Studium – Inhaltsverzeichnis
- English-Speaking Cultures
- Germanistik / Deutsch
- Linguistik / Language Sciences
- Romanistik
- Transnationale Literaturwissenschaft
Germanistik / Deutsch
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Romanistik
- Übersicht
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- Studiengänge
- Didaktik der romanischen Sprachen
- Das Team
- Studieninfos
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- Projekte aus der Arbeitsgruppe
- Promotionen
- Gamification im differenzierenden Spanischunterricht
- Literarisch-ästhetisches Lesen frankophoner Jugendliteratur in der Sek. I: Zum Potential von und Umgang mit Scaffolding in heterogenen Lerngruppen
- Die Bedeutung einer wissenschaftsorientierten Lehrer*innenbildung – Zur Relevanz von Professionswissen für (angehende) Französischlehrkräfte bei der Planung von schulischem Literaturunterricht
- Spielfilm als (inter)kulturelles Lernmoment in der Sekundarstufe II
- Entwicklung und Evaluation einer mehrsprachigkeitsberücksichtigenden Lehrerhandreichung für den Anfangsunterricht Spanisch der Sek I
- Mündliche Leistungsermessung im Fremdsprachenunterricht. Entwicklung eines Beurteilungsrasters für Sprechkompetenzen im Französischunterricht zum Ende der gymnasialen Sekundarstufe I in Bremen.
- Eine mündliche Sprachmittlungsaufgabe für den Spanischunterricht der Sekundarstufe I: Eine Design-Based Research-Studie.
- Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines fachspezifischen ePortfolios in der Didaktik der romanischen Sprachen zur Unterstützung des Praxissemesters
- Abschlussarbeiten (Auswahl)
- Neuerscheinungen
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