Werkstatt Lehre

Moderation: Franziska Richter (Hochschuldidaktik) und Janina Bornemann (Green Office)
Kurzworkshop in Präsenz ohne hybride Teilnahmeoption

In diesem Workshop erhalten Sie die Möglichkeit, Nachhaltigkeitsziele (SDGs) für sich zu reflektieren und Bezüge zur eigenen Disziplin herzustellen.

Sie entdecken didaktische Ansätze für Bildung für nachhaltige Entwicklung und wie Sie partizipative Lernprozesse fördern und Studierende aktiv einbeziehen können.
Durch praxisnahe Beispiele und konkrete Methoden werden Sie in die Lage versetzt, Nachhaltigkeitsthemen effektiv in Ihre Lehre zu integrieren.

Der Workshop bietet Raum für die Entwicklung eigener Konzeptideen zusammen mit Kolleg*innen. Sie erhalten Feedback und Impulse, um Ihre Ideen zu verfeinern und direkt in Ihre Lehrveranstaltungen einzubringen. Das Green Office Universität Bremen stellt sich vor.

Moderation: Isabell Schaffer und Marcel Meissner (SKILL-UB)
Präsenzworkshop mit hybrider Teilnahmeoption

Jupyter Notebooks ermöglichen es, ausführbaren Code, Texte und interaktive Multimedia-Inhalte in einem Dokument zu vereinen. Die Software Jupyter ist webbasiert, Open-Source und verfügt über eine flexible Benutzeroberfläche. Weltweit wird Jupyter in der Lehre zur Vermittlung von Programmierkenntnissen, Data Literacy und beim forschenden Studieren eingesetzt. Seit dem WS 23 steht JupyterHub allen Angehörigen der Universität Bremen zur Verfügung und wird erfolgreich in sieben Fachbereichen genutzt.

Das JupyterHub-User-Group-Treffen hat das Ziel, JupyterHub Interessierten vorzustellen und Neuerungen zu präsentieren. Ergänzend berichten einige Nutzer:innen über ihre Erfahrungen und zeigen Anwendungsbeispiele, die wertvolle Einblicke in die praktische Arbeit mit JupyterHub bieten. Im Anschluss laden wir alle Teilnehmer:innen zu einem offenen Dialog ein, um Fragen zu klären und über mögliche Einsatzszenarien zu diskutieren. Nutzen Sie die Gelegenheit, um sich auszutauschen und Ideen für eigene Projekte zu sammeln.

Moderation: Carola Schirmer (Referat 13 - Lehre und Studium)
Kurz-Workshop ohne hybride Teilnahmeoption

•  Was sind Open Educational Ressources bzw. „Offene Lernmaterialien“?
• Wo sind OER zu finden? Können sie mir für die Lehre nutzen?
• Warum sollte ich OER erstellen? Und können Studierende OER erstellen?

In einem kurzen Überblick werden die Grundlagen von OER vorgestellt. Praktische Informationen für das Finden und Erstellen von OER ermöglichen einen Einstieg.

Moderation: Julie Direnga und Lee Wittig (SKILL-UB)
Kurz-Workshop ohne hybride Teilnahmeoption

Mit dem Ziel, möglichst konkrete Ideen und Anregungen für die Gestaltung beziehungsreicherer und barriereärmerer Lehr-/Lernsituationen zu entwickeln, tauschen wir uns darüber aus, welche unserer Haltungen und Praktiken das Lehr-/Lernverhältnis eher unterstützen und welche dieses Verhältnis eher behindern und wie wir die Hindernisse minimieren oder ausschalten können.

Grundlage des Austauschs sind die Erfahrungen aus der UCT-Arbeitsgruppe des FB11 und der Studierwerkstatt.

Ein „kann“, kein „muss“ zum Einstieg: https://hochschulforumdigitalisierung.de/search/?q=diskussion&pag=2
Diskussionspapier Nr. 17 / August 2022, Ressource anstatt Hürde sein: Wie Lehrende soziale Barrieren abbauen und Teilhabe fördern durch Unconditional Teaching.

Moderation: Lee Wittig und Miriam Kahrs (SKILL-UB)
Online- Kurzworkshop

Dieser Kurzworkshop bietet eine kompakte Einführung in das Thema „Data Literacy“ und dessen Bedeutung für die Hochschullehre. Zuerst gibt es eine Einführung in die Vermittlung von Datenkompetenzen sowie gängige Modelle und Frameworks. Anschließend wollen wir gemeinsam reflektieren, welche Rolle Data Literacy in der eigenen Lehrpraxis spielt oder spielen könnte. Zum Abschluss  haben Sie die Gelegenheit, erste Ansätze zur Integration von „Data Literacy“ in Ihre Lehrveranstaltungen zu entwickeln.

Moderator: Michael Schwenk (SKILL-UB und ZMML)
Kurz-Workshop ohne hybride Teilnahmeoption

In diesem Workshop schauen wir uns im ersten Schritt gemeinsam die Aufzeichnungstechnik Opencast im Hörsaal an, mit der automatisiert ohne Mehraufwand Vorlesungen aufgezeichnet werden können. Dann widmen wir uns den Möglichkeiten der automatisierten Generierung von Transkriptionen und Untertiteln mit WhisperAI, die zum einen auf alle Opencast Aufnahmen angewendet werden und zum anderen für jede Person mit Stud.IP Zugang auch als Self-Service Angebot zur Verfügung steht.

Moderation: Miriam Kahrs und Lee Wittig (SKILL-UB)
Online Kurz-Workshop

In diesem Online-Kurzworkshop wird Ihnen der innovative Ansatz des ABC Learning Designs vorgestellt, mit dem Sie Lehrveranstaltungen effektiv umgestalten oder neu konzipieren können. Der Ansatz ermöglicht es Ihnen, Lernaktivitäten systematisch und zielgerichtet (neu) zu planen, um den Lernerfolg Ihrer Studierenden nachhaltig zu verbessern.

Neben einer theoretischen Einführung haben Sie die Gelegenheit, erste Ideen zu sammeln, wofür sich der Einsatz des Ansatzes hinsichtlich Ihrer eigenen Lehrveranstaltungen lohnen könnte.

Für alle, die ihre Ideen weiter vertiefen möchten, besteht zudem die Möglichkeit, begleitet durch das Projekt SKILL der Universität Bremen einen ABC Learning Design Workshop gezielt für Ihr Anliegen durchzuführen. So können Sie Ihre Konzepte mit fachkundiger Unterstützung weiter ausarbeiten und direkt in die Praxis umsetzen.

Moderation: Franziska Richter (Hochschuldidaktik), Martina Salm (ZMML) und Prof. Frank Müller (FB 12)
Digitaler Workshop

Hochschuldidaktik und ZMML laden zu einem gemeinsamen Erfahrungsaustausch zum Einsatz von genKI in der Lehre ein. Wir stellen aktuelle Entwicklungen vor und bieten Raum für die Diskussion von Szenarien, die sich für Lehren, Lernen und Prüfen eignen.
Prof. Frank J. Müller stellt eine spannende Projektidee vor.

Der Erfahrungsaustausch soll auch über die Werkstatt Lehre hinaus fortgeführt werden. Tragen Sie sich daher gerne in die folgende separate Stud.IP-Veranstaltung ein:
https://elearning.uni-bremen.de/dispatch.php/course/details?sem_id=226984f96781688dfff8d51b8f01dff2&again=yes

Moderation: Carola Schirmer (Referat 13 Studium und Lehre) und Isabell Schaffer (SKILL-UB)
Präsenzworkshop ohne hybride Teilnahmeoption

Das Lernmanagementsystem Stud.IP bietet mit dem Modul „Courseware“ vielfältige Möglichkeiten, Präsenzlehre oder Online-Lehre zu unterstützen und Selbstlerneinheiten zu gestalten. Texte, Bilder, Videos und andere Medien können zu interaktiven Lernmodulen kombiniert werden. Studierende können selbst an Courseware-Lernmodulen mitarbeiten, daher lässt sich Courseware auch für die aktive Mitarbeit von Studierenden einsetzen. Courseware-Lernmodule können in neue Lehrveranstaltungen kopiert und so weiter genutzt werden. Damit lässt sich ein eigenes Repertoire an Inhalten oder Lehrkonzepten entwickeln, auf das Lehrende immer wieder zurückgreifen können.

In diesem Workshop geben wir einen Überblick über die Möglichkeiten von Courseware und Nutzer:innen verschiedener Fachbereiche geben Ihnen einen Einblick in Beispiele aus Ihrer Lehre. Wir freuen uns auf einen lebhaften Austausch.