• Grundschule
• Gymnasien und Oberschulen
• Berufsbildende Schulen
• Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik an Grundschulen

Detaillierte Vorstellung des Lehramtsstudiums

• Pflichtfächer für Grundschule: Germanistik/Deutsch, Elementarmathematik
  Weitere Fächer: English-Speaking Cultures/Englisch, Sachunterricht/Interdisziplinäre Sachbildung, Kunst-Medien-Ästhetische Bildung, Musikpädagogik, Religionswissenschaft / Religionspädagogik
• Pflichtfächer für Gymnasien und Oberschulen: Biologie, Chemie, English-Speaking Cultures/Englisch, Frankoromanistik/Französisch, Germanistik/Deutsch, Kunst-Medien-Ästhetische Bildung, Mathematik, Musikpädagogik, Physik, Slavistik/Unterrichtsfach Russisch, Hispanistik/Spanisch
  Weitere Fächer: Geographie, Geschichte, Politikwissenschaft
• Pflichtfächer für Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik an Grundschulen: Germanistik/Deutsch, Elementarmathematik
  
• Pflichtfächer für Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik an Gymnasien und Oberschulen: Inklusive Pädagogik (Gymnasium/Oberschule)
  Weitere Fächer: Germanistik/Deutsch, English-Speaking Cultures/Englisch, Mathematik
• Berufsbildende Schulen: Pflichtfächer für Berufsbildende Schulen - Pflege: Berufliche Bildung - Pflegewissenschaft. Weitere Fächer: Biologie, Germanistik/Deutsch, Mathematik, Politikwissenschaft, Religionswissenschaft/Religionspädagogik

Hinweise zum überschneidungsfreien Lehrangebot

375 Studentinnen
60 Studenten

• zulassungsfrei

• zulassungsfrei

Für die Aufnahme in einen Masterstudiengang ist der Abschluss eines Studiums auf Bachelor-Niveau Voraussetzung. Die fachspezifischen Zugangsvoraussetzungen sind in der aktuellen Aufnahme-/Zulassungsordnung (s. u.) geregelt. Darin enthalten sind auch die unterschiedlichen Fristen für die Nachweiserbringung.

Sofern ein Deutschnachweis erforderlich ist: Informationen zu Deutschkenntnissen

• vom 20.01.2016: ZugO_M.Ed_Grund-01-16.pdf [pdf] (29.7 KB)
• vom 20.01.2016: ZugO-M.Ed_GyOS-01-16.pdf [pdf] (36.3 KB)
• vom 20.01.2016: ZugO-M.Ed_IP-01-16.pdf [pdf] (36.4 KB)
• vom 24.01.2018: ZugO_MEd-IP-GyOS-01-18.pdf [pdf] (42.2 KB)

Die fachwissenschaftlichen Studieninhalte sind – im Fach Deutsch – allesamt solche aus dem großen Bereich der Germanistik. Sie sind – zum Teil abhängig von dem, was im Bachelor bereits studiert worden ist – sehr frei wählbar aus den Bereichen Spachwissenschaft, Literaturwissenschaft und Literaturgeschichte, Medienwissenschaft, Deutsch als Zweitsprache sowie Kinder- und Jugendliteratur.
Die fachdidaktischen Studieninhalte sind strikt nach Schulstufen oder Schultypen (Gymnasium/Oberschule einerseits, Grundschule andererseits) getrennt. Jeweils geht es aber darum, die fachwissenschaftlichen Inhalte und Kompetenzen in fachdidaktische Kompetenzen zu überführen und diese in Bezug auf konkretes Handeln im Schulunterricht zu erproben und zu reflektieren.

Module

Die Studienverläufe sind stark von Wahlfreiheit geprägt. Nur die beiden jeweiligen fachdidaktischen Module (im ersten und zweiten Jahr) bauen aufeinander auf. Das zweite Semester ist ein (schulisches) Praxissemester. Im vierten und letzten Semester wird die Masterarbeit angefertigt (im Fach Deutsch, im anderen studierten Fach oder im bildungswissenschaftlichen Bereich).

Die konkreten Studienverlaufspläne sind hier zugänglich: http://www.fb10.uni-bremen.de/germanistik/med2/default.aspx

Die fachwissenschaftlichen Studienanteile erlauben die relativ freie Wahl zwischen unterschiedlichen germanistischen Teildisziplinen.

Die fachdidaktischen Studieninhalte sind strikt nach Schulstufen oder Schultypen getrennt. In beiden Szenarien spielen zwar sowohl die Sprach- als auch die Literatur- und Mediendidaktik eine wesentliche Rolle. Im Grundschullehramt stehen aber die Spracherwerbsprozesse und der Literacy-Erwerb der Grundschülerinnen und Grundschüler im Fokus, im Lehramt für Gymnasien und Oberschulen der Deutsch-Unterricht für Schüler und Schülerinnen in den Jahrgangsstufen 5 bis 12.

Der erziehungswissenschaftliche Bereich des Masterstudiums für das Lehramt ist sowohl forschungs- als auch anwendungsorientiert angelegt. Es geht darum, wissenschaftlich fundierte Kenntnisse über Lern-, Erziehungs- und Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen zu erwerben und an einem reflektierten Verhältnis zur eigenen Professionalisierung zu arbeiten. In das Masterstudium eingebettet ist ein Praxissemester, das auch von Seiten der Erziehungswissenschaft begleitet wird. Als besonderes Profilmerkmal erhält das Thema des Umgangs mit Heterogenität einen hohen Stellenwert im erziehungswissenschaftlichen Masterstudium.

Das zweite Semester der Studiengänge ist jeweils ein komplettes Praxissemester an einer Schule im Land Bremen. Es beginnt im Februar und endet mit dem Schuljahr.

ist möglich.

Die typische und übliche Veranstaltungsform im Fach Deutsch im Master of Education ist das Seminar.

Prüfungen werden in ganz unterschiedlichen Formen durchgeführt, je nach Modul und Kompetenzerwerb. Typisch sind Prüfungsportfolios (aus einzelnen Teilleistungen bestehend), Hausarbeiten und mündliche Prüfungen sowie die wissenschaftlichen Ansprüchen genügende abschließende Masterarbeit.

• vom 23.06.2021: DigiPruefO-UB-06-21 [pdf] (68.6 KB)
• vom 19.03.2024: AT-MPO-01-22_Lesefassung_berichtigt_automatVerz.pdf [pdf] (481.1 KB)

• vom 09.02.2021: MEd_IPGyOS-Anl-1.2-Deutsch-02-21 [pdf] (47.6 KB)
• vom 15.05.2019: M.Ed.Grund-Anl-1-1-Deutsch-05-19_Lesefassung.pdf [pdf] (50.4 KB)
• vom 03.07.2019: MEd-IP-Grund-07-19_Gesamtlesefassung-02-23.pdf [pdf] (510.2 KB)
• vom 09.02.2021: MEd-IP-GyOS-02-21_Gesamtlesefassung-02-23.pdf [pdf] (362.9 KB)
• vom 15.05.2019: MEd-IP-Grund-Anl-1.1-Deutsch-07-19.pdf [pdf] (76.4 KB)
• vom 14.12.2023: MEd-LbS-Technik-04-2020_Gesamtfassung-12-23.pdf [pdf] (449.1 KB)
• vom 05.12.2023: MEd-GyOS-12-23_Gesamtfassung.pdf [pdf] (685.8 KB)
• vom 06.12.2023: MEdGyOS_1-1-Deutsch-12-23 [pdf] (176.6 KB)
• vom 04.03.2024: MEd_LbS_Pflege-10-19_Gesamtfassung-02-24.pdf [pdf] (386.6 KB)
• vom 24.01.2024: MEd-Grund-12-23_Gesamtfassung.pdf [pdf] (457.7 KB)
• vom 06.12.2023: MEdGrund_1-1-Deutsch-12-23.pdf [pdf] (164.2 KB)
• vom 04.04.2024: MEd-LbSTechnik-Anl-2.1-Deutsch-05-20_berichtigt.pdf [pdf] (169.0 KB)
• vom 04.04.2024: MEd-LbSPflege-Anl-2.1-Deutsch-05-20_berichtigt.pdf [pdf] (162.5 KB)

• vom 09.12.2016: PraO-MEd._Gy_Grund_IP-12-16.pdf [pdf] (40.0 KB)
• vom 29.10.2019: PraO-BA-BerBil_MEd-LbS_Pflege-10-19.pdf [pdf] (69.5 KB)
• vom 07.06.2023: PraO-MEd-IP-GyOS-02-21_erneut-berichtigt.pdf [pdf] (136.2 KB)

Studienfach qualifiziert nach dem Abschluss eines Referendariats für folgende Lehrämter:

• Grundschule
• Gymnasien und Oberschulen
• Berufsbildende Schulen
• Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik an Grundschulen

Neuere deutsche Literaturwissenschaft und Literaturgeschichte; ältere deutsche Literaturwissenschaft; germanistische Sprachwissenschaft (Linguistik); Deutsch als Zweitsprache/Fremdsprache; Fachdidaktik Deutsch (insbesondere Literacy-Forschung und Mediendidaktik)

5 Professoren und 2 Professorinnen im Fach Germanistik 
LektorInnen und wissenschaftliche MitarbeiterInnen

mit zahlreichen Partner-Universitäten im Ausland