Studienkontenmittel

Seit über 20 Jahren bietet die Studierwerkstatt im Rahmen der General Studies ein überfachliches Angebot zum Erhalt und Ausbau der Studierfähigkeit an. Zur Bereitstellung eines breiten inhaltlichen Angebots kooperiert die Studierwerkstatt mit externen Dozent:innen. Die Workshops finden in ein- und zweitägigen Formaten statt und ermöglichen den Erwerb von 1 - 3 ECTS. Die Workshops finden online, in Präsenzform sowie hybrid statt. Mit den Angeboten werden ungefähr 1.000 Studierende erreicht, in nahezu allen Veran­staltungen ist ein CP-Erwerb möglich.

Die durch die Seminare abgedeckten vier Inhaltsbereiche sind folgende:

• Studienmethoden & Persönlichkeit
• Kommunikation, Präsentation, Moderation, Diversität
• Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben
• Peer Learning mit Vorbereitung zur Leitung von Tutorien.

Das Beratungskonzept des International Office beruht auf Peer-to-Peer-Beratung durch geschulte und motivierte studentische Mitarbei­ter:innen. Während der Pandemie wurde es durch digitale und nun auch hybride Angebote erweitert und soll wieder verstärkt in Präsenz stattfinden. Die virtuellen Formate sollen auf dauerhaft nutzbare hybride Formate umgestellt werden. Auch das Interesse an internationaler Mobilität steigt allmählich wieder:

„Austausch – Mobilität“: Die Beratungsarbeit, die Informationsarbeit und die Betreuung der Gasstudie­renden werden durch das International Office stetig erweitert und ausgebaut, auch vor dem Hintergrund der Inklusion. Durch flexiblere und kurzzeitigere Mobilitätsformate (z.B. auch YUFE) steigt der Beratungs­bedarf wieder. Mit zunehmender Präsenz wird es wieder vermehrt Infostände und eine Beteiligung an der Hochschulmesse 2022 (in hybrider Form) geben.

„Kompass Change Management“: Für das kompass-Programm, das als Schnittstelle zwischen den interna­tionalen Studierenden-Communities weltweit fungiert, ist die Weiterentwicklung der Neukonzeption in vollem Gange und soll voraussichtlich 2024 evaluiert werden. Auch Exkursionen sollen nach Möglichkeit wieder erfolgen.

An der Universität Bremen gibt es eine Reihe von Unterstützungsangeboten, die sich an Studierende mit Beeinträchtigung richten. Diese Angebote sollen dabei helfen, den Studienalltag möglichst reibungslos zu gestalten. Die KIS dient als Anlaufstelle für Menschen, die in ihrem Studium z.B. durch eine Behinderung oder akute/chronische Erkrankung beeinträchtigt sind, kivi ist eine unabhängige Initiative von Studierenden für Studierende mit Beeinträchtigung und eine diverse Universität. Die in der Vergangenheit aus Mitteln der Studienkontengelder geförderten Projekte werden weitergeführt:

• „Campus barrierefrei“: Das Projekt erfasst die räumliche Situation an der Uni Bremen in Wort und Bild und informiert über Barriere(un-)freiheit. Die Gebäudeinformationen müssen systematisch und regelmäßig überprüft und überarbeitet werden. Ebenfalls erforderlich sind die Erfassung baulicher Mängel, die Kooperation mit dem Baudezernat zu deren Behebung, regelmäßige Gebäudebegehungen und Mitarbeit in der „Strategiegruppe Bau“.
• „LoB – Lernen ohne Barrieren“: Das Projekt sensibilisiert für Barrieren in der Lehre und stößt Diskussionen und Verbesserungen an, z.B. durch den Leitfaden für Lehrende, sichtbare Aktivitä­ten wie Infoveranstaltungen, Plakataktionen und kleinere Events. Die Kommunikation zwischen Studierenden und Verwaltung sowie barrierefreie Campusführungen sollen ausgebaut werden. Die kivi wird ab dem Sommer wieder mehr Präsenz auf dem Campus zeigen, Sprechstunden anbieten und Beratungsangebote für das „Studium mit Behinderung“ vorhalten.
• Beteiligung am „Aktionsplan“ zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention.
• Durchführung von Sprechstunden mit Peer-to-Peer-Beratung für Studierende als niedrigschwellige Anlaufstelle und ein Beratungsangebot, um jegliche studien- oder alltagsbezogene Belange zu besprechen.

Ziel des „Ästhetischen Labors“ ist eine zeitgemäße, ästhetisch-forschende Lehre im Bereich Film/Video und Fotografie, die den Studierenden zum einen über die General Studies und zum anderen durch studentische Videoprojekte universitätsweit zugutekommt. Nicht zuletzt aufgrund der fortschreitenden Digitalisierung und Medialisierung ist es fürStudierende wichtig, sich nicht nur analytisch, sondern im Sinne des forschenden Lernensauch ästhetisch-praktisch mit digitaler Videotechnologie auseinandersetzen. Es werden Mittel bereitgestellt für die Erneuerung der technischen Ausstattung des ästhetischen Labors. Es sollen Kameras und Tonaufnahmegeräte beschafft werden, mit denen die Grundlagen der Filmgestaltung vermittelt werden können und die die Studierenden für ihre Projektarbeit ausleihen können. Auf diese Weise kann die Ausstattung des Ästhetischen Labors dem steigenden Bedarf von Seiten der Studierenden gerecht werden.