungen in den Seminarkontext

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-59-M5-810Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung (Online)
Counselling in education

Seminar
ECTS: 6

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS) bis 17.6.2021 / Intensivseminar mit verkürzter Dauer

Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Ursprüngen von Beratungsarbeit sowie den theoretischen und handlungspraktischen Grundlagen von Bildungsberatung. Es werden, darüber hinaus, für die Beratung relevante Kommunikations- und Reflexionstechniken besprochen, geübt und reflektiert. Kernstück ist die selbstorganisierte Exkursion zu einem Bildungsberatungsanbieter sowie die Einbringung und Reflexion der dort gemachten Erfahrungen in den Seminarkontext. Sofern die Lehre weiterhin online erfolgen muss, werden entsprechende Änderungen am Konzept vorgenommen.

Dr. Ida Kristina Kühn
12-59-M5-811Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung (Online)
Counselling in education

Seminar
ECTS: 6

Termine:
wöchentlich Fr 16:00 - 18:00 Online (2 SWS) bis 18.6.2021 / Intensivseminar mit verkürzter Dauer

Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Ursprüngen von Beratungsarbeit sowie den theoretischen und handlungspraktischen Grundlagen von Bildungsberatung. Es werden, darüber hinaus, für die Beratung relevante Kommunikations- und Reflexionstechniken besprochen, geübt und reflektiert. Kernstück ist die selbstorganisierte Exkursion zu einem Bildungsberatungsanbieter sowie die Einbringung und Reflexion der dort gemachten Erfahrungen in den Seminarkontext. Sofern die Lehre weiterhin online erfolgen muss, werden entsprechende Änderungen am Konzept vorgenommen.

Dr. Ida Kristina Kühn

Modul BBP-1.3 Lernfortschritte erfassen, bewerten und beurteilen/Identifying, assessing and evaluating learning progresses

Modulverantwortliche: PD Dr. Rainer Bremer (BA Berufliche Bildung)

6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
12-59-M3-805Lernen und Lehren II: Lehren (Online-Seminar)
Teaching and Learning II: Teaching

Seminar
ECTS: 4

Termine:
wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 (2 SWS)

Um den Begriff „Lehren“ multiperspektivisch zu ergründen, werden in diesem Seminar verschiedene didaktische Modelle sowie Modelle des Instructional Design beleuchtet. Dabei erwerben die Teilnehmer*innen grundlegende theoretische Kenntnisse sowie ein Verständnis für die Konzeption und Entwicklung von Lernumgebungen und die Gelingensbedingungen des Unterrichtens.

Dr. Thomas Lehmann
12-59-M3-807Lernen und Lehren II: Lehren (Online)
Teaching and Learning II: Teaching

Seminar
ECTS: 4

Termine:
wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 Online (2 SWS)
Christina Broo
12-59-M3-808Lernen und Lehren II: Lehren (Online)
Teaching and Learning II: Teaching

Seminar
ECTS: 4

Termine:
wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)
Dr. Daniela Ahrens

Modul BBP-1.4 Handlungsfelder des Bildungsmanagements

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Michael Gessler (BA Berufliche Bildung)
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
12-M90-M4-861Bildungs- und Personalmanagement (E-Learning-Seminar)
Education and HR management (E-Learning)

Seminar
ECTS: 5

Termine:
wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 (2 SWS)
Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-M90-M4-862Bildungs- und Personalmanagement (Online)
Education and HR management

Seminar
ECTS: 5

Termine:
wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Dr. Susanne Peters
12-M90-M6-872Bildungsinstitutionen (Online)
Educational Institutions

Vorlesung
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Di 08:00 - 10:00 Online
Dr. Daniela Ahrens
12-M90-M6-873Bildungsinstitutionen Erwachsenenalter (Online)
Educational Institutions Adulthood

Seminar
ECTS: 3

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online
Dr. Daniela Ahrens
12-M90-M6-874Bildungsinstitutionen im Kontext Jugendlicher Lebenswelten (Online)
Educational Institutions - focus on youth

Seminar
ECTS: 3

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 3) Fr 10:00 - 14:00 Online (2 SWS)

Die Schule stellt für die Mehrheit der Jugendlichen eine zentrale Bildungsinstitution dar. So hat sich in den letzten Jahrzehnten nicht nur die Anzahl der Schuljahre und der täglich verbrachten Stunden in der Schule erhöht auch die Funktionen der Schule haben sich ausgeweitet. Bei genauerer Betrachtung zeigt sich jedoch, dass neben der Schule auch andere Institutionen eine wichtige Rolle im Leben von Jugendlichen spielen und einen Einfluss auf ihre Bildungsbiografie haben können. In diesem Seminar widmen wir uns der Lebenswelt von Jugendlichen und betrachten dabei, welche Bedeutung verschiedenste (Bildungs)Institutionen auf den Bildungsweg der Jugendlichen haben können.

Jacqueline Eidemann

Wahlbereich im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und für den Schwerpunkt Lehre

Modul 8: Ethik/Nursing ethics

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-5-Pfleg8Ethik

Seminar

Einzeltermine:
Do 15.07.21 - Fr 16.07.21 (Do, Fr) 10:00 - 17:00 GRA2A H 0100
Fr 27.08.21 10:00 - 17:00 GRA2A H 0100
Dr. Heiner Friesacher

Modul 9 Sozialwissenschaftliche Grundlagen/Socio-scientific fundamentals of nursing science

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-V61-M9-2Stellenwert der Pflege im demografischen Wandel (Online-Seminar)

Seminar

Einzeltermine:
Fr 23.04.21 14:00 - 19:00
Sa 24.04.21 10:00 - 16:00
Matthias Gerhard von Schwanenflügel

Modul 10 Professionalisierung national und international/Professionalisation national and international

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann

6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-GS-2021-Englisch PflegeEnglish for Health Sciences (englisch) (in englischer Sprache)

Seminar
ECTS: 3

Termine:
wöchentlich Mi 10:00 - 12:00

This seminar aims to give students a better understanding of English in scientific and health-related texts, with a special emphasis on nursing science. Students will receive texts, studies and interviews on current health topics like dementia, medical tourism, obesity, ageing, hospices, etc., supported by vocabulary lists. The course also includes sessions on academic writing, where students will analyze and produce small abstracts on the basis of given themes and materials. Moreover, students will be able to improve their speaking abilities in an academic context by enhancing their vocabulary and participating in small presentations and discussions in class. Upon completion of the course, students may earn a certificate optional including their subjects of studies in the seminars.

Wichtig: Ein B2-Niveau wäre auf jeden Fall notwendig, absolutes Minimum ist ein gutes B1-Niveau.

Info zur Anmeldung:
Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen (18) in der Veranstaltung verteilt.
Die Plätze werden in der Reihenfolge der Anmeldung vergeben.

Katrin Dorow

Modul 22 System und Recht der gesundheitlichen Sicherung/System and law of health protection (BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Heinz Rothgang

6 CP, Vorlesung und Seminar
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M22-1System und Recht der gesundheitlichen Sicherung (Online-Vorlesung)

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)
Dr. Rolf Müller
11-56-2-M22-2aNormative Grundlagen der GKV (Gruppe A) (Online-Seminar)
Normative foundations of the statutory health insurance

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 08:30 - 10:00 Online (2 SWS)
Dr. Lorraine Doetter
11-56-2-M22-2bNormative Grundlagen der GKV (Gruppe B) (Online-Seminar)
Normative foundations of the statutory health insurance

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)
Dr. Lorraine Doetter
11-56-2-M22-2cGesundheitspolitik (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 16:00 - 18:00 Online (2 SWS)
Dr. Rolf Müller
11-56-2-M22-2dEinführung in die Organisationstheorie und -praxis (Online-Seminar)
Introduction in theory and practice of organisation

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

Zum Seminarziel
Die Studierenden sollen mit einigen wichtigen organisationstheoretischen Kenntnissen und ansatzweise auch mit organisations-praktischen Methoden vertraut gemacht werden. Auf dieser Grundlage sollen Verständnis, Wahrnehmungsfähigkeit und Handlungskompetenz hinsichtlich Unternehmen, Institutionen und Einrichtungen, in denen das Praxissemester absolviert wird, verbessert und gefördert werden. Zugleich werden Kenntnisse vermittelt, die für die spätere Berufstätigkeit relevant sind. Als Leistungsnachweis dienen Gruppenreferate. Es wird erwartet, dass jede/r Seminarteilnehmer/in ca. 150 Seiten wissenschaft¬liche Literatur liest, die dann in den Gruppen diskutiert und für die Präsentation aufbereitet wird.

Für die ersten beiden Seminarsitzungen habe ich eine einführende Vorlesung vorgesehen. In der dritten Sitzung sollen die Gruppenreferate verteilt werden. Die vierte und fünfte Sitzung ist für Beratung der Gruppen vorgesehen. Ab der sechsten Sitzung finden die Präsentationen statt. Jedes Gruppenreferat hat ca. 45 Minuten zur Verfügung. Einzelheiten besprechen wir in den Beratungs-Sitzungen.

Der Leistungsnachweis bezieht sich auf die Gesamtpräsentation: Folien, Vortrag und Diskussion. Am Ende des Seminars, d.h. in der letzten Seminarsitzung, werde ich den Gruppen einige themenübergreifenden Fragen stellen und eine bilanzierende Abschlussdiskussion führen. Mit sehr guten Beantwortung der Abschlussfragen kann die Note um 0,3 bzw. 0,4 Punkte verbessert werden.

Ich bin externer Lehrbeauftragter und habe weder Raum noch Briefkasten an bzw. in der Universität. Als Sprechstunde habe ich immer 15 Minuten nach jeder Seminarsitzung vorgesehen, entweder im Seminarraum oder im Vorraum der Grazer Straße 2. Mailkontakt bitte nur in Notfällen, und dann bitte an meine Büro-Mail-Adresse (kontakt@wolfgang-hien.de).

Dr. Wolfgang Hien Wolfgang Hien ((LB))
11-56-2-M22-2eNormative Grundlagen der GKV (Gruppe C) (Online-Seminar)
Normative foundations of the statutory health insurance

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 (2 SWS)
Dr. Lorraine Doetter
11-56-2-M22-2fGesundheitsrecht (1. Terminblock: Online-Seminar, 2. Terminblock: Präsenz-Seminar)

Seminar

Einzeltermine:
Fr 07.05.21 14:00 - 18:00 Online
Sa 08.05.21 10:00 - 18:00 Online
Fr 04.06.21 14:00 - 18:00 GRA2A H 0100
Sa 05.06.21 10:00 - 18:00 GRA2A H 0100

Blockveranstaltung (4 Termine) in Präsenz. Die Termine werden rechtzeitig bekannt gegeben.

Matthias Gerhard von Schwanenflügel
Karsten Engelke
11-56-2-M22-2gPflegesicherung in Deutschland und Österreich im Vergleich (Online-Seminar)
The long-term care insurance systems in Germany and Austria - a comparison

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)
Lena Becker
Meika Sternkopf
Dr. Rolf Müller

Modul 32-a Gesundheitliche Risiken und Ressourcen in unterschiedlichen Lebenslagen/Health risk and resources over the life course (BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Henning Schmidt-Semisch

6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M32-a-1aRisikokonflikte, Risikodiskurse, Risikokommunikation (Online-Seminar)
Risk Discourses, Risk Communication

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

Jegliche Erfassung, Beschreibung, Erörterung oder Erforschung von Risiken ist nicht nur eine zeitabhängige Größe, sondern sie geht auch von einem – bewusst oder unbewusst – unterstellten Verständnis dessen aus, was Risiko ist bzw. was als Risiko angesehen wird und was nicht. Dass es dabei keine Einheitlichkeit gibt, hängt einerseits mit gesellschaftlichen Kontexten, individuellen Betrachterperspektiven, rational und emotional geprägten Befindlichkeiten sowie (wissenschaftlich fundierten oder erfahrungsbasierten) konzeptionellen Vorverständnissen zusammen. Diese unterschiedlichen Aspekte beeinflussen die Wahrnehmung von Gefah-ren und Risiken, aber auch deren Eingrenzung und Auswahl entscheidend. Eingeschlossen ist darin immer ein – bewusst oder unbewusst – unterstelltes (bestimmtes) Verständnis dessen, was als Risiko, Chance, Gefahr, Schaden usw. erfasst bzw. nicht erfasst wird. Andererseits hängt die Risikowahrnehmung und -identifizierung auch von den jeweiligen Risikotypen ab, von der Aufmerksamkeit, die ihnen (z.B. in der Öffentlichkeit, in den Medien oder in der Po-litik) gewidmet wird, von der Bedeutung, die ihnen im wissenschaftlichen Risikodiskurs zukommt oder zugeschrieben wird, sowie von ihrer internen wissenschaftsdisziplinären Relevanz.
In dieser Lehrveranstaltung werden Risiken zunächst einmal als gesellschaftliche Sachverhalte und/oder individuelle Verhaltensweisen in den Blick genommen, die durch relevante kollektive Akteure innerhalb der Gesellschaft erfolgreich als Gesundheitsrisiken und damit als unerwünscht, störend oder auch abweichend definiert worden sind (wie z.B. Bewegungsmangel, bestimmte Ernährungs- oder Arbeitsweisen, Tabak- oder Alkoholkonsum und ähnliches). Dabei geht es weniger um die objektiven Gefährdungen, die von solchen Sachverhalten oder Verhaltensweisen ausgehen, sondern vielmehr um die Art ihrer gesellschaftlichen Verhandlung, mithin also um „Risikodiskurse“, die einerseits die Wahrnehmungen und Handlungen der Individuen leiten, andererseits aber auch staatliche Maßnahmen provozieren und zu politischen Auseinandersetzungen (Risikokonflikten) führen können. In diesem Kontext widmet sich die Lehrveranstaltung u.a. folgenden Fragen: Welche Faktoren lösen eine öffentliche Debatte um (Gesundheits-)Risiken aus? Welche Denk- und Bearbeitungsweisen, welche Moralvorstellungen und Werthaltungen werden in solche Debatten bzw. Diskurse eingebracht? Welche kommunikativen Strategien werden zur Mobilisierung der Öffentlichkeit eingesetzt? Wann gelingt diese Mobilisierung, und warum manchmal auch nicht? Welche Akteure sind von Bedeutung, und wie versuchen sie den Verlauf solcher Auseinandersetzungen zu beeinflussen?
In einem weiteren Schritt geht es darum, welche Risiken der Risikoblick selbst bzw. die Risikobekämpfung beinhalten (können), denn Risiken und Risikoverhalten verweisen keineswegs nur auf Gesundheitsgefahren, sondern immer auch auf positive und wichtige Funktionen im Kontext der gesellschaftlichen, aber auch individuellen Entwicklung. In diesem Sinne kann es, gerade auch mit Blick auf beratende, bildende oder pädagogische Kontakte in einer späteren Praxis wichtig sein, (gesundheitliches) Risikoverhalten als notwendigen Teil gesellschaftlichen und persönlichen Fortschritts zu verstehen. Dies wiederum legt es ggf. nahe, Risikoverhalten nicht ausschließlich vom negativen Ende her zu bewerten und deshalb zu bekämpfen, sondern zu überlegen, ob und wie Kompetenz im Umgang mit solchen Risiken (also Risikokompetenz) hergestellt und entwickelt werden kann.

Henning Schmidt-Semisch
11-56-2-M32-a-1bGesundheitliche und soziale Risiken und Ressourcen im Kontext von Drogen und Sucht (Online-Seminar)
Health and Social Risks and Ressources in the Context of Drugs and Addiction

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)

Schon immer haben Menschen Drogen genommen, haben Tabak, Haschisch oder Opium geraucht, Alkohol, Kaffee und Tee getrunken, haben Betel, Qat oder Kokablätter gekaut, sich mit Hexensalben eingerieben, Kokain und Tabak geschnupft, Pilze und Tabletten geschluckt oder schließlich Heroin, Morphium oder auch Kokain gespritzt. Diese eher unvollständige Liste mehr oder weniger weit verbreiteter Verhaltensweisen konturiert das, was heute als „Drogen-„ oder auch „Suchtproblem“ bezeichnet wird. Und das ja immerhin mit einigem Recht, denn freilich handelt es sich dabei häufig um Verhaltenweisen, mit denen oft strafrechtlich definierte oder andere soziale Grenzen und Normen überschritten oder verletzt werden. Ihre Ausübung kann darüber hinaus die KonsumentInnen und GebraucherInnen selbst oder Dritte in unterschiedlicher Weise gefährden. Staat, Gesellschaft und natürlich auch die Professionellen des Sozial- und Gesundheitsbereichs reagieren deshalb mit umfangreichen Programmen, Präventionsangeboten und Therapien, mit Fixerräumen und Heroinprogrammen, aber auch mit der Erzeugung von Leidensdruck und Bestrafung. Aber trotz dieser Vielzahl der Interventionen und Interventionsmöglichkeiten im Drogen- und Suchtbereich, sind die zentralen Fragen dieses Forschungs- und Praxisfeldes nach wie vor keineswegs abschließend geklärt. Zu diesen gehören z.B.: Warum nehmen Menschen Drogen? Wie wird man süchtig? Was ist eigentlich Sucht? Und was Genuss? Können Drogen überhaupt süchtig machen? Oder werden Menschen süchtig nach Drogen? Wem nützt die Sucht? Und wem nützen Drogen? Konsumieren Männer und Frauen Drogen der gleichen Art und (vor allem) auf die gleiche Weise? Welche Aufgabe kommt der Prävention im Drogenbereich zu? Was kann Gesundheitsförderung im Kontext von Drogenkonsum leisten? Soll sie Drogenkonsum verhindern oder erlernbar machen? Solche und ähnliche grundlegende bzw. grundsätzliche Fragen sollen (u.a. auch durch Referate) aufgearbeitet und ausführlich diskutiert werden, um daran anschließend zu klären, welche Konsequenzen und konkreten Angebote sich daraus für die Prävention und Gesundheitsförderung im Drogenbereich ergeben könnten.

Henning Schmidt-Semisch
11-56-2-M32-a-1cEthische, kulturelle und soziale Aspekte der Lebendorganspende (Online-Seminar)
Ethical, cultural, and social aspects of living organ donation

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)

Die Transplantationsmedizin bildet zunehmend die Grundlage für eine Lebensverlängerung und für eine Verbesserung der Lebensqualität vieler Menschen. Wie bei keiner anderen ärztlichen Behandlung sind hierbei allerdings nicht nur die Interessen und Rechte von Patient:innen und Ärzt:innen zu berücksichtigen, sondern auch die von Dritten, nämlich Organspender:innen. Dies gilt auch für die Lebendorganspende, die besonderen ethischen, kulturellen und sozialen Bedingungen unterliegt. Denn die Lebendspende eines Organs wie der Niere ist kein Heileingriff. Sie widerspricht sogar der medizinischen Grundregel, nach der ein Eingriff nur dann erlaubt ist, wenn er zum Nutzen der Patient:innen selbst geschieht.
Das Seminar zielt darauf ab, die vielschichtigen Dimensionen der Lebendorganspende zu verstehen und kritisch zu reflektieren. Ein besonderer Fokus liegt dabei erstens auf den konkreten, alltäglichen Herausforderungen von Spender:innen und Empfänger:innen und zweitens auf dem Themenkomplex Prävention und Lebendorganspende aus Public Health-Perspektive.
Das Seminar setzt die Lektüre englischer und deutscher Texte sowie die Bereitschaft zur gemeinsamen Diskussion voraus.

Dr. Solveig Lena Hansen
11-56-2-M32-a-1dPublic Health aus intersektionaler Perspektive: Verschränkungen von Adipositas und Alter (Online-Seminar)
An intersectional approach to Public Health: Relations of Obesity and Aging

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

Angesichts der steigenden Lebenserwartung und des demographischen Wandels rückt das Körpergewicht älterer Menschen in den Fokus von Gesundheitsversorgung und Prävention. Durch Forderungen nach „erfolgreichem“, „aktivem“ und „gesundem“ Altern werden Körpernormen sowohl bestätigt sowie neu verhandelt. Zugleich wird das Lebensalter als relevant betrachtet, wenn Adipositas-Interventionen entwickelt und bariatrische Operationen durchgeführt werden. Denn gerade Alter wird oft herangezogen, um Ein- bzw. Ausschlusskriterien für Zielgruppen zu definieren.

Im Seminar werden wir uns mit den Wechselwirkungen von Alters- und Körpernormen in verschiedenen Bereichen der Gesellschaft und des Gesundheitssystems auseinandersetzen. Die Grundlage bilden Theorien der Intersektionalität (mehrdimensionale Verschränkung von Diskriminierungskategorien). Mit ihrer Hilfe wollen wir kulturelle Rahmungen und mögliche Stigmatisierungen bzw. Diskriminierungen im Gesundheitssystem kritisch aufarbeiten und die Bedürfnisse von älteren Menschen mit hohem Körpergewicht näher verstehen.
Das Seminar setzt die Lektüre englischer und deutscher Texte sowie die Bereitschaft zur gemeinsamen Diskussion voraus.

Dr. Solveig Lena Hansen
11-56-2-M32-a-1eDer Schlaganfall: Zäsur im Lebenslauf!? (Online-Seminar)
The stroke - a far-reaching break in life!?

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)

„Der Schlagfluß ist eine plötzliche Krankheit, wobey die Kranken auf einmal ihrer Sinne beraubt werden, unempfindlich und unbeweglich da liegen, aber schwer und schnarchend Athem hohlen, und die Glieder schlapp oder gelähmt liegen oder hangen lassen.“

Die „finstere Geschichte der Halbseitenlähmung“ hat den Menschen schon seit jeher begleitet. Sofern der Schlaganfall überlebt wurde, führte er noch bis vor etwa 40 Jahren „zwangsläufig zu lebenslangem Siechtum und Pflegebedürftigkeit“.

Heute ist der Schlaganfall die dritthäufigste Todesursache in Deutschland und auch wenn Medizin und Rehabilitation zunehmend erfolgreich arbeiten, so bleibt der Schlaganfall doch die Erkrankung, die am häufigsten zu bleibender Behinderung führt.

Der Schlaganfall kommt ‚lautlos‘ daher, der Betroffene spürt keinen Schmerz, es trifft ihn unvorbereitet. Auch wenn die Erfolge einer Behandlung und Rehabilitation in den letzten Jahren zugenommen haben, trifft der Schlaganfall nach wie vor den Einzelnen und bricht dessen Lebenslauf: „Nichts ist mehr wie zuvor!“ – In den Worten Viktor von Weizsäckers: „In der echten Krise schafft die Entscheidung sich selbst, ist Anfang und Ursprung. Sie kann man nicht erklären, sondern durch sie wird anderes erklärbar.“

Vor dem Hintergrund dieser Aussage werden wir uns im Rahmen des Seminars mit konkreten Folgen des Schlaganfalls und seiner Bedeutung in der Lebensgeschichte des Einzelnen auseinandersetzen: Was bedeutet es konkret, mit einem Schlaganfall zu leben? Was meint Prävention im Einzelfall: Bevormundung – freie Entscheidung? Kann man seine Gesundheit machen – oder was heißt „Risikominimierung“ konkret? Wenn wir von Risiken und Ressourcen sprechen, sollten wir uns fragen: „Was nimmt der Schlaganfall?“; aber im selben Maße gilt es Antworten zu suchen auf die Frage: „Was gibt der Schlaganfall?“. Diese und weitere Fragen werden uns beschäftigen, um uns zu vergegenwärtigen, was es für jeden einzelnen Professionellen bedeuten kann, mit Leiderfahrungen – hier der besonderen Art des Schlaganfalls – umzugehen und umgehen zu lernen.

Wolfgang Raabe ((LB))
11-56-2-M32-a-1fBiografie(n) und Körper (Online-Seminar)
Biographies and Bodies

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

Welche Bedeutung hat der Körper als Manifestationsort von Gesundheit und Krankheit? – fragte unter anderem die Philosophin, Soziologin und Public Health-Expertin Marion Habersack in ihrer Publikation „Unartikulierte Körper. Plädoyer für kontextsensitive Gesundheitswissenschaften“ (2010). Sie kritisiert, dass die Gesundheitswissenschaft(en)/Public Health (in Theorie und Praxis) noch keinen umfassenden Körperbegriff entwickelt habe(n). Es werde überwiegend über geschichts- und biografielose Körperteile gesprochen und sich erstaunlich unreflektiert an der Vorstellung vom sog. Einheitskörper orientiert, die das (bio)medizinisch-naturwissenschaftliche Paradigma propagiert. Gemeint sind damit in der Regel Träger der Attribute: männlich, weiß, heterosexuell, potent, der Mittelschicht angehörend, westeuropäischer oder nordamerikanischer Abstammung. Aufgrund dieser normativen Körpervorstellung ist zu fragen, wie eine zeitgemäße „körpersensitive“ Gesundheitsversorgung, Prävention und Gesundheitsförderung aussehen müsste?
In diesem Seminar gehen wir daher auf interdisziplinäre Spurensuche: Hierzu betreten wir - auf den methodologisch verbundenen Pfaden der Ethnografie und Biografieforschung - den recht großen Wald der historischen, wissenschaftlichen, technischen und politischen Denk- und Einflussweisen über und auf den Körper sowie künstlerischen und praktischen Präsentationsweisen vom Körper. In ihm können wir Cyborgs, medialen Körpern, verhexten Leibern, Maschinenkörpern, Gendered Bodies, Global Bodies und so weiter begegnen. Dabei bleibt viel Zeit für reflexive Selbst- und Fremdbeobachtungen, u.a. über Einladungen zu spielerischen Erkundungen des eigenen Körperleibs.
Prüfungen können in Form von Hausarbeiten in schriftlicher Form absolviert werden.
Das Seminar wird an einzelnen Terminen synchron über ZOOM, weitgehend aber asynchron stattfinden.

Dr. Martina Wachtlin
11-56-2-M32-a-1gGesundheitliches Risikoverhalten - Ausgewählte (exzessive) Verhaltensweisen unter der Forschungslupe (Online-Seminar)
Health risk behaviour - selected (excessive) behaviour patterns in the focus of research

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 16:00 - 18:00 Online (2 SWS)

Viele Verhaltensweisen gelten als potentiell gesundheitsschädlich und werden dennoch vielfach ausgeübt. In diesem Seminar wollen wir uns mit einigen solcher Verhaltensweisen (z.B. Essverhalten, Rauchen, Alkoholkonsum, Bewegungsmangel, Extremsport oder auch Maskenverweigern in der Corona-Pandemie) auseinandersetzen und an diesen Beispielen auch Theorien abweichenden Verhaltens diskutieren. Des Weiteren werden wir gemeinsam einschlägige Studien in wissenschaftlichen Datenbanken suchen und deren Inhalte und Ergebnisse im Plenum diskutieren.

Dr. Lisa Lüdders
Dr. Katja Thane
11-56-2-M32-a-1hGesundheitliche Risikoverhalten - Forschungsstudien verstehen und bewerten (Online-Seminar)
Health risk behaviour - understanding and assessing research studies

Seminar

Einzeltermine:
Fr 30.04.21 10:00 - 14:00 Online
Fr 21.05.21 10:00 - 14:00 Online
Fr 11.06.21 10:00 - 14:00 Online
Fr 02.07.21 10:00 - 14:00 Online
Fr 16.07.21 10:00 - 14:00 Online

In diesem Seminar wollen wir uns mit Studien über gesundheitliches Risikoverhalten (z.B. Essverhalten, Rauchen, Alkoholkonsum, Bewegungsmangel, Extremsport oder auch Maskenverweigern in der Corona-Pandemie) beschäftigen. Nach einer Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Diskursen über solche Verhaltensweisen wird der Schwerpunkt darauf liegen, empirische Studien (sowohl quantitative als auch qualitative) über gesundheitliches Risikoverhalten zu lesen, zu verstehen und zu bewerten. Hierbei werden wir uns insbesondere auf forschungsmethodische Fragen und Prozesschritte konzentrieren und somit vertiefte Einblicke in empirische Methoden ermöglichen.

Dr. Lisa Lüdders
Dr. Katja Thane
11-56-2-M32-a-1iAgeing as a social risk: international government responses to the need for long term care (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)
Dr. Lorraine Doetter

Wahlbereich nur im Schwerpunkt Lehre

Modul 13A Epidemiologie I/Epidemiology I (Modul BA Public Health)

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gabriele Bolte

6 CP, Vorlesung, Seminar und Tutorium
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M13a-1Epidemiologie I (Online-Vorlesung)
Epidemiology

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Do 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)

Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie.
Wesentliche Themen sind:
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte
Franziska Heinze
11-56-2-M13a-2aEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Helene Gudi-Mindermann
11-56-2-M13a-2bEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Klaus Telkmann
Gesa Czwikla
11-56-2-M13a-2cEpidemiology I (Online-Seminar) (in englischer Sprache)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Ulrike Haug
Heide Busse
11-56-2-M13a-2dEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Pia Hasselder
11-56-2-M13a-2eEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Emily Mena
Gesa Czwikla
11-56-2-M13a-2fEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Stefanie Dreger
11-56-2-M13a-T1Tutorium 1 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 Online
Viktoria Wiesner ((T))
11-56-2-M13a-T2Tutorium 2 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 Online
Konrad Kilias, (er) ((T))
11-56-2-M13a-T3Tutorium 3 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 Online
Natalie Maßfeller ((T))
11-56-2-M13a-T4Tutorium 4 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 Online
Amy Stelter ((T))
11-56-2-M13a-T5Tutorium 5 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 Online
Sara Kestermann ((T))

Modul 63 Statistik/Statistic (Modul BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Benjamin Schüz

6 CP , Vorlesung, Seminar (SPSS oder SAS) und Tutorium
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M63-1Einführung in die Statistik (Online-Vorlesung)
Introduction to statistics

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

Hinweis: Unter "Allgemeine Dokumente" gibt es ein Dokument mit Hinweisen zur Entscheidungsfindung für eines der parallel im Modul 63 stattfindenden Seminare zu den statischen Programmpaketen R und SAS

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2aStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2bStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2cStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-3bStatistische Datenanalyse (SAS) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (SAS)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Jonas Czwikla
11-56-2-M63-3cStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)
Urte Klink, M. Sc
11-56-2-M63-3dStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (SPSS)

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)
Urte Klink, M. Sc
11-56-2-M63-3eStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 Online (2 SWS)
Dominik Domhoff
11-56-2-M63-3fStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Benjamin Schüz
11-56-2-M63-T1Tutorium Statistik 1 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 Online
Sabrina Muscharski
11-56-2-M63-T2Tutorium Statistik 2 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 18:00 - 20:00 Online
Sabrina Muscharski
11-56-2-M63-T3Tutorium Statistik 3 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Online
Joachim Beckert ((T))
11-56-2-M63-T4Tutorium Statistik 4 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 18:00 - 20:00 Online
Joachim Beckert ((T))
11-56-2-M63-T5Tutorium Statistik 5 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Do 18:00 - 20:00 Online
Tjorven Anna Burow ((T))
11-56-2-M63-T6Tutorium Statistik 6 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 Online
Tjorven Anna Burow ((T))

Module des integrierten Zweitfachs im Schwerpunkt Lehre

Die Modulanforderungen des Zweitfachs sind gemäß der Anlagen der Fachspezifischen Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang "Pflegewissenschaft - dual" vom 21.01.2015 sowie gemäß der jeweiligen Anforderungen in der zugehörigen Fachspezifischen Prüfungsordnung zu erfüllen.
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M63-3bStatistische Datenanalyse (SAS) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (SAS)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Jonas Czwikla

Fortgeschrittene Studierende (mit abgeschlossener Berufsausbildung)

Pflichtmodule im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und im Schwerpunkt Lehre

Modul 3 Intervention/Interventions nursing

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann

2-semestrig, 12 CP, 4 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
10-79-2-D2-2Register- und genresensibler Fachunterricht in der Pflegeausbildung
Die Veranstaltung findet online statt und enthält sowohl asynchrone als auch synchrone Anteile. Letztere finden zur genannten Seminarzeit statt.

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 (2 SWS)

Während ein Verständnis von Mehrsprachigkeit als Ressource und der Notwendigkeit eines sprach-sensiblen Fachunterrichts seit langem diskutiert und sich in Grund- und Oberschule langsam durch-setzt, wird das Thema in der beruflichen Bildung noch recht verhalten behandelt. Zwar gibt es ein-zelne Modell-/Leuchtturmprojekte und auch in der Forschung ist das Thema für einzelne Berufsbe-reiche präsent, aber generell kann gesagt werden, dass die Berufsausbildung und insbesondere die Pflegeausbildung zwischen dem schulischen sprachsensiblen Fachunterricht und dem berufsbezogenen Zweitsprachenlernen in der Erwachsenenbildung (z.B. Deutsch für die Pflege) hinsichtlich der Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit und Besonderheiten des Deutscherwerbs der Auszubildenden noch zu wenig Beachtung findet. Im Seminar werden wir uns mit den sprachlichen Anforderungen in der Pflegeausbildung beschäftigen, Konzepte der sprachlichen Unterstützung behandeln und anwenden. Die Bereitschaft zur Lektüre auch von englischen Texten wird vorausgesetzt, aber durch die Seminarinteraktion intensiv unterstützt

Prof. Dr. Andrea Daase
11-151-5-Pfleg8Ethik

Seminar

Einzeltermine:
Do 15.07.21 - Fr 16.07.21 (Do, Fr) 10:00 - 17:00 GRA2A H 0100
Fr 27.08.21 10:00 - 17:00 GRA2A H 0100
Dr. Heiner Friesacher
11-151-6-Pfleg-4-1Pflegeinterventionen (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 (2 SWS)
Birte Berger-Höger
11-151-6-Pfleg-4-2Beratung in der Pflege (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 16:00 - 18:00 (2 SWS)
Birte Berger-Höger

Modul 4 Evaluation und Qualitätssicherung/Evaluation and quality assurance

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-6-Pfleg-6-1Qualitätsentwicklung und Evaluation (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 (2 SWS)
Jana Kaden, MPH
11-151-6-Pfleg-6-2Teams führen und anleiten (Online-Seminar)

Seminar

Einzeltermine:
Mi 14.04.21 14:00 - 18:00
Mi 28.04.21 14:00 - 18:00
Mi 09.06.21 14:00 - 18:00
Mi 16.06.21 14:00 - 18:00
Mi 23.06.21 14:00 - 18:00
Mi 07.07.21 14:00 - 18:00
Mi 14.07.21 14:00 - 18:00
Dipl.-Psych. Joerg-Friedrich Gampper

Modul GS 3 Methoden der empirischen Sozialforschung/Methods of empirical social research

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-4-Pfleg-5-1Qualitative Methoden (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS)
Katrin Ratz
11-151-4-Pfleg-5-2Quantitative Methoden (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 08:00 - 10:00 (2 SWS)
Benedikt Preuß

Pflichtmodule nur im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise

Modul 13A Epidemiologie I/Epidemology I (Modul 13A BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Gabriele Bolte

6 CP, Vorlesung, Seminar und Tutorium
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M13a-1Epidemiologie I (Online-Vorlesung)
Epidemiology

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Do 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)

Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie.
Wesentliche Themen sind:
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte
Franziska Heinze
11-56-2-M13a-2aEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Helene Gudi-Mindermann
11-56-2-M13a-2bEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Klaus Telkmann
Gesa Czwikla
11-56-2-M13a-2cEpidemiology I (Online-Seminar) (in englischer Sprache)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Ulrike Haug
Heide Busse
11-56-2-M13a-2dEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Pia Hasselder
11-56-2-M13a-2eEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Emily Mena
Gesa Czwikla
11-56-2-M13a-2fEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Stefanie Dreger
11-56-2-M13a-T1Tutorium 1 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 Online
Viktoria Wiesner ((T))
11-56-2-M13a-T2Tutorium 2 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 Online
Konrad Kilias, (er) ((T))
11-56-2-M13a-T3Tutorium 3 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 Online
Natalie Maßfeller ((T))
11-56-2-M13a-T4Tutorium 4 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 Online
Amy Stelter ((T))
11-56-2-M13a-T5Tutorium 5 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 Online
Sara Kestermann ((T))

Modul 63 Statistik/Statistics (Modul 63 BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Benjamin Schüz

6 CP, Vorlesung, Seminar (SPSS oder SAS) und Tutorium
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M63-1Einführung in die Statistik (Online-Vorlesung)
Introduction to statistics

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

Hinweis: Unter "Allgemeine Dokumente" gibt es ein Dokument mit Hinweisen zur Entscheidungsfindung für eines der parallel im Modul 63 stattfindenden Seminare zu den statischen Programmpaketen R und SAS

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2aStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2bStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2cStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-3bStatistische Datenanalyse (SAS) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (SAS)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Jonas Czwikla
11-56-2-M63-3cStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)
Urte Klink, M. Sc
11-56-2-M63-3dStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (SPSS)

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)
Urte Klink, M. Sc
11-56-2-M63-3eStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 Online (2 SWS)
Dominik Domhoff
11-56-2-M63-3fStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Benjamin Schüz
11-56-2-M63-T1Tutorium Statistik 1 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 Online
Sabrina Muscharski
11-56-2-M63-T2Tutorium Statistik 2 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 18:00 - 20:00 Online
Sabrina Muscharski
11-56-2-M63-T3Tutorium Statistik 3 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Online
Joachim Beckert ((T))
11-56-2-M63-T4Tutorium Statistik 4 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 18:00 - 20:00 Online
Joachim Beckert ((T))
11-56-2-M63-T5Tutorium Statistik 5 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Do 18:00 - 20:00 Online
Tjorven Anna Burow ((T))
11-56-2-M63-T6Tutorium Statistik 6 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 Online
Tjorven Anna Burow ((T))

Pflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre

Modul GS Schulpraktikum/Orientation internship

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

Das Schulpraktikum wird mit einer Lehrveranstaltung im Umfang von 2 SWS vor- und nachbereitet. Die Hälfte des Seminars findet vor, die andere Hälfte nach dem Praktikum statt.
6 CP, Seminar
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-4-Pfleg-SPSchulpraktikum

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 GRA2A H 0100 (2 SWS)
Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

Modul FD2 Curriculumentwicklung und -forschung/Curriculum development and research

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-5-Pfleg FD2-1Theoretische Konzeptionen der Curriculumentwicklung (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS)
Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
11-151-5-Pfleg FD2-2Schulentwicklung und Lehrer*innenprofessionalität

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GRA2A H 0100 (2 SWS)
Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

Modul FD3 Umgang mit Heterogenität in der Pflegeausbildung/Heterogeneity in nursing education

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

3 CP, Seminar
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-4-Pfleg FD3-2Umgang mit Heterogenität in der Pflegeausbildung (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 (2 SWS)
Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

Wahlpflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre

aus der beruflichen Bildung/Erziehungswissenschaft

Modul BBP-1.1 Grundlagen beruflicher Aus- und Weiterbildung/Fundamentals of vocational further qualification (Modul BA Berufliche Bildung)

Modulverantwortlicher: Dr. Ludger Deitmer (BA Berufliche Bildung)

6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-M73-V19-BP1-1Unterrichtsplanung und Gestaltung von Lernsituationen

Seminar
ECTS: 6

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 14:00 (4 SWS)
Dr. Christian Staden
12-M90-M1-850Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie (Online)
Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science

Vorlesung
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Nadine Rose
12-M90-M1-851Begleitseminar: Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie (Online)
Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science

Seminar
ECTS: 3

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

Das Seminar ist als Begleitveranstaltung zur gleichnamigen Vorlesung angelegt und vertieft die Inhalte der Vorlesung. Im Mittelpunkt stehen zentrale (bildungstheoretische) Fragen in der Erziehungswissenschaft, z.B. nach dem "warum" und "wie" von Erziehung, zur Konstitutionsproblematik pädagogischer Gegenstände u.ä. Beide Veranstaltungen - Seminar und Vorlesung - behandeln die gleichen Inhalte, gleichschrittig, im Seminar werden diese dann auf der Basis von Textlektüren vertiefend erarbeitet und diskutiert.

Prof. Dr. Nadine Rose
12-M90-M1-852Begleitseminar: Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie (Online)
Fundamental Questions of Philosophy of Education and Science

Seminar
ECTS: 3

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

Das Seminar ist als Begleitveranstaltung zur gleichnamigen Vorlesung angelegt und vertieft die Inhalte der Vorlesung. Im Mittelpunkt stehen zentrale (bildungstheoretische) Fragen in der Erziehungswissenschaft, z.B. nach dem "warum" und "wie" von Erziehung, zur Konstitutionsproblematik pädagogischer Gegenstände u.ä. Beide Veranstaltungen - Seminar und Vorlesung - behandeln die gleichen Inhalte, gleichschrittig, im Seminar werden diese dann auf der Basis von Textlektüren vertiefend erarbeitet und diskutiert.

Anne Sophie Otzen

Modul BBP-1.2 Begleitung der Lernenden und ihres Lernprozesses/Mentoring learners and their learning process (BA Berufliche Bildung)

Modulverantwortlicher: PD Dr. Rainer Bremer (BA Berufliche Bildung)

6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
12-59-M2-800Bildungssozialisation (Online)
Sozialization and Education

Vorlesung
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Christian Palentien
12-59-M2-801Bildungssozialisation (Online)
Sozialization and Education

Seminar
ECTS: 4

Termine:
wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 (2 SWS)

Das Seminar behandelt den Zusammenhang zwischen Bildungs- und Sozialisationsprozessen: was ist Bildung, was Sozialisation, was folgt aus deren Zusammenhang, z.B. hinsichtlich Bildungsgleichheit und Bildungsinhalten.

Lars Heinemann
12-59-M2-802Bildungssozialisation (Online)
Sozialization and Education

Seminar
ECTS: 4

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 Online (2 SWS)

Das Seminar behandelt den Zusammenhang zwischen Bildungs- und Sozialisationsprozessen: was ist Bildung, was Sozialisation, was folgt aus deren Zusammenhang, z.B. hinsichtlich Bildungsgleichheit und Bildungsinhalten.

Lars Heinemann
12-59-M2-803Bildungssozialisation (Online)
Sozialization and Education

Seminar
ECTS: 4

Einzeltermine:
Fr 18.06.21 15:00 - 17:00
Fr 09.07.21 - Sa 10.07.21 (Fr, Sa) 09:00 - 15:00
Fr 16.07.21 - Sa 17.07.21 (Fr, Sa) 09:00 - 15:00

Das Seminar wird als Blockveranstaltung an den letzten beiden Wochenenden im Semester, sprich 9./10.7. und 16./17.7. stattfinden
Das Seminar behandelt den Zusammenhang zwischen Bildungs- und Sozialisationsprozessen: was ist Bildung, was Sozialisation, was folgt aus deren Zusammenhang, z.B. hinsichtlich Bildungsgleichheit und Bildungsinhalten.

Antje Handelmann ((LB))
12-59-M5-809Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung (Online)
Counselling in education

Seminar
ECTS: 6

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

Seminarbeschreibung: Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Ursprüngen von Beratungsarbeit sowie den theoretischen und handlungspraktischen Grundlagen von Bildungsberatung. Es werden, darüber hinaus, für die Beratung relevante Kommunikations- und Reflexionstechniken besprochen, geübt und reflektiert. Kernstück ist die selbstorganisierte Exkursion zu einem Bildungsberatungsanbieter sowie die Einbringung und Reflexion der dort gemachten Erfahrungen in den Seminarkontext

Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-59-M5-810Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung (Online)
Counselling in education

Seminar
ECTS: 6

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS) bis 17.6.2021 / Intensivseminar mit verkürzter Dauer

Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Ursprüngen von Beratungsarbeit sowie den theoretischen und handlungspraktischen Grundlagen von Bildungsberatung. Es werden, darüber hinaus, für die Beratung relevante Kommunikations- und Reflexionstechniken besprochen, geübt und reflektiert. Kernstück ist die selbstorganisierte Exkursion zu einem Bildungsberatungsanbieter sowie die Einbringung und Reflexion der dort gemachten Erfahrungen in den Seminarkontext. Sofern die Lehre weiterhin online erfolgen muss, werden entsprechende Änderungen am Konzept vorgenommen.

Dr. Ida Kristina Kühn
12-59-M5-811Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung (Online)
Counselling in education

Seminar
ECTS: 6

Termine:
wöchentlich Fr 16:00 - 18:00 Online (2 SWS) bis 18.6.2021 / Intensivseminar mit verkürzter Dauer

Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Ursprüngen von Beratungsarbeit sowie den theoretischen und handlungspraktischen Grundlagen von Bildungsberatung. Es werden, darüber hinaus, für die Beratung relevante Kommunikations- und Reflexionstechniken besprochen, geübt und reflektiert. Kernstück ist die selbstorganisierte Exkursion zu einem Bildungsberatungsanbieter sowie die Einbringung und Reflexion der dort gemachten Erfahrungen in den Seminarkontext. Sofern die Lehre weiterhin online erfolgen muss, werden entsprechende Änderungen am Konzept vorgenommen.

Dr. Ida Kristina Kühn

Modul BBP-1.3 Lernfortschritte erfassen, bewerten und beurteilen/Identifying, assessing and evaluating learning progresses (BA Berufliche Bildung)

Modulverantwortlicher: PD Dr. Rainer Bremer (BA Berufliche Bildung)

6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
12-59-M3-805Lernen und Lehren II: Lehren (Online-Seminar)
Teaching and Learning II: Teaching

Seminar
ECTS: 4

Termine:
wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 (2 SWS)

Um den Begriff „Lehren“ multiperspektivisch zu ergründen, werden in diesem Seminar verschiedene didaktische Modelle sowie Modelle des Instructional Design beleuchtet. Dabei erwerben die Teilnehmer*innen grundlegende theoretische Kenntnisse sowie ein Verständnis für die Konzeption und Entwicklung von Lernumgebungen und die Gelingensbedingungen des Unterrichtens.

Dr. Thomas Lehmann
12-59-M3-807Lernen und Lehren II: Lehren (Online)
Teaching and Learning II: Teaching

Seminar
ECTS: 4

Termine:
wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 Online (2 SWS)
Christina Broo
12-59-M3-808Lernen und Lehren II: Lehren (Online)
Teaching and Learning II: Teaching

Seminar
ECTS: 4

Termine:
wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)
Dr. Daniela Ahrens

Modul BBP-1.4 Handlungsfelder des Bildungsmanagements (BA Berufliche Bildung)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Michael Gessler

6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
12-M90-M4-861Bildungs- und Personalmanagement (E-Learning-Seminar)
Education and HR management (E-Learning)

Seminar
ECTS: 5

Termine:
wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 (2 SWS)
Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-M90-M4-862Bildungs- und Personalmanagement (Online)
Education and HR management

Seminar
ECTS: 5

Termine:
wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Dr. Susanne Peters
12-M90-M6-872Bildungsinstitutionen (Online)
Educational Institutions

Vorlesung
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Di 08:00 - 10:00 Online
Dr. Daniela Ahrens
12-M90-M6-873Bildungsinstitutionen Erwachsenenalter (Online)
Educational Institutions Adulthood

Seminar
ECTS: 3

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online
Dr. Daniela Ahrens
12-M90-M6-874Bildungsinstitutionen im Kontext Jugendlicher Lebenswelten (Online)
Educational Institutions - focus on youth

Seminar
ECTS: 3

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 3) Fr 10:00 - 14:00 Online (2 SWS)

Die Schule stellt für die Mehrheit der Jugendlichen eine zentrale Bildungsinstitution dar. So hat sich in den letzten Jahrzehnten nicht nur die Anzahl der Schuljahre und der täglich verbrachten Stunden in der Schule erhöht auch die Funktionen der Schule haben sich ausgeweitet. Bei genauerer Betrachtung zeigt sich jedoch, dass neben der Schule auch andere Institutionen eine wichtige Rolle im Leben von Jugendlichen spielen und einen Einfluss auf ihre Bildungsbiografie haben können. In diesem Seminar widmen wir uns der Lebenswelt von Jugendlichen und betrachten dabei, welche Bedeutung verschiedenste (Bildungs)Institutionen auf den Bildungsweg der Jugendlichen haben können.

Jacqueline Eidemann

Wahlbereich im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und im Schwerpunkt Lehre

Modul 8 Ethik/Ethics

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-151-5-Pfleg8Ethik

Seminar

Einzeltermine:
Do 15.07.21 - Fr 16.07.21 (Do, Fr) 10:00 - 17:00 GRA2A H 0100
Fr 27.08.21 10:00 - 17:00 GRA2A H 0100
Dr. Heiner Friesacher

Modul 9 Sozialwissenschaftliche Grundlagen der Pflegewissenschaft/Socio-scientific fundamentals of nursing science

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck

2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
08-29-3-SP5-1Soziologie der Armut / online
[Sociology of Poverty]

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS)

Die Vorlesung vermittelt einen Überblick über die Entwicklung von Armut in Deutschland und Europa und diskutiert in die dazugehörigen theoretischen Konzepte, empirischen Methoden und gesellschaftlichen Debatten.

Die Zunahme und Verfestigung von Armut und sozialer Ausgrenzung inmitten hochentwickelter Wohlfahrtsgesellschaften stellt eine zentrale Herausforderung nicht nur der Sozialpolitik, sondern auch der Soziologie dar. Kaum ein anderer empirischer Befund widerspricht so sehr dem eingewurzelten Vertrauen auf die sozialintegrative Kraft wirtschaftlichen Wachstums und Fortschritts. Der Bekämpfung von Armut wird sozialpolitisch hohe Priorität eingeräumt, die sich einstweilen vor allem in einer Intensivierung des „Monitorings“ von Armut wiederspiegelt. Armut und soziale Ausgrenzung sind zugleich nur relativ zu gesellschaftlichen Entwicklungs- und Lebensstandards zu verstehen und insofern ein Teilaspekt sozialer Ungleichheiten. Das führt immer wieder zur Infragestellung der Bedeutung von (relativer) Armut in reichen Gesellschaften. Diese erschließt sich jedoch nur, wenn man die Entwicklungen, Ursachen und Folgen von Armut im Kontext sich wandelnder Strukturen sozialer Ungleichheit und Polarisierung in postindustriellen Gesellschaften begreift.

Die Vorlesung möchte das soziologische Wissen und die Reflexionsfähigkeit vermitteln, die ein fundiertes Verständnis und eine kritische Einordnung dieser Entwicklungen erlauben. Dazu gehören quantitative, qualitative, theoretische und historische Perspektiven. Im Einzelnen werden folgende Themenbereiche betrachtet: Konzepte zur Messung und empirischen Analyse von Armut, Entwicklungen, Strukturveränderungen und Ursachen von Armut, gesellschaftstheoretische und sozialpolitische Diskurse über Armut und soziale Ausgrenzung.

Prof. Dr. Olaf Groh-Samberg
08-29-GS-40Soziologie trifft Psychologie (8): Beteiligung in digital vermittelter Kommunikation und Kooperation? Folgerungen für sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen. / online
[Sociology meets Psychology (8): Participation in digitally mediated communication and cooperation? With conclusions for acting socially sustainably in organisations.]

Seminar
ECTS: 3/6

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Di 17:00 - 20:00 (2 SWS)

17 Ziele für nachhaltige Entwicklung wurden 2015 von den Vereinten Nationen beschlossenund stellen einen Fahrplan bis 2030 dar. Die Weltgemeinschaft möchte erreichen, dass allen ein menschenwürdiges Leben ermöglicht wird, natürliche Lebensgrundlagen dabei nicht zerstört werden, Armut und Hunger in jeglicher Form soll bekämpft werden, und Gesundheit, hochwertige Bildung und Gleichstellung sollen gefördert werden. Was bedeuten diese Ziele konkret auf die Ebene von Arbeitsorganisationen? Fragt im mikropolitischen Klima von Organisationen nach der Umsetzung in ein sozial nachhaltiges Handeln, so werden konkrete Probleme deutlich. Im Lichte aktuell pandemisch bedingten langzeitigen Homeoffice mit digital vermittelter Kommunikation und Kooperation gerät das gesund erhaltende Gebot der Beteiligung in Organisationen als Schlüsselthema in den Blick: Wie gelingt Beteiligung an jenen Prozessen, die Beschäftigte direkt betreffen, wenn sie nicht in der Betriebsstätte vor Ort sind? Beteiligungsansätze sind humanistisch basiert, sie entsprechen Grundbedürfnissen des Menschen, sich einzubringen, wo sie sich betroffen sehen. Entsprechende Ansätze entfalten ihre Wirkung durch Effekte, die in gruppenbezogenem Austausch und Handeln zum Tragen kommen: das Halten und Einander-Tragen in Gruppen, die Gruppenkohäsion und -kulturentwicklung, im gruppenbezogenen Denken sowie ihren Entscheidungen. Kann das auch digital vermittelt in Organisationen funktionieren?
Teilnehmende des Seminars nehmen diesbezügliche Teilthemen unter die Lupe: Im Startworkshop werden inhaltliche sowie methodische Rahmungen entwickelt sowie die Themen- und Teamfindung unterstützt. In fünf inhaltlichen Workshops werden konkrete beteiligungsrelevante Inhalte bearbeitet: 1 Ethisch-humanistische, gesetzliche und gesundheitliche Grundlagen (UN; WHO; etc.); 2 Resonanz, Weltbeziehung und Gesundheit (Rosa; Rahm et al.); 3 Lebendiges Lernen in Gruppen mit dem Ansatz der Themenzentrierten Interaktion (Cohn; Tausch); 4 Grundsätze der Organisationsentwicklung (Lewin; French & Bell); 5 Digital-divide Probleme (Hartmann 2015). Zudem werden Beteiligung versprechende digitale Tools auf ihre tatsächliche Brauchbarkeit untersucht und die damit einhergehende, sich entwickelnde Sprache thematisiert. Studierende führen ein Interview mit einem/r Praktiker*in und bringen diesbezügliche Erkenntnisse mit ein. Ein übergreifender Abschlussworkshop erlaubt eine Zusammenschau aller Erkenntnisse.
Studierende arbeiten in 4er-Teams an einem Thema, zu dem sie einen erwachsenenbildnerischen Workshop gestalten und dessen professionelle Dokumentation übernehmen. Sie erhalten in allen Schritten Beratung, Unterstützung und Feedback durch die Dozentin. Eine 30-minütige Schreibwerkstatt schließt sich an jeden Workshop an.
Seminare der General Studies Serie „Soziologie trifft Psychologie: Sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen“ können einzeln oder über mehrere Semester studiert werden. Empfohlen für Studierende ab 3. Semester, offen für Studierende ab 1. Semester, offen für anderer Fachrichtungen (BA, MA). Als Trainingsseminar begrenzt auf 19 Teilnehmenden (für Chance auf Präsenzseminarteile).
2 SWS: 14-tägig, beginnend in der 1. Semesterwoche, 3-stündig (s.t.!), Dienstag von 17-20 Uhr. Verbindliche Anmeldung via Stud.IP; Voraussetzung: Teilnahme nur mit Kamera für digitale Seminarteile, alle Unterlagen und Kommunikation via Stud.IP.
Literatur zum Einlesen
Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen: https://www.bundesregierung.de/breg-de/themen/nachhaltigkeitspolitik/nachhaltigkeitsziele-verstaendlich-erklaert-232174
Meyerhuber, S. (2017). CSR für sozial nachhaltiges Handeln: Psychologische Dynamik und Vulnerabilität mittlerer Führungskräfte im permanenten Organisationswandel. In Lopez, CSR und Wirtschaftspsychologie. Berlin: Springer Gabler, 135-163.
Leistungsanforderung / CP
Erarbeitung eines interaktiven Workshop zum gewählten Thema und dessen schriftliche Dokumentation in studentischen Kleingruppen (6 CP).

Dr. Sylke Meyerhuber
08-29-GS-41Sociology meets Psychology (8): Participation in digitally mediated communication and cooperation? With conclusions for acting socially sustainably in organisations. / online (in englischer Sprache)
[Soziologie trifft Psychologie (8): Beteiligung in digital vermittelter Kommunikation und Kooperation? Folgerungen für sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen.]

Seminar
ECTS: 3/6

Termine:
wöchentlich Di 17:00 - 20:00 (2 SWS)

The 17 Sustainable Development Goals of the United Nations 2015 are valid until 2030. The world community wants a humane life for all people. Natural resources shall be protected, poverty and hunger in all is forms should be combated. Health, high-quality education, and equality shall be promoted. What do those goals mean on the level of work and organisation? In the micro-political climate of organisations it should be asked how acting socially sustainable does look like. This becomes apparent in light of specific issues; with the pandemic-induced home office with digitally mitigated communication and cooperation, participation becomes a key question: How is participation in processes concerning specific employees possible when those are not on the premises but in their home office? Approaches of participation build specifically on effects promoted by dialogue and action in groups: the functions of holding and containment in groups, by group cohesion and –culture, va group-related thinking and decision-making. The goal of participation are based on humanistic insights, it answers to basic human needs. Participatory approaches are based on effects in groups, such as group cohesion and –culture, group thinking and decision making. How well does participation go with digitally mediated communication at work?
Participants in this seminar analyse topics of interest in this framework: In the start workshop, frames are set content-wise and methodological, also teams are founded. In five workshops students work on specific contents: 1 Ethic, humanistic, and health related foundations; 2 Resonance, world relation and health (Rosa, Rahm et al.); 3 Living learning in groups by theme-centered interaction (Cohn, Meyerhuber); 4 Basics of organisational development (Lewin; French & Bell); 5 Digital divide issues (van Dijk 2006). Digital tools promising participation will be analysed, as well as the new language emerging during the digital push. Students conduct one interview each with a practitioner, and include results in their workshop. An overall closing workshop helps to evaluate the insights gained.
Students work in a team of four on a topic. They create an adult education workshop and write a professional documentary. In all steps, the lecturer gives support, advice, and feedback. An accompanying writing-workshop of 30 minutes follows after each workshop.
All seminars of the general studies series „Sociology meets psychology: acting socially in organisations“ can be studied singular or as a set. Recommended for students in their 3rd semester, open for students from their 1st semester on, open for students from other faculties (BA, MA) and ERASMUS. As an intense training seminar, the group is limited to 19 participants (for chance of presence parts).
2 SWS: Fortnightly, starting in the 2nd week of the term, 3 full hours (s.t.!), Tuesdays from 5p.m-8p.m.. Apply reliable via Stud.IP; participation only with mandatory use of a camera for digital parts. All materials and communication via Stud.IP.
Recommended sources
Sustainable Development Goals of the United Nations, easy explanation by BRD government: https://www.bundesregierung.de/breg-en/issues/sustainability
Meyerhuber, Sylke 2019. Theme-Centered Interaction for Educating Future Leaders Applied Social Psychology for Teaching Academics to Act Socially Sustainably in Organisations. In S. Meyerhuber, H. Reiser, M. Scharer (Eds.), Theme-centered Interaction in Higher Education. London, New York: Springer Nature, 3-56.
Performance requirements / ECTS /CP
Preparation of an interactive workshop on a specified topic, including a field exploration and a written documentary in small teams of students (6 ECTS/CP).

Dr. Sylke Meyerhuber
11-V61-M9-2Stellenwert der Pflege im demografischen Wandel (Online-Seminar)

Seminar

Einzeltermine:
Fr 23.04.21 14:00 - 19:00
Sa 24.04.21 10:00 - 16:00
Matthias Gerhard von Schwanenflügel

Modul 10 Professionalisierung national und international/Professionalisation national and international

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann

6 CP, 2 Seminare
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-GS-2021-Englisch PflegeEnglish for Health Sciences (englisch) (in englischer Sprache)

Seminar
ECTS: 3

Termine:
wöchentlich Mi 10:00 - 12:00

This seminar aims to give students a better understanding of English in scientific and health-related texts, with a special emphasis on nursing science. Students will receive texts, studies and interviews on current health topics like dementia, medical tourism, obesity, ageing, hospices, etc., supported by vocabulary lists. The course also includes sessions on academic writing, where students will analyze and produce small abstracts on the basis of given themes and materials. Moreover, students will be able to improve their speaking abilities in an academic context by enhancing their vocabulary and participating in small presentations and discussions in class. Upon completion of the course, students may earn a certificate optional including their subjects of studies in the seminars.

Wichtig: Ein B2-Niveau wäre auf jeden Fall notwendig, absolutes Minimum ist ein gutes B1-Niveau.

Info zur Anmeldung:
Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen (18) in der Veranstaltung verteilt.
Die Plätze werden in der Reihenfolge der Anmeldung vergeben.

Katrin Dorow

Modul 22 System und Recht der gesundheitlichen Sicherung/Systems and law of health protection (Modul BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Heinz Rothgang

6 CP , Vorlesung und Seminar
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M22-1System und Recht der gesundheitlichen Sicherung (Online-Vorlesung)

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)
Dr. Rolf Müller
11-56-2-M22-2aNormative Grundlagen der GKV (Gruppe A) (Online-Seminar)
Normative foundations of the statutory health insurance

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 08:30 - 10:00 Online (2 SWS)
Dr. Lorraine Doetter
11-56-2-M22-2bNormative Grundlagen der GKV (Gruppe B) (Online-Seminar)
Normative foundations of the statutory health insurance

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)
Dr. Lorraine Doetter
11-56-2-M22-2cGesundheitspolitik (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 16:00 - 18:00 Online (2 SWS)
Dr. Rolf Müller
11-56-2-M22-2dEinführung in die Organisationstheorie und -praxis (Online-Seminar)
Introduction in theory and practice of organisation

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

Zum Seminarziel
Die Studierenden sollen mit einigen wichtigen organisationstheoretischen Kenntnissen und ansatzweise auch mit organisations-praktischen Methoden vertraut gemacht werden. Auf dieser Grundlage sollen Verständnis, Wahrnehmungsfähigkeit und Handlungskompetenz hinsichtlich Unternehmen, Institutionen und Einrichtungen, in denen das Praxissemester absolviert wird, verbessert und gefördert werden. Zugleich werden Kenntnisse vermittelt, die für die spätere Berufstätigkeit relevant sind. Als Leistungsnachweis dienen Gruppenreferate. Es wird erwartet, dass jede/r Seminarteilnehmer/in ca. 150 Seiten wissenschaft¬liche Literatur liest, die dann in den Gruppen diskutiert und für die Präsentation aufbereitet wird.

Für die ersten beiden Seminarsitzungen habe ich eine einführende Vorlesung vorgesehen. In der dritten Sitzung sollen die Gruppenreferate verteilt werden. Die vierte und fünfte Sitzung ist für Beratung der Gruppen vorgesehen. Ab der sechsten Sitzung finden die Präsentationen statt. Jedes Gruppenreferat hat ca. 45 Minuten zur Verfügung. Einzelheiten besprechen wir in den Beratungs-Sitzungen.

Der Leistungsnachweis bezieht sich auf die Gesamtpräsentation: Folien, Vortrag und Diskussion. Am Ende des Seminars, d.h. in der letzten Seminarsitzung, werde ich den Gruppen einige themenübergreifenden Fragen stellen und eine bilanzierende Abschlussdiskussion führen. Mit sehr guten Beantwortung der Abschlussfragen kann die Note um 0,3 bzw. 0,4 Punkte verbessert werden.

Ich bin externer Lehrbeauftragter und habe weder Raum noch Briefkasten an bzw. in der Universität. Als Sprechstunde habe ich immer 15 Minuten nach jeder Seminarsitzung vorgesehen, entweder im Seminarraum oder im Vorraum der Grazer Straße 2. Mailkontakt bitte nur in Notfällen, und dann bitte an meine Büro-Mail-Adresse (kontakt@wolfgang-hien.de).

Dr. Wolfgang Hien Wolfgang Hien ((LB))
11-56-2-M22-2eNormative Grundlagen der GKV (Gruppe C) (Online-Seminar)
Normative foundations of the statutory health insurance

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 (2 SWS)
Dr. Lorraine Doetter
11-56-2-M22-2fGesundheitsrecht (1. Terminblock: Online-Seminar, 2. Terminblock: Präsenz-Seminar)

Seminar

Einzeltermine:
Fr 07.05.21 14:00 - 18:00 Online
Sa 08.05.21 10:00 - 18:00 Online
Fr 04.06.21 14:00 - 18:00 GRA2A H 0100
Sa 05.06.21 10:00 - 18:00 GRA2A H 0100

Blockveranstaltung (4 Termine) in Präsenz. Die Termine werden rechtzeitig bekannt gegeben.

Matthias Gerhard von Schwanenflügel
Karsten Engelke
11-56-2-M22-2gPflegesicherung in Deutschland und Österreich im Vergleich (Online-Seminar)
The long-term care insurance systems in Germany and Austria - a comparison

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)
Lena Becker
Meika Sternkopf
Dr. Rolf Müller

Modul 32-a Gesundheitliche Risiken und Ressourcen in unterschiedlichen Lebenslagen Health risk and resources over the life course (Modul BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Henning Schmidt-Semisch

6 CP, Vorlesung und Seminar
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M32-a-1aRisikokonflikte, Risikodiskurse, Risikokommunikation (Online-Seminar)
Risk Discourses, Risk Communication

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

Jegliche Erfassung, Beschreibung, Erörterung oder Erforschung von Risiken ist nicht nur eine zeitabhängige Größe, sondern sie geht auch von einem – bewusst oder unbewusst – unterstellten Verständnis dessen aus, was Risiko ist bzw. was als Risiko angesehen wird und was nicht. Dass es dabei keine Einheitlichkeit gibt, hängt einerseits mit gesellschaftlichen Kontexten, individuellen Betrachterperspektiven, rational und emotional geprägten Befindlichkeiten sowie (wissenschaftlich fundierten oder erfahrungsbasierten) konzeptionellen Vorverständnissen zusammen. Diese unterschiedlichen Aspekte beeinflussen die Wahrnehmung von Gefah-ren und Risiken, aber auch deren Eingrenzung und Auswahl entscheidend. Eingeschlossen ist darin immer ein – bewusst oder unbewusst – unterstelltes (bestimmtes) Verständnis dessen, was als Risiko, Chance, Gefahr, Schaden usw. erfasst bzw. nicht erfasst wird. Andererseits hängt die Risikowahrnehmung und -identifizierung auch von den jeweiligen Risikotypen ab, von der Aufmerksamkeit, die ihnen (z.B. in der Öffentlichkeit, in den Medien oder in der Po-litik) gewidmet wird, von der Bedeutung, die ihnen im wissenschaftlichen Risikodiskurs zukommt oder zugeschrieben wird, sowie von ihrer internen wissenschaftsdisziplinären Relevanz.
In dieser Lehrveranstaltung werden Risiken zunächst einmal als gesellschaftliche Sachverhalte und/oder individuelle Verhaltensweisen in den Blick genommen, die durch relevante kollektive Akteure innerhalb der Gesellschaft erfolgreich als Gesundheitsrisiken und damit als unerwünscht, störend oder auch abweichend definiert worden sind (wie z.B. Bewegungsmangel, bestimmte Ernährungs- oder Arbeitsweisen, Tabak- oder Alkoholkonsum und ähnliches). Dabei geht es weniger um die objektiven Gefährdungen, die von solchen Sachverhalten oder Verhaltensweisen ausgehen, sondern vielmehr um die Art ihrer gesellschaftlichen Verhandlung, mithin also um „Risikodiskurse“, die einerseits die Wahrnehmungen und Handlungen der Individuen leiten, andererseits aber auch staatliche Maßnahmen provozieren und zu politischen Auseinandersetzungen (Risikokonflikten) führen können. In diesem Kontext widmet sich die Lehrveranstaltung u.a. folgenden Fragen: Welche Faktoren lösen eine öffentliche Debatte um (Gesundheits-)Risiken aus? Welche Denk- und Bearbeitungsweisen, welche Moralvorstellungen und Werthaltungen werden in solche Debatten bzw. Diskurse eingebracht? Welche kommunikativen Strategien werden zur Mobilisierung der Öffentlichkeit eingesetzt? Wann gelingt diese Mobilisierung, und warum manchmal auch nicht? Welche Akteure sind von Bedeutung, und wie versuchen sie den Verlauf solcher Auseinandersetzungen zu beeinflussen?
In einem weiteren Schritt geht es darum, welche Risiken der Risikoblick selbst bzw. die Risikobekämpfung beinhalten (können), denn Risiken und Risikoverhalten verweisen keineswegs nur auf Gesundheitsgefahren, sondern immer auch auf positive und wichtige Funktionen im Kontext der gesellschaftlichen, aber auch individuellen Entwicklung. In diesem Sinne kann es, gerade auch mit Blick auf beratende, bildende oder pädagogische Kontakte in einer späteren Praxis wichtig sein, (gesundheitliches) Risikoverhalten als notwendigen Teil gesellschaftlichen und persönlichen Fortschritts zu verstehen. Dies wiederum legt es ggf. nahe, Risikoverhalten nicht ausschließlich vom negativen Ende her zu bewerten und deshalb zu bekämpfen, sondern zu überlegen, ob und wie Kompetenz im Umgang mit solchen Risiken (also Risikokompetenz) hergestellt und entwickelt werden kann.

Henning Schmidt-Semisch
11-56-2-M32-a-1bGesundheitliche und soziale Risiken und Ressourcen im Kontext von Drogen und Sucht (Online-Seminar)
Health and Social Risks and Ressources in the Context of Drugs and Addiction

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)

Schon immer haben Menschen Drogen genommen, haben Tabak, Haschisch oder Opium geraucht, Alkohol, Kaffee und Tee getrunken, haben Betel, Qat oder Kokablätter gekaut, sich mit Hexensalben eingerieben, Kokain und Tabak geschnupft, Pilze und Tabletten geschluckt oder schließlich Heroin, Morphium oder auch Kokain gespritzt. Diese eher unvollständige Liste mehr oder weniger weit verbreiteter Verhaltensweisen konturiert das, was heute als „Drogen-„ oder auch „Suchtproblem“ bezeichnet wird. Und das ja immerhin mit einigem Recht, denn freilich handelt es sich dabei häufig um Verhaltenweisen, mit denen oft strafrechtlich definierte oder andere soziale Grenzen und Normen überschritten oder verletzt werden. Ihre Ausübung kann darüber hinaus die KonsumentInnen und GebraucherInnen selbst oder Dritte in unterschiedlicher Weise gefährden. Staat, Gesellschaft und natürlich auch die Professionellen des Sozial- und Gesundheitsbereichs reagieren deshalb mit umfangreichen Programmen, Präventionsangeboten und Therapien, mit Fixerräumen und Heroinprogrammen, aber auch mit der Erzeugung von Leidensdruck und Bestrafung. Aber trotz dieser Vielzahl der Interventionen und Interventionsmöglichkeiten im Drogen- und Suchtbereich, sind die zentralen Fragen dieses Forschungs- und Praxisfeldes nach wie vor keineswegs abschließend geklärt. Zu diesen gehören z.B.: Warum nehmen Menschen Drogen? Wie wird man süchtig? Was ist eigentlich Sucht? Und was Genuss? Können Drogen überhaupt süchtig machen? Oder werden Menschen süchtig nach Drogen? Wem nützt die Sucht? Und wem nützen Drogen? Konsumieren Männer und Frauen Drogen der gleichen Art und (vor allem) auf die gleiche Weise? Welche Aufgabe kommt der Prävention im Drogenbereich zu? Was kann Gesundheitsförderung im Kontext von Drogenkonsum leisten? Soll sie Drogenkonsum verhindern oder erlernbar machen? Solche und ähnliche grundlegende bzw. grundsätzliche Fragen sollen (u.a. auch durch Referate) aufgearbeitet und ausführlich diskutiert werden, um daran anschließend zu klären, welche Konsequenzen und konkreten Angebote sich daraus für die Prävention und Gesundheitsförderung im Drogenbereich ergeben könnten.

Henning Schmidt-Semisch
11-56-2-M32-a-1cEthische, kulturelle und soziale Aspekte der Lebendorganspende (Online-Seminar)
Ethical, cultural, and social aspects of living organ donation

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)

Die Transplantationsmedizin bildet zunehmend die Grundlage für eine Lebensverlängerung und für eine Verbesserung der Lebensqualität vieler Menschen. Wie bei keiner anderen ärztlichen Behandlung sind hierbei allerdings nicht nur die Interessen und Rechte von Patient:innen und Ärzt:innen zu berücksichtigen, sondern auch die von Dritten, nämlich Organspender:innen. Dies gilt auch für die Lebendorganspende, die besonderen ethischen, kulturellen und sozialen Bedingungen unterliegt. Denn die Lebendspende eines Organs wie der Niere ist kein Heileingriff. Sie widerspricht sogar der medizinischen Grundregel, nach der ein Eingriff nur dann erlaubt ist, wenn er zum Nutzen der Patient:innen selbst geschieht.
Das Seminar zielt darauf ab, die vielschichtigen Dimensionen der Lebendorganspende zu verstehen und kritisch zu reflektieren. Ein besonderer Fokus liegt dabei erstens auf den konkreten, alltäglichen Herausforderungen von Spender:innen und Empfänger:innen und zweitens auf dem Themenkomplex Prävention und Lebendorganspende aus Public Health-Perspektive.
Das Seminar setzt die Lektüre englischer und deutscher Texte sowie die Bereitschaft zur gemeinsamen Diskussion voraus.

Dr. Solveig Lena Hansen
11-56-2-M32-a-1dPublic Health aus intersektionaler Perspektive: Verschränkungen von Adipositas und Alter (Online-Seminar)
An intersectional approach to Public Health: Relations of Obesity and Aging

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

Angesichts der steigenden Lebenserwartung und des demographischen Wandels rückt das Körpergewicht älterer Menschen in den Fokus von Gesundheitsversorgung und Prävention. Durch Forderungen nach „erfolgreichem“, „aktivem“ und „gesundem“ Altern werden Körpernormen sowohl bestätigt sowie neu verhandelt. Zugleich wird das Lebensalter als relevant betrachtet, wenn Adipositas-Interventionen entwickelt und bariatrische Operationen durchgeführt werden. Denn gerade Alter wird oft herangezogen, um Ein- bzw. Ausschlusskriterien für Zielgruppen zu definieren.

Im Seminar werden wir uns mit den Wechselwirkungen von Alters- und Körpernormen in verschiedenen Bereichen der Gesellschaft und des Gesundheitssystems auseinandersetzen. Die Grundlage bilden Theorien der Intersektionalität (mehrdimensionale Verschränkung von Diskriminierungskategorien). Mit ihrer Hilfe wollen wir kulturelle Rahmungen und mögliche Stigmatisierungen bzw. Diskriminierungen im Gesundheitssystem kritisch aufarbeiten und die Bedürfnisse von älteren Menschen mit hohem Körpergewicht näher verstehen.
Das Seminar setzt die Lektüre englischer und deutscher Texte sowie die Bereitschaft zur gemeinsamen Diskussion voraus.

Dr. Solveig Lena Hansen
11-56-2-M32-a-1eDer Schlaganfall: Zäsur im Lebenslauf!? (Online-Seminar)
The stroke - a far-reaching break in life!?

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)

„Der Schlagfluß ist eine plötzliche Krankheit, wobey die Kranken auf einmal ihrer Sinne beraubt werden, unempfindlich und unbeweglich da liegen, aber schwer und schnarchend Athem hohlen, und die Glieder schlapp oder gelähmt liegen oder hangen lassen.“

Die „finstere Geschichte der Halbseitenlähmung“ hat den Menschen schon seit jeher begleitet. Sofern der Schlaganfall überlebt wurde, führte er noch bis vor etwa 40 Jahren „zwangsläufig zu lebenslangem Siechtum und Pflegebedürftigkeit“.

Heute ist der Schlaganfall die dritthäufigste Todesursache in Deutschland und auch wenn Medizin und Rehabilitation zunehmend erfolgreich arbeiten, so bleibt der Schlaganfall doch die Erkrankung, die am häufigsten zu bleibender Behinderung führt.

Der Schlaganfall kommt ‚lautlos‘ daher, der Betroffene spürt keinen Schmerz, es trifft ihn unvorbereitet. Auch wenn die Erfolge einer Behandlung und Rehabilitation in den letzten Jahren zugenommen haben, trifft der Schlaganfall nach wie vor den Einzelnen und bricht dessen Lebenslauf: „Nichts ist mehr wie zuvor!“ – In den Worten Viktor von Weizsäckers: „In der echten Krise schafft die Entscheidung sich selbst, ist Anfang und Ursprung. Sie kann man nicht erklären, sondern durch sie wird anderes erklärbar.“

Vor dem Hintergrund dieser Aussage werden wir uns im Rahmen des Seminars mit konkreten Folgen des Schlaganfalls und seiner Bedeutung in der Lebensgeschichte des Einzelnen auseinandersetzen: Was bedeutet es konkret, mit einem Schlaganfall zu leben? Was meint Prävention im Einzelfall: Bevormundung – freie Entscheidung? Kann man seine Gesundheit machen – oder was heißt „Risikominimierung“ konkret? Wenn wir von Risiken und Ressourcen sprechen, sollten wir uns fragen: „Was nimmt der Schlaganfall?“; aber im selben Maße gilt es Antworten zu suchen auf die Frage: „Was gibt der Schlaganfall?“. Diese und weitere Fragen werden uns beschäftigen, um uns zu vergegenwärtigen, was es für jeden einzelnen Professionellen bedeuten kann, mit Leiderfahrungen – hier der besonderen Art des Schlaganfalls – umzugehen und umgehen zu lernen.

Wolfgang Raabe ((LB))
11-56-2-M32-a-1fBiografie(n) und Körper (Online-Seminar)
Biographies and Bodies

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

Welche Bedeutung hat der Körper als Manifestationsort von Gesundheit und Krankheit? – fragte unter anderem die Philosophin, Soziologin und Public Health-Expertin Marion Habersack in ihrer Publikation „Unartikulierte Körper. Plädoyer für kontextsensitive Gesundheitswissenschaften“ (2010). Sie kritisiert, dass die Gesundheitswissenschaft(en)/Public Health (in Theorie und Praxis) noch keinen umfassenden Körperbegriff entwickelt habe(n). Es werde überwiegend über geschichts- und biografielose Körperteile gesprochen und sich erstaunlich unreflektiert an der Vorstellung vom sog. Einheitskörper orientiert, die das (bio)medizinisch-naturwissenschaftliche Paradigma propagiert. Gemeint sind damit in der Regel Träger der Attribute: männlich, weiß, heterosexuell, potent, der Mittelschicht angehörend, westeuropäischer oder nordamerikanischer Abstammung. Aufgrund dieser normativen Körpervorstellung ist zu fragen, wie eine zeitgemäße „körpersensitive“ Gesundheitsversorgung, Prävention und Gesundheitsförderung aussehen müsste?
In diesem Seminar gehen wir daher auf interdisziplinäre Spurensuche: Hierzu betreten wir - auf den methodologisch verbundenen Pfaden der Ethnografie und Biografieforschung - den recht großen Wald der historischen, wissenschaftlichen, technischen und politischen Denk- und Einflussweisen über und auf den Körper sowie künstlerischen und praktischen Präsentationsweisen vom Körper. In ihm können wir Cyborgs, medialen Körpern, verhexten Leibern, Maschinenkörpern, Gendered Bodies, Global Bodies und so weiter begegnen. Dabei bleibt viel Zeit für reflexive Selbst- und Fremdbeobachtungen, u.a. über Einladungen zu spielerischen Erkundungen des eigenen Körperleibs.
Prüfungen können in Form von Hausarbeiten in schriftlicher Form absolviert werden.
Das Seminar wird an einzelnen Terminen synchron über ZOOM, weitgehend aber asynchron stattfinden.

Dr. Martina Wachtlin
11-56-2-M32-a-1gGesundheitliches Risikoverhalten - Ausgewählte (exzessive) Verhaltensweisen unter der Forschungslupe (Online-Seminar)
Health risk behaviour - selected (excessive) behaviour patterns in the focus of research

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 16:00 - 18:00 Online (2 SWS)

Viele Verhaltensweisen gelten als potentiell gesundheitsschädlich und werden dennoch vielfach ausgeübt. In diesem Seminar wollen wir uns mit einigen solcher Verhaltensweisen (z.B. Essverhalten, Rauchen, Alkoholkonsum, Bewegungsmangel, Extremsport oder auch Maskenverweigern in der Corona-Pandemie) auseinandersetzen und an diesen Beispielen auch Theorien abweichenden Verhaltens diskutieren. Des Weiteren werden wir gemeinsam einschlägige Studien in wissenschaftlichen Datenbanken suchen und deren Inhalte und Ergebnisse im Plenum diskutieren.

Dr. Lisa Lüdders
Dr. Katja Thane
11-56-2-M32-a-1hGesundheitliche Risikoverhalten - Forschungsstudien verstehen und bewerten (Online-Seminar)
Health risk behaviour - understanding and assessing research studies

Seminar

Einzeltermine:
Fr 30.04.21 10:00 - 14:00 Online
Fr 21.05.21 10:00 - 14:00 Online
Fr 11.06.21 10:00 - 14:00 Online
Fr 02.07.21 10:00 - 14:00 Online
Fr 16.07.21 10:00 - 14:00 Online

In diesem Seminar wollen wir uns mit Studien über gesundheitliches Risikoverhalten (z.B. Essverhalten, Rauchen, Alkoholkonsum, Bewegungsmangel, Extremsport oder auch Maskenverweigern in der Corona-Pandemie) beschäftigen. Nach einer Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Diskursen über solche Verhaltensweisen wird der Schwerpunkt darauf liegen, empirische Studien (sowohl quantitative als auch qualitative) über gesundheitliches Risikoverhalten zu lesen, zu verstehen und zu bewerten. Hierbei werden wir uns insbesondere auf forschungsmethodische Fragen und Prozesschritte konzentrieren und somit vertiefte Einblicke in empirische Methoden ermöglichen.

Dr. Lisa Lüdders
Dr. Katja Thane
11-56-2-M32-a-1iAgeing as a social risk: international government responses to the need for long term care (Online-Seminar)

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)
Dr. Lorraine Doetter

Wahlbereich nur im Schwerpunkt Lehre

Modul 13A Epidemiologie I/Epidemiology I (Modul 13A BA Public Health)

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gabriele Bolte

6 CP, Vorlesung, Seminar und Tutorium
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M13a-1Epidemiologie I (Online-Vorlesung)
Epidemiology

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Do 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)

Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie.
Wesentliche Themen sind:
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte
Franziska Heinze
11-56-2-M13a-2aEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Helene Gudi-Mindermann
11-56-2-M13a-2bEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Klaus Telkmann
Gesa Czwikla
11-56-2-M13a-2cEpidemiology I (Online-Seminar) (in englischer Sprache)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Ulrike Haug
Heide Busse
11-56-2-M13a-2dEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Pia Hasselder
11-56-2-M13a-2eEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Emily Mena
Gesa Czwikla
11-56-2-M13a-2fEpidemiologie I (Online-Seminar)
Epidemiology

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)

In dem Seminar werden die Themen der Vorlesung anhand von Praxisbeispielen und Übungen vertieft. Die Kenntnis der Vorlesungsinhalte wird vorausgesetzt. Wesentliche Inhalte sind
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Dr. Stefanie Dreger
11-56-2-M13a-T1Tutorium 1 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 Online
Viktoria Wiesner ((T))
11-56-2-M13a-T2Tutorium 2 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 Online
Konrad Kilias, (er) ((T))
11-56-2-M13a-T3Tutorium 3 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 Online
Natalie Maßfeller ((T))
11-56-2-M13a-T4Tutorium 4 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 Online
Amy Stelter ((T))
11-56-2-M13a-T5Tutorium 5 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 Online
Sara Kestermann ((T))

Modul 63 Statistik/Statistic (Modul 63 BA Public Health)

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Benjamin Schüz

6 CP, Vorlesung, Seminar (SPSS oder SAS) und Tutorium
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
11-56-2-M63-1Einführung in die Statistik (Online-Vorlesung)
Introduction to statistics

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

Hinweis: Unter "Allgemeine Dokumente" gibt es ein Dokument mit Hinweisen zur Entscheidungsfindung für eines der parallel im Modul 63 stattfindenden Seminare zu den statischen Programmpaketen R und SAS

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2aStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2bStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-2cStatistik Reloaded (Online-Colloquium)
Introduction to statistics

Colloquium

Termine:
wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)

privatissime et gratis

Dieser Kurs wiederholt die Inhalte der Vorlesung und übt in Kleingruppen deren Anwendung.

Dr. Lisa Lüdders
11-56-2-M63-3bStatistische Datenanalyse (SAS) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (SAS)

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Online (2 SWS)
Jonas Czwikla
11-56-2-M63-3cStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)
Urte Klink, M. Sc
11-56-2-M63-3dStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (SPSS)

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)
Urte Klink, M. Sc
11-56-2-M63-3eStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 Online (2 SWS)
Dominik Domhoff
11-56-2-M63-3fStatistische Datenanalyse (R) (Online-Seminar)
Statistical Data Analysis (R)

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 Online (2 SWS)
Prof. Dr. Benjamin Schüz
11-56-2-M63-T1Tutorium Statistik 1 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 Online
Sabrina Muscharski
11-56-2-M63-T2Tutorium Statistik 2 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 18:00 - 20:00 Online
Sabrina Muscharski
11-56-2-M63-T3Tutorium Statistik 3 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Online
Joachim Beckert ((T))
11-56-2-M63-T4Tutorium Statistik 4 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Di 18:00 - 20:00 Online
Joachim Beckert ((T))
11-56-2-M63-T5Tutorium Statistik 5 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Do 18:00 - 20:00 Online
Tjorven Anna Burow ((T))
11-56-2-M63-T6Tutorium Statistik 6 (Online-Tutorium)
Tutorial

Tutorium

Termine:
wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 Online
Tjorven Anna Burow ((T))

zusätzliches Lehrangebot

Im Rahmen der im Folgenden genannten Lehrveranstaltungen können keine CPs erworben werden.
VAKTitel der VeranstaltungDozentIn
08-350-M6-SP2-3Gesundheitsreformen in Deutschland
Health Care Reform in Germany
in deutscher Sprache

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (2 SWS)
Heinz Rothgang