Lehrveranstaltungen SoSe 2023

Fachbereich 12: Erziehungs- und Bildungswissenschaften

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Bereich Erziehungswissenschaft: Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs, B.A. (BiPEB)

Modul EW- L P2: Kindheit in Gesellschaft reflektieren - Grundlagen von Entwicklung und Sozialisation (inkl. Orientierungspraktikum) (Grundschule)

Englischer Titel: Basic principles of development and socialization (including practical courses/practicum)

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Anne Levin, fuer das Orientierungspraktikum Sven Trostmann

Sekretariat: Susanne Mueller-Wuensch

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-M2-100	Entwicklung- und Lernpsychologische Grundlagen der Arbeit mit Kindern im Alter bis 10 Jahren Educational and Devolopmental Psychology - Development through Childhood Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 HS 1010 (Kleiner Hörsaal) (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M2 (a) Grundlagenvorlesung zu Entwicklung und Sozialisation	Prof. Dr. Anne Levin
12-55-E/P-M2-105	Mediensozialisation. Pädagogisches Handeln im Kontext einer mediatisierten Gesellschaft. Media Socialization. Pedagogical Practice in the Context of a mediatized Society. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW1 B0100 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Till Rümenapp
12-55-E/P-M2-106	Selbstreguliertes Lernen in der Grundschule und im Elementarbereich self-regulated learning in elementary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 GW2 B2900 (2 SWS) B.A. BiPEB EW L2 (b) Vertiefendes Seminar zum Thema selbstreguliertes Lernen in der Grundschule. Befassung mit theoretischen Grundlagen und empirischen Erkenntnissen zum Thema.	Prof. Dr. Anne Levin
12-55-E/P-M2-107	Früherkennung von Entwicklungsschwierigkeiten in der Grundschule - Gruppe 1 Diagnostic of development disorders in primary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-55-E/P-M2-108	Früherkennung von Entwicklungsschwierigkeiten in der Grundschule - Gruppe 2 Diagnostic of development disorders in primary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-55-E/P-M2P-110	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 SFG 0140 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Sven Trostmann, (WiMi/Lektor)
12-55-E/P-M2P-111	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 GW1 B2070 Mi 27.09.23 13:00 - 18:00 GW2 B1216 Do 28.09.23 - Fr 29.09.23 (Do, Fr) 13:00 - 18:00 GW2 B2880 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Sven Trostmann, (WiMi/Lektor)
12-55-E/P-M2P-112	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 GW2 A4330 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 GW2 A4330 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Christoph Fantini
12-55-E/P-M2P-113	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 FVG O0150 (Seminarraum) Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 FVG O0150 (Seminarraum) B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Fritz Günther Thielking (LB)
12-55-E/P-M2P-114	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 FVG M2010 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 FVG M2010 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Claudia Oellrich
12-55-E/P-M2P-115	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 17.08.23 - Fr 18.08.23 (Do, Fr) 08:00 - 16:00 Mo 21.08.23 08:00 - 16:00 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Dorothea Schmidt
12-55-E/P-M2P-116	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 FVG M0160 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 FVG M0160 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Elena Sterkel
12-55-E/P-M2P-117	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Karin Brügelmann

Modul EW- L E2: Kindheit in Gesellschaft reflektieren - Grundlagen von Entwicklung und Sozialisation inkl. Orientierungspraktikum (Elementarbereich)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-M2-100	Entwicklung- und Lernpsychologische Grundlagen der Arbeit mit Kindern im Alter bis 10 Jahren Educational and Devolopmental Psychology - Development through Childhood Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 HS 1010 (Kleiner Hörsaal) (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M2 (a) Grundlagenvorlesung zu Entwicklung und Sozialisation	Prof. Dr. Anne Levin
12-55-E/P-M2-105	Mediensozialisation. Pädagogisches Handeln im Kontext einer mediatisierten Gesellschaft. Media Socialization. Pedagogical Practice in the Context of a mediatized Society. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW1 B0100 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Till Rümenapp
12-55-E/P-M2-106	Selbstreguliertes Lernen in der Grundschule und im Elementarbereich self-regulated learning in elementary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 GW2 B2900 (2 SWS) B.A. BiPEB EW L2 (b) Vertiefendes Seminar zum Thema selbstreguliertes Lernen in der Grundschule. Befassung mit theoretischen Grundlagen und empirischen Erkenntnissen zum Thema.	Prof. Dr. Anne Levin
12-55-E/P-M2-107	Früherkennung von Entwicklungsschwierigkeiten in der Grundschule - Gruppe 1 Diagnostic of development disorders in primary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-55-E/P-M2-108	Früherkennung von Entwicklungsschwierigkeiten in der Grundschule - Gruppe 2 Diagnostic of development disorders in primary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-55-E/P-M2P-110	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 SFG 0140 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Sven Trostmann, (WiMi/Lektor)
12-55-E/P-M2P-111	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 GW1 B2070 Mi 27.09.23 13:00 - 18:00 GW2 B1216 Do 28.09.23 - Fr 29.09.23 (Do, Fr) 13:00 - 18:00 GW2 B2880 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Sven Trostmann, (WiMi/Lektor)
12-55-E/P-M2P-112	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 GW2 A4330 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 GW2 A4330 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Christoph Fantini
12-55-E/P-M2P-113	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 FVG O0150 (Seminarraum) Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 FVG O0150 (Seminarraum) B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Fritz Günther Thielking (LB)
12-55-E/P-M2P-114	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 FVG M2010 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 FVG M2010 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Claudia Oellrich
12-55-E/P-M2P-115	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 17.08.23 - Fr 18.08.23 (Do, Fr) 08:00 - 16:00 Mo 21.08.23 08:00 - 16:00 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Dorothea Schmidt
12-55-E/P-M2P-116	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 FVG M0160 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 FVG M0160 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Elena Sterkel
12-55-E/P-M2P-117	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb SoSe 2023 und WiSe 2023-2024. Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 14.08.23 - Mi 16.08.23 (Mo, Di, Mi) 08:00 - 16:00 Mi 27.09.23 - Fr 29.09.23 (Mi, Do, Fr) 13:00 - 18:00 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Vorbereitungsblock (8-stündig): 14., 15., und 16.08.2023, Praxisphase (Schule) (6-wöchig): 17.08.23 - 29.09.2023, Nachbereitungsblock: 27., 28. oder 29.09.2023 (5-stündig) Die Zuweisung zu einem Begleitseminar erfolgt über eine zentrale Zuweisung auf Basis der Schulzuweisung durch das ZfLB. Sie werden über die Seminarzuordnung zu einem Begleitseminar im Juni/Juli 2023 informiert und aufgefordert sich entsprechend für dieses Begleitseminar in Stud. IP anzumelden. Es ist keine selbstständige Eintragung in die Begleitseminare über Stud. IP möglich! Sie werde dazu aufgefordert!	Karin Brügelmann

Modul EW- L P3: Lehren und Lernen im Kontext von Entwicklung verstehen - Grundlagen der Grundschuldidaktik (Grundschule)

Englischer Titel: Primary Education - Didactics, Methods and Classroom Management

Modulverantwortlicher: Sven Trostmann

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-M3-103	Allgemeine Elementar- und Grundschuldidaktik: Kindheitsforschung und Kinderfragen verstehen analysieren und deuten (Teil II). Preschool education. Introduction into general didactics and early childhood research. Seminar ECTS: 4 Einzeltermine: Fr 21.04.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 Sa 22.04.23 10:00 - 18:30 GW2 B1700 Fr 05.05.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 Sa 17.06.23 10:00 - 18:30 GW2 B1700 Fr 14.07.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 EW L3 (b) Methoden der Kindheitsforschung. Es handelt sich um eine Fortsetzung des Seminars aus dem Wintersemester. Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass das Modul a) zum Seminar "Kindheitsforschung und Kinderfragen" bereits erfolgreich absolviert wurde.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-M3-123	Grundlagen der Grundschuldidaktik in der digitalen Welt: Förderung in heterogenen Klassen II Principles of primary school didactics in the digital world: Support in heterogeneous classes II Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) CIP-Raum FB12 GW2 A2320 EW L3 (a) In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit verschiedenen Möglichkeiten, Unterricht in heterogen Klassen mit digitalen Unterrichtsmedien zu unterstützen. In Kooperation mit einer Partnerschule entwickeln wir auf Basis von itslearning (Bremische Schulplattform) Fördermaterialien für die Fächer Deutsch und Mathematik.	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-55-P-M3-104	Allgemeine Grundschuldidaktik: Kindheitsforschung und Kinderfragen verstehen, analysieren und deuten (Seminar Teil II). Primary School Education: Introduction to general didactics and childhood research. Seminar ECTS: 4 Einzeltermine: Fr 28.04.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 Sa 29.04.23 10:00 - 18:30 GW2 B1700 Fr 12.05.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 Fr 23.06.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 Sa 01.07.23 10:00 - 18:30 GW2 B1700 EW L3 (b) Methoden der Kindheits- und Jugendforschung. Es handelt sich um eine Fortsetzung des Seminars aus dem Wintersemester. Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass das Modul a) zum Seminar "Kindheitsforschung und Kinderfragen" bereits erfolgreich absolviert wurde.	Dr. Mareike Schmidt

Modul EW- L E3: Bildungsprozesse im Kontext von Entwicklung verstehen - Grundlagen einer Elementardidaktik (Elementarbereich)

Englischer Titel: Early Childhood Education - Didactics and Methods Across the Integrated Curriculum

Modulverantwortlicher: Sven Trostmann

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-M3-101	Grundlagen der Grundschuldidaktik: Schwerpunkt Projektunterricht (2): Gruppe A Inquieries in Primary School Didactics (2) Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SFG 2040 (2 SWS) EW L3 (b) Fortführung des Seminars aus dem Wintersemester	Prof. Dr. Robert Baar
12-55-E/P-M3-102	Grundlagen der Grundschuldidaktik: Schwerpunkt Projektunterricht (2): Gruppe B Inquieries in Primary School Didactics (2) Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 (2 SWS) via Zoom Einzeltermine: Fr 07.07.23 16:00 - 20:00 GW2 B2900 Fr 14.07.23 16:00 - 20:00 GW2 B2900 EW L3 (b) Fortführung des Seminars aus dem Wintersemester	Prof. Dr. Robert Baar
12-55-E/P-M3-103	Allgemeine Elementar- und Grundschuldidaktik: Kindheitsforschung und Kinderfragen verstehen analysieren und deuten (Teil II). Preschool education. Introduction into general didactics and early childhood research. Seminar ECTS: 4 Einzeltermine: Fr 21.04.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 Sa 22.04.23 10:00 - 18:30 GW2 B1700 Fr 05.05.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 Sa 17.06.23 10:00 - 18:30 GW2 B1700 Fr 14.07.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 EW L3 (b) Methoden der Kindheitsforschung. Es handelt sich um eine Fortsetzung des Seminars aus dem Wintersemester. Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass das Modul a) zum Seminar "Kindheitsforschung und Kinderfragen" bereits erfolgreich absolviert wurde.	Dr. Mareike Schmidt

Modul EW - L P4: Pädagogische Institutionen entwickeln - Konzepte der Qualitätssicherung und Professionalisierung (Grundschule)

Englischer Titel: Develping Institutions of Education - Concepts of Quality Management and Professionalization

Modulverantwortlicher: Dr. Angela Bolland

Sekretariat: N.N.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
	Forschungs-Projekt Halbjahreseinschulung Forschungsgruppe	Dr. Angela Bolland

Modul EW - L E4: Pädagogische Institutionen entwickeln - Konzepte der Qualitätssicherung und Professionalisierung (Elementarbereich)

Englischer Titel: Develping Institutions of Education - Concepts of Quality Management and Professionalization

Modulverantwortlicher: Dr. Angela Bolland

Sekretariat: N.N.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
	Forschungs-Projekt Halbjahreseinschulung Forschungsgruppe	Dr. Angela Bolland

Modul EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule)

Englischer Titel: Primary Education - Bachelor Thesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-AM-109	Begleitseminar für Abschlussarbeiten BA/MA Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul	Christoph Fantini
12-55-E/P-AM-111	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 IW3 0390 (2 SWS) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) Die Studierenden stellen durch die erfolgreiche Erstellung der Bachelorarbeit unter Beweis, dass sie eine umschriebene pädagogische Fragestellung je nach individuellem Schwerpunkt mit wissenschaftlichen Methoden bearbeiten und die in der Bachelorarbeit erzielten Ergebnisse in den fachlichen Zusammenhang einordnen können. Sie weisen nach, dass sie erziehungswissenschaftliche Begriffe korrekt verwenden und pädagogische Diskurse differenziert bearbeiten können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Bachelorarbeit besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt

Modul EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich)

Englischer Titel: Early Childhood Education - Bachelor Thesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-AM-109	Begleitseminar für Abschlussarbeiten BA/MA Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul	Christoph Fantini
12-55-E/P-AM-111	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 IW3 0390 (2 SWS) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) Die Studierenden stellen durch die erfolgreiche Erstellung der Bachelorarbeit unter Beweis, dass sie eine umschriebene pädagogische Fragestellung je nach individuellem Schwerpunkt mit wissenschaftlichen Methoden bearbeiten und die in der Bachelorarbeit erzielten Ergebnisse in den fachlichen Zusammenhang einordnen können. Sie weisen nach, dass sie erziehungswissenschaftliche Begriffe korrekt verwenden und pädagogische Diskurse differenziert bearbeiten können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Bachelorarbeit besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt

Modul EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen - Überfachliche Kompetenzen entwickeln

Englischer Titel: Key qualifications - developing interpersonal skills

Modulverantwortlicher: Sven Trostmann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-zsp-GS-1010	Engagiere dich! Freiwilliges Engagement für und mit Bremer Grundschulkindern bei den climb-Lernferien (der gemeinnützigen CLIMB GmbH) Get involved! Voluntary commitment for and with primary school children at the climb-Lernferien (of the non-profit CLIMB GmbH) Arbeitsvorhaben ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 26.05.23 12:00 - 14:00 Büro CLIMB gGmbH, Bornstrasse 14/15 Fr 23.06.23 12:00 - 14:00 Büro CLIMB gGmbH, Bornstrasse 14/15 Fr 01.09.23 12:00 - 14:00 Büro CLIMB gGmbH, Bornstrasse 14/15 Fr 29.09.23 12:00 - 14:00 Büro CLIMB gGmbH, Bornstrasse 14/15 Bei den climb-Lernferien lernen armutsgefährdete Grundschulkinder und Studierende in den Schulferien zwei Wochen lang in den Räumen einer Grundschule von- und miteinander. Die Lernferien finden vom 10.07. bis 22.07.2023 (Sommerferien) und 16.10. bis 28.10.2023 (Herbstferien) an drei bis vier Grundschule in Bremen und Bremerhaven statt. Die Teilnehmerinnen entscheiden sich jeweils für eine Ferienzeit. Es wird empfohlen, insbesondere bei Interesse an den Lernferien im Herbst, frühzeitig mit Judith Thorwart Kontakt aufzunehmen - unter dieser E-Mail-Adresse: thorwart@climb-lernferien.de. Die Teilnehmerinnen schlüpfen in die Rolle eines:r climb-Lehrer:in und arbeiten intensiv in einem 3er-Team zusammen. Zur Vorbereitung auf die Rolle ders climb-Lehrer:in finden zwei Wochenend-Workshops statt - die konkreten Termine für die Sommerferien 2023 findest du am Ende des Textes. Das 1. Vorbereitungswochende der Lernferien im Herbst findet vom 06.10. bis 08.10.2023 statt und das 2. Vorbereitungstreffen am 14.10./ 15.10.2023. Im Anschluss an die Lernferien sind jeweils gemeinsame Abschlussreflexion geplant - am 22.07.2023 (Sommerferienabschluss) und am 28.10.2023 (Herbstferienabschluss). Climb bietet den climb-Lehrerinnen einen Raum, die eigenen Stärken zu entdecken und zu entwickeln. Außerdem wird der ganz persönliche Umgang mit Herausforderungen geübt und die Möglichkeit sich als Führungskraft auszuprobieren – und zwar, in dem du Kinder für das Lernen begeisterst. Darum geht es: Im Team vor der Klasse stehen, Unterricht planen, Projekte durchführen, auf Ausflüge gehen und vieles mehr. Nach einer intensiven Vorbereitung ermöglichst du zweiwöchige, schlaue Ferien für Grundschüler und nimmst an unserem Weiterbildungsprogramm teil. Du wirst dabei professionell begleitet, bekommst Feedback und viel Raum zum ausprobieren und reflektieren. Die Auftaktveranstaltungen für die Lernferien in den Sommerferien finden am 26.05. und 23.06.2022 jeweils von 12:00 bis 14:00 Uhr statt. Für die Herbstferien sind die Auftakt-Workshops am 01.09. und 29.09.2023 geplant. Dort erfährst du mehr über climb, lernst Details zur Teilnahme kennen und beschäftigst dich in einem Workshop mit deinen Stärken und der Frage “Was kann ich eigentlich richtig gut?”. Hier die Termine für die Lernferien in den Sommerferien 2023 ganz konkret: Lernferien 1 in Bremen (Gröpelingen, Wolthmershausen) • Vorbereitung I 30.06. - 02.07. • Vorbereitung II 08.-09.07. • Lernferien: 10.-21.7. • Reflexionstreffen: 22.7. Lernferien 2 in Bremen (Blumenthal) • Vorbereitung I 30.06.-02.07. • Vorbereitung II: 22.7.-23.7. • Lernferien: 24.7.-4.8. • Reflexionstreffen: 6.8. Lernferien in Bremerhaven • Vorbereitung I: 21..-23.7. • Vorbereitung II: 28.-29.7. • Lernferien: 30.07.-11.8. • Reflexionstreffen: 12.8.	Judith Thorwart
12-55-E/P-SQ-105	ERZÄHLEN - Geschichten erfinden und präsentieren Storytelling - Methods for Inventing Stories and Presentation Skills Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B3770 GW2 B1632 (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Wir beschäftigen uns theoretisch u. praktisch u. anhand verschiedener Methoden mit dem Erfinden von Biografien, Charakteren und (kurzen) Geschichten, sowie mit unterschiedlichen Erzähl-, Darstellungs- und Präsentationsformen. Diese insb. auch mit digital einsetzbaren Mitteln (Video, Audio u.a.m.)	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-106	Improvisation - Förderung von Kommunikation und Interaktion durch Theaterpädagogik Promoting Communicative Skills and Cooperation by Methods in Theatrical Work Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 RSG 1090 (RSG-Halle) (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Das Seminar setzt sich zusammen aus einem (hohen) Praxisanteil und einer abschließenden gemeinsamen Reflexionsphase, in der die gemachten Erfahrungen in einen erziehungswissenschaftlichen Kontext gestellt werden. Die praktische Arbeit besteht aus einer gezielten Auswahl an spielerischen u. improvisatorischen Übungen, die aufeinander aufbauen. Dabei geht es neben Kommunikations-, Kooperations- und Ausdrucksfähigkeiten um Wahrnehmungsfähigkeit, Körperbewusstsein, , Erinnerungs- und Reaktionsvermögen, um kreative Fähigkeiten wie Phantasie und Vorstellungskraft u.a.m.	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-107	Die Digitale Drehtür: Begabungsfördernde digitale Lernumgebungen planen und gestalten (online) The Revolving Door: Planning and structuring digital settings for gifted and talented children Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 22.04.23 10:00 - 14:00 Online per Zoom Sa 17.06.23 10:00 - 14:00 Online per Zoom und nach Vereinbarung EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen © EW - L GO: Schlüsselqualifikationen © Das „Drehtür-Modell“ ist ein bekanntes Prinzip innerhalb der Begabtenförderung, nach dem Schülerinnen ihre Stammklasse verlassen können, um an Projekten, Workshops oder anderen Maßnahmen teilnehmen zu können. Infolge der Pandemie hat sich das Projekt der ‚Digitalen Drehtür‘ entwickelt, das verschiedene digitale Kurse für Schülerinnen unterschiedlicher Jahrgangsstufen mit unterschiedlichen Themen bereithält. Das Projekt „Die Digitale Drehtür“ ermöglicht begabten Schüler*innen, sich innerhalb der Schulzeit interessengeleitet mit Themen zu beschäftigen. In diesem Seminar sollen Kleingruppen aus je drei Studierenden eine Lernumgebung (ein Kurs, ca. 60-90 Minuten) zu einem beliebigen (Sach-)Thema für Kinder der Jahrgangsstufe 3-6 vorbereiten und im Januar digital durchführen. https://www.digitale-drehtuer.de	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-55-E/P-SQ-108	Gesundheitsbildung in der Schule Health education in primary school Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 14.04.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Sa 15.04.23 10:00 - 18:30 GW2 B2900 Fr 09.06.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Sa 10.06.23 10:00 - 18:30 GW2 B2900 Fr 30.06.23 16:00 - 20:00 GW2 B2900 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Gesundheitsbildung als Thema und Aufgabe der (Grund-)Schule: Im Seminar soll gemeinsam mit den Studierenden erarbeitet werden, was unter den Begriffen Gesundheit bzw. Krankheit genauer zu verstehen ist. Dabei stehen neben wichtigen Grundlagen und Konzepten, u. a. dem Salutogenesemodell von Antonovsky, Strategien zum Erhalt der Gesundheit von Lehrerinnen und Schülerinnen auf dem Programm. Wie der Transfer des Gesundheitsthemas in die Schule gelingen kann und welche Schwerpunkte hierbei Berücksichtigung finden sollen, wird im Verlauf des Seminars genauer erarbeitet. Wie kann die Grundschule dazu beitragen, die Zielgruppe der 5- bis 10-Jährigen für die Themen Ernährung, Bewegung, Selbstbeobachtung und -steuerung und weitere gesundheitliche Belange zu begeistern? Was bewegt Kinder beim Thema Gesundheit und Krankheit? Die Möglichkeiten, welche im Rahmen des Schulunterrichts zur Bearbeitung der Thematik zur Verfügung stehen, sollen näher beleuchtet werden. Auch mögliche außerschulische Lernorte stehen hierbei in Betracht. Es handelt sich hier um einen exemplarischen Auszug an Themen. Die Studierenden haben die Gelegenheit, im Rahmen von geplanten Team- u. Gruppenarbeiten weitere Themen und Interessenschwerpunkte in das Seminar einzubringen.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-SQ-109	Grundschulwerkstatt (GSW) - interessensorientierte, kooperative und partizipative Teamarbeit in Lernwerkstatt learning workshop (GSW) - a good place for interest orientation, cooperative and participative teamwork Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 A1180+A1190 (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Werkstattorientierte Teamarbeit: Du hast die Gelegenheit über die regelmäßige Teilnahme an den Teamtreffen der Werkstatt Einfluss auf die inhaltliche, strukturelle und auch konzeptionelle Gestaltung der Grundschulwerkstatt zu nehmen. Du bist Teil des Teams, trifftst Entscheidungen und engagierst Dich darüber hinaus durch die Übernahme einer Offenen Werkstattzeit oder zeigst Dich aktiv im Rahmen eines anderen Werkstattangebotes. Abschließend hast Du die Chance an einem Reflexionstreffen des Teams im August/September 2023 teilzunehmen, um sich u.a. mit den gemeinsamen und individuellen Erfahrungen auseinanderzusetzen. Achtung! Wichtige Information: Der eigentliche Teamtermin (Seminartermin) wird erst über eine Terminfindung im März 2023 festgelegt. Der eingetragene Termin ist nur ein Platzhalter!	Sven Trostmann, (WiMi/Lektor)
12-55-E/P-SQ-110	Die Kunst, sich selbst und eine Lerngruppe zu leiten: Classroom Management The art of guiding oneself as a teacher and a group of learners: classroom management Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 21.04.23 14:30 - 18:30 SFG 2010 Sa 22.04.23 10:00 - 16:00 GW2 B2880 Fr 12.05.23 14:00 - 18:00 GW2 B2900 Sa 13.05.23 10:00 - 16:00 GW2 B2880 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Erleben von gelingenden Gruppenprozessen, erfahrungsbasierte Beschäftigung mit relevanten thematischen Aspekten, Reflexionsprozessen, Erkenntnissen und transferorientierten Schlussfolgerungen: Freude auf die spätere Beruftstätigkeit als Lehrkraft.	Ulrike Becker (LB)
12-55-E/P-SQ-111	Raus finden: Natur - und wildnispädagogische Methoden zur Teambildung Social learning in and with nature Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 13.05.23 11:00 - 17:00 GW2 B2900 So 14.05.23 11:00 - 14:00 Mo 22.05.23 18:30 - 20:00 GW2 B2900 Mo 19.06.23 18:30 - 20:00 Online Mo 24.07.23 18:30 - 20:00 GW2 B2900 Sa 26.08.23 10:00 - 15:00 Online Mo 11.09.23 18:30 - 20:00 Online Sa 30.09.23 11:00 - 14:00 GW2 B2900 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Ein Großteil unseres modernen Lebens - und auch der Pädagogik - findet in geschlossenen Räumen statt. Wir nutzen vorgefertigte Spielangebote und Spielumgebungen, lernen und arbeiten am Schreibtisch, meist sogar vor einem Bildschirm. Dieses Training lädt ein, raus zu finden, welche Entwicklungsmöglichkeiten jenseits von betonierten Straßen, darauf warten (wieder-)entdeckt und erlebt zu werden – sowohl für Gruppen als auch für jeden Einzelnen… und über Altersgrenzen hinweg. Die Natur als Erlebnisraum bietet vielfältige Chancen, fremde Welten zu entdecken und einen gesunden Umgang mit Heterogenität zu entwickeln. Zum einen geht es um die persönliche Erfahrung, sich auf Neues einzulassen. Zum anderen geht es um die Erkenntnis, dass Vielfalt der Schlüssel zu einem gesunden und lebendigen Miteinander ist. Von und mit der Natur erlernen wir in diesem Seminar Teamwork, feiern Vielfalt und stärken unser Selbstbewusstsein. Dazu braucht es keinen Dschungel, sondern bloß ein Auge für das, was um uns herum wächst: Der Löwenzahn im Straßengraben, die Kastanie am Schultor, das Rotkehlchen im Nachbargarten. Mit ganz einfachen Mitteln erkunden wir spielerisch unsere äußere und innere Natur und lernen "core routines" des Lernens kennen, die von indigenen Kulturen entwickelt wurden. Neben vielen ganz handfesten Spiel- und Lernangeboten bietet sich dabei auch eine neue, frische Perspektive auf pädagogische Grundannahmen – nicht zuletzt im Bereich der Kommunikation. Zur Dozentin: Dorothea Ahlemeyer war lange einerseits Natur- und Wildnispädagogin und andererseits Englisch- und Politik-Lehrerin sowie Dozentin für interkulturelles Lernen. Mit diesem Seminar wagt sie an der Uni Bremen schon länger das Experiment, beide Bereiche miteinander zu verknüpfen – ein Konzept "so naheliegend wie großartig", so Teilnehmer W. Dormann. Das Seminar startet in der Uni, findet aber in weiten Teilen draußen statt, im Stadtwald und im Bürgerpark. Die online-Teile dienen der Entwicklung und Präsentation eines kleinen Praxisprojektes.	Dorothea Ahlemeyer (LB)
12-55-E/P-SQ-112	Gesprächsführung in herausfordernden Situationen Conversation in challenging situations Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Mo 28.08.23 - Di 29.08.23 (Mo, Di) 10:00 - 17:00 GW2 B1700 Do 31.08.23 10:00 - 17:00 GW2 B1700 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) In diesem Seminar geht es darum Kompetenzen zu erwerben, mit denen man sich in herausfordernden Gesprächssituationen selbstbewusst, kraftvoll und zugewandt verhalten kann. In vielen Übungen werden bereits erlebte Gespräche analysiert und der Selbstausdruck für bevorstehende Gespräche formuliert. Dabei werden die Tools der Gesprächsführung vielseitig eingesetzt und reflektiert. In diesem ganzheitlichem Ansatz geht es darum zu seinem Gegenüber eine achtsame Verbindung herzustellen, bei der beide Seiten gleichermaßen gesehen werden und auf Augenhöhe kommunizieren.	Gabriele Kumm (LB)
12-55-E/P-SQ-113	Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation Introduction to Nonviolent Communication Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Mo 21.08.23 - Di 22.08.23 (Mo, Di) 10:00 - 17:00 GW2 B1700 Do 24.08.23 10:00 - 17:00 GW2 B1700 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) In diesem Workshop erfährt man anhand vieler unterschiedlicher Übungen, wie man mit Hilfe der GFK in schwierigen Situationen, in denen Menschen an ihrer Grenze sind, in gute Verbindung kommen kann, in der die Beteiligten darauf vertrauen, gesehen und gehört zu werden. Man lernt, wie Streits geschlichtet werden ohne lange Debatten oder Klärung der „Schuldfrage“. Durch lebensechte praktische Beispiele erlebt man wie sich schwierige Gespräche gestalten lassen und findet zu einem sicherem kraftvollem Selbstausdruck.	Gabriele Kumm (LB)
12-55-E/P-SQ-114	Natur und Bienentheater - Draußenschule mit 36 Schulklassen Pflichttermine: Info-Veranstaltung am Mo 30.01.23 von 15.45 Uhr - 16.15 Uhr und Projektaufbau am So, 11.06.23 von 10-15 Uhr etc. Infos siehe: <https://potztausendschoen.de/bienentheaternaturtag.html> Die Termine vom 16.06 - 29.06 sind frei wählbar. Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 30.01.23 15:45 - 16:15 am 30.01.23 GSW A 1180 So 11.06.23 10:00 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Fr 16.06.23 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Mo 19.06.23 - Di 20.06.23 (Mo, Di) 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Mi 21.06.23 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Do 22.06.23 - Fr 23.06.23 (Do, Fr) 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Mo 26.06.23 - Di 27.06.23 (Mo, Di) 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Mi 28.06.23 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Do 29.06.23 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Block im Licht-Luft-Bad mit flexibler Tagesauswahl Pflichttermine: Info-Veranstaltung am Mo 30.01.23 von 15.45 Uhr - 16.15 Uhr und Projektaufbau am So, 11.06.23 von 10-15 Uhr etc. Infos siehe: <https://potztausendschoen.de/bienentheaternaturtag.html>	Dr. Angela Bolland

Modul EW - L BA-UM-HET-EP: Umgang mit Heterogenität in der Schule und im Elementarbereich

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school and elementary education

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Yasemin Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-79-Z-BA-UMHET-01	Mehrsprachigkeit - ein multiperspektivischer Blick und seine Implikationen für Schule und Unterricht BA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:15 - 17:45 SFG 1010 (2 SWS) Auch wenn wir wissen, dass Mehrsprachigkeit nicht nur weltweit gesehen, sondern auch mit Blick auf die Bremer Bevölkerung, insbesondere die Kinder und Jugendlichen, die Normalität darstellt, finden wir in der gesellschaftlichen (Medien-)Öffentlichkeit, in schulischen Kontexten, aber auch in direkten Kontakten immer wieder mehr oder weniger offensichtliche oder subtile Hinweise darauf, dass der monolinguale Habitus immer noch sehr präsent ist. Das bedeutet auch, dass die Beurteilung von Sprachkompetenz an sog. native speakern/Muttersprachlern und deren vermeintlich perfekten Sprachvermögen ausgerichtet ist. Dennoch gilt Mehrsprachigkeit als erklärtes Ziel der europäischen Bildungspolitik – sie wird also – je nach Ausprägung und Kontext sehr unterschiedlich wahrgenommen und bewertet. Nur selten werden mehrsprachige Individuen nach ihrer individuellen Wahrnehmung, der persönlichen Sprachbiographie gefragt und die die Aneignungs- und Verwendungskontexte einbezogen. In diesem Seminar wollen wir uns dem Konzept der Mehrsprachigkeit ausgehend von einer subjektorientierten Sicht nähern und uns dann mit ihrer Präsenz, ihrer Wahrnehmung, ihrem Umgang und ihrer Bewertung in Gesellschaft, Schule und Unterricht auseinandersetzen. Diskutiert werden auch Zusammenhänge von Sprache und Macht, Sprache und Identität, Sprache und Emotionen u.a. Zudem soll der Frage nachgegangen werden, wie Mehrsprachigkeit in Schule wertschätzend sichtbar gemacht und als Ressource im Unterricht eingesetzt werden kann.	Prof. Dr. Andrea Daase
12-53-BAUMHET-102	Armut und Bildung poverty and education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-55-BAUMHET-100	Ringvorlesung "Umgang mit Heterogenität in der Schule" (BIPEB) Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) Einzeltermine: Mo 08.05.23 12:00 - 14:00 GW2 B1410 EW-L BA-UM-HET: 1 (a) VL	Christoph Fantini
12-55-BAUMHET-101	Rassismuskritische Perspektiven auf die Schule der Migrationsgesellschaft Anti-racist perspective on school in migration society Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 SFG 2020 (2 SWS) BA-UM-HET (b) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-55-BAUMHET-102	Interkulturelles Training Intercultural Training Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) BA-UM-HET (b) Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-55-BAUMHET-103	Abweichung und Norm- zur sozialen Konstruktion von Ungleichheit am Beispiel sog. (Geistiger) Behinderung. (auch für Maumhet geöffnet!) Deviation and norm - The social construction of inequality using the example of (mental) disability Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 17.04.23 16:30 - 20:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Fr 09.06.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 Sa 10.06.23 - So 11.06.23 (So, Sa) 10:00 - 17:30 GW2 B2890 BA-UM-HET (b) Inklusive Pädagogik	Philipp Von Au
12-U62-GS5-780	Auf dem Weg in eine inklusive Gesellschaft? Behinderung, gesellschaftliche Barrieren und Menschenrechte (a) (auch für Baumhet/IP geöffnet!) Social and Institutional Barriers Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS)	Swantje Köbsell
VAK: ZPS 1-4-EdW	Performance Studies: Das Ende der Welt, wie wir sie kennen - ein interdisziplinärer Diskussionsraum zum Uni-Leitthema. Auch Bestandteil des Zusatzstudiums Performance Studies. Performance Studies: The end of the world as we know it - interdisciplinary talks about the university`s new mission statement Teilnehmer:innenzahl ist begrenzt. Anmeldung bis 15.03.23 per E-Mail. tdvart@uni-bremen.de Seminar ECTS: 3-4 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Do 18:00 - 21:00 GW2 B2900 (4 SWS) BA-UM-HET (b) Interkulturelle Bildung Das interdisziplinäre Seminar eröffnet einen Salon zu Theorie und Praxis zum „Ende der Welt, wie wir sie kennen“ und will Utopien und Dystopien des planetaren Lebens in 100 Jahren ausarbeiten. Dabei werden folgende Fragen im Mittelpunkt der Auseinandersetzung stehen: Wie sieht das Leben auf der Erde nach dem Klimawandel aus? Wie leben wir auf überfluteten Kontinenten? Wie sieht das Leben mit oder auf dem Mars aus? Wie entwickeln wir uns mit der Robotik und virtuellen Realitäten weiter? Schaffen wir das Konzept des Subjektes ab? Überwinden wir die Anthropozentrik? Das Seminar möchte Studierende aller möglichen Fachhintergründe einladen über diese Fragen ins Gespräch zu kommen und zu erforschen welche Zukunftsprognosen ihre jeweiligen Studienfächer vielleicht nahelegen. Zudem werden wir im Seminar verschiedene Wissenschaftlerinnen, Künstlerinnen und Aktivist*innen zu Gast haben und ihre thematischen Impulse kennenlernen. Die im Seminar erarbeiteten Ansätze können in die Arbeit an einem wissenschaftlich-künstlerischen Transferprojekt zum neuen Uni-Leitthema: „Nachhaltigkeit, Klimawandel, Klimagerechtigkeit“ einfließen, an dem das Zentrum für Performance Studies und die Wissenschaftsschwerpunkte Minds Media Machines, die „humans on mars“- Forschungen des MAPEX, das Marum und das Socium beteiligt sind.	Dr. Anna Suchard, Ph.D. (LB) Simon Makhali

Bereich Erziehungswissenschaft, 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule)

Modul EW - L GO1: Pädagogische Professionalität entwickeln - Einführung in das lehrerInnenbildende Studium

Englischer Titel: Developing paedagogical professionality - An introduction to the study of teacher education

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Anna Moldenhauer

Sekretariat: Theresa Heyn

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-53-GO1-100	Vorlesung: Pädagogische Professionalität entwickeln - Einführung in das lehrerInnenbildende Studium Developing paedagogical professionality – An introduction to the study of teacher education Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 Online HS 2010 (Großer Hörsaal) (2 SWS) EW-L GO1 VL	Anna Kristin Moldenhauer
12-53-GO1-101	Vertiefungsseminar zur Vorlesung Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) EW L GO1 b	Anja Langer Matthias Olk
12-53-GO1-102	Vertiefungsseminar zur Vorlesung Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS) EW L GO1 b	Anna Kristin Moldenhauer
12-53-GO1-106	Vertiefungsseminar zur Vorlesung Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS) EW L GO1 b	Dr. Silvia Thünemann

Modul EW - L GO2: Schule als Sozialraum verstehen - Grundlagen von Entwicklung und Sozialisation

In diesem Semester findet für das Modul keine Vorlesung statt. Die Seminare sind auf 5 CPs aufgewertet.
Englischer Titel: Basic Principles of Development and Socialization
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Christian Palentien
Sekretariat: Claudia Heitzhausen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-53-GO2-101	Begleitseminar zur Portfolioprüfung Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SpT C4180 (2 SWS) EW-L GO2	Dr. Katja Meyer-Siever
12-53-GO2-102	Begleitseminar zur Portfolioprüfung Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1170 SH D1020 (2 SWS) EW-L GO2	Dr. Thomas Lehmann
12-53-GO2-103	Begleitseminar zur Portfolioprüfung via Zoom portfolio Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 (2 SWS) via Zoom EW-L GO2	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-53-GO2-104	Begleitseminar zur Portfolioprüfung in Präsenz portfolio Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) EW-L GO2	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-53-GO2-105	Schule als Sozialraum verstehen: Jugendhilfe und Schulsozialarbeit The cooperation between teachers and social work at school Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS) EW L GO2 (b)	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-53-GO2-106	Begleitseminar zur Portfolioprüfung Portfolio Review Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 (2 SWS) EW-L GO2	Prof. Dr. Christian Palentien
12-53-GO2-107	Begleitseminar zur Portfolioprüfung Portfolio Review Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 CART Rotunde - 0.67 (2 SWS) EW-L GO2	Prof. Dr. Christian Palentien
12-53-GO2-108	Portfolioprüfung im September portfolio Seminar ECTS: 1 Einzeltermine: Mo 04.09.23 - Fr 08.09.23 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 09:00 - 15:00 GW2 A4330 EW-L GO2	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-53-GO2-109	Schule als Sozialraum verstehen - Über die Kinder- und Jugendhilfe. Zu den Grundlagen systemischen Denkens. Seminar ECTS: 5 Einzeltermine: Sa 01.07.23 10:00 - 17:00 GW2 B3850 So 02.07.23 10:00 - 17:00 GW2 B3770 Sa 08.07.23 10:00 - 14:00 GW2 B3770 Mi 23.08.23 10:00 - 12:00 GW2 B3770 Mi 20.09.23 10:00 - 12:00 GW2 B1580 Do 21.09.23 10:00 - 14:00 GW2 B1580 EW-L GO2	Pierre Bräulich

EW-L GO SQ: Schlüsselqualifikationen - Überfachliche Kompetenzen entwickeln

Englischer Titel: Key qualifications - developing interpersonal skills

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Karsten D. Wolf

Sekretariat: Sylvia von Palubicki

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-SQ-105	ERZÄHLEN - Geschichten erfinden und präsentieren Storytelling - Methods for Inventing Stories and Presentation Skills Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B3770 GW2 B1632 (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Wir beschäftigen uns theoretisch u. praktisch u. anhand verschiedener Methoden mit dem Erfinden von Biografien, Charakteren und (kurzen) Geschichten, sowie mit unterschiedlichen Erzähl-, Darstellungs- und Präsentationsformen. Diese insb. auch mit digital einsetzbaren Mitteln (Video, Audio u.a.m.)	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-106	Improvisation - Förderung von Kommunikation und Interaktion durch Theaterpädagogik Promoting Communicative Skills and Cooperation by Methods in Theatrical Work Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 RSG 1090 (RSG-Halle) (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Das Seminar setzt sich zusammen aus einem (hohen) Praxisanteil und einer abschließenden gemeinsamen Reflexionsphase, in der die gemachten Erfahrungen in einen erziehungswissenschaftlichen Kontext gestellt werden. Die praktische Arbeit besteht aus einer gezielten Auswahl an spielerischen u. improvisatorischen Übungen, die aufeinander aufbauen. Dabei geht es neben Kommunikations-, Kooperations- und Ausdrucksfähigkeiten um Wahrnehmungsfähigkeit, Körperbewusstsein, , Erinnerungs- und Reaktionsvermögen, um kreative Fähigkeiten wie Phantasie und Vorstellungskraft u.a.m.	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-107	Die Digitale Drehtür: Begabungsfördernde digitale Lernumgebungen planen und gestalten (online) The Revolving Door: Planning and structuring digital settings for gifted and talented children Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 22.04.23 10:00 - 14:00 Online per Zoom Sa 17.06.23 10:00 - 14:00 Online per Zoom und nach Vereinbarung EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen © EW - L GO: Schlüsselqualifikationen © Das „Drehtür-Modell“ ist ein bekanntes Prinzip innerhalb der Begabtenförderung, nach dem Schülerinnen ihre Stammklasse verlassen können, um an Projekten, Workshops oder anderen Maßnahmen teilnehmen zu können. Infolge der Pandemie hat sich das Projekt der ‚Digitalen Drehtür‘ entwickelt, das verschiedene digitale Kurse für Schülerinnen unterschiedlicher Jahrgangsstufen mit unterschiedlichen Themen bereithält. Das Projekt „Die Digitale Drehtür“ ermöglicht begabten Schüler*innen, sich innerhalb der Schulzeit interessengeleitet mit Themen zu beschäftigen. In diesem Seminar sollen Kleingruppen aus je drei Studierenden eine Lernumgebung (ein Kurs, ca. 60-90 Minuten) zu einem beliebigen (Sach-)Thema für Kinder der Jahrgangsstufe 3-6 vorbereiten und im Januar digital durchführen. https://www.digitale-drehtuer.de	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-55-E/P-SQ-108	Gesundheitsbildung in der Schule Health education in primary school Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 14.04.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Sa 15.04.23 10:00 - 18:30 GW2 B2900 Fr 09.06.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Sa 10.06.23 10:00 - 18:30 GW2 B2900 Fr 30.06.23 16:00 - 20:00 GW2 B2900 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Gesundheitsbildung als Thema und Aufgabe der (Grund-)Schule: Im Seminar soll gemeinsam mit den Studierenden erarbeitet werden, was unter den Begriffen Gesundheit bzw. Krankheit genauer zu verstehen ist. Dabei stehen neben wichtigen Grundlagen und Konzepten, u. a. dem Salutogenesemodell von Antonovsky, Strategien zum Erhalt der Gesundheit von Lehrerinnen und Schülerinnen auf dem Programm. Wie der Transfer des Gesundheitsthemas in die Schule gelingen kann und welche Schwerpunkte hierbei Berücksichtigung finden sollen, wird im Verlauf des Seminars genauer erarbeitet. Wie kann die Grundschule dazu beitragen, die Zielgruppe der 5- bis 10-Jährigen für die Themen Ernährung, Bewegung, Selbstbeobachtung und -steuerung und weitere gesundheitliche Belange zu begeistern? Was bewegt Kinder beim Thema Gesundheit und Krankheit? Die Möglichkeiten, welche im Rahmen des Schulunterrichts zur Bearbeitung der Thematik zur Verfügung stehen, sollen näher beleuchtet werden. Auch mögliche außerschulische Lernorte stehen hierbei in Betracht. Es handelt sich hier um einen exemplarischen Auszug an Themen. Die Studierenden haben die Gelegenheit, im Rahmen von geplanten Team- u. Gruppenarbeiten weitere Themen und Interessenschwerpunkte in das Seminar einzubringen.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-SQ-109	Grundschulwerkstatt (GSW) - interessensorientierte, kooperative und partizipative Teamarbeit in Lernwerkstatt learning workshop (GSW) - a good place for interest orientation, cooperative and participative teamwork Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 A1180+A1190 (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Werkstattorientierte Teamarbeit: Du hast die Gelegenheit über die regelmäßige Teilnahme an den Teamtreffen der Werkstatt Einfluss auf die inhaltliche, strukturelle und auch konzeptionelle Gestaltung der Grundschulwerkstatt zu nehmen. Du bist Teil des Teams, trifftst Entscheidungen und engagierst Dich darüber hinaus durch die Übernahme einer Offenen Werkstattzeit oder zeigst Dich aktiv im Rahmen eines anderen Werkstattangebotes. Abschließend hast Du die Chance an einem Reflexionstreffen des Teams im August/September 2023 teilzunehmen, um sich u.a. mit den gemeinsamen und individuellen Erfahrungen auseinanderzusetzen. Achtung! Wichtige Information: Der eigentliche Teamtermin (Seminartermin) wird erst über eine Terminfindung im März 2023 festgelegt. Der eingetragene Termin ist nur ein Platzhalter!	Sven Trostmann, (WiMi/Lektor)
12-55-E/P-SQ-110	Die Kunst, sich selbst und eine Lerngruppe zu leiten: Classroom Management The art of guiding oneself as a teacher and a group of learners: classroom management Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 21.04.23 14:30 - 18:30 SFG 2010 Sa 22.04.23 10:00 - 16:00 GW2 B2880 Fr 12.05.23 14:00 - 18:00 GW2 B2900 Sa 13.05.23 10:00 - 16:00 GW2 B2880 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Erleben von gelingenden Gruppenprozessen, erfahrungsbasierte Beschäftigung mit relevanten thematischen Aspekten, Reflexionsprozessen, Erkenntnissen und transferorientierten Schlussfolgerungen: Freude auf die spätere Beruftstätigkeit als Lehrkraft.	Ulrike Becker (LB)
12-55-E/P-SQ-111	Raus finden: Natur - und wildnispädagogische Methoden zur Teambildung Social learning in and with nature Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 13.05.23 11:00 - 17:00 GW2 B2900 So 14.05.23 11:00 - 14:00 Mo 22.05.23 18:30 - 20:00 GW2 B2900 Mo 19.06.23 18:30 - 20:00 Online Mo 24.07.23 18:30 - 20:00 GW2 B2900 Sa 26.08.23 10:00 - 15:00 Online Mo 11.09.23 18:30 - 20:00 Online Sa 30.09.23 11:00 - 14:00 GW2 B2900 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Ein Großteil unseres modernen Lebens - und auch der Pädagogik - findet in geschlossenen Räumen statt. Wir nutzen vorgefertigte Spielangebote und Spielumgebungen, lernen und arbeiten am Schreibtisch, meist sogar vor einem Bildschirm. Dieses Training lädt ein, raus zu finden, welche Entwicklungsmöglichkeiten jenseits von betonierten Straßen, darauf warten (wieder-)entdeckt und erlebt zu werden – sowohl für Gruppen als auch für jeden Einzelnen… und über Altersgrenzen hinweg. Die Natur als Erlebnisraum bietet vielfältige Chancen, fremde Welten zu entdecken und einen gesunden Umgang mit Heterogenität zu entwickeln. Zum einen geht es um die persönliche Erfahrung, sich auf Neues einzulassen. Zum anderen geht es um die Erkenntnis, dass Vielfalt der Schlüssel zu einem gesunden und lebendigen Miteinander ist. Von und mit der Natur erlernen wir in diesem Seminar Teamwork, feiern Vielfalt und stärken unser Selbstbewusstsein. Dazu braucht es keinen Dschungel, sondern bloß ein Auge für das, was um uns herum wächst: Der Löwenzahn im Straßengraben, die Kastanie am Schultor, das Rotkehlchen im Nachbargarten. Mit ganz einfachen Mitteln erkunden wir spielerisch unsere äußere und innere Natur und lernen "core routines" des Lernens kennen, die von indigenen Kulturen entwickelt wurden. Neben vielen ganz handfesten Spiel- und Lernangeboten bietet sich dabei auch eine neue, frische Perspektive auf pädagogische Grundannahmen – nicht zuletzt im Bereich der Kommunikation. Zur Dozentin: Dorothea Ahlemeyer war lange einerseits Natur- und Wildnispädagogin und andererseits Englisch- und Politik-Lehrerin sowie Dozentin für interkulturelles Lernen. Mit diesem Seminar wagt sie an der Uni Bremen schon länger das Experiment, beide Bereiche miteinander zu verknüpfen – ein Konzept "so naheliegend wie großartig", so Teilnehmer W. Dormann. Das Seminar startet in der Uni, findet aber in weiten Teilen draußen statt, im Stadtwald und im Bürgerpark. Die online-Teile dienen der Entwicklung und Präsentation eines kleinen Praxisprojektes.	Dorothea Ahlemeyer (LB)
12-55-E/P-SQ-112	Gesprächsführung in herausfordernden Situationen Conversation in challenging situations Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Mo 28.08.23 - Di 29.08.23 (Mo, Di) 10:00 - 17:00 GW2 B1700 Do 31.08.23 10:00 - 17:00 GW2 B1700 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) In diesem Seminar geht es darum Kompetenzen zu erwerben, mit denen man sich in herausfordernden Gesprächssituationen selbstbewusst, kraftvoll und zugewandt verhalten kann. In vielen Übungen werden bereits erlebte Gespräche analysiert und der Selbstausdruck für bevorstehende Gespräche formuliert. Dabei werden die Tools der Gesprächsführung vielseitig eingesetzt und reflektiert. In diesem ganzheitlichem Ansatz geht es darum zu seinem Gegenüber eine achtsame Verbindung herzustellen, bei der beide Seiten gleichermaßen gesehen werden und auf Augenhöhe kommunizieren.	Gabriele Kumm (LB)
12-55-E/P-SQ-113	Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation Introduction to Nonviolent Communication Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Mo 21.08.23 - Di 22.08.23 (Mo, Di) 10:00 - 17:00 GW2 B1700 Do 24.08.23 10:00 - 17:00 GW2 B1700 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) In diesem Workshop erfährt man anhand vieler unterschiedlicher Übungen, wie man mit Hilfe der GFK in schwierigen Situationen, in denen Menschen an ihrer Grenze sind, in gute Verbindung kommen kann, in der die Beteiligten darauf vertrauen, gesehen und gehört zu werden. Man lernt, wie Streits geschlichtet werden ohne lange Debatten oder Klärung der „Schuldfrage“. Durch lebensechte praktische Beispiele erlebt man wie sich schwierige Gespräche gestalten lassen und findet zu einem sicherem kraftvollem Selbstausdruck.	Gabriele Kumm (LB)
12-55-E/P-SQ-114	Natur und Bienentheater - Draußenschule mit 36 Schulklassen Pflichttermine: Info-Veranstaltung am Mo 30.01.23 von 15.45 Uhr - 16.15 Uhr und Projektaufbau am So, 11.06.23 von 10-15 Uhr etc. Infos siehe: <https://potztausendschoen.de/bienentheaternaturtag.html> Die Termine vom 16.06 - 29.06 sind frei wählbar. Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 30.01.23 15:45 - 16:15 am 30.01.23 GSW A 1180 So 11.06.23 10:00 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Fr 16.06.23 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Mo 19.06.23 - Di 20.06.23 (Mo, Di) 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Mi 21.06.23 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Do 22.06.23 - Fr 23.06.23 (Do, Fr) 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Mo 26.06.23 - Di 27.06.23 (Mo, Di) 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Mi 28.06.23 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad Do 29.06.23 07:30 - 15:00 Verein Licht-Luft-Bad EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Block im Licht-Luft-Bad mit flexibler Tagesauswahl Pflichttermine: Info-Veranstaltung am Mo 30.01.23 von 15.45 Uhr - 16.15 Uhr und Projektaufbau am So, 11.06.23 von 10-15 Uhr etc. Infos siehe: <https://potztausendschoen.de/bienentheaternaturtag.html>	Dr. Angela Bolland
VAK: ZPS 1-4-EdW	Performance Studies: Das Ende der Welt, wie wir sie kennen - ein interdisziplinärer Diskussionsraum zum Uni-Leitthema. Auch Bestandteil des Zusatzstudiums Performance Studies. Performance Studies: The end of the world as we know it - interdisciplinary talks about the university`s new mission statement Teilnehmer:innenzahl ist begrenzt. Anmeldung bis 15.03.23 per E-Mail. tdvart@uni-bremen.de Seminar ECTS: 3-4 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Do 18:00 - 21:00 GW2 B2900 (4 SWS) BA-UM-HET (b) Interkulturelle Bildung Das interdisziplinäre Seminar eröffnet einen Salon zu Theorie und Praxis zum „Ende der Welt, wie wir sie kennen“ und will Utopien und Dystopien des planetaren Lebens in 100 Jahren ausarbeiten. Dabei werden folgende Fragen im Mittelpunkt der Auseinandersetzung stehen: Wie sieht das Leben auf der Erde nach dem Klimawandel aus? Wie leben wir auf überfluteten Kontinenten? Wie sieht das Leben mit oder auf dem Mars aus? Wie entwickeln wir uns mit der Robotik und virtuellen Realitäten weiter? Schaffen wir das Konzept des Subjektes ab? Überwinden wir die Anthropozentrik? Das Seminar möchte Studierende aller möglichen Fachhintergründe einladen über diese Fragen ins Gespräch zu kommen und zu erforschen welche Zukunftsprognosen ihre jeweiligen Studienfächer vielleicht nahelegen. Zudem werden wir im Seminar verschiedene Wissenschaftlerinnen, Künstlerinnen und Aktivist*innen zu Gast haben und ihre thematischen Impulse kennenlernen. Die im Seminar erarbeiteten Ansätze können in die Arbeit an einem wissenschaftlich-künstlerischen Transferprojekt zum neuen Uni-Leitthema: „Nachhaltigkeit, Klimawandel, Klimagerechtigkeit“ einfließen, an dem das Zentrum für Performance Studies und die Wissenschaftsschwerpunkte Minds Media Machines, die „humans on mars“- Forschungen des MAPEX, das Marum und das Socium beteiligt sind.	Dr. Anna Suchard, Ph.D. (LB) Simon Makhali
VAK: ZPS 1-4-ST	Performance Studies: Studio des Theaters der Versammlung zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst. Auch Bestandteil des Zusatzstudiums Performance Studies. Performance Studies: Theater of Assemblage. Studio. Located between education, science and art Die Teilnehmer:innenzahl ist begrenzt. Anmeldungen bis zum 15.03.2023 ausschließlich über das Zentrum für Performance Studies: tdvart@uni-bremen.de Seminar ECTS: 3-4 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 19:00 ZB-B B0490 (Theater) (4 SWS) wöchentlich Di 16:00 - 19:00 ZB-B B0490 (Theater) (4 SWS) Schlüsselqualifikation (a, b oder c)	Simon Makhali (LB) Carolin Bebek
ZPS 1-2-AA	Performance Studies: Akten und Aktionen. Versuchsanordnungen zur Inszenierung dokumentarischer Texte. Das Seminar ist Bestandteil des Kombinationsstudiums "Performance Studies" und kann nur innerhalb davon angewählt werden. Performance Studies: Archives in action. Experimental set-ups for staging documentary texts Nur für Teilnehmer:innen der Performance Studies Seminar ECTS: 4 EW-L GO SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b oder c)	Tobias Winter (LB)
ZPS 2-2-RZ	Performance Studies: Regiesprachen und Zuschaukunst. Wege der Wahrnehmung und produktiver Umgang mit dem Fremden in der Begegnung mit dem Gegenwartstheater. Performance Studies: Languages of stage direction and “the art of being audience”. Towards perception and the productive coming to terms with the Other in encountering contemporary theatre Die Teilnehmer:innenzahl ist begrenzt. Anmeldungen bis zum 15.03.2023 ausschließlich über das Zentrum für Performance Studies: tdvart@uni-bremen.de Seminar ECTS: 3-4 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 18:00 - 21:00 GW2 B2900 (4 SWS) EW L GO 3 ©	Dr. Anna Suchard, Ph.D. (LB) Simon Makhali Carolin Bebek

Modul EW - L BA-UM-HET: Umgang mit Heterogenität in der Schule

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Yasemin Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-79-Z-BA-UMHET-01	Mehrsprachigkeit - ein multiperspektivischer Blick und seine Implikationen für Schule und Unterricht BA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:15 - 17:45 SFG 1010 (2 SWS) Auch wenn wir wissen, dass Mehrsprachigkeit nicht nur weltweit gesehen, sondern auch mit Blick auf die Bremer Bevölkerung, insbesondere die Kinder und Jugendlichen, die Normalität darstellt, finden wir in der gesellschaftlichen (Medien-)Öffentlichkeit, in schulischen Kontexten, aber auch in direkten Kontakten immer wieder mehr oder weniger offensichtliche oder subtile Hinweise darauf, dass der monolinguale Habitus immer noch sehr präsent ist. Das bedeutet auch, dass die Beurteilung von Sprachkompetenz an sog. native speakern/Muttersprachlern und deren vermeintlich perfekten Sprachvermögen ausgerichtet ist. Dennoch gilt Mehrsprachigkeit als erklärtes Ziel der europäischen Bildungspolitik – sie wird also – je nach Ausprägung und Kontext sehr unterschiedlich wahrgenommen und bewertet. Nur selten werden mehrsprachige Individuen nach ihrer individuellen Wahrnehmung, der persönlichen Sprachbiographie gefragt und die die Aneignungs- und Verwendungskontexte einbezogen. In diesem Seminar wollen wir uns dem Konzept der Mehrsprachigkeit ausgehend von einer subjektorientierten Sicht nähern und uns dann mit ihrer Präsenz, ihrer Wahrnehmung, ihrem Umgang und ihrer Bewertung in Gesellschaft, Schule und Unterricht auseinandersetzen. Diskutiert werden auch Zusammenhänge von Sprache und Macht, Sprache und Identität, Sprache und Emotionen u.a. Zudem soll der Frage nachgegangen werden, wie Mehrsprachigkeit in Schule wertschätzend sichtbar gemacht und als Ressource im Unterricht eingesetzt werden kann.	Prof. Dr. Andrea Daase
12-53-BAUMHET-100	Ringvorlesung: Umgang mit Heterogenität in der Schule (Gy/OS) Lecture Series: Dealing with Heterogeneity in Schools (Gy/OS) Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 NW1 H 1 - H0020 (2 SWS) EW-L BA-UM-HET : (a) VL	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A. Dr. Dennis Barasi
12-53-BAUMHET-101	Lernen in der Schule der Migrationsgesellschaft: Bedarfe erkennen - Unterricht entwickeln, durchführen und reflektieren in der Lehrlernwerkstatt School under conditions of migration and Corona - develop, carry out and reflect on lessons Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 21.04.23 14:00 - 18:00 GW2 B2900 Sa 22.04.23 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 05.05.23 14:00 - 18:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) Sa 06.05.23 10:00 - 17:00 GW2 B2900 EW-L BA-UM-HET : Interkulturelle Bildung Die Seminarteilnehmer*innen reflektieren das Lernen in der Migrationsgesellschaft und lernen praktische Unterrichtsansätze der Lehrlernwerkstatt Fach, Sprache, Migration kennen. Eine anschließende Unterrichtstätigkeit in der Lehrlernwerkstatt ist auf Honorarbasis möglich.	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A. Katja Baginski
12-53-BAUMHET-102	Armut und Bildung poverty and education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-55-BAUMHET-101	Rassismuskritische Perspektiven auf die Schule der Migrationsgesellschaft Anti-racist perspective on school in migration society Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 SFG 2020 (2 SWS) BA-UM-HET (b) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-55-BAUMHET-102	Interkulturelles Training Intercultural Training Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) BA-UM-HET (b) Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-55-BAUMHET-103	Abweichung und Norm- zur sozialen Konstruktion von Ungleichheit am Beispiel sog. (Geistiger) Behinderung. (auch für Maumhet geöffnet!) Deviation and norm - The social construction of inequality using the example of (mental) disability Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 17.04.23 16:30 - 20:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Fr 09.06.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 Sa 10.06.23 - So 11.06.23 (So, Sa) 10:00 - 17:30 GW2 B2890 BA-UM-HET (b) Inklusive Pädagogik	Philipp Von Au
12-U62-GS5-780	Auf dem Weg in eine inklusive Gesellschaft? Behinderung, gesellschaftliche Barrieren und Menschenrechte (a) (auch für Baumhet/IP geöffnet!) Social and Institutional Barriers Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS)	Swantje Köbsell
VAK: ZPS 1-4-EdW	Performance Studies: Das Ende der Welt, wie wir sie kennen - ein interdisziplinärer Diskussionsraum zum Uni-Leitthema. Auch Bestandteil des Zusatzstudiums Performance Studies. Performance Studies: The end of the world as we know it - interdisciplinary talks about the university`s new mission statement Teilnehmer:innenzahl ist begrenzt. Anmeldung bis 15.03.23 per E-Mail. tdvart@uni-bremen.de Seminar ECTS: 3-4 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Do 18:00 - 21:00 GW2 B2900 (4 SWS) BA-UM-HET (b) Interkulturelle Bildung Das interdisziplinäre Seminar eröffnet einen Salon zu Theorie und Praxis zum „Ende der Welt, wie wir sie kennen“ und will Utopien und Dystopien des planetaren Lebens in 100 Jahren ausarbeiten. Dabei werden folgende Fragen im Mittelpunkt der Auseinandersetzung stehen: Wie sieht das Leben auf der Erde nach dem Klimawandel aus? Wie leben wir auf überfluteten Kontinenten? Wie sieht das Leben mit oder auf dem Mars aus? Wie entwickeln wir uns mit der Robotik und virtuellen Realitäten weiter? Schaffen wir das Konzept des Subjektes ab? Überwinden wir die Anthropozentrik? Das Seminar möchte Studierende aller möglichen Fachhintergründe einladen über diese Fragen ins Gespräch zu kommen und zu erforschen welche Zukunftsprognosen ihre jeweiligen Studienfächer vielleicht nahelegen. Zudem werden wir im Seminar verschiedene Wissenschaftlerinnen, Künstlerinnen und Aktivist*innen zu Gast haben und ihre thematischen Impulse kennenlernen. Die im Seminar erarbeiteten Ansätze können in die Arbeit an einem wissenschaftlich-künstlerischen Transferprojekt zum neuen Uni-Leitthema: „Nachhaltigkeit, Klimawandel, Klimagerechtigkeit“ einfließen, an dem das Zentrum für Performance Studies und die Wissenschaftsschwerpunkte Minds Media Machines, die „humans on mars“- Forschungen des MAPEX, das Marum und das Socium beteiligt sind.	Dr. Anna Suchard, Ph.D. (LB) Simon Makhali
ZPS 2-2-RZ	Performance Studies: Regiesprachen und Zuschaukunst. Wege der Wahrnehmung und produktiver Umgang mit dem Fremden in der Begegnung mit dem Gegenwartstheater. Performance Studies: Languages of stage direction and “the art of being audience”. Towards perception and the productive coming to terms with the Other in encountering contemporary theatre Die Teilnehmer:innenzahl ist begrenzt. Anmeldungen bis zum 15.03.2023 ausschließlich über das Zentrum für Performance Studies: tdvart@uni-bremen.de Seminar ECTS: 3-4 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 18:00 - 21:00 GW2 B2900 (4 SWS) EW L GO 3 ©	Dr. Anna Suchard, Ph.D. (LB) Simon Makhali Carolin Bebek

Bereich Erziehungswissenschaft: Master of Education Grundschule

EW-P5P: Praxissemester

Englischer Titel: Following and fostering learning – Pedagogical supervision of half-term work

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Florian Schmidt-Borcherding

Sekretariat: Sylvia von Palubicki

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-P5P-101	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) Einzeltermine: Mi 22.02.23 14:00 - 18:00 Mi 08.03.23 14:00 - 18:00 Mi 22.03.23 14:00 - 18:00 Mi 05.04.23 14:00 - 18:00 M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Florian Schmidt-Borcherding
12-21-P5P-102	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 GW2 B1700 (3 SWS) Einzeltermine: Mi 22.02.23 14:00 - 18:00 SFG 2080 Mi 01.03.23 15:00 - 18:00 SFG 2080 Mi 08.03.23 14:00 - 18:00 SFG 2080 Mi 22.03.23 14:00 - 18:00 SFG 2080 Mi 05.04.23 14:00 - 18:00 SFG 2080 M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Dr. Katja Meyer-Siever
12-21-P5P-103	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) findet im LIS statt Einzeltermine: Mi 22.02.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 08.03.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 22.03.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 05.04.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Kirsten Schack
12-21-P5P-104	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) findet im LIS statt Einzeltermine: Mi 22.02.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 08.03.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 22.03.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 05.04.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Dorothea Schmidt
12-21-P5P-105	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) findet im LIS statt Einzeltermine: Mi 22.02.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 08.03.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 22.03.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 05.04.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Claudia Oellrich
12-21-P5P-106	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 Externer Ort: findet im LIS statt (3 SWS) findet im LIS statt Einzeltermine: Mi 22.02.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 08.03.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 22.03.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 05.04.23 14:00 - 18:00 findet im LIS statt M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Grischa Goeman
12-21-P5P-107	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 SFG 1080 (3 SWS) Einzeltermine: Mi 22.02.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Mi 08.03.23 14:00 - 18:00 MZH 1100 Mi 22.03.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Mi 05.04.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Mi 21.06.23 14:00 - 18:00 M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Ulrike Becker (LB)
12-21-P5P-108	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 Extern LIS T34 (3 SWS) Einzeltermine: Mi 15.02.23 14:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 22.03.23 14:00 - 18:00 Extern LIS T34 M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Fritz Günther Thielking
12-21-P5P-109	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 Externer Ort: Extern LIS, Weidedamm, Bremen (3 SWS) Einzeltermine: Mi 15.02.23 14:00 - 18:00 LIS Bremen, Musikraum Mi 01.03.23 14:00 - 18:00 LIS Bremen, Musikraum Mi 15.03.23 14:00 - 18:00 LIS Bremen, Musikraum M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Jürgen Gorges (LB)
12-21-P5P-110	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 GW2 B1632 (3 SWS) Einzeltermine: Mi 22.02.23 14:00 - 18:00 SFG 2010 M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Ruth Marianne Ils (LB)

EW-L P Master: Masterabschlussmodul

Englischer Titel: Master Thesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-AM-108	Begleitveranstaltung zur Masterarbeit Qualitative Methoden Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 (2 SWS) per Zoom EW-L P Master: Masterabschlussmodul EW-L GO Masterabschlussmodul Masterthesis	Prof. Dr. Robert Baar
12-21-AM-110	Begleitseminar zur Masterarbeit master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 IW3 0390 (2 SWS) EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul Die Studierenden stellen durch das erfolgreiche Absolvieren des Abschlussmoduls unter Beweis, dass sie bildungsbezogene und vor allem schulbezogene Fragestellungen durch Anwendung geeigneter wissenschaftlicher Methoden bearbeiten und die erreichten Untersuchungsergebnisse in einen übergreifenden erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Zusammenhang bringen können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Abschlussarbeit im Master besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt
12-23-AM-101	Forschendes Studieren in der Masterarbeit: Begleitseminar. Leitfadeninterviews erheben und auswerten mit der Grounded Theory. „Präsenz- und Digitaltermine“ Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (2 SWS) EW-L GO Master Abschlussmodul: Begleitseminar	Dr. Silvia Thünemann
12-23-AM-102	Bachelor- und Masterbegleitseminar (quantitative Methoden) master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1 B1070 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar	Prof. Dr. Anne Levin
12-23-AM-103	Masterbegleitseminar master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 A4330 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar	Prof. Dr. Nadine Rose
12-23-AM-104	Masterbegleitseminar master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1 A1260 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Katja Meyer-Siever
12-23-AM-105	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der quantitativen Sozialforschung Master thesis seminar (quantitative research consulting) Master-Begleitseminar für quantitative Forschungsvorhaben Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 A2210 (Fachbereichsratraum FB 12) SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Thomas Lehmann
12-23-AM-106	Begleitseminar zur Masterarbeit Master thesis seminar (quantitative research consulting) Seminar ECTS: 2 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 SFG 1040 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Masterthesis	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-23-AM-107	Begleitseminar zur Masterarbeit (Fokus: Qualitative Forschung) Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SFG 2030 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Dennis Barasi
12-23-AM-112	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der qualitativen Sozialforschung Research monitoring Kein reguläres Seminar, keine CP`s, Einzeltermine siehe Profilseite Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS) Ort: GW 2 A 2.270 M.Ed. Grundschule / M.Ed. GO Abschlussmodul: Masterthesis M.Ed. alle Schulstufen (auslaufend) Abschlussmodul: Master-Arbeit B.A. BiPEB Abschlussmodul	Dr. Silvia Thünemann
12-23-AM-112	Begleitseminar zu den Studien-Praxis-Projekten Accompanying seminar for "Studien-Praxis-Projekte" Seminar ECTS: 4 Abschlussmodul: Begleitseminar	Prof. Dr. Natascha Korff Rebecca Tscheslog Kathrin Ulbricht Christina Tietjen
12-55-E/P-AM-109	Begleitseminar für Abschlussarbeiten BA/MA Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul	Christoph Fantini
12-55-E/P-AM-111	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 IW3 0390 (2 SWS) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) Die Studierenden stellen durch die erfolgreiche Erstellung der Bachelorarbeit unter Beweis, dass sie eine umschriebene pädagogische Fragestellung je nach individuellem Schwerpunkt mit wissenschaftlichen Methoden bearbeiten und die in der Bachelorarbeit erzielten Ergebnisse in den fachlichen Zusammenhang einordnen können. Sie weisen nach, dass sie erziehungswissenschaftliche Begriffe korrekt verwenden und pädagogische Diskurse differenziert bearbeiten können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Bachelorarbeit besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt

MA-UM-HET: Umgang mit Heterogenität in der Schule

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-79-2-D2-2	Ästhetisches Lernen mit Drama, Geschichten und Musik (Primar) Seminar Termine: wöchentlich Mi 08:15 - 09:45 MZH 1460 (2 SWS) In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit ästhetischem Lernen durch Bewegung, Geschichten, szenisches Gestalten und Musik sowie ihrer möglichen Wirkung auf die Sprachaneignung. Es geht also gerade nicht um die konkrete Messbarkeit von Sprachkompetenz und den entsprechenden Niveauzuschreibungen. Vielmehr berücksichtigen wir kommunikative Ansätze zum sprachlichen Handeln in Regelklassen und bewerten kriteriengeleitet ihre Durchführbarkeit im Zusammenspiel mit konkreten Aktivitäten. Die Bereitschaft, dramapädagogische Übungen und musikalische Einheiten praktisch durchzuführen ist in dieser Veranstaltung unbedingt erforderlich.	Dr. Anne Gadow
10-79-2-D2-3	Strategien für den erfolgreichen Zweitspracherwerb (Primar) Seminar Termine: wöchentlich Di 08:15 - 09:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS) Einzeltermine: Di 09.05.23 08:00 - 10:00 GW2 B1410 Warum lernen manche Kinder Sprachen anscheinend spielerisch einfach und können sich bereits nach kurzer Zeit auf einem hohen Niveau verständigen, während sich ihre Mitschüler*innen nur rudimentär ausdrücken können? Sind manche Kinder einfach das, was wir im Volksmund sprachbegabt nennen? Wie können wir uns dann als Lehrpersonen verhalten, um auch die anderen zu begaben? In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit Strategien, die mehr-, aber auch einsprachige Kinder einsetzen, um ihre Sprachaneignung zu forcieren und zu festigen. Nicht zuletzt nehmen wir dabei auch unser eigenes Verhalten bei der Sprachaneignung ins Visier und versuchen, diese Erkenntnisse auf unsere spätere Lehrtätigkeit in Regelklassen zu übertragen.	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-01	Bewertung von Sprachprodukten (DaZ, Primar und Sek I) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Mo 27.03.23 08:00 - 14:00 GW2 B3770 Di 28.03.23 - Do 30.03.23 (Di, Mi, Do) 08:00 - 14:00 GW2 B2890 Das Bewerten der von Schülerinnen erstellten Sprachprodukte ist eine Tätigkeit, der wir als Lehrpersonen im Unterricht täglich nachgehen, und die wir daher bereits im Studium gründlich reflektieren sollten. In unserem Seminar wollen wir uns bei sog. Sprachprodukten längst nicht nur auf klassische Aufsätze beschränken und diese nach den gängigen Kategorien Rechtschreibung, Stil und Thema bewerten, sondern unseren Blick ebenso auf andere Textsorten richten und nicht zuletzt auch mündliche Sprachäußerungen von Schülerinnen fokussieren. Ziel von Bewertungen ist es in jedem Fall, die Kinder im Anschluss möglichst passgenau bei ihrer weiteren Sprachaneignung zu unterstützen, eine defizitorientierte Sichtweise sollte in jedem Fall vermieden werden. Für dieses Seminar sollten Sie die Bereitschaft mitbringen, schriftliche und mündliche Sprachprodukte auch selbstständig zu untersuchen und ihre Ergebnisse zu diskutieren.	Dr. Anne Gadow Burcin Amet, (sie/ihr)
10-M79-Z-MA-UMHET-02	Sprachsensibles Unterrichten in Naturwissenschaften und Mathematik (DaZ, Primar und Sek 1) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Mo 10:15 - 11:45 SFG 1020 (2 SWS) “Suppose on the first play a team loses 5 yards and on the second play they lose 3 yards. What integer represents the total yardage on the two plays?” Könnten Sie diese Mathematikaufgabe in Englisch, einer Sprache, die vermutlich nicht ihre Erstsprache ist, lösen? Welche didaktischen Hilfestellungen würden Ihnen hierbei helfen? In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit der Bedeutung von Sprache in den sogenannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik). Hier betrachten wir mögliche Herausforderungen im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch für mehr- und einsprachige Kinder und lernen Aktivitäten und Materialien des sprachsensiblen Unterrichtens kennen. Ziel ist es, dass auch im Fachlernen neben Inhalten Sprache berücksichtigt wird, und sich beide Schwerpunkte beim Lernen ergänzen.	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-05	Sprachliche Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erkennen und unterstützen (Sek) [b] Seminar Termine: wöchentlich Fr 14:15 - 15:45 GW2 B1630 Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen, der Umgang mit diskontinuierlichen Texten oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Burcin Amet, (sie/ihr)
12-21-MAUMHET-101	Konflikterleben und -bearbeitung in soziokulturell heterogenen Bildungsräumen Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) MA-UM-HET Interkulturelle Bildung MA-UM-HET: 1 (a) Interkult. Bildung	Christoph Fantini
12-21-MAUMHET-102	Umgang mit herausfordenden Situationen im inklusiven Schulalltag Dealing with challenging situations in inclusive everyday school life Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SpT C4180 (2 SWS) MA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-21-MAUMHET-103	Draußenschule inklusiv Learning and teaching in inclusiv out-of-school places Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 GW2 B1632 (2 SWS) MA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-23-MAUMHET-101	Lehren und Lernen in diversen Klassen - ausgewählte Aspekte Teaching and Learning in Diverse Classrooms - selected aspects Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung teilweise in englischer Sprache	Dr. Dita Vogel
12-23-MAUMHET-102	*Darf ich als Lehrerin meine Meinung sagen? - Positionierungen in der Migrationsgesellschaft** Am I allowed to speak my mind as a teacher? Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 21.07.23 - Sa 22.07.23 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 28.07.23 - Sa 29.07.23 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-103	Forschungsseminar: Lehrer:innenbildung in der Migrationsgesellschaft Teachertraining in Migration Society Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-IP-106	Bremerhavenprojekt - Inklusive Schulentwicklung (auch für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.07.23 08:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET Inklusive Pädagogik MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik Die Veranstaltung findet als ein praxisorientiertes Forschungsseminar im Block im Rahmen des Projekts „Inklusion im Resonanzraum Schule (IReS)“ statt. Ein Teil der 14-tägig stattfindenden Termine wird durch eine Blockveranstaltung und gemeinsame Aktivitäten im Projekt ersetzt. Im Projekt wird das grundlegende Problem einer Schule als ‚Lernort‘ adressiert, der für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lebenslagen aufgrund misslingender Antwortverhältnisse vielfältige Situationen von Entfremdung und Stigmatisierung hervorbringt, die nachweislich nicht nur ihre Bildungschancen erheblich reduzieren, sondern auch die bestehenden Verhältnisse sozialer Benachteiligung reproduzieren. Dieses Passungsproblem wird insbesondere auch als eine emotional-soziale Distanz zwischen der Institution Schule und ihrer Schülerschaft verstanden, der im Projekt darüber begegnet werden soll, dass Schule als sozialer Resonanzraum begriffen und inklusive Schulentwicklung radikal ausgehend von den Interessen und der Lebenswelt von Schülerinnen gestaltet werden soll. Im Seminar werden dazu Interviews mit Schülerinnen und anderen sozialen Akteur*innen geführt und in Bezug auf Fragen der Gestaltung ‚Gemeinsamer Gegenstände‘ und inklusiver Schulentwicklung ausgewertet. Anschließend werden mit den Schulen konkrete Entwicklungsschritte in partizipativen Gruppen angestoßen und vom Projekt (punktuell) begleitet.	Dr. Jan Steffens
12-55-BAUMHET-103	Abweichung und Norm- zur sozialen Konstruktion von Ungleichheit am Beispiel sog. (Geistiger) Behinderung. (auch für Maumhet geöffnet!) Deviation and norm - The social construction of inequality using the example of (mental) disability Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 17.04.23 16:30 - 20:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Fr 09.06.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 Sa 10.06.23 - So 11.06.23 (So, Sa) 10:00 - 17:30 GW2 B2890 BA-UM-HET (b) Inklusive Pädagogik	Philipp Von Au
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung – intersektionale Perspektiven auf Behinderung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-Interkultur	*Critical Diversity Literacy für Lehrerinnen in der Migrationsgesellschaft** Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann
ZPS 2-2-RZ	Performance Studies: Regiesprachen und Zuschaukunst. Wege der Wahrnehmung und produktiver Umgang mit dem Fremden in der Begegnung mit dem Gegenwartstheater. Performance Studies: Languages of stage direction and “the art of being audience”. Towards perception and the productive coming to terms with the Other in encountering contemporary theatre Die Teilnehmer:innenzahl ist begrenzt. Anmeldungen bis zum 15.03.2023 ausschließlich über das Zentrum für Performance Studies: tdvart@uni-bremen.de Seminar ECTS: 3-4 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 18:00 - 21:00 GW2 B2900 (4 SWS) EW L GO 3 ©	Dr. Anna Suchard, Ph.D. (LB) Simon Makhali Carolin Bebek

MA-UM-HET-IP Umgang mit Heterogenität in der Schule für Studierende Inklusive Pädagogik

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school for inclusive Education

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

MA-UM-HET-IP: Seminar 1 Inklusive Schulentwicklung

Pflichtseminar im Verlauf des Masters.
Seminare werden im Sommer-und Wintersemester angeboten.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-MAUMHET-102	Umgang mit herausfordenden Situationen im inklusiven Schulalltag Dealing with challenging situations in inclusive everyday school life Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SpT C4180 (2 SWS) MA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-21-MAUMHET-IP-104	Inklusive Schulentwicklung (nur für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development Seminar ECTS: 2 oder 3 Einzeltermine: Di 18.04.23 18:00 - 20:00 GW2 B2900 Fr 21.04.23 16:00 - 19:30 GW2 B1216 Sa 22.04.23 09:30 - 17:00 GW2 B1216 Fr 05.05.23 16:00 - 19:30 GW2 B2900 Sa 06.05.23 09:30 - 17:00 SFG 1040 MA-UM-HET Inklusive Pädagogik 1. Termin: 18.4.23 Vorbesprechung	Ira Schumann
12-23-MAUMHET-IP-106	Bremerhavenprojekt - Inklusive Schulentwicklung (auch für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.07.23 08:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET Inklusive Pädagogik MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik Die Veranstaltung findet als ein praxisorientiertes Forschungsseminar im Block im Rahmen des Projekts „Inklusion im Resonanzraum Schule (IReS)“ statt. Ein Teil der 14-tägig stattfindenden Termine wird durch eine Blockveranstaltung und gemeinsame Aktivitäten im Projekt ersetzt. Im Projekt wird das grundlegende Problem einer Schule als ‚Lernort‘ adressiert, der für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lebenslagen aufgrund misslingender Antwortverhältnisse vielfältige Situationen von Entfremdung und Stigmatisierung hervorbringt, die nachweislich nicht nur ihre Bildungschancen erheblich reduzieren, sondern auch die bestehenden Verhältnisse sozialer Benachteiligung reproduzieren. Dieses Passungsproblem wird insbesondere auch als eine emotional-soziale Distanz zwischen der Institution Schule und ihrer Schülerschaft verstanden, der im Projekt darüber begegnet werden soll, dass Schule als sozialer Resonanzraum begriffen und inklusive Schulentwicklung radikal ausgehend von den Interessen und der Lebenswelt von Schülerinnen gestaltet werden soll. Im Seminar werden dazu Interviews mit Schülerinnen und anderen sozialen Akteur*innen geführt und in Bezug auf Fragen der Gestaltung ‚Gemeinsamer Gegenstände‘ und inklusiver Schulentwicklung ausgewertet. Anschließend werden mit den Schulen konkrete Entwicklungsschritte in partizipativen Gruppen angestoßen und vom Projekt (punktuell) begleitet.	Dr. Jan Steffens

MA-UM-HET-IP: Seminar 2 und 3 Bereiche Interkulturelle Bildung und Deutsch als Zweitsprache

Wahlpflichtseminare: Im Verlauf des Masters ein Seminar aus dem Bereich IB und ein Seminar aus dem Bereich DAZ.
(Studierenden mit dem Studienfach Deutsch wird empfohlen zwei Seminare aus dem Bereich IB zu belegen).

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-M79-Z-MA-UMHET-01	Bewertung von Sprachprodukten (DaZ, Primar und Sek I) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Mo 27.03.23 08:00 - 14:00 GW2 B3770 Di 28.03.23 - Do 30.03.23 (Di, Mi, Do) 08:00 - 14:00 GW2 B2890 Das Bewerten der von Schülerinnen erstellten Sprachprodukte ist eine Tätigkeit, der wir als Lehrpersonen im Unterricht täglich nachgehen, und die wir daher bereits im Studium gründlich reflektieren sollten. In unserem Seminar wollen wir uns bei sog. Sprachprodukten längst nicht nur auf klassische Aufsätze beschränken und diese nach den gängigen Kategorien Rechtschreibung, Stil und Thema bewerten, sondern unseren Blick ebenso auf andere Textsorten richten und nicht zuletzt auch mündliche Sprachäußerungen von Schülerinnen fokussieren. Ziel von Bewertungen ist es in jedem Fall, die Kinder im Anschluss möglichst passgenau bei ihrer weiteren Sprachaneignung zu unterstützen, eine defizitorientierte Sichtweise sollte in jedem Fall vermieden werden. Für dieses Seminar sollten Sie die Bereitschaft mitbringen, schriftliche und mündliche Sprachprodukte auch selbstständig zu untersuchen und ihre Ergebnisse zu diskutieren.	Dr. Anne Gadow Burcin Amet, (sie/ihr)
10-M79-Z-MA-UMHET-02	Sprachsensibles Unterrichten in Naturwissenschaften und Mathematik (DaZ, Primar und Sek 1) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Mo 10:15 - 11:45 SFG 1020 (2 SWS) “Suppose on the first play a team loses 5 yards and on the second play they lose 3 yards. What integer represents the total yardage on the two plays?” Könnten Sie diese Mathematikaufgabe in Englisch, einer Sprache, die vermutlich nicht ihre Erstsprache ist, lösen? Welche didaktischen Hilfestellungen würden Ihnen hierbei helfen? In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit der Bedeutung von Sprache in den sogenannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik). Hier betrachten wir mögliche Herausforderungen im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch für mehr- und einsprachige Kinder und lernen Aktivitäten und Materialien des sprachsensiblen Unterrichtens kennen. Ziel ist es, dass auch im Fachlernen neben Inhalten Sprache berücksichtigt wird, und sich beide Schwerpunkte beim Lernen ergänzen.	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-03	Sprachliche Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erkennen und unterstützen (Sek) [a] MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:15 - 17:45 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.04.23 14:00 - 16:00 SFG 2070 Mi 19.04.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 03.05.23 14:00 - 16:00 Mi 03.05.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 17.05.23 14:00 - 16:00 Mi 17.05.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 31.05.23 14:00 - 16:00 Mi 31.05.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 14.06.23 14:00 - 16:00 Mi 14.06.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 28.06.23 14:00 - 16:00 SFG 2070 Mi 28.06.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 12.07.23 14:00 - 16:00 SFG 2070 Mi 12.07.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen, der Umgang mit diskontinuierlichen Texten oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Alina Großmann
10-M79-Z-MA-UMHET-04	Sprachliche Anforderungen in den MINT- Fächern erkennen und unterstützen (Sek) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 12:15 - 13:45 SFG 1020 SFG 1010 (2 SWS) Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den MINT-Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen, der Umgang mit diskontinuierlichen Texten oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Alina Großmann
10-M79-Z-MA-UMHET-05	Sprachliche Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erkennen und unterstützen (Sek) [b] Seminar Termine: wöchentlich Fr 14:15 - 15:45 GW2 B1630 Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen, der Umgang mit diskontinuierlichen Texten oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Burcin Amet, (sie/ihr)
12-21-MAUMHET-101	Konflikterleben und -bearbeitung in soziokulturell heterogenen Bildungsräumen Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) MA-UM-HET Interkulturelle Bildung MA-UM-HET: 1 (a) Interkult. Bildung	Christoph Fantini
12-23-MAUMHET-101	Lehren und Lernen in diversen Klassen - ausgewählte Aspekte Teaching and Learning in Diverse Classrooms - selected aspects Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung teilweise in englischer Sprache	Dr. Dita Vogel
12-23-MAUMHET-102	*Darf ich als Lehrerin meine Meinung sagen? - Positionierungen in der Migrationsgesellschaft** Am I allowed to speak my mind as a teacher? Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 21.07.23 - Sa 22.07.23 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 28.07.23 - Sa 29.07.23 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-103	Forschungsseminar: Lehrer:innenbildung in der Migrationsgesellschaft Teachertraining in Migration Society Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi

Bereich Erziehungswissenschaft: Master of Education Gymnasium/Oberschule

EW-L GO3: Schule und Unterricht gestalten - Grundlagen von Lehren und Lernen

Englischer Titel: Creating learning environments - Principles of learning and teaching

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Anne Levin

Sekretariat: Susanne Müller-Wünsch

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO3-106	Unterrichtsmethoden / Nutzung von Multimedia Gruppe 01: Bio Chemie Physik Mathe Media Education and Educational Technology in the Classroom (STEM) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 (2 SWS) online EW-L GO 3 (d)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-23-GO3-107	Unterrichtsmethoden / Nutzung von Multimedia Gruppe 02 : Deutsch Media Education and Educational Technology in the Classroom (GERMAN) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 (2 SWS) online EW-L GO 3 (d)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-23-GO3-108	Unterrichtsmethoden / Nutzung von Multimedia Gruppe 05 : Geographie Geschichte Politikwissenschaft Religion Philosophie Media Education and Educational Technology in the Classroom (Social & Religious Studies) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 (2 SWS) online EW-L GO 3 (d)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-23-GO3-109	Unterrichtsmethoden / Nutzung von Multimedia Gruppe 03: Fremdsprachen Media Education and Educational Technology in the Classroom (Language Learning) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 (2 SWS) online EW-L GO 3 (d)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-23-GO3-110	Unterrichtsmethoden / Nutzung von Multimedia Gruppe 04: Kunst und Musik Media Education and Educational Technology in the Classroom (Art & Music) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 (2 SWS) online EW-L GO 3 (d)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
ZPS 2-2-FL	Performance Studies: Forschendes Lernen mit dem Theater der Versammlung II (Fortsetzungsveranstaltung, Neuanmeldung nicht möglich) Performance Studies: Explorative learning with the Theater der Versammlung / Theater of Assemblge Seminar ECTS: 4 Einzeltermine: Sa 22.04.23 10:00 - 16:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) Sa 22.04.23 10:00 - 16:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) So 23.04.23 09:00 - 14:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) So 23.04.23 09:00 - 14:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) Sa 03.06.23 10:00 - 16:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Sa 03.06.23 10:00 - 16:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) So 04.06.23 09:00 - 14:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) So 04.06.23 09:00 - 14:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Sa 24.06.23 10:00 - 16:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Sa 24.06.23 10:00 - 16:00 GW2 B2900 Sa 24.06.23 10:00 - 16:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) So 25.06.23 09:00 - 14:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) So 25.06.23 09:00 - 14:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) So 25.06.23 09:00 - 14:00 GW2 B2900 Sa 01.07.23 10:00 - 16:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) Sa 01.07.23 10:00 - 16:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Sa 01.07.23 10:00 - 16:00 GW2 B2900 So 02.07.23 09:00 - 14:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) So 02.07.23 09:00 - 14:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) So 02.07.23 09:00 - 14:00 GW2 B2900 EW L GO 3 ©	Tom Schröpfer (LB)
ZPS 2-2-RZ	Performance Studies: Regiesprachen und Zuschaukunst. Wege der Wahrnehmung und produktiver Umgang mit dem Fremden in der Begegnung mit dem Gegenwartstheater. Performance Studies: Languages of stage direction and “the art of being audience”. Towards perception and the productive coming to terms with the Other in encountering contemporary theatre Die Teilnehmer:innenzahl ist begrenzt. Anmeldungen bis zum 15.03.2023 ausschließlich über das Zentrum für Performance Studies: tdvart@uni-bremen.de Seminar ECTS: 3-4 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 18:00 - 21:00 GW2 B2900 (4 SWS) EW L GO 3 ©	Dr. Anna Suchard, Ph.D. (LB) Simon Makhali Carolin Bebek

EW-L GO3P: „Lehrer+innenhandeln analysieren und erproben - erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters“

Englischer Titel: Education science component of practical semester

Modulverantwortliche: Dr. Silvia Thünemann

Sekretariat: Theresa Heyn

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO3P-100	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallberatung (Ausland) Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) EW-L GO3P	Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-101	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallberatung Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 Externer Ort: Extern LIS, Weidedamm, Bremen (3 SWS) findet im LIS statt Einzeltermine: Mi 01.03.23 14:00 - 18:00 Extern LIS, Weidedamm, Bremen Mi 15.03.23 14:00 - 18:00 Extern LIS, Weidedamm, Bremen EW-L GO3P	Sebastian Hahn (LB) Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-102	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallberatung Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 Externer Ort: Extern LIS, Weidedamm, Bremen (3 SWS) findet im LIS statt Einzeltermine: Mi 01.03.23 14:00 - 18:00 Extern LIS, Weidedamm, Bremen Mi 15.03.23 14:00 - 18:00 Extern LIS, Weidedamm, Bremen EW-L GO3P	Christoph Andreas Laun Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-103	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallberatung Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) findet im LIS statt Einzeltermine: Mi 01.03.23 14:00 - 18:00 Mi 15.03.23 14:00 - 18:00 EW-L GO3P	Stefanie Müller-Wewer Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-104	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallberatung Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 SFG 1080 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 01.03.23 14:00 - 18:00 Mi 15.03.23 14:00 - 18:00 EW-L GO3P	Dr. Silvia Thünemann Joana Kahlau
12-23-GO3P-105	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallberatung Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) findet im LIS statt Einzeltermine: Mi 01.03.23 14:00 - 18:00 Mi 15.03.23 14:00 - 18:00 EW-L GO3P	Michael Kleiner Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-107	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallberatung Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 Externer Ort: Extern LIS, Weidedamm, Bremen (3 SWS) findet im LIS statt Einzeltermine: Mi 01.03.23 14:00 - 18:00 Extern LIS, Weidedamm, Bremen Mi 15.03.23 14:00 - 18:00 Extern LIS, Weidedamm, Bremen EW-L GO3P	Björn Staritz Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-108	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallberatung Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) NICHT BELEGBAR (3 SWS) Einzeltermine: Mi 01.03.23 14:00 - 18:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) NICHT BELEGBAR Mi 15.03.23 14:00 - 18:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) NICHT BELEGBAR EW-L GO3P	Dr. Silvia Thünemann Anna Kristin Moldenhauer
12-23-GO3P-109	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallberatung Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 GW2 B1700 (3 SWS) Einzeltermine: Mi 01.03.23 14:00 - 18:00 Mi 15.03.23 14:00 - 18:00 EW-L GO3P	Dr. Silvia Thünemann Ulrike Becker (LB)

EW-L GO4: Bildung und Gesellschaft reflektieren - Grundlagen der Bildungstheorie und Bildungsforschung

Englischer Titel: Education and society: theoretical concepts, research methods and methodology of \"Bildung\"

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Nadine Rose

Sekretariat: Claudia Heitzhausen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO4-101	Bildungstheorien (c) Theories of Bildung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS) EW-L GO4	Prof. Dr. Nadine Rose
12-23-GO4-102	Lektürekurs: Daten, Drohnen, Disziplin (Bauman/Lyon) (d) close reading: Liquid Surveillance (Bauman/Lyon) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS) EW-L GO4 (d)	Prof. Dr. Nadine Rose
12-23-GO4-103	Einführung in Theorie und Praxis der Biographieforschung (b) Introduction to Theory and Practice of Biographical Research Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW1 B2130 (2 SWS) EW-L GO4 (b)	Fiona Marie Kneer
12-23-GO4-105	Konzepte, Geschichten und Diskurse von "Bildung". Interdiszplinäre Perspektiven. (c) Concepts, hist stories and discourses of Bildung. Interdisciplinary approaches. Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1-HS H1010 (2 SWS) EW L GO 4 ©	Saman Anabel Sarabi
12-23-GO4-106	Creating a community in the classroom. Feministische Perspektiven auf Erziehungswissenschaft und Pädagogik. (d) Creating a community in the classroom. Feminist perspectives on educational sciences and pedagogy Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW1-HS H1010 (2 SWS) EW L GO 4 (d)	Saman Anabel Sarabi
12-23-GO4-107	*Ambivalentes Erbe der Moderne: Subjekt/Bildung. Rassismuskritische, postkoloniale und queer/transfeministische Perspektiven auf Bildung und seine Subjekte. (c)** Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SFG 0140 EW L GO 4	Saman Anabel Sarabi
12-23-GO4-108	Pädagogik in gesellschaftlichen Differenzverhältnissen (d). Seminar Einzeltermine: Fr 14.04.23 12:00 - 14:00 GW2 B1580 Fr 28.04.23 16:00 - 20:00 GW2 B1580 Sa 29.04.23 10:00 - 18:00 GW2 B1580 Fr 05.05.23 16:00 - 20:00 GW2 B1580 Sa 06.05.23 10:00 - 18:00 GW2 B1580 EW L GO 4	Arzu Çiçek (LB)
12-23-GO4-109	*Gefühle, Körper und Macht – Verantwortung von Schule und Lehrerinnen im Anthropozän? (d).** Seminar Einzeltermine: Mi 10.05.23 16:00 - 18:00 Online Fr 16.06.23 16:00 - 20:00 Online Sa 17.06.23 10:00 - 18:00 Online Fr 07.07.23 16:00 - 20:00 Online Sa 08.07.23 10:00 - 18:00 Online EW L GO 4	Lukas Vangelis Schäfermeier (LB)

MA-UM-HET: Umgang mit Heterogenität in der Schule

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-79-2-D2-2	Ästhetisches Lernen mit Drama, Geschichten und Musik (Primar) Seminar Termine: wöchentlich Mi 08:15 - 09:45 MZH 1460 (2 SWS) In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit ästhetischem Lernen durch Bewegung, Geschichten, szenisches Gestalten und Musik sowie ihrer möglichen Wirkung auf die Sprachaneignung. Es geht also gerade nicht um die konkrete Messbarkeit von Sprachkompetenz und den entsprechenden Niveauzuschreibungen. Vielmehr berücksichtigen wir kommunikative Ansätze zum sprachlichen Handeln in Regelklassen und bewerten kriteriengeleitet ihre Durchführbarkeit im Zusammenspiel mit konkreten Aktivitäten. Die Bereitschaft, dramapädagogische Übungen und musikalische Einheiten praktisch durchzuführen ist in dieser Veranstaltung unbedingt erforderlich.	Dr. Anne Gadow
10-79-2-D2-3	Strategien für den erfolgreichen Zweitspracherwerb (Primar) Seminar Termine: wöchentlich Di 08:15 - 09:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS) Einzeltermine: Di 09.05.23 08:00 - 10:00 GW2 B1410 Warum lernen manche Kinder Sprachen anscheinend spielerisch einfach und können sich bereits nach kurzer Zeit auf einem hohen Niveau verständigen, während sich ihre Mitschüler*innen nur rudimentär ausdrücken können? Sind manche Kinder einfach das, was wir im Volksmund sprachbegabt nennen? Wie können wir uns dann als Lehrpersonen verhalten, um auch die anderen zu begaben? In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit Strategien, die mehr-, aber auch einsprachige Kinder einsetzen, um ihre Sprachaneignung zu forcieren und zu festigen. Nicht zuletzt nehmen wir dabei auch unser eigenes Verhalten bei der Sprachaneignung ins Visier und versuchen, diese Erkenntnisse auf unsere spätere Lehrtätigkeit in Regelklassen zu übertragen.	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-03	Sprachliche Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erkennen und unterstützen (Sek) [a] MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:15 - 17:45 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.04.23 14:00 - 16:00 SFG 2070 Mi 19.04.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 03.05.23 14:00 - 16:00 Mi 03.05.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 17.05.23 14:00 - 16:00 Mi 17.05.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 31.05.23 14:00 - 16:00 Mi 31.05.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 14.06.23 14:00 - 16:00 Mi 14.06.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 28.06.23 14:00 - 16:00 SFG 2070 Mi 28.06.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 12.07.23 14:00 - 16:00 SFG 2070 Mi 12.07.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen, der Umgang mit diskontinuierlichen Texten oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Alina Großmann
10-M79-Z-MA-UMHET-04	Sprachliche Anforderungen in den MINT- Fächern erkennen und unterstützen (Sek) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 12:15 - 13:45 SFG 1020 SFG 1010 (2 SWS) Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den MINT-Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen, der Umgang mit diskontinuierlichen Texten oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Alina Großmann
10-M79-Z-MA-UMHET-05	Sprachliche Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erkennen und unterstützen (Sek) [b] Seminar Termine: wöchentlich Fr 14:15 - 15:45 GW2 B1630 Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen, der Umgang mit diskontinuierlichen Texten oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Burcin Amet, (sie/ihr)
12-21-MAUMHET-101	Konflikterleben und -bearbeitung in soziokulturell heterogenen Bildungsräumen Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) MA-UM-HET Interkulturelle Bildung MA-UM-HET: 1 (a) Interkult. Bildung	Christoph Fantini
12-21-MAUMHET-IP-104	Inklusive Schulentwicklung (nur für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development Seminar ECTS: 2 oder 3 Einzeltermine: Di 18.04.23 18:00 - 20:00 GW2 B2900 Fr 21.04.23 16:00 - 19:30 GW2 B1216 Sa 22.04.23 09:30 - 17:00 GW2 B1216 Fr 05.05.23 16:00 - 19:30 GW2 B2900 Sa 06.05.23 09:30 - 17:00 SFG 1040 MA-UM-HET Inklusive Pädagogik 1. Termin: 18.4.23 Vorbesprechung	Ira Schumann
12-23-MAUMHET-101	Lehren und Lernen in diversen Klassen - ausgewählte Aspekte Teaching and Learning in Diverse Classrooms - selected aspects Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung teilweise in englischer Sprache	Dr. Dita Vogel
12-23-MAUMHET-102	*Darf ich als Lehrerin meine Meinung sagen? - Positionierungen in der Migrationsgesellschaft** Am I allowed to speak my mind as a teacher? Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 21.07.23 - Sa 22.07.23 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 28.07.23 - Sa 29.07.23 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-103	Forschungsseminar: Lehrer:innenbildung in der Migrationsgesellschaft Teachertraining in Migration Society Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-104	Schulische Berufsorientierung und Übergänge in die Arbeitswelt aus inklusionspädagogischer Perspektive Inclusion and transition from school to work Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 GW1 B2130 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik	Dr. Ingrid Arndt
12-23-MAUMHET-105	Autobiografische Zugänge zur Differenzdimension Behinderung autobiographical approaches toward the difference dimension disability Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B1700 SH D1020 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-23-MAUMHET-107	(un)doing category in der inklusiven Schule und im inklusiven Unterricht (un)doing category in inclusive school and inclusive education Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B1216 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik	Swantje Köbsell
12-23-MAUMHET-IP-106	Bremerhavenprojekt - Inklusive Schulentwicklung (auch für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.07.23 08:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET Inklusive Pädagogik MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik Die Veranstaltung findet als ein praxisorientiertes Forschungsseminar im Block im Rahmen des Projekts „Inklusion im Resonanzraum Schule (IReS)“ statt. Ein Teil der 14-tägig stattfindenden Termine wird durch eine Blockveranstaltung und gemeinsame Aktivitäten im Projekt ersetzt. Im Projekt wird das grundlegende Problem einer Schule als ‚Lernort‘ adressiert, der für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lebenslagen aufgrund misslingender Antwortverhältnisse vielfältige Situationen von Entfremdung und Stigmatisierung hervorbringt, die nachweislich nicht nur ihre Bildungschancen erheblich reduzieren, sondern auch die bestehenden Verhältnisse sozialer Benachteiligung reproduzieren. Dieses Passungsproblem wird insbesondere auch als eine emotional-soziale Distanz zwischen der Institution Schule und ihrer Schülerschaft verstanden, der im Projekt darüber begegnet werden soll, dass Schule als sozialer Resonanzraum begriffen und inklusive Schulentwicklung radikal ausgehend von den Interessen und der Lebenswelt von Schülerinnen gestaltet werden soll. Im Seminar werden dazu Interviews mit Schülerinnen und anderen sozialen Akteur*innen geführt und in Bezug auf Fragen der Gestaltung ‚Gemeinsamer Gegenstände‘ und inklusiver Schulentwicklung ausgewertet. Anschließend werden mit den Schulen konkrete Entwicklungsschritte in partizipativen Gruppen angestoßen und vom Projekt (punktuell) begleitet.	Dr. Jan Steffens
12-55-BAUMHET-103	Abweichung und Norm- zur sozialen Konstruktion von Ungleichheit am Beispiel sog. (Geistiger) Behinderung. (auch für Maumhet geöffnet!) Deviation and norm - The social construction of inequality using the example of (mental) disability Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 17.04.23 16:30 - 20:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Fr 09.06.23 16:00 - 20:00 GW2 B1700 Sa 10.06.23 - So 11.06.23 (So, Sa) 10:00 - 17:30 GW2 B2890 BA-UM-HET (b) Inklusive Pädagogik	Philipp Von Au
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung – intersektionale Perspektiven auf Behinderung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-Interkultur	*Critical Diversity Literacy für Lehrerinnen in der Migrationsgesellschaft** Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann
ZPS 2-2-RZ	Performance Studies: Regiesprachen und Zuschaukunst. Wege der Wahrnehmung und produktiver Umgang mit dem Fremden in der Begegnung mit dem Gegenwartstheater. Performance Studies: Languages of stage direction and “the art of being audience”. Towards perception and the productive coming to terms with the Other in encountering contemporary theatre Die Teilnehmer:innenzahl ist begrenzt. Anmeldungen bis zum 15.03.2023 ausschließlich über das Zentrum für Performance Studies: tdvart@uni-bremen.de Seminar ECTS: 3-4 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 18:00 - 21:00 GW2 B2900 (4 SWS) EW L GO 3 ©	Dr. Anna Suchard, Ph.D. (LB) Simon Makhali Carolin Bebek

EW-L GO Master: Masterabschlussmodul

Englischer Titel: Masterthesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-AM-108	Begleitveranstaltung zur Masterarbeit Qualitative Methoden Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 (2 SWS) per Zoom EW-L P Master: Masterabschlussmodul EW-L GO Masterabschlussmodul Masterthesis	Prof. Dr. Robert Baar
12-21-AM-110	Begleitseminar zur Masterarbeit master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 IW3 0390 (2 SWS) EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul Die Studierenden stellen durch das erfolgreiche Absolvieren des Abschlussmoduls unter Beweis, dass sie bildungsbezogene und vor allem schulbezogene Fragestellungen durch Anwendung geeigneter wissenschaftlicher Methoden bearbeiten und die erreichten Untersuchungsergebnisse in einen übergreifenden erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Zusammenhang bringen können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Abschlussarbeit im Master besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt
12-23-AM-101	Forschendes Studieren in der Masterarbeit: Begleitseminar. Leitfadeninterviews erheben und auswerten mit der Grounded Theory. „Präsenz- und Digitaltermine“ Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (2 SWS) EW-L GO Master Abschlussmodul: Begleitseminar	Dr. Silvia Thünemann
12-23-AM-102	Bachelor- und Masterbegleitseminar (quantitative Methoden) master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1 B1070 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar	Prof. Dr. Anne Levin
12-23-AM-103	Masterbegleitseminar master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 A4330 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar	Prof. Dr. Nadine Rose
12-23-AM-104	Masterbegleitseminar master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1 A1260 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Katja Meyer-Siever
12-23-AM-105	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der quantitativen Sozialforschung Master thesis seminar (quantitative research consulting) Master-Begleitseminar für quantitative Forschungsvorhaben Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 A2210 (Fachbereichsratraum FB 12) SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Thomas Lehmann
12-23-AM-106	Begleitseminar zur Masterarbeit Master thesis seminar (quantitative research consulting) Seminar ECTS: 2 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 SFG 1040 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Masterthesis	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-23-AM-107	Begleitseminar zur Masterarbeit (Fokus: Qualitative Forschung) Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SFG 2030 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Dennis Barasi
12-23-AM-112	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der qualitativen Sozialforschung Research monitoring Kein reguläres Seminar, keine CP`s, Einzeltermine siehe Profilseite Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS) Ort: GW 2 A 2.270 M.Ed. Grundschule / M.Ed. GO Abschlussmodul: Masterthesis M.Ed. alle Schulstufen (auslaufend) Abschlussmodul: Master-Arbeit B.A. BiPEB Abschlussmodul	Dr. Silvia Thünemann
12-23-AM-112	Begleitseminar zu den Studien-Praxis-Projekten Accompanying seminar for "Studien-Praxis-Projekte" Seminar ECTS: 4 Abschlussmodul: Begleitseminar	Prof. Dr. Natascha Korff Rebecca Tscheslog Kathrin Ulbricht Christina Tietjen
12-55-E/P-AM-109	Begleitseminar für Abschlussarbeiten BA/MA Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul	Christoph Fantini
12-55-E/P-AM-111	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 IW3 0390 (2 SWS) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) Die Studierenden stellen durch die erfolgreiche Erstellung der Bachelorarbeit unter Beweis, dass sie eine umschriebene pädagogische Fragestellung je nach individuellem Schwerpunkt mit wissenschaftlichen Methoden bearbeiten und die in der Bachelorarbeit erzielten Ergebnisse in den fachlichen Zusammenhang einordnen können. Sie weisen nach, dass sie erziehungswissenschaftliche Begriffe korrekt verwenden und pädagogische Diskurse differenziert bearbeiten können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Bachelorarbeit besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt

Bereich Erziehungswissenschaft: Master of Education Gymnasium/Oberschule für Inklusive Pädagogik

MA-UM-HET-IP-GO

Umgang mit Heterogenität in der Schule (1-4. Semester)
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

MA-UM-HET-IP-GO

Vertiefungsseminar Interkulturelle Bildung oder Deutsch als Zweitsprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-M79-Z-MA-UMHET-01	Bewertung von Sprachprodukten (DaZ, Primar und Sek I) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Mo 27.03.23 08:00 - 14:00 GW2 B3770 Di 28.03.23 - Do 30.03.23 (Di, Mi, Do) 08:00 - 14:00 GW2 B2890 Das Bewerten der von Schülerinnen erstellten Sprachprodukte ist eine Tätigkeit, der wir als Lehrpersonen im Unterricht täglich nachgehen, und die wir daher bereits im Studium gründlich reflektieren sollten. In unserem Seminar wollen wir uns bei sog. Sprachprodukten längst nicht nur auf klassische Aufsätze beschränken und diese nach den gängigen Kategorien Rechtschreibung, Stil und Thema bewerten, sondern unseren Blick ebenso auf andere Textsorten richten und nicht zuletzt auch mündliche Sprachäußerungen von Schülerinnen fokussieren. Ziel von Bewertungen ist es in jedem Fall, die Kinder im Anschluss möglichst passgenau bei ihrer weiteren Sprachaneignung zu unterstützen, eine defizitorientierte Sichtweise sollte in jedem Fall vermieden werden. Für dieses Seminar sollten Sie die Bereitschaft mitbringen, schriftliche und mündliche Sprachprodukte auch selbstständig zu untersuchen und ihre Ergebnisse zu diskutieren.	Dr. Anne Gadow Burcin Amet, (sie/ihr)
10-M79-Z-MA-UMHET-02	Sprachsensibles Unterrichten in Naturwissenschaften und Mathematik (DaZ, Primar und Sek 1) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Mo 10:15 - 11:45 SFG 1020 (2 SWS) “Suppose on the first play a team loses 5 yards and on the second play they lose 3 yards. What integer represents the total yardage on the two plays?” Könnten Sie diese Mathematikaufgabe in Englisch, einer Sprache, die vermutlich nicht ihre Erstsprache ist, lösen? Welche didaktischen Hilfestellungen würden Ihnen hierbei helfen? In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit der Bedeutung von Sprache in den sogenannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik). Hier betrachten wir mögliche Herausforderungen im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch für mehr- und einsprachige Kinder und lernen Aktivitäten und Materialien des sprachsensiblen Unterrichtens kennen. Ziel ist es, dass auch im Fachlernen neben Inhalten Sprache berücksichtigt wird, und sich beide Schwerpunkte beim Lernen ergänzen.	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-03	Sprachliche Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erkennen und unterstützen (Sek) [a] MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:15 - 17:45 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.04.23 14:00 - 16:00 SFG 2070 Mi 19.04.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 03.05.23 14:00 - 16:00 Mi 03.05.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 17.05.23 14:00 - 16:00 Mi 17.05.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 31.05.23 14:00 - 16:00 Mi 31.05.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 14.06.23 14:00 - 16:00 Mi 14.06.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 28.06.23 14:00 - 16:00 SFG 2070 Mi 28.06.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mi 12.07.23 14:00 - 16:00 SFG 2070 Mi 12.07.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen, der Umgang mit diskontinuierlichen Texten oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Alina Großmann
10-M79-Z-MA-UMHET-04	Sprachliche Anforderungen in den MINT- Fächern erkennen und unterstützen (Sek) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 12:15 - 13:45 SFG 1020 SFG 1010 (2 SWS) Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den MINT-Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen, der Umgang mit diskontinuierlichen Texten oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Alina Großmann
10-M79-Z-MA-UMHET-05	Sprachliche Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erkennen und unterstützen (Sek) [b] Seminar Termine: wöchentlich Fr 14:15 - 15:45 GW2 B1630 Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen, der Umgang mit diskontinuierlichen Texten oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Burcin Amet, (sie/ihr)
12-21-MAUMHET-101	Konflikterleben und -bearbeitung in soziokulturell heterogenen Bildungsräumen Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) MA-UM-HET Interkulturelle Bildung MA-UM-HET: 1 (a) Interkult. Bildung	Christoph Fantini
12-23-MAUMHET-101	Lehren und Lernen in diversen Klassen - ausgewählte Aspekte Teaching and Learning in Diverse Classrooms - selected aspects Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung teilweise in englischer Sprache	Dr. Dita Vogel
12-23-MAUMHET-102	*Darf ich als Lehrerin meine Meinung sagen? - Positionierungen in der Migrationsgesellschaft** Am I allowed to speak my mind as a teacher? Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 21.07.23 - Sa 22.07.23 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 28.07.23 - Sa 29.07.23 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-103	Forschungsseminar: Lehrer:innenbildung in der Migrationsgesellschaft Teachertraining in Migration Society Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung – intersektionale Perspektiven auf Behinderung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-Interkultur	*Critical Diversity Literacy für Lehrerinnen in der Migrationsgesellschaft** Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

EW-L-GO3-IP

Schule und Unterricht gestalten - Schwerpunkt: Digitale Medien in der inklusive Schule
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Anne Levin

Sekretariat: Susanne Müller-Wünsch

EW-L GO3-IPb

Digitale Medien in der inklusiven Schule

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO3-IP-105	Digitale Medien in der inklusiven Schule Digital media in inclusive schools Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Chris-Michell Barnick, M.Ed.

EW-L-GO-IP-FDM

Mathematikdidaktische Basiskompetenzen (im nichtstudierten Fach)
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Christiane Knipping

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO-IP-FDM-110	Mathematikdidaktik inklusive Teil I Teaching math in inclusive settings, part 1 Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Prof. Dr. Christine Knipping
12-23-GO-IP-FDM-111	Mathematikdidaktik inklusive Teil II Teaching math in inclusive settings, part 2 Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Prof. Dr. Christine Knipping

Deutschdidaktik, B.A. BiPEb

Modul FDD1 Fachdidaktische Grundlagen

Modulbeauftragte/r: Sarah Fornol (SD); Dr. Elisabeth Hollerweger (LD); Dr. Detta Schütz (SPE)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-FDD1-LD01	(LD) Einführung in die Deutschdidaktik der Grundschule: Teilbereich Literaturdidaktik - Gruppe 1 Introduction Teaching Literature Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Dr. Elisabeth Hollerweger
12-55-FDD1-SD01	(SD) Einführung in die Deutschdidaktik der Grundschule: Teilbereich Sprachdidaktik - Gruppe 1 Introduction into Teaching German Language & Literacy Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1410 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 17.07.23 10:00 - 12:30 HS 1010 (Kleiner Hörsaal) Mo 17.07.23 10:00 - 12:30 GW2 B2880	Swantje Weinhold
12-55-FDD1-SPE-IP	(SPE) Spracherwerb, Sprachbildung und Sprachförderung im Grundschulalter (NUR für IP-Studierende) Language Acquisition Seminar Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 B1632 (2 SWS)	Dr. Detta Sophie Schütz
12-55-FDD1-SPE01	(SPE) Spracherwerb Language Acquisition Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 1080 (2 SWS) Es werden maximal 30 Teilnehmende zugelassen	Dr. Detta Sophie Schütz
12-55-FDD1-SPE02	(SPE) Spracherwerb Language Acquisition Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B3850 (2 SWS) Es werden maximal 35 Teilnehmende zugelassen	Dr. Detta Sophie Schütz

FDD2 (E) FDD2k (E)

Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Swantje Weinhold (SSE); Dr. Elisabeth Hollerweger (KJL); Albrecht Bohnenkamp (POE)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-FDD2-KJL1	(KJL) Literarisches Lernen und Verstehen im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Dr. Elisabeth Hollerweger
12-55-FDD2-KJL2	(KJL) Literarische Erfahrung als Selbst-und Welterfahrung. Literarisches Lernen und Verstehen mit HUCKEPACK-Bilderbüchern Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SFG 1080 (2 SWS)	Dr. Elisabeth Hollerweger
12-55-FDD2-POE01	(POE) Erzählen, Schreiben und Lesen connected Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1632 (2 SWS) Studierende, die sich für eine Schule in Bremerhaven oder Bremen-Nord bewerben möchten, melden sich bitte für das Seminar 12-55-FDD2-POE04 bei Frau Claudia Oellrich an!	Jennifer Lena Reiske
12-55-FDD2-POE02	(POE) Digitale Medien im Deutschunterricht der Grundschule Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 GW2 B2880 SFG 2080 (2 SWS) Studierende, die sich für eine Schule in Bremerhaven oder Bremen-Nord bewerben möchten, melden sich bitte für das Seminar 12-55-FDD2-POE04 bei Frau Claudia Oellrich an!	Albrecht Bohnenkamp
12-55-FDD2-POE03	(POE) Merkmale des sprachbildenden Deutschunterrichts unter besonderer Berücksichtigung von Sprachanfängern und Mehrsprachigkeit in heterogenen Lerngruppen An erprobten Unterrichtsbeispielen wird bewusstes mündliches und schriftliches Sprachhandeln aufgezeigt, analysiert und weiterentwickelt Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 08.05.23 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Fr 02.06.23 14:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Sa 03.06.23 09:00 - 15:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Mo 04.09.23 16:00 - 19:00 Online Mo 25.09.23 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Die Veranstaltung findet im Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen statt. Studierende, die sich für eine Schule in Bremerhaven oder Bremen-Nord bewerben möchten, melden sich bitte für das Seminar 12-55-FDD2-POE04 bei Frau Claudia Oellrich an!	Silke Rohlfs
12-55-FDD2-POE04	(POE) Erzählen, philosopieren und schreiben in der Grundschule Sprachhandeln unter besonderer Berücksichtigung der Bedarfe von Schüler:innen mit geringen Deutschkenntnissen anhand von Bilderbüchern Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 08.05.23 16:00 - 19:00 Extern LIS, Am Weidedamm, Bremen Fr 02.06.23 14:00 - 19:00 Extern LIS, Am Weidedamm, Bremen Sa 03.06.23 09:00 - 15:00 Extern LIS, Am Weidedamm, Bremen Mo 04.09.23 16:00 - 19:00 Online Mo 25.09.23 16:00 - 19:00 LIS Bremen, Am Weidedamm Studierende, die sich für eine Schule in Bremerhaven oder Bremen-Nord bewerben möchten, melden sich bitte für dieses Seminar an!	Claudia Oellrich
12-55-FDD2-POE05	(POE) Literarisches Lernen mit Medienverbünden Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Studierende, die sich für eine Schule in Bremerhaven oder Bremen-Nord bewerben möchten, melden sich bitte für das Seminar 12-55-FDD2-POE04 bei Frau Claudia Oellrich an!	Annika Baldaeus
12-55-FDD2-POE06	(POE) Literarisches Lernen mit Medienverbünden Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Studierende, die sich für eine Schule in Bremerhaven oder Bremen-Nord bewerben möchten, melden sich bitte für das Seminar 12-55-FDD2-POE04 bei Frau Claudia Oellrich an!	Annika Baldaeus
12-55-FDD2-SSE1	(SSE) Grundlagen des Schriftspracherwerbs Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B2900 GW2 B2880 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.07.23 12:00 - 14:30 HS 1010 (Kleiner Hörsaal)	Franziska Bormann
12-55-FDD2-SSE2	(SSE) Grundlagen des Schriftspracherwerbs Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B2900 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.07.23 12:00 - 14:30 HS 1010	Swantje Weinhold

Modul SQ Schlüsselqualifikation / General Studies

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-zsp-GS-1009	Freiwilliges Engagement im Rahmen des Mentorenprogramms "Balu und Du" der Freiwilligen-Agentur Bremen Balou and you - Volunteer work - Volunteer Bureau Bremen Arbeitsvorhaben ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 24.04.23 12:00 - 14:00 Freiwilligen-Agentur Bremen Wer möchte sich gerne verantwortungsvoll für ein Kind im Grundschulalter engagieren? Im Rahmen des Mentorenprogramms "Balu und Du" erhalten Studierende die Möglichkeit, als Paten, einmal in der Woche, ehrenamtlich, Zeit mit einem Schulkind zu verbringen. Diese Paten bzw. Balus bringen Bewegung und Abwechslung in den konkreten Alltag der Patenkinder bzw. Moglis. Balu und Mogli treffen sich zuverlässig über einen Zeitraum von einen Jahr. Für Moglis ist es eine ganz besondere Gelegenheit eine etwas andere Welt kennenzulernen. Durch die Freundschaft mit ihrem Balu entsteht häufig ein Entwicklungsschub. Sie wirken in der Schule konzentrierte, offener und konfliktfähiger. Das bundesweite Mentorenprogramm "Balu und Du" besteht seit 2002. Menschen an 70 Standorten in Deutschland engagieren sich dafür, dass es Kindern in besonderen Lebenslagen besser geht. Seit 2008 wird das Konzept des Mentorenprogramms von der Freiwilligen-Agentur Bremen umgesetzt. Der Fachbereich Sozialwissenschaften fördert das ehrenamtliche Engagement von Studierenden, insbesondere im Rahmen des Mentorenprogramm. Daher besteht eine Kooperation mit der Freiwilligen-Agentur Bremen. Das Begleitseminar dient der Supervision sowie der Vor- und Nachbereitung der Patinnen und Paten für die anspruchvolle Rolle des Balus. Die geplanten Supervisionstermine finden in der Freiwilligen-Agentur Bremen, Dammweg 18-20, 28211 Bremen statt. Der Veranstaltungsort für die Auftaktveranstaltung am 07.11.2022 ist die Freiwilligen-Agentur Bremen, Dammweg 18-20, 28211 Bremen. Bitte vereinbaren Sie vor der Auftaktveranstaltung ein Auswahl- und Informationsgespräch mit Claudia Fantz bzw. Leonie Wollenkamp (vom 14..09. bis 17.10.2022): fantz@freiwilligen-agentru-bremen.de bzw. wollenhaupt@freiwilligen-agentur-bremen.de	Claudia Fantz

Deutschdidaktik, M.Ed. (Grundschule)

Modul FDD3 Sprachlich-literarische Lehr- und Lernprozesse analysieren und gestalten

Modulbeauftragte: Jennifer Reiske
HINWEIS: Die Studierenden werden von den Lehrenden in die Veranstaltungen eingetragen!

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M31-FDD3-1a	Schriftliches Sprachhandeln: Lesen und Schreiben in geöffneten Unterrichtsformen (Begleitung des Praxissemesters) Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 20.02.23 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Mo 06.03.23 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Mo 20.03.23 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Mo 03.04.23 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Mo 17.04.23 16:00 - 18:00 Sa 01.07.23 09:30 - 18:30 GW2 B1216 Für Deutsch-Studierende mit einer UE in Kombination mit IP Seminarbeginn ist am 20.02.2023 im Wechsel mit 12-M31-FDD3-2a	Albrecht Bohnenkamp
12-M31-FDD3-1b	Schriftliches Sprachhandeln: Lesen und Schreiben in geöffneten Unterrichtsformen Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 13.02.23 16:00 - 19:00 LIS Auftaktveranstaltung Mo 13.03.23 16:00 - 19:00 LIS Lernszenario und Planungsgrundlagen Mo 17.04.23 16:00 - 19:00 Online - Lernvorraussetzungen und Studienleistungen Mo 22.05.23 16:00 - 19:00 Online - Studienleistungen und Kooperation Mo 19.06.23 16:00 - 19:00 Nach Absprache - ggf. im LIS Mo 03.07.23 13:00 - 16:00 nach Absprache - ggf. im LIS Mo 28.08.23 16:00 - 19:00 Optional - Auswertungsveranstaltung mit Rückmeldung Die Veranstaltung findet im Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen statt	Silke Rohlfs (LIS)
12-M31-FDD3-2a	Schriftliches Sprachhandeln: Lesen und Schreiben in geöffneten Unterrichtsformen (Begleitung des Praxissemesters) Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 27.02.23 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Mo 13.03.23 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Mo 27.03.23 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Mo 10.04.23 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Für Deutsch-Studierende mit einer UE in Kombination mit IP Seminarbeginn ist am 27.02.2023 im Wechsel mit 12-M31-FDD3-1a	Albrecht Bohnenkamp
12-M31-FDD3-2b	Schriftliches Sprachhandeln: Lesen und Schreiben in geöffneten Unterrichtsformen Begleitseminar zum Praxissemester Seminar ECTS: 3	N. N.
12-M31-FDD3-3a	Vielfältige Zugänge zum Erzählen, Lesen und Schreiben (Begleitung des Praxissemesters) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 A4330 (2 SWS) Einzeltermine: Sa 04.03.23 10:00 - 16:00 GW2 B1170 Sa 01.07.23 09:30 - 18:30 GW2 B1400 NUR Mi. - So.	Jennifer Lena Reiske
12-M31-FDD3-3b	Vielfältige Zugänge zum Erzählen, Lesen und Schreiben Begleitung des Praxissemesters Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 27.02.23 16:00 - 18:00 Mo 06.03.23 16:00 - 18:00 SFG 2070 Mo 13.03.23 16:00 - 18:00 SFG 2070 Mo 20.03.23 16:00 - 18:00 SFG 2070 Mo 24.04.23 16:00 - 18:00 Mo 08.05.23 16:00 - 18:00 Mo 15.05.23 16:00 - 18:00 Mo 12.06.23 16:00 - 18:00 Sa 01.07.23 09:30 - 18:30 GW2 B2890	Dr. Anna Katharina Driver
12-M31-FDD3-4a	Mit Kindern die Welt der Grammatik erorbern (online) (Begleitung des Praxissemesters) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 (2 SWS)	Katrin Aude
12-M31-FDD3-4b	Mit Kindern die Welt der Grammatik erobern (Begleitung des Praxissemesters) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1632 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 20.02.23 16:00 - 18:00 GW2 B1580 Mo 27.02.23 16:00 - 18:00 GW2 B1580 Mo 06.03.23 16:00 - 18:00 SFG 1080 Mo 13.03.23 16:00 - 18:00 GW2 B1580 Mo 20.03.23 16:00 - 18:00 GW2 B1580 Mo 27.03.23 16:00 - 18:00 GW2 B1580 Mo 03.04.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Sa 01.07.23 09:30 - 18:30 GW2 B2880	Katrin Aude

Modul FDD4 Spezielle Fragen der Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik

Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Swantje Weinhold

Wichtige Hinweise für das Modul FDD4:
1. Um das Modul FDD4 abzuschließen, müssen in dem Modul insgesamt zwei Veranstaltungen belegt werden;
2. Jedes der beiden Seminare erfordert auch eine eigene Anmeldung zur Prüfung (TP 1 und TP 2).
3. Bitte beachten sie, dass ohne die Anmeldung zu den Prüfungen eine Klausurteilnahme nicht möglich sein wird. Der Anmeldezeitraum für das WS 2022/2023 ist vom 10.12.022 bis zum 10.01.2023.
4. Zu den FDD4-Veranstaltungen sind außerdem nur diejenigen zugangsberechtigt, die mit Beginn des Semesters bereits regulär im Masterstudiengang eingeschrieben sind. Bitte senden sie deshalb als Nachweis bei Anmeldung ihre MA-Immatrikulationsbescheinigung per Mail an das Sekretariat Sylke Lassmann. Erst dann werden sie für die Veranstaltungen akzeptiert.
5. Falls sie die Bescheinigung nicht rechtzeitig erhalten, können sie stattdessen auch den vorläufigen Masterzulassungsbescheid senden und die MA-Immatrikulationsbescheinigung dann zeitnah nachreichen.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M31-FDD4-1	Zielorientiertes Dialogisches Lesen zur Förderung des Spracherwerbs in der Grundschule Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Sa 15.04.23 09:00 - 14:00 GW2 B1700 Sa 03.06.23 09:00 - 14:00 GW2 B1700 Bitte beachten Sie unbedingt die Anmelderegeln unter den Details!	Dr. Detta Sophie Schütz
12-M31-FDD4-2	Unterrichtsmaterialien für den Schriftspracherwerb Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B1170 (2 SWS) Bitte beachten Sie unbedingt die Anmelderegeln unter den Details!	Franziska Bormann
12-M31-FDD4-3	Rechtschreiben und Textschreiben von Anfang an Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Bitte beachten Sie unbedingt die Anmelderegeln unter den Details!	Swantje Weinhold
12-M31-FDD4-4	Zugänge zur Grammatik in der Grundschule: Sprachspiele Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 14.04.23 14:15 - 18:00 Extern Grundschule Düsseldorfer Str. Sa 15.04.23 09:15 - 14:00 MZH 1100 Fr 28.04.23 14:15 - 18:00 Extern Grundschule Düsseldorfer Str. Sa 29.04.23 09:15 - 14:00 MZH 1100 Fr 02.06.23 14:15 - 18:00 Extern Grundschule Düsseldorfer Str. Bitte beachten Sie unbedingt die Anmelderegeln unter den Details!	Katrin Aude
12-M31-FDD4-5	Lesen lernen leicht gemacht Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mi 23.08.23 09:00 - 14:00 GW2 B1700 Mi 30.08.23 09:00 - 14:00 GW2 B2880 Mi 06.09.23 09:00 - 14:00 GW2 B1700 Mi 13.09.23 09:00 - 14:00 GW2 B2880 Mi 20.09.23 09:00 - 14:00 GW2 B1700 Mi 27.09.23 09:00 - 14:00 GW2 B2880	Jennifer Lena Reiske
12-M31-FDD4-6	Medienverbünde im handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS) Bitte beachten Sie unbedingt die Anmelderegeln unter den Details!	Annika Baldaeus

Modul FDD5 Grundlagen Deutschdidaktik

Modulbeauftragte: Annika Baldaeus

Das Modul AU-Deu für IP Studierende/Nicht studiertes Fach finden Sie im Veranstaltungsverzeichnis des Studiengangs Inklusive Pädagogik M.Ed.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-FDD5	Grundlagen der Deutschdidaktik als nicht gewähltes Fach (Teil 2) NUR für Studierende im M.Ed. (Einführung in das nicht gewählte Fach) Seminar Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Albrecht Bohnenkamp

Master of Education Grundschule

Modul Masterabschlussarbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M31-M-1	Begleitseminar für deutschdidaktische Abschlussarbeiten (M.Ed.) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Cog 2030 (2 SWS)	Swantje Weinhold

Elementarmathematik (Didaktik), B.A. BiPEb

1. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-200	Fachdidaktische Grundlagen. Mathematischer Anfangsunterricht: Kl. 3/4 (MDG1) Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B2900 (2 SWS) Modul MDG1, Grundschule/Elementarbereich (Elementarmathematik als großes Fach)	Prof. Dr. Daniel Walter
12-55-201	Vertiefungsseminar zum mathematischen Anfangsunterricht (MDG1), Gruppe 1 Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) Modul MDG1 14 tägig im Wechsel mit Gruppe 2	Dr. Roland Rink
12-55-202	Vertiefungsseminar zum mathematischen Anfangsunterricht (MDG1), Gruppe 2 Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Do 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) Modul MDG1 14 tägig im Wechsel mit Gruppe 1	Dr. Roland Rink
12-55-203	Mathematisches Denken und Lehren 1 - Fachdidaktische Grundlagen (EMDG1b) Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS) Einzeltermine: Mo 31.07.23 10:00 - 13:00 HS 1010 (Kleiner Hörsaal) Mo 31.07.23 10:00 - 13:00 HS 2010 (Großer Hörsaal) Modul EMDG1b Grundschule / Elementarbereich (Elementarmathematik als kleines Fach)	Prof. Dr. Dagmar Bönig
12-55-204	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen (EMDG1b), Gruppe 1 Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 12:00 - 14:00 GW1 B0100 (2 SWS) Modul EMDG1b, 14-tägig im Wechsel mit Gruppe 2	Johanna Franziska Scharlau
12-55-205	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen (EMDG1b), Gruppe 2 Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Do 12:00 - 14:00 GW1 B0100 (2 SWS) Modul EMDG1b, 14-tägig im Wechsel mit Gruppe 1	Johanna Franziska Scharlau
12-55-206	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen (EMDG1b), Gruppe 3 Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Modul EMDG1b, 14-tägig	Johanna Franziska Scharlau
12-55-214	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen (EMDG1b), Gruppe 4 Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 08:00 - 10:00 GW2 B2900 GW2 B2890 (2 SWS) Modul EMDG1b, 14-tägig	Dr. Roland Rink

2. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-207	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik I: Didaktik der Geometrie, Gruppe 1 Selected topics in mathematics education I, Group I: Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Modul MDG2 bzw. Module MDG2-E (Grundschule/Elementarbereich)	Bernadette Thöne
12-55-208	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik I: Didaktik der Geometrie, Gruppe 2 Selected topics in mathematics education I, Group 2: Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS) Modul MDG2 bzw. Modul MDG2-E (Grundschule/Elementarbereich)	Dr. Jonathan von Ostrowski

3. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-05-M7-MA-BA	Begleitseminar zu Bachelor- und Masterarbeiten Preparation for the Bachelor`s and Master`s Thesis (including preparation for research internship) Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) MDG - Abschlussmodul	Bernadette Thöne Prof. Dr. Dagmar Bönig Dr. Roland Rink Dr. Jonathan von Ostrowski Prof. Dr. Daniel Walter
12-55-209	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik II: Gruppe 1a: Didaktik des Sachrechnens Selected topics in mathematics education II. Group 1a: Didactics of practical arithmetic in primary school Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS) Modul Modul ELDG Grundschule (Elementarmathematik als großes Fach)	Dr. Roland Rink
12-55-210	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik II: Gruppe 1b Didaktik des Sachrechnens Selected topics in mathematics education II. Group 1b: Didactics of practical arithmetic in primary school Seminar Einzeltermine: Fr 28.04.23 14:00 - 20:00 SFG 2010 Sa 29.04.23 09:00 - 17:00 SFG 2010 Fr 26.05.23 14:00 - 20:00 SFG 2010 Sa 27.05.23 09:00 - 17:00 SFG 2010 Modul Modul ELDG Grundschule (Elementarmathematik als großes Fach)	Andreas Leinigen
12-55-211	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik II: Gruppe 2: Mathematiklernen im Übergang von der Kita zur Grundschule Selected topics in mathematics education II. Group 2: Learning mathematics from kindergarten to primary school Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 A1160 (2 SWS) Modul ELDG-E bzw. MDG3-E (Elementarmathematik als großes Fach)	Bernadette Thöne
12-55-212	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik II: Gruppe 3a: Didaktik der Geometrie Selected topics in mathematics education II. Group: 3a: Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SFG 1010 (2 SWS) Modul MDG3 Grundschule (Elementarmathematik als kleines Fach	Dr. Jonathan von Ostrowski
12-55-213	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik II: Gruppe 3b: Didaktik der Geometrie Selected topics in mathematics education II. Group 3b: Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SFG 0150 (2 SWS) Modul Modul MDG 3 Grundschule (Elementarmathematik als kleines Fach)	Dr. Jonathan von Ostrowski

Elementarmathematik (Didaktik), M.Ed. (Grundschule)

Professionalisierungsbereich Elementarmathematik

1. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-05-M7-01	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Gruppe 1 Analyzing and guiding mathematical learning Processes Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B2900 (2 SWS) Einzeltermine: Do 09.03.23 16:00 - 18:00 SFG 1080 Modul MDG 4, 14 tägig im Wechsel mit Gruppe 2 (verpflichtend für Studierende, die ihre UE in Mathematik mit Inklusiver Pädagogik kombinieren wollen)	Prof. Dr. Dagmar Bönig
12-05-M7-02	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Gruppe 2 Analyzing and guiding mathematical learning Processes Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Do 16:00 - 18:00 Externer Ort: Online (2 SWS) Modul MDG 4, 14 tägig im Wechsel mit Gruppe 3	Dr. Jonathan von Ostrowski
12-05-M7-03	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Gruppe 3 Analyzing and guiding mathematical learning Processes Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 16:00 - 18:00 SH D1020 (2 SWS) Modul MDG 4, 14 tägig im Wechsel mit Gruppe 2	Dr. Roland Rink
12-05-M7-04	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Gruppe 4 Analyzing and guiding mathematical learning Processes Seminar Nach Vereinbarung Modul MDG 4	Katrin Oldendorf (LIS)
12-05-M7-05	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Gruppe 5 Analyzing and guiding mathematical learning Processes Seminar Nach Vereinbarung Modul MDG 4	Katrin Oldendorf (LIS)
12-05-M7-06	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Gruppe 6 Analyzing and guiding mathematical learning Processes Seminar Nach Vereinbarung Modul MDG 4	Elena Sterkel (LB)

2. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-05-M7-08	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik III, Gruppe 1 Selected Topics in mathematics education 3 Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1216 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 26.07.23 09:30 - 11:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Modul MDG 5 (kleines und großes Fach)	Bernadette Thöne
12-05-M7-09	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik III, Gruppe 2 Selected Topics in mathematics education 3 Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1 A0160 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 26.07.23 09:30 - 11:00 GW1 A0160 Modul MDG 5 (kleines und großes Fach)	Dr. Roland Rink
12-05-M7-10	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik III, Gruppe 3 Selected Topics in mathematics education 3 Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SFG 2020 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 26.07.23 09:30 - 11:00 GW2 B3009 Mi 26.07.23 09:30 - 11:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) Modul MDG 5 (kleines und großes Fach)	Dr. Roland Rink
12-05-M7-11	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik III, Gruppe 4 Selected Topics in mathematics education 3 Seminar Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 MZH 2495 Matelier (2 SWS) Modul MDG 5 (kleines und großes Fach)	Prof. Dr. Daniel Walter
12-05-M7-MA-BA	Begleitseminar zu Bachelor- und Masterarbeiten Preparation for the Bachelor`s and Master`s Thesis (including preparation for research internship) Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) MDG - Abschlussmodul	Bernadette Thöne Prof. Dr. Dagmar Bönig Dr. Roland Rink Dr. Jonathan von Ostrowski Prof. Dr. Daniel Walter

Erziehungs- und Bildungswissenwissenschaften, Bachelor Komplementärfach

2. Semester

EW BA 2 Bildungssozialisation

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M2-800	Bildungssozialisation Sozialization and Education Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SFG 0140 (2 SWS)	Prof. Dr. Christian Palentien
12-59-M2-801	Bildungssozialisation Sozialization and Education Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW1 A0160 (2 SWS) Das Seminar behandelt den Zusammenhang zwischen Bildungs- und Sozialisationsprozessen: was ist Bildung, was Sozialisation, was folgt aus deren Zusammenhang, z.B. hinsichtlich Bildungsgleichheit und Bildungsinhalten.	Lars Heinemann
12-59-M2-802	Bildungssozialisation Sozialization and Education Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 SFG 1080 (2 SWS) Das Seminar behandelt den Zusammenhang zwischen Bildungs- und Sozialisationsprozessen: was ist Bildung, was Sozialisation, was folgt aus deren Zusammenhang, z.B. hinsichtlich Bildungsgleichheit und Bildungsinhalten.	Lars Heinemann
12-59-M2-803	Bildungssozialisation Vertiefung Socialization of education Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 SH D1020 GW2 B2880 (2 SWS)	Pierre Bräulich

EW BA 3.2 Lernen und Lehren II: Lehren

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M3-804	Lernen und Lehren II: Lehren (in englischer Sprache) Learning and Teaching II: Teaching Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B2900 GW2 B1216 (2 SWS)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-59-M3-805	Lernen und Lehren II: Lehren Teaching and Learning II: Teaching Allgemeine Didaktik und Instructional Design Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1820 (2 SWS) Um den Begriff „Lehren“ multiperspektivisch zu ergründen, werden in diesem Seminar verschiedene didaktische Modelle sowie Modelle des Instructional Design beleuchtet. Dabei erwerben die Teilnehmer:innen grundlegende theoretische Kenntnisse sowie ein Verständnis für die Konzeption und Entwicklung von Lernumgebungen und die Gelingensbedingungen des Unterrichtens.	Dr. Thomas Lehmann
12-59-M3-806	Lehren und Lernen II: Lehren Teaching and Learning II: Teaching Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SFG 1080 (2 SWS)	Dr. Daniela Ahrens
12-59-M3-807	Lernen und Lehren II: Lehren Learning and Teaching II: Teaching Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1820 GW1 B2130 (2 SWS)	Christina Broo

4. Semester

EW BA 5.1 Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M5-808	Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung Counselling in education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 ECO5 2.07 (2 SWS) In der Veranstaltung besprechen wir zunächst die historischen und theoretischen Hintergründe personenzentrierter, systemischer sowie verhaltensorientierter Beratungsansätze. Anschließend erproben und reflektieren wir für die Beratung relevante Kommunikationstechniken, wie z.B. Aktives Zuhören, Systemisches Fragen und Reframing.	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-59-M5-809	Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung Counselling in education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW1 B2130 (2 SWS) Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Ursprüngen von Beratungsarbeit sowie den theoretischen und handlungspraktischen Grundlagen von Bildungsberatung. Es werden, darüber hinaus, für die Beratung relevante Kommunikations- und Reflexionstechniken besprochen, geübt und reflektiert.	Dr. Susanne Peters
12-59-M5-810	Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung Counselling in education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1632 (2 SWS) Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Ursprüngen von Beratungsarbeit sowie den theoretischen und handlungspraktischen Grundlagen von Bildungsberatung. Es werden, darüber hinaus, für die Beratung relevante Kommunikations- und Reflexionstechniken besprochen, geübt und reflektiert. Kernstück ist die selbstorganisierte Exkursion zu einem Bildungsberatungsanbieter sowie die Einbringung und Reflexion der dort gemachten Erfahrungen in den Seminarkontext.	Dr. Ida Kristina Kühn
12-59-M5-811	Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung Counselling in education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SpT C4180 (2 SWS) Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Ursprüngen von Beratungsarbeit sowie den theoretischen und handlungspraktischen Grundlagen von Bildungsberatung. Es werden, darüber hinaus, für die Beratung relevante Kommunikations- und Reflexionstechniken besprochen, geübt und reflektiert. Kernstück ist die selbstorganisierte Exkursion zu einem Bildungsberatungsanbieter sowie die Einbringung und Reflexion der dort gemachten Erfahrungen in den Seminarkontext.	Dr. Ida Kristina Kühn

EW BA 6 Projektseminar - Planung und Vorbereitung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M6-816	Projektseminar Planung und Vorbereitung Project Seminar Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW1 A0010 (2 SWS) Teilnehmende planen im Verlauf des Semester im Team ein Bildungsprojekt, das i.d.R. im darauffolgenden Semester von ihnen durchgeführt, evaluiert wird. Die Ergebnisse hierzu werden präsentiert und sie erstellen einen Projektbericht. Hierbei können sie verschiedene Arbeitsfelder der Bildungspraxis kennenlernen, eigenes Bildungshandeln erproben. Zudem erlernen sie die Grundlagen zur Planung von Projekten und zur Initiierung und Gestaltung von Gruppenarbeit.	Christine Siemer
12-59-M6-817	Projektseminar Planung und Vorbereitung Project Seminar Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 Extern ITB 2.07 GW2 B1632 (2 SWS) Teilnehmende planen im Verlauf des Semester im Team ein Bildungsprojekt, das i.d.R. im darauffolgenden Semester von ihnen durchgeführt, evaluiert wird. Die Ergebnisse hierzu werden präsentiert und sie erstellen einen Projektbericht. Hierbei können sie verschiedene Arbeitsfelder der Bildungspraxis kennenlernen, eigenes Bildungshandeln erproben. Zudem erlernen sie die Grundlagen zur Planung von Projekten und zur Initiierung und Gestaltung von Gruppenarbeit.	Lisa Meyne, M.A.
12-59-M6-818	Projektseminar Gruppe A Project Seminar Group A Seminar ECTS: 9 Einzeltermine: Fr 28.04.23 14:00 - 18:00 GW1-HS H1010 Sa 13.05.23 10:00 - 18:00 GW1-HS H1010 Fr 09.06.23 14:00 - 18:00 SFG 2010 Fr 07.07.23 14:00 - 18:00 SFG 2010 Sa 22.07.23 10:00 - 18:00 GW1-HS H1010 Das Seminar ist der erste Teil des zweisemestrigen Projektseminarmoduls. Teilnehmende planen im Verlauf des Sommersemesters im Teams ein Bildungsprojekt, das i.d.R. im darauffolgenden Wintersemester von ihnen durchgeführt und evaluiert wird. Hierbei können die Projektgruppen interessengesteuert Arbeitsfelder der Bildungspraxis sich erschließen und kennenlernen sowie eigenes Bildungshandeln erproben. Ausdrücklich erwünscht ist die Verschränkung mit weiteren Interessen z.B. aus dem Profilfach. Schwerpunkte des Planungsseminars ist die Initiierung und Feinplanung sowie die theoretische Fundierung der Bildungsprojekte. Im Verlauf der Projektplanung werden zudem Teilnehmende an Grundlagen zur Planung von Projekten und zur Initiierung und Gestaltung von Gruppenarbeit herangeführt. Die Projektergebnisse werden im Wintersemester präsentiert und anhand eines Projektberichts dokumentiert.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann
12-59-M6-819	Projektseminar Gruppe B Project Seminar Group B Seminar ECTS: 9 Einzeltermine: Sa 29.04.23 10:00 - 18:00 GW2 B2900 Fr 12.05.23 14:00 - 18:00 SFG 2010 Sa 03.06.23 10:00 - 14:00 GW2 B2900 Sa 08.07.23 10:00 - 18:00 GW2 B2900 Fr 21.07.23 14:00 - 18:00 SFG 2010 Im Seminar werden Teilnehmende, ihre im vorangegegangenen Semester geplanten Bildungsprojekte weiterentwickeln, durchführen und evaluieren. Die Ergebnisse der Projekte werden präsentiert und in einem Projektbericht dokumentiert und reflektiert. Hierbei können werden sie verschiedene Arbeitsfelder der Bildungspraxis kennenlernen und eigenes Bildungshandeln erproben. Zudem erlernen sie die Grundlagen zur Planung von Projekten und zur Initiierung und Gestaltung von Teamarbeit.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann

6. Semester

5.2. Beratung, Supervision und Konfliktlösung II: Supervision und Konfliktlösung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M5-813	Supervision supervision Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-59-M5-814	Supervision und Beratung mit theatertherapeutischen Methoden Supervision and counseling with theater therapy methods Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 1030 (2 SWS) Einzeltermine: Sa 22.04.23 10:00 - 17:00 SFG 1030 Sa 10.06.23 10:00 - 17:00 SFG 1030	Ruth Marianne Ils ((LB))
12-59-M5-815	Praxisorientierte Einführung in Pädagogische Beratung und Supervision Practice-oriented introduction to pedagogical counseling and supervision Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW1 A0160 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 14.04.23 15:00 - 18:00 GW1 A0160	Ulrike Becker

Zusatzangebot ohne Anrechnung von CP

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-876	What´s next? - Ein Angebot zur Potenzialanalyse und Berufsorientierung für angehende Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen What´s next? – potential analysis and career orientation for prospective education scientists Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 GW2 B1700 (4 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 10:00 - 14:00 GW2 B1700 Egal ob sich Studierende derzeit im Bachelor- oder Masterstudium befinden: Die Fragen „Wie soll es nach dem Abschluss weitergehen? Welche Berufsfelder stehen mir mit dem Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften offen? Was kann und muss ich selbst tun?“ werden sie früher oder später beschäftigen. Die Tätigkeitsfelder von Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen sind breit gefächert, ebenso sind Zugangswege in mögliche Berufsbereiche vielfältig und nicht immer klar erkennbar. Umso wichtiger ist es, Strategien zu entwickeln, die einen gelingenden Berufsstart ermöglichen. Dazu gehört vor allem, konkrete eigene berufliche Vorstellungen zu entwickeln. Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmer:innen zu ermutigen, über eine intensive Selbstanalyse die eigenen Stärken und Kompetenzen zu ermitteln und herauszufinden, welche Tätigkeitsfelder das persönliche Interesse wecken. Die individuellen Neigungen, Überzeugungen und Werte zu kennen ist eine hilfreiche Orientierung bei der Frage, wie der Berufsstart gelingen kann. Zudem soll im Rahmen des Seminars erarbeitet werden, wie die beruflichen Ziele erreicht werden können. Im Rahmen des Angebots werden gemeinsam und individuell u.a. verschiedene Methoden der Potenzial- bzw. Selbstanalyse erprobt. Darüber hinaus werden Berufspraktiker:innen aus verschiedenen Tätigkeitsbereichen eingeladen, die über ihren beruflichen Werdegang und aus ihrem jeweiligen Berufsalltag berichten. Eine regelmäßige, verbindliche Teilnahme ist daher Voraussetzung. Studierende des KF EBW informieren sich bitte selbstständig in ihrem Profilfach, ob die CP dieser Veranstaltung im Bereich General Studies anerkannt werden können.	Kathrin Schmidt, Dipl.-Päd.

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A.

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. 2. Semester (PO2017/2020)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2017/2020 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 1.2 Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M1-850	Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SFG 1030 (2 SWS)	Prof. Dr. Nadine Rose
12-M90-M1-851	Begleitseminar: Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie Seminar: Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW2 B2900 (2 SWS) Das Seminar ist als Begleitveranstaltung zur gleichnamigen Vorlesung angelegt und vertieft die Inhalte der Vorlesung. Im Mittelpunkt stehen zentrale (bildungstheoretische) Fragen in der Erziehungswissenschaft, z.B. nach dem "warum" und "wie" von Erziehung, zur Konstitutionsproblematik pädagogischer Gegenstände u.ä. Beide Veranstaltungen - Seminar und Vorlesung - behandeln die gleichen Inhalte, gleichschrittig, im Seminar werden diese dann auf der Basis von Textlektüren vertiefend erarbeitet und diskutiert.	Prof. Dr. Nadine Rose
12-M90-M1-852	Begleitseminar: Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie Seminar: Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW2 A4330 (2 SWS) Das Seminar ist als Begleitveranstaltung zur gleichnamigen Vorlesung angelegt und vertieft die Inhalte der Vorlesung. Im Mittelpunkt stehen zentrale (bildungstheoretische) Fragen in der Erziehungswissenschaft, z.B. nach dem "warum" und "wie" von Erziehung, zur Konstitutionsproblematik pädagogischer Gegenstände u.ä. Beide Veranstaltungen - Seminar und Vorlesung - behandeln die gleichen Inhalte, gleichschrittig, im Seminar werden diese dann auf der Basis von Textlektüren vertiefend erarbeitet und diskutiert.	Prof. Dr. Nadine Rose

Modul EW-MA 2.2 Medienbildung und Mediendidaktik II (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M2-856	Medienbildung und Mediendidaktik II: Diversität in audiovisuellen Bildungsräumen Media education and educational media II: Diversity in audiovisual education Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-M90-M2-857	Medienbildung und Mediendidaktik II: Gestaltungsanalyse von Erklärvideos Media education and educational media II: design analysis of explanatory videos Seminar ECTS: 5 Einzeltermine: Fr 21.04.23 14:00 - 20:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) Sa 22.04.23 10:00 - 18:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) Fr 28.04.23 14:00 - 20:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) Sa 29.04.23 10:00 - 18:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12)	Patrick Jung

Modul EW-MA 3.2 Forschungsmethoden und Forschungsdesign II (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M3-859	Vertiefungsseminar Qualitative Forschungsmethoden In-depth seminar qualitative research methods Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Dr. Susanne Peters
12-M90-M3-860	Vertiefungsseminar Quantitative Forschungsmethoden Quantitative research methods Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) In diesem Seminar werden die Grundlagen häufig angewandter quantitativer Analyseverfahren behandelt und vor dem Hintergrund bildungswissenschaftlicher Forschungsdesigns vertieft und angewendet. Die Teilnehmer:innen erhalten so das notwendige Verständnis und Handwerkszeug, um quantitative Daten sowohl beschreibend als auch schließend (mit SPSS) auszuwerten.	Dr. Thomas Lehmann
12-M90-M7-879	Evaluation: Anwendungsforschung unter Berücksichtigung quantitativer und qualitativer Methoden Evaluation: Applied research using quantitative and qualitative methods Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) (2 SWS) "Die Evaluationsforschung ist ein boomendes interdisziplinäres Forschungsfeld, in dem sowohl qualitative als auch quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung zum Einsatz kommen" (Döring, 2014, 167). In diesem Seminar erwerben Sie Kenntnisse über ausgewählte qualitative und quantitative Methoden sowie über zentrale Begriffe der Evaluationsforschung, verschiedene Typen von Evaluationsstudien und Standards, die eine "gute" Evaluation kennzeichnen. Im Verlauf des Seminars führen Sie dann ein eigenes Evaluationsprojekt durch, wenden dabei die zuvor erworbenen Kenntnisse an und sammeln praktische Erfahrungen und entsprechendes Handlungswissen für künftige Evaluationsvorhaben.	Dr. Thomas Lehmann

Modul EW-MA 4.2 Bildungs- und Personalmanagement (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M4-861	Bildungs- und Personalmanagement Education and HR management Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-M90-M4-862	Bildungs- und Personalmanagement Management in Education and Human Ressources Management Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B2880 GW2 A4330 (2 SWS) Bildungsmanagement verbindet die Entwicklung, Planung und Gestaltung von Leitungs-, Leistungs- und Unterstützungsprozessen in Bildungseinrichtungen als Rahmen für die Erstellung der Bildungsdienstleistung mit betriebswirtschaftlichen Fragestellungen. Das Personalmanagement bildet den zweiten Schwerpunkt des Moduls, da es in besonderer Weise Fragestellungen im Schnittpunkt von Prozessmanagement, Didaktik und Betriebswirtschaft aufgreift und integriert. Im Seminar werden relevante Handlungsfelder des Bildungsmanagements exemplarisch vertieft und im Sinne des Moduls zusammenhängend bearbeitet.	Dr. Ida Kristina Kühn

Modul EW-MA 5.2 Diversität II: Konzepte zu Partizipation (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M5-866	Diversität II - Modelle und Konzepte (Grundlagen A) Diversity II - Models and concepts (A) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS) In diesem Seminar werden wir uns aufbauend auf die theoretischen Auseinandersetzungen des letzten Semesters mit pädagogischen Konzepten und praktischen Methoden für die Bildungsarbeit auseinandersetzen. Von Konzepten der 'Institutionellen Öffnung' von Bildungseinrichtungen, Menschenrechtspädagogik über Global Citizenship Education zu Decolonize Education arbeiten wir uns theoretisch in verschiedene Methoden ein und probieren Sie gemeinsam aus.	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann
12-M90-M5-867	Diversität II - Modelle und Konzepte (Grundlagen B) Diversity II - Models and concepts (B) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 ECO5 2.07 (2 SWS) In diesem Seminar werden wir uns aufbauend auf die theoretischen Auseinandersetzungen des letzten Semesters mit pädagogischen Konzepten und praktischen Methoden für die Bildungsarbeit auseinandersetzen. Von Menschenrechtspädagogik über Global Citizenship Education zu Social Justice Education arbeiten wir uns theoretisch in verschiedene Methoden ein und probieren Sie gemeinsam aus.	Julia Tietjen
12-M90-M5-868	Diversität II: Vertiefung Disziplinäre und konzeptionelle Perspektiven auf Migration und Bildung und ihre exemplarische Umsetzung in Praxisfeldern Diversity II: Disciplinary and conceptual perspectives on migration and education and their exemplary implementation in fields of practice. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS)	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A.
12-M90-M5-869	Diversität II: Disziplinäre Perspektiven der Inklusiven Pädagogik - Konzeptionelle Ansätze zur Teilhabe und deren Umsetzungspraxis (Vertiefung) Disciplinary perspectives of inclusive education: Concepts of participation and their implementation practice Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 07.07.23 14:00 - 20:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)	Dr. Ingrid Arndt

Modul EW-MA 6.2 Bildungsinstitutionen (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M6-872	Bildungsinstitutionen Educational Institutions Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Dr. Daniela Ahrens
12-M90-M6-873	Bildungsinstitutionen Erwachsenenalter Educational Institutions Adulthood Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1632 (2 SWS)	Dr. Daniela Ahrens
12-M90-M6-874	Bildungsinstitutionen im Kontext Jugendlicher Lebenswelten Youth and institutions Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 21.04.23 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 05.05.23 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 19.05.23 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 02.06.23 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 16.06.23 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 30.06.23 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 14.07.23 10:00 - 14:00 SFG 1040 Die Schule stellt für die Mehrheit der Jugendlichen eine zentrale Bildungsinstitution dar. So hat sich in den letzten Jahrzehnten nicht nur die Anzahl der Schuljahre und der täglich verbrachten Stunden in der Schule erhöht auch die Funktionen der Schule haben sich ausgeweitet. Bei genauerer Betrachtung zeigt sich jedoch, dass neben der Schule auch andere Institutionen eine wichtige Rolle im Leben von Jugendlichen spielen und einen Einfluss auf ihre Bildungsbiografie haben können. In diesem Seminar widmen wir uns der Lebenswelt von Jugendlichen und betrachten dabei, welche Bedeutung verschiedenste (Bildungs)Institutionen auf den Bildungsweg der Jugendlichen haben können.	Jacqueline Eidemann, Dr.

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. 3. Semester (PO2017/2020)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2017/2020 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 7 Fachspezifischer Wahlbereich (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-876	What´s next? - Ein Angebot zur Potenzialanalyse und Berufsorientierung für angehende Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen What´s next? – potential analysis and career orientation for prospective education scientists Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 GW2 B1700 (4 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 10:00 - 14:00 GW2 B1700 Egal ob sich Studierende derzeit im Bachelor- oder Masterstudium befinden: Die Fragen „Wie soll es nach dem Abschluss weitergehen? Welche Berufsfelder stehen mir mit dem Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften offen? Was kann und muss ich selbst tun?“ werden sie früher oder später beschäftigen. Die Tätigkeitsfelder von Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen sind breit gefächert, ebenso sind Zugangswege in mögliche Berufsbereiche vielfältig und nicht immer klar erkennbar. Umso wichtiger ist es, Strategien zu entwickeln, die einen gelingenden Berufsstart ermöglichen. Dazu gehört vor allem, konkrete eigene berufliche Vorstellungen zu entwickeln. Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmer:innen zu ermutigen, über eine intensive Selbstanalyse die eigenen Stärken und Kompetenzen zu ermitteln und herauszufinden, welche Tätigkeitsfelder das persönliche Interesse wecken. Die individuellen Neigungen, Überzeugungen und Werte zu kennen ist eine hilfreiche Orientierung bei der Frage, wie der Berufsstart gelingen kann. Zudem soll im Rahmen des Seminars erarbeitet werden, wie die beruflichen Ziele erreicht werden können. Im Rahmen des Angebots werden gemeinsam und individuell u.a. verschiedene Methoden der Potenzial- bzw. Selbstanalyse erprobt. Darüber hinaus werden Berufspraktiker:innen aus verschiedenen Tätigkeitsbereichen eingeladen, die über ihren beruflichen Werdegang und aus ihrem jeweiligen Berufsalltag berichten. Eine regelmäßige, verbindliche Teilnahme ist daher Voraussetzung. Studierende des KF EBW informieren sich bitte selbstständig in ihrem Profilfach, ob die CP dieser Veranstaltung im Bereich General Studies anerkannt werden können.	Kathrin Schmidt, Dipl.-Päd.
12-M90-M7-877	Handlungsfeld Ausbildung: Berufs- und arbeitspädagogische Kompetenzen zur selbständige Planung, Durchführung und Kontrolle der Berufsausbildung gemäß Ausbildereignungsverordnung (AEVO) Training as a field of activity: Vocational and work educational competences for the independent planning, implementation and monitoring of vocational training in accordance with the Regulation on Apprenticeship Trainers (AEVO) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 ECO5 2.07 (2 SWS) Ausbilden darf laut Berufsbildungsgesetz nur, wer berufs- und arbeitspädagogische Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten entsprechend der Ausbildungseignungsverordnung (AEVO) nachgewiesen hat. In dieser Veranstaltung erwerben Sie die Kompetenzen zur selbständigen Planung, Durchführung und Kontrolle der Berufsausbildung gemäß Ausbilder-Eignungsverordnung (AEVO). Die Teilnahme an der Ausbildungseignungsprüfung (z.B. IHK, HWK) im Anschluss an das Seminar ist optional. Die Prüfung ist kostenpflichtig (IHK: derzeit 170 Euro) und umfasst eine schriftliche Prüfung im Umfang von 3 Stunden sowie eine mündliche Prüfung im Umfang von ca. 30 Minuten.	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-M90-M7-878	Bildungsökonomie Economics of education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B1632 (2 SWS)	Dr. Susanne Peters
12-M90-M7-879	Evaluation: Anwendungsforschung unter Berücksichtigung quantitativer und qualitativer Methoden Evaluation: Applied research using quantitative and qualitative methods Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) (2 SWS) "Die Evaluationsforschung ist ein boomendes interdisziplinäres Forschungsfeld, in dem sowohl qualitative als auch quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung zum Einsatz kommen" (Döring, 2014, 167). In diesem Seminar erwerben Sie Kenntnisse über ausgewählte qualitative und quantitative Methoden sowie über zentrale Begriffe der Evaluationsforschung, verschiedene Typen von Evaluationsstudien und Standards, die eine "gute" Evaluation kennzeichnen. Im Verlauf des Seminars führen Sie dann ein eigenes Evaluationsprojekt durch, wenden dabei die zuvor erworbenen Kenntnisse an und sammeln praktische Erfahrungen und entsprechendes Handlungswissen für künftige Evaluationsvorhaben.	Dr. Thomas Lehmann
12-M90-M7-888	Handlungsfelder der Berufs- und Medienpädagogik Fields of action in vocational and media education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) BITTE BEACHTEN: Diese Veranstaltung ist nur bei gleichzeitiger Teilnahme an der Veranstaltung Gestaltung medial unterstützer Lehr- und Lernprozesse in der Beruflichen Bildung studierbar!	Dr. Christian Staden
12-M90-M7-889	Gestaltung medial unterstützter Lehr- und Lernprozesse in der Beruflichen Bildung Designing media-supported teaching and learning processes in vocational education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 ECO5 2.07 (2 SWS) BITTE BEACHTEN: Diese Veranstaltung ist nur bei gleichzeitiger Teilnahme an der Veranstaltung Handlungsfelder der Berufs- und Medienpädagogik studierbar!	Dr. Christian Staden

Modul EW-MA 8 Praktikumsmodul (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M8-880	Praktikum-Vorbereitungsseminar Internship Preparation Seminar ECTS: 0,5 Einzeltermine: Fr 28.04.23 08:00 - 14:00 FVG O0150 (Seminarraum) Fr 16.06.23 10:00 - 14:00 FVG O0150 (Seminarraum) Fr 21.07.23 10:00 - 14:00 FVG O0150 (Seminarraum) Das Seminar richtet sich an Studierende, die ihr Praktikum in absehbarer Zeit antreten werden und wird jedes Semester angeboten. Im Seminar werden Studierende unterstützt sich auf das Pflichtpraktikum vorzubereiten. Auf der Grundlage eigener Interessen entwickeln Studierende u.a. Wege und Vorgehen, um Praxiserfahrungen systematisch an im Studium erworbenes Wissen anzubinden bzw. auf dieser Grundlage zu reflektieren. Hierfür werden u.a. Anforderungen und individuelle Zielsetzungen geklärt, Leitfragen sowie Aspekte zur (Selbst-)Reflexion für das Praktikum konkretisiert und durch ein grobes Forschungsdesign ergänzt. Im Seminar werden Studierende unterstützt sich auf das Pflichtpraktikum vorzubereiten. Auf der Grundlage eigener Interessen entwickeln Studierende u.a. Wege und Vorgehen, um Praxiserfahrungen systematisch an im Studium erworbenes Wissen anzubinden bzw. auf dieser Grundlage zu reflektieren. Hierfür werden u.a. Anforderungen und individuelle Zielsetzungen geklärt, Leitfragen sowie Aspekte zur (Selbst-)Reflexion für das Praktikum konkretisiert und durch ein grobes Forschungsdesign ergänzt.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann
12-M90-M8-881	Praktikum-Nachbereitungsseminar Internship Reflexion Seminar ECTS: 1,5 Einzeltermine: Fr 12.05.23 08:00 - 14:00 FVG O0150 (Seminarraum) Fr 23.06.23 10:00 - 14:00 FVG O0150 (Seminarraum) Fr 07.07.23 10:00 - 14:00 FVG O0150 (Seminarraum) Das Seminar richtet sich an Studierende, die ihr Praktikum bereits abgeschlossen haben oder sich eine Praxiserfahrung, z.B. eine bezahlte Tätigkeit, als Praktikumsäquivalent anerkennen lassen. Das Vorbereitungsseminar sollte vorher belegt werden. Das Vor- und Nachbereitungsseminar werden jedes Semester angeboten. Im Zentrum des Nachbereitungsseminars stehen die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden aus dem Praktikum und die Reflexion dieser auf dem Hintergrund eigener Interessen und im Studium erworbenen Wissens. Im gegenseitigen Austausch werden Lernerfahrungen und geplantes Vorgehen im Praktikum aufeinander bezogen und aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive beleuchtet. Neben Hinweise zur Verfassung des Praktikumsberichts bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden einen Rahmen sich anhand praxisbezogener Interessen für die anstehende berufliche Phase auszutauschen und zu vernetzen. Je nach Bedarf werden weitere Themen wie etwa Selbstreflexion, Berufsorientierung, Berufseinstieg, Work-Life-Balance bzw. Self-Care in der pädagogischen Praxis gestreift. Im Zentrum des Seminars stehen die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden aus dem Praktikum und die Reflexion dieser auf dem Hintergrund eigener Interessen und im Studium erworbenen Wissens. Im gegenseitigen Austausch werden Lernerfahrungen und geplantes Vorgehen im Praktikum aufeinander bezogen und aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive beleuchtet. Neben Hinweise zur Verfassung des Praktikumsberichts bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden einen Rahmen sich anhand praxisbezogener Interessen für die anstehende berufliche Phase auszutauschen und zu vernetzen. Je nach Bedarf werden weitere Themen wie etwa Selbstreflexion, Berufsorientierung, Berufseinstieg, Work-Life-Balance bzw. Self-Care in der pädagogischen Praxis gestreift.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. 4. Semester (PO2017/2020)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2017/2020 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 7 Fachspezifischer Wahlbereich (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-876	What´s next? - Ein Angebot zur Potenzialanalyse und Berufsorientierung für angehende Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen What´s next? – potential analysis and career orientation for prospective education scientists Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 GW2 B1700 (4 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 10:00 - 14:00 GW2 B1700 Egal ob sich Studierende derzeit im Bachelor- oder Masterstudium befinden: Die Fragen „Wie soll es nach dem Abschluss weitergehen? Welche Berufsfelder stehen mir mit dem Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften offen? Was kann und muss ich selbst tun?“ werden sie früher oder später beschäftigen. Die Tätigkeitsfelder von Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen sind breit gefächert, ebenso sind Zugangswege in mögliche Berufsbereiche vielfältig und nicht immer klar erkennbar. Umso wichtiger ist es, Strategien zu entwickeln, die einen gelingenden Berufsstart ermöglichen. Dazu gehört vor allem, konkrete eigene berufliche Vorstellungen zu entwickeln. Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmer:innen zu ermutigen, über eine intensive Selbstanalyse die eigenen Stärken und Kompetenzen zu ermitteln und herauszufinden, welche Tätigkeitsfelder das persönliche Interesse wecken. Die individuellen Neigungen, Überzeugungen und Werte zu kennen ist eine hilfreiche Orientierung bei der Frage, wie der Berufsstart gelingen kann. Zudem soll im Rahmen des Seminars erarbeitet werden, wie die beruflichen Ziele erreicht werden können. Im Rahmen des Angebots werden gemeinsam und individuell u.a. verschiedene Methoden der Potenzial- bzw. Selbstanalyse erprobt. Darüber hinaus werden Berufspraktiker:innen aus verschiedenen Tätigkeitsbereichen eingeladen, die über ihren beruflichen Werdegang und aus ihrem jeweiligen Berufsalltag berichten. Eine regelmäßige, verbindliche Teilnahme ist daher Voraussetzung. Studierende des KF EBW informieren sich bitte selbstständig in ihrem Profilfach, ob die CP dieser Veranstaltung im Bereich General Studies anerkannt werden können.	Kathrin Schmidt, Dipl.-Päd.
12-M90-M7-877	Handlungsfeld Ausbildung: Berufs- und arbeitspädagogische Kompetenzen zur selbständige Planung, Durchführung und Kontrolle der Berufsausbildung gemäß Ausbildereignungsverordnung (AEVO) Training as a field of activity: Vocational and work educational competences for the independent planning, implementation and monitoring of vocational training in accordance with the Regulation on Apprenticeship Trainers (AEVO) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 ECO5 2.07 (2 SWS) Ausbilden darf laut Berufsbildungsgesetz nur, wer berufs- und arbeitspädagogische Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten entsprechend der Ausbildungseignungsverordnung (AEVO) nachgewiesen hat. In dieser Veranstaltung erwerben Sie die Kompetenzen zur selbständigen Planung, Durchführung und Kontrolle der Berufsausbildung gemäß Ausbilder-Eignungsverordnung (AEVO). Die Teilnahme an der Ausbildungseignungsprüfung (z.B. IHK, HWK) im Anschluss an das Seminar ist optional. Die Prüfung ist kostenpflichtig (IHK: derzeit 170 Euro) und umfasst eine schriftliche Prüfung im Umfang von 3 Stunden sowie eine mündliche Prüfung im Umfang von ca. 30 Minuten.	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-M90-M7-878	Bildungsökonomie Economics of education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B1632 (2 SWS)	Dr. Susanne Peters
12-M90-M7-879	Evaluation: Anwendungsforschung unter Berücksichtigung quantitativer und qualitativer Methoden Evaluation: Applied research using quantitative and qualitative methods Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) (2 SWS) "Die Evaluationsforschung ist ein boomendes interdisziplinäres Forschungsfeld, in dem sowohl qualitative als auch quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung zum Einsatz kommen" (Döring, 2014, 167). In diesem Seminar erwerben Sie Kenntnisse über ausgewählte qualitative und quantitative Methoden sowie über zentrale Begriffe der Evaluationsforschung, verschiedene Typen von Evaluationsstudien und Standards, die eine "gute" Evaluation kennzeichnen. Im Verlauf des Seminars führen Sie dann ein eigenes Evaluationsprojekt durch, wenden dabei die zuvor erworbenen Kenntnisse an und sammeln praktische Erfahrungen und entsprechendes Handlungswissen für künftige Evaluationsvorhaben.	Dr. Thomas Lehmann
12-M90-M7-888	Handlungsfelder der Berufs- und Medienpädagogik Fields of action in vocational and media education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) BITTE BEACHTEN: Diese Veranstaltung ist nur bei gleichzeitiger Teilnahme an der Veranstaltung Gestaltung medial unterstützer Lehr- und Lernprozesse in der Beruflichen Bildung studierbar!	Dr. Christian Staden
12-M90-M7-889	Gestaltung medial unterstützter Lehr- und Lernprozesse in der Beruflichen Bildung Designing media-supported teaching and learning processes in vocational education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 ECO5 2.07 (2 SWS) BITTE BEACHTEN: Diese Veranstaltung ist nur bei gleichzeitiger Teilnahme an der Veranstaltung Handlungsfelder der Berufs- und Medienpädagogik studierbar!	Dr. Christian Staden

Modul EW-MA 9.2 Modul Masterarbeit (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-AM-112	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der qualitativen Sozialforschung Research monitoring Kein reguläres Seminar, keine CP`s, Einzeltermine siehe Profilseite Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS) Ort: GW 2 A 2.270 M.Ed. Grundschule / M.Ed. GO Abschlussmodul: Masterthesis M.Ed. alle Schulstufen (auslaufend) Abschlussmodul: Master-Arbeit B.A. BiPEB Abschlussmodul	Dr. Silvia Thünemann
12-M90-M9-890	Begleitseminar zur Masterarbeit Master's thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) NICHT BELEGBAR (2 SWS) Im Begleitseminar zur Masterarbeit werden v.a. generelle (arbeitstechnische) Fragen und Themen behandelt, z.B. das Finden einer Forschungsfrage, der Aufbau einer Arbeit und Fragen zum methodischen Vorgehen. Darüber hinaus stellen die Studierenden ihre Arbeit bzw. eigene Arbeitsfortschritte vor und diskutieren Herausforderungen, um gerade benötigtes Feedback von der Seminarleitung und den Kommiliton:innen zu erhalten.	Dr. Thomas Lehmann

Inklusive Pädagogik, B.A. BiPEb

Inklusive Pädagogik B.A. BiPEb (PO 2019)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2019 zugrunde liegt.

Modul IP-GS-2: Bezugswissenschaftliche Grundlagen

Modulverantwortung: Dr. Jan Hoyer (kommissarisch)

IP-GS-2a: Entwicklungs- und Neuropsychologie

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS2-750	Entwicklungs- und Neuropsychologie Developmental and neuropsychology Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1632 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer

IP-GS-2b: Spracherwerb und Kommunikation

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS2-752	Spracherwerb und Kommunikation Language acquisition and communication Seminar Termine: wöchentlich Fr 14:00 - 16:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-2c: Wahlvertiefung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-2-700	Jugendliche - die unbekannten Wesen?! Sozialisationsbedingungen im Jugendalter Adolescents - the unknown beings?! Sozialization conditions in adolescence Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 IW3 0330 Wie wachsen Jugendliche heute auf? Und was hat das mit Schule zu tun? Die Veranstaltung will vorrangig jugendliche Sozialisationsbedingungen im außerschulischen Bereich beleuchten. Der Dozent ist Schulsozialarbeiter an einer Bremer Oberschule und möchte anhand des Ansatzes der Lebensweltorientierung jugendliche Bezugssysteme aufzeigen und wie diese die Arbeit in Schule beeinflussen. Neben der theoretischen Auseinandersetzung sind diverse Praxisbesuche geplant, die je nach Pandemie-Umständen auch online stattfinden werden.	Jens Singer ((LB))
12-U62-GS2-754	Bindung und Beziehungsgestaltung im Schulkontext Attachment and building a relationship in school Seminar Einzeltermine: Fr 09.06.23 16:00 - 20:00 SFG 1040 Sa 10.06.23 - So 11.06.23 (So, Sa) 09:00 - 14:00 SFG 1040 Sa 08.07.23 - So 09.07.23 (So, Sa) 09:00 - 14:00 SFG 1040 + Selbstlernmaterial im Umfang von 6 UE	Dr. Helena Petersen ((LB))
12-U62-GS2-755	Aufwachsen in einer mehrsprachigen und multikulturellen Lebenswelt Growing up in a multilingual and multicultural environment Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 A4330 (2 SWS)	M. Sc Nur Seda Saban-Dülger

Modul IP-GS-3A: Förderschwerpunkt Emotionale-soziale Entwicklung

Modulverantwortung: Chris Barnick

IP-GS-3A(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale-Soziale Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS3-760	Einführung in den Förderschwerpunkt emotionale soziale Entwicklung Introduction to special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development) Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Chris-Michell Barnick, M.Ed.
12-U62-GS3-761	Einführung in den Förderschwerpunkt emotionale soziale Entwicklung Introduction to special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development) Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Chris-Michell Barnick, M.Ed.

Modul IP-GS-3B: Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-3B(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-702	Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GyOS/BiPEb) Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Eileen Schwarzenberg

Modul IP-GS-3C: Förderschwerpunkt Lernen

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-3C(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS3-763	Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen Introduction to special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt

Modul IP-GS-3D: Förderschwerpunkt Sprache

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-3D(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-704	Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache (Gy/Os) Students with speech, language, and communication needs in inclusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW1-HS H1000 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke

Modul IP-GS-4: Grundlagen Inklusiver Didaktik und Praxisorientierte Elemente

Modulverantwortung: Dr. Heike Hegemann-Fonger

IP-GS-4c: Begleitung Praxiselement

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS4-770	POE - Begleitung Praxiselement Gruppe 1 Hegemann-Fonger Seminar Einzeltermine: Mo 13.02.23 09:00 - 17:00 GW2 B2890 Di 14.02.23 10:00 - 16:00 GW2 B2890 Mi 22.02.23 16:00 - 19:00 online Sa 25.02.23 10:00 - 15:00 online Mi 15.03.23 15:00 - 18:00 GW2 B3850	Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-U62-GS4-771	POE - Begleitung Praxiselement Gruppe 2 Seminar Einzeltermine: Sa 11.02.23 09:00 - 15:00 GW2 B3850 Mo 13.02.23 10:00 - 17:00 GW2 B1700 Mi 22.02.23 16:00 - 19:00 GW2 B3850 Sa 25.02.23 10:00 - 15:00 GW2 B2880 Do 16.03.23 15:00 - 18:00 GW2 B3850	Chris-Michell Barnick, M.Ed.

Modul IP-GS-5: Umgang mit gesellschaftlichen und institutionellen Barrieren

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt + Dr. Eileen Schwarzenberg

Das Modul besteht aus einem Seminar a) Gesellschaftliche und institutionelle Barrieren konkret + einem Seminar b) Wahlvertiefung.
In a) wird die PL abgelegt. Bei b) haben sie die Wahl zwischen vier Angeboten.

IP-GS-5a: Gesellschaftliche und institutionelle Barrieren konkret

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS5-780	Auf dem Weg in eine inklusive Gesellschaft? Behinderung, gesellschaftliche Barrieren und Menschenrechte (a) (auch für Baumhet/IP geöffnet!) Social and Institutional Barriers Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS)	Swantje Köbsell
12-U62-GS5-781	Inklusiv beschult - und dann? Lebensrealitäten behinderter Menschen nach der Schule (a) "Inclusive schooling - and then what? Disabled people's lived realities" Seminar Einzeltermine: Fr 14.04.23 16:30 - 20:30 GW2 B1216 Sa 15.04.23 10:00 - 16:00 GW2 B1216 Fr 09.06.23 16:30 - 20:30 GW2 B1216 Sa 10.06.23 10:00 - 16:00 GW2 B1216	Rebecca Maskos

IP-GS-5b: Wahlvertiefung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS5-782	Inklusion & Reformpädagogik - Impulse für den inklusiven Unterricht Inclusion & progressive education - impulses for inclusive teaching Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW1 A1260 (2 SWS)	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-U62-GS5-783	*Cybermobbing und neue Medien unter besonderer Berücksichtigung von Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf (b, Wahlvertiefung)** Cyberbullying and new media - no/a topic in inclusive elementary schools Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SH D1020 (2 SWS)	Chris-Michell Barnick, M.Ed.
12-U62-GS5-784	Sprach- und Kommunikationsförderung für alle Förderschwerpunkte Supporting language and communication in students with special eduation Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 A4330 (2 SWS) Im Rahmen des Seminars werden wir zunächst an einigen konkreten Phänomenen aus den Förderschwerpunkten sozial-emotionale Entwicklung, Lernen und geistige Entwicklung Zusammenhänge mit den sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten erarbeiten. Aufbauend darauf werden Sie sich intensiv mit konkreten Möglichkeiten zur Förderung von Sprache und Kommunikation in inklusiven Settings befassen. Das Seminar wird so angelegt sein, dass Sie Ihre eigenen Interessensschwerpunkte aus ihren Förderschwerpunkten einbringen können und wir darauf aufbauend gemeinsam Unterstützungsmöglichkeiten erarbeiten werden	Prof. Dr. Anja Starke
12-U62-GS5-784	Bildung für nachhaltige Entwicklung im inklusiven Unterricht Education for sustainable development in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

Modul IP-GS-6: Bachelorarbeit

Modulverantwortung: NN

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS6-790	Begleitung Bachelor Arbeit BA-Thesis Counselling Seminar Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Einzeltermine: Di 21.03.23 09:00 - 15:30 Online Mi 22.03.23 09:00 - 11:00 Selbststudium Mo 24.04.23 16:00 - 20:00 GW2 B2900	Dr. Ingrid Arndt Dr. Eileen Schwarzenberg

Inklusive Pädagogik, M.Ed. (Lehramt IP/Sonderpädagogik und Grundschule)

Inklusive Pädagogik - Lehramt Sonderpädagogik M.Ed. (PO 2021)

Für IP Master-Studierende, die ihr Studium im Bachelor ab dem WiSe 2019/20 begonnen haben (PO 2019).

Modul IP-GS-8 Inklusive Didaktik - Vertiefung und Begleitung Praxissemester

Inclusive Didactics - Specialization and Supervision of Teaching Practice

Modulverantwortung: Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GS-8a Vertiefung inklusive (Fach-) Didaktik

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS8-700	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 1, Verbindung mit Sachunterricht) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 20:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Termin März folgt	Prof. Dr. Natascha Korff
12-34-GS8-701	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 2, Verbindung mit Deutsch) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Einzeltermine: Do 16.03.23 16:00 - 19:00 SFG 2080 Do 25.05.23 16:00 - 19:00 GW2 B1632 Termin März folgt	Susanne Michel
12-34-GS8-702	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 3, Verbindung mit Deutsch) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Do 23.02.23 16:00 - 19:00 SFG 1010 Mo 13.03.23 16:00 - 19:00 SFG 1010 Do 16.03.23 16:00 - 19:00 SFG 1010 Mo 24.04.23 16:00 - 20:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) Mo 22.05.23 16:00 - 19:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) Sa 24.06.23 09:00 - 16:00 GW2 B2890 Termin März folgt	Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-34-GS8-703	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 4, Verbindung mit Mathe) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Termin März folgt	Grischa Goeman

Modul IP-GS-10A Förderschwerpunkte und Querlagen; Emotional-soziale Entwicklung

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im vierten Semester Master IP zu belegen.

Interdisciplinary Special Educational Needs for Social-emotional (Behavioral) Development.

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-10A(a) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 1

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS12-714	Lehrkraftsprache Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS12-716	Unterstützte Kommunikation im inklusiven Unterricht Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Sa 03.06.23 09:00 - 18:00 SH D1020 7 wöchentliche Termine + Kompaktblock	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-U62-GS5-784	Bildung für nachhaltige Entwicklung im inklusiven Unterricht Education for sustainable development in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

IP-GS-10A(b) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 2

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS12-714	Lehrkraftsprache Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS12-716	Unterstützte Kommunikation im inklusiven Unterricht Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Sa 03.06.23 09:00 - 18:00 SH D1020 7 wöchentliche Termine + Kompaktblock	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-U62-GS5-784	Bildung für nachhaltige Entwicklung im inklusiven Unterricht Education for sustainable development in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

Modul IP-GS10B Förderschwerpunkte und Querlagen: Geistige Entwicklung

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im vierten Semester Master IP zu belegen.

Interdisciplinary Special Educational Needs: Cognitive impairment

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-10B(a) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 1

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS12-714	Lehrkraftsprache Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS12-716	Unterstützte Kommunikation im inklusiven Unterricht Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Sa 03.06.23 09:00 - 18:00 SH D1020 7 wöchentliche Termine + Kompaktblock	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-U62-GS5-784	Bildung für nachhaltige Entwicklung im inklusiven Unterricht Education for sustainable development in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

IP-GS-10B(b) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 2

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-MAUMHET-IP-106	Bremerhavenprojekt - Inklusive Schulentwicklung (auch für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.07.23 08:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET Inklusive Pädagogik MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik Die Veranstaltung findet als ein praxisorientiertes Forschungsseminar im Block im Rahmen des Projekts „Inklusion im Resonanzraum Schule (IReS)“ statt. Ein Teil der 14-tägig stattfindenden Termine wird durch eine Blockveranstaltung und gemeinsame Aktivitäten im Projekt ersetzt. Im Projekt wird das grundlegende Problem einer Schule als ‚Lernort‘ adressiert, der für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lebenslagen aufgrund misslingender Antwortverhältnisse vielfältige Situationen von Entfremdung und Stigmatisierung hervorbringt, die nachweislich nicht nur ihre Bildungschancen erheblich reduzieren, sondern auch die bestehenden Verhältnisse sozialer Benachteiligung reproduzieren. Dieses Passungsproblem wird insbesondere auch als eine emotional-soziale Distanz zwischen der Institution Schule und ihrer Schülerschaft verstanden, der im Projekt darüber begegnet werden soll, dass Schule als sozialer Resonanzraum begriffen und inklusive Schulentwicklung radikal ausgehend von den Interessen und der Lebenswelt von Schülerinnen gestaltet werden soll. Im Seminar werden dazu Interviews mit Schülerinnen und anderen sozialen Akteur*innen geführt und in Bezug auf Fragen der Gestaltung ‚Gemeinsamer Gegenstände‘ und inklusiver Schulentwicklung ausgewertet. Anschließend werden mit den Schulen konkrete Entwicklungsschritte in partizipativen Gruppen angestoßen und vom Projekt (punktuell) begleitet.	Dr. Jan Steffens
12-34-GS12-714	Lehrkraftsprache Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS12-716	Unterstützte Kommunikation im inklusiven Unterricht Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Sa 03.06.23 09:00 - 18:00 SH D1020 7 wöchentliche Termine + Kompaktblock	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-U62-GS5-784	Bildung für nachhaltige Entwicklung im inklusiven Unterricht Education for sustainable development in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

Modul IP-GS10C Förderschwerpunkte und Querlagen: Lernen

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im vierten Semester Master IP zu belegen.

Interdisciplinary Special Educational Needs: Learning Difficulties

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-10C(a) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 1

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS12-714	Lehrkraftsprache Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS12-716	Unterstützte Kommunikation im inklusiven Unterricht Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Sa 03.06.23 09:00 - 18:00 SH D1020 7 wöchentliche Termine + Kompaktblock	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-U62-GS5-784	Bildung für nachhaltige Entwicklung im inklusiven Unterricht Education for sustainable development in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

IP-GS-10C(b) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 2

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-MAUMHET-IP-106	Bremerhavenprojekt - Inklusive Schulentwicklung (auch für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.07.23 08:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET Inklusive Pädagogik MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik Die Veranstaltung findet als ein praxisorientiertes Forschungsseminar im Block im Rahmen des Projekts „Inklusion im Resonanzraum Schule (IReS)“ statt. Ein Teil der 14-tägig stattfindenden Termine wird durch eine Blockveranstaltung und gemeinsame Aktivitäten im Projekt ersetzt. Im Projekt wird das grundlegende Problem einer Schule als ‚Lernort‘ adressiert, der für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lebenslagen aufgrund misslingender Antwortverhältnisse vielfältige Situationen von Entfremdung und Stigmatisierung hervorbringt, die nachweislich nicht nur ihre Bildungschancen erheblich reduzieren, sondern auch die bestehenden Verhältnisse sozialer Benachteiligung reproduzieren. Dieses Passungsproblem wird insbesondere auch als eine emotional-soziale Distanz zwischen der Institution Schule und ihrer Schülerschaft verstanden, der im Projekt darüber begegnet werden soll, dass Schule als sozialer Resonanzraum begriffen und inklusive Schulentwicklung radikal ausgehend von den Interessen und der Lebenswelt von Schülerinnen gestaltet werden soll. Im Seminar werden dazu Interviews mit Schülerinnen und anderen sozialen Akteur*innen geführt und in Bezug auf Fragen der Gestaltung ‚Gemeinsamer Gegenstände‘ und inklusiver Schulentwicklung ausgewertet. Anschließend werden mit den Schulen konkrete Entwicklungsschritte in partizipativen Gruppen angestoßen und vom Projekt (punktuell) begleitet.	Dr. Jan Steffens
12-34-GS12-714	Lehrkraftsprache Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS12-716	Unterstützte Kommunikation im inklusiven Unterricht Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Sa 03.06.23 09:00 - 18:00 SH D1020 7 wöchentliche Termine + Kompaktblock	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-U62-GS5-784	Bildung für nachhaltige Entwicklung im inklusiven Unterricht Education for sustainable development in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

Modul IP-GS10D: Förderschwerpunkte und Querlagen: Sprache

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im vierten Semester Master IP zu belegen.

Interdisciplinary Special Educational Needs: Speech and Language

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-10D(a) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 1

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS12-714	Lehrkraftsprache Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS12-716	Unterstützte Kommunikation im inklusiven Unterricht Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Sa 03.06.23 09:00 - 18:00 SH D1020 7 wöchentliche Termine + Kompaktblock	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-U62-GS5-784	Bildung für nachhaltige Entwicklung im inklusiven Unterricht Education for sustainable development in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

IP-GS-10D(b) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 2

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-MAUMHET-IP-106	Bremerhavenprojekt - Inklusive Schulentwicklung (auch für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.07.23 08:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET Inklusive Pädagogik MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik Die Veranstaltung findet als ein praxisorientiertes Forschungsseminar im Block im Rahmen des Projekts „Inklusion im Resonanzraum Schule (IReS)“ statt. Ein Teil der 14-tägig stattfindenden Termine wird durch eine Blockveranstaltung und gemeinsame Aktivitäten im Projekt ersetzt. Im Projekt wird das grundlegende Problem einer Schule als ‚Lernort‘ adressiert, der für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lebenslagen aufgrund misslingender Antwortverhältnisse vielfältige Situationen von Entfremdung und Stigmatisierung hervorbringt, die nachweislich nicht nur ihre Bildungschancen erheblich reduzieren, sondern auch die bestehenden Verhältnisse sozialer Benachteiligung reproduzieren. Dieses Passungsproblem wird insbesondere auch als eine emotional-soziale Distanz zwischen der Institution Schule und ihrer Schülerschaft verstanden, der im Projekt darüber begegnet werden soll, dass Schule als sozialer Resonanzraum begriffen und inklusive Schulentwicklung radikal ausgehend von den Interessen und der Lebenswelt von Schülerinnen gestaltet werden soll. Im Seminar werden dazu Interviews mit Schülerinnen und anderen sozialen Akteur*innen geführt und in Bezug auf Fragen der Gestaltung ‚Gemeinsamer Gegenstände‘ und inklusiver Schulentwicklung ausgewertet. Anschließend werden mit den Schulen konkrete Entwicklungsschritte in partizipativen Gruppen angestoßen und vom Projekt (punktuell) begleitet.	Dr. Jan Steffens
12-34-GS12-714	Lehrkraftsprache Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS12-716	Unterstützte Kommunikation im inklusiven Unterricht Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Sa 03.06.23 09:00 - 18:00 SH D1020 7 wöchentliche Termine + Kompaktblock	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-U62-GS5-784	Bildung für nachhaltige Entwicklung im inklusiven Unterricht Education for sustainable development in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

Modul IP-GS-11 Masterarbeit

Master Thesis

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-11b Begleitveranstaltung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS12-725	Praxis- und Professionsreflexionen zum Studienabschluss Optionales Projektseminar zur Vorbereitung und Begleitung der "Sommerakademie" für Schülerinnen Seminar Infotermin am 19.4. um 17 Uhr (via ZOOM/hybrid) "In diesem zusätzlichen Seminarangebot bietet sich die Gelegenheit am Studienabschluss gemeinsam auf die (zukünftige) Profession 'Lehrkraft an einer inklusiven Schule' zu schauen. Termine und genaue Ausgestaltung werden in der Gruppe vereinbart. Geplant ist ein Einblick in Forschungsergebnisse, Raum für Diskussionen/Reflexionen sowie Überlegungen zur Gestaltung einer Sommerakademie für Schülerinnen. Eine (punktuelle) Begleitung des Workshops auf der Sommerakademie ist gewünscht. Die Möglichkeit aus dem Seminarkontext Masterarbeiten zu entwickeln besteht. Weitere Informationen zum Workshop für die Schülerinnen: Der Workshop findet unter dem Titel "Gute Schule, gute Lehrerinnen – was macht sie aus und wie finden wir das heraus? Forschung zu Schule, Unterricht und Lehrerin-Sein" in der Woche 26-30.6. statt und beinhaltet die Bearbeitung kleiner selbstgewählter Forschungsfragen durch die Schülerinnen. (https://www.uni-bremen.de/kooperationen/uni-schule/schuelerinnen-und-schueler/sommerakademie). Weitere Erläuterungen erfolgen bei einem 30 minütigen Info-Termin am 19.4. (zoomlink und ggf Raum werden den vorläufig eingetragenen Teilnehmer*innen zugesendet) Das Seminar ist ein Zusatzangebot und nicht verbindlich zu belegen. Ich freue mich auf interessierte Menschen und interessante Diskussionen - "	Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GS-AU-ISSU

Introduction to Interdicplinary Science Education

Modulverantwortung: Dr. Corina Rohen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-C1-1	Der gesellschaftswissenschaftliche Bereich der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts Social Science Perspective in Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1216 (2 SWS) Teilnehmerbegrenzung 40	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer Malte Jelschen
12-55-C1-2	Der naturwissenschaftliche Bereich der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts Natural Science Perspective in Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW1 B0100 (2 SWS) Einzeltermine: Di 11.04.23 10:00 - 12:00 Teilnehmerbegrenzung 40	Dr. Linya Coers

Inklusive Pädagogik - Lehramt Sonderpädagogik M.Ed. (ab WiSe 19/20)

Beinhaltet alle Module der Prüfungsordnung vom 1.7.19 und deren Änderung per 1.10.19.

Modul IP-GS-8 Inklusive Didaktik - Vertiefung und Begleitung Praxissemester

Inclusive Didactics - Specialization and Supervision of Teaching Practice

Modulverantwortung: Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GS-8c: Begleitung Praxissemester IP

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS8-700	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 1, Verbindung mit Sachunterricht) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 20:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Termin März folgt	Prof. Dr. Natascha Korff
12-34-GS8-701	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 2, Verbindung mit Deutsch) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Einzeltermine: Do 16.03.23 16:00 - 19:00 SFG 2080 Do 25.05.23 16:00 - 19:00 GW2 B1632 Termin März folgt	Susanne Michel
12-34-GS8-702	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 3, Verbindung mit Deutsch) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Do 23.02.23 16:00 - 19:00 SFG 1010 Mo 13.03.23 16:00 - 19:00 SFG 1010 Do 16.03.23 16:00 - 19:00 SFG 1010 Mo 24.04.23 16:00 - 20:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) Mo 22.05.23 16:00 - 19:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) Sa 24.06.23 09:00 - 16:00 GW2 B2890 Termin März folgt	Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-34-GS8-703	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 4, Verbindung mit Mathe) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Termin März folgt	Grischa Goeman

Modul IP-GS-10-A1 Vertiefung Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im ersten Semester Master IP zu belegen.

Area of Special Educational Needs: Social-emotional Development

Modulverantwortung: NN

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS5-784	Sprach- und Kommunikationsförderung für alle Förderschwerpunkte Supporting language and communication in students with special eduation Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 A4330 (2 SWS) Im Rahmen des Seminars werden wir zunächst an einigen konkreten Phänomenen aus den Förderschwerpunkten sozial-emotionale Entwicklung, Lernen und geistige Entwicklung Zusammenhänge mit den sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten erarbeiten. Aufbauend darauf werden Sie sich intensiv mit konkreten Möglichkeiten zur Förderung von Sprache und Kommunikation in inklusiven Settings befassen. Das Seminar wird so angelegt sein, dass Sie Ihre eigenen Interessensschwerpunkte aus ihren Förderschwerpunkten einbringen können und wir darauf aufbauend gemeinsam Unterstützungsmöglichkeiten erarbeiten werden	Prof. Dr. Anja Starke

Modul IP-GS-10-C1 Vertiefung Förderschwerpunkt Lernen

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im ersten Semester Master IP zu belegen.

Area of Special Educational Needs: Learning Difficulties

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS5-784	Sprach- und Kommunikationsförderung für alle Förderschwerpunkte Supporting language and communication in students with special eduation Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 A4330 (2 SWS) Im Rahmen des Seminars werden wir zunächst an einigen konkreten Phänomenen aus den Förderschwerpunkten sozial-emotionale Entwicklung, Lernen und geistige Entwicklung Zusammenhänge mit den sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten erarbeiten. Aufbauend darauf werden Sie sich intensiv mit konkreten Möglichkeiten zur Förderung von Sprache und Kommunikation in inklusiven Settings befassen. Das Seminar wird so angelegt sein, dass Sie Ihre eigenen Interessensschwerpunkte aus ihren Förderschwerpunkten einbringen können und wir darauf aufbauend gemeinsam Unterstützungsmöglichkeiten erarbeiten werden	Prof. Dr. Anja Starke

Modul IP-GS-10-B1 Vertiefung Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im ersten Semester Master IP zu belegen.

Area of Special Educational Needs: Cognitive impairment

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS5-784	Sprach- und Kommunikationsförderung für alle Förderschwerpunkte Supporting language and communication in students with special eduation Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 A4330 (2 SWS) Im Rahmen des Seminars werden wir zunächst an einigen konkreten Phänomenen aus den Förderschwerpunkten sozial-emotionale Entwicklung, Lernen und geistige Entwicklung Zusammenhänge mit den sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten erarbeiten. Aufbauend darauf werden Sie sich intensiv mit konkreten Möglichkeiten zur Förderung von Sprache und Kommunikation in inklusiven Settings befassen. Das Seminar wird so angelegt sein, dass Sie Ihre eigenen Interessensschwerpunkte aus ihren Förderschwerpunkten einbringen können und wir darauf aufbauend gemeinsam Unterstützungsmöglichkeiten erarbeiten werden	Prof. Dr. Anja Starke

Modul IP-GS-10-D1 Vertiefung Förderschwerpunkt Sprache

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im ersten Semester Master IP zu belegen.

Area of Special Educational Needs: Speech and Language

Modulverwantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS5-784	Sprach- und Kommunikationsförderung für alle Förderschwerpunkte Supporting language and communication in students with special eduation Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 A4330 (2 SWS) Im Rahmen des Seminars werden wir zunächst an einigen konkreten Phänomenen aus den Förderschwerpunkten sozial-emotionale Entwicklung, Lernen und geistige Entwicklung Zusammenhänge mit den sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten erarbeiten. Aufbauend darauf werden Sie sich intensiv mit konkreten Möglichkeiten zur Förderung von Sprache und Kommunikation in inklusiven Settings befassen. Das Seminar wird so angelegt sein, dass Sie Ihre eigenen Interessensschwerpunkte aus ihren Förderschwerpunkten einbringen können und wir darauf aufbauend gemeinsam Unterstützungsmöglichkeiten erarbeiten werden	Prof. Dr. Anja Starke

Modul IP-GS-12 Querlagen der Förderschwerpunkte

Interdisciplinary Special Educational Needs.

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS12-714	Lehrkraftsprache Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS12-716	Unterstützte Kommunikation im inklusiven Unterricht Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 02.06.23 14:00 - 18:00 GW2 B1216 Sa 03.06.23 09:00 - 18:00 SH D1020 7 wöchentliche Termine + Kompaktblock	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-U62-GS5-784	Sprach- und Kommunikationsförderung für alle Förderschwerpunkte Supporting language and communication in students with special eduation Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 A4330 (2 SWS) Im Rahmen des Seminars werden wir zunächst an einigen konkreten Phänomenen aus den Förderschwerpunkten sozial-emotionale Entwicklung, Lernen und geistige Entwicklung Zusammenhänge mit den sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten erarbeiten. Aufbauend darauf werden Sie sich intensiv mit konkreten Möglichkeiten zur Förderung von Sprache und Kommunikation in inklusiven Settings befassen. Das Seminar wird so angelegt sein, dass Sie Ihre eigenen Interessensschwerpunkte aus ihren Förderschwerpunkten einbringen können und wir darauf aufbauend gemeinsam Unterstützungsmöglichkeiten erarbeiten werden	Prof. Dr. Anja Starke
12-U62-GS5-784	Bildung für nachhaltige Entwicklung im inklusiven Unterricht Education for sustainable development in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

Modul IP-GS-11 Master Abschluss

Master Thesis

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-11a: Vorbereitungsveranstaltung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-715	Vorbereitung zur Masterarbeit Preparation Master thesis Seminar Einzeltermine: Mi 12.04.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Mi 26.04.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330 Mi 10.05.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330 Mi 24.05.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330 Mi 07.06.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330 Mi 21.06.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330 Mi 05.07.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330	Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-11b: Begleitveranstaltung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-716	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Di 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-34-GS11-717	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1 B2130 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt Dr. Eileen Schwarzenberg
12-34-GS11-718	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Natascha Korff Dr. Julia Weltgen
12-34-GS12-725	Praxis- und Professionsreflexionen zum Studienabschluss Optionales Projektseminar zur Vorbereitung und Begleitung der "Sommerakademie" für Schülerinnen Seminar Infotermin am 19.4. um 17 Uhr (via ZOOM/hybrid) "In diesem zusätzlichen Seminarangebot bietet sich die Gelegenheit am Studienabschluss gemeinsam auf die (zukünftige) Profession 'Lehrkraft an einer inklusiven Schule' zu schauen. Termine und genaue Ausgestaltung werden in der Gruppe vereinbart. Geplant ist ein Einblick in Forschungsergebnisse, Raum für Diskussionen/Reflexionen sowie Überlegungen zur Gestaltung einer Sommerakademie für Schülerinnen. Eine (punktuelle) Begleitung des Workshops auf der Sommerakademie ist gewünscht. Die Möglichkeit aus dem Seminarkontext Masterarbeiten zu entwickeln besteht. Weitere Informationen zum Workshop für die Schülerinnen: Der Workshop findet unter dem Titel "Gute Schule, gute Lehrerinnen – was macht sie aus und wie finden wir das heraus? Forschung zu Schule, Unterricht und Lehrerin-Sein" in der Woche 26-30.6. statt und beinhaltet die Bearbeitung kleiner selbstgewählter Forschungsfragen durch die Schülerinnen. (https://www.uni-bremen.de/kooperationen/uni-schule/schuelerinnen-und-schueler/sommerakademie). Weitere Erläuterungen erfolgen bei einem 30 minütigen Info-Termin am 19.4. (zoomlink und ggf Raum werden den vorläufig eingetragenen Teilnehmer*innen zugesendet) Das Seminar ist ein Zusatzangebot und nicht verbindlich zu belegen. Ich freue mich auf interessierte Menschen und interessante Diskussionen - "	Prof. Dr. Natascha Korff

Modul IP-GS-AU-EM-2

Elementary Instruction of Mathematics 2

Modulverantwortung:

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS-EM-717	Mathematischer Anfangsunterricht 2 - Fachdidaktische Grundlagen, Kl. 3/4 Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B2900 (2 SWS) Einzeltermine: Do 27.07.23 09:30 - 12:30 GW2 B2900 Modul IP-GS-AU-EM-2, für Master-Studierende mit Studienfach IP, aber ohne Studienfach Mathematik	Bernadette Thöne
12-34-GS-EM-718	Vertiefungsseminar zum mathematischen Anfangsunterricht, Gruppe 1 Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mo 16:00 - 18:00 SFG 2030 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 08.05.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mo 22.05.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mo 05.06.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mo 19.06.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Mo 03.07.23 16:00 - 18:00 SFG 2030 Modul IP-GS-AU-EM-2, 14-tägig im Wechsel mit Gruppe 2	Bernadette Thöne

Modul IP-GS-AU-Deu

Foundations in Teaching German in Primary School Education

Modulverantwortung:

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-FDD5	Grundlagen der Deutschdidaktik als nicht gewähltes Fach (Teil 2) NUR für Studierende im M.Ed. (Einführung in das nicht gewählte Fach) Seminar Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Albrecht Bohnenkamp

Modul-IP-GS-AU-ISSU

Introduction to Interdicplinary Science Education

Modulverantwortung: Dr. Corina Rohen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-C1-1	Der gesellschaftswissenschaftliche Bereich der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts Social Science Perspective in Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1216 (2 SWS) Teilnehmerbegrenzung 40	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer Malte Jelschen
12-55-C1-2	Der naturwissenschaftliche Bereich der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts Natural Science Perspective in Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW1 B0100 (2 SWS) Einzeltermine: Di 11.04.23 10:00 - 12:00 Teilnehmerbegrenzung 40	Dr. Linya Coers

Inklusive Pädagogik, M.Ed. (Lehramt IP/Sonderpädagogik Gymnasium/Oberschule

Modul IP-GO-10: Vertiefung Inklusive Didaktik

Modulverantwortung: Dr. Julia Weltgen

IP-GO-10c Begleitseminar zum Blockpraktikum

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO-10-750	Begleitung Praxissemester (GyOs) Accompanying seminar practical semester GyOS Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 A4330 (3 SWS) Einzeltermine: Do 09.03.23 16:00 - 18:00 GW2 A4330 Do 23.03.23 16:00 - 18:00 GW2 A4330	Christiane Müller

Modul IP-GO-12 Teamentwicklung und Innovation

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GO-12a Kooperation und Teamentwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO-12-755	Kooperation und Teamentwicklung Cooperation and team development Seminar Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer

IP-GO-12b: Innovationsprozesse in der Inklusiven Schule

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-MAUMHET-IP-104	Inklusive Schulentwicklung (nur für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development Seminar ECTS: 2 oder 3 Einzeltermine: Di 18.04.23 18:00 - 20:00 GW2 B2900 Fr 21.04.23 16:00 - 19:30 GW2 B1216 Sa 22.04.23 09:30 - 17:00 GW2 B1216 Fr 05.05.23 16:00 - 19:30 GW2 B2900 Sa 06.05.23 09:30 - 17:00 SFG 1040 MA-UM-HET Inklusive Pädagogik 1. Termin: 18.4.23 Vorbesprechung	Ira Schumann
12-23-MAUMHET-IP-106	Bremerhavenprojekt - Inklusive Schulentwicklung (auch für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.07.23 08:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET Inklusive Pädagogik MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik Die Veranstaltung findet als ein praxisorientiertes Forschungsseminar im Block im Rahmen des Projekts „Inklusion im Resonanzraum Schule (IReS)“ statt. Ein Teil der 14-tägig stattfindenden Termine wird durch eine Blockveranstaltung und gemeinsame Aktivitäten im Projekt ersetzt. Im Projekt wird das grundlegende Problem einer Schule als ‚Lernort‘ adressiert, der für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lebenslagen aufgrund misslingender Antwortverhältnisse vielfältige Situationen von Entfremdung und Stigmatisierung hervorbringt, die nachweislich nicht nur ihre Bildungschancen erheblich reduzieren, sondern auch die bestehenden Verhältnisse sozialer Benachteiligung reproduzieren. Dieses Passungsproblem wird insbesondere auch als eine emotional-soziale Distanz zwischen der Institution Schule und ihrer Schülerschaft verstanden, der im Projekt darüber begegnet werden soll, dass Schule als sozialer Resonanzraum begriffen und inklusive Schulentwicklung radikal ausgehend von den Interessen und der Lebenswelt von Schülerinnen gestaltet werden soll. Im Seminar werden dazu Interviews mit Schülerinnen und anderen sozialen Akteur*innen geführt und in Bezug auf Fragen der Gestaltung ‚Gemeinsamer Gegenstände‘ und inklusiver Schulentwicklung ausgewertet. Anschließend werden mit den Schulen konkrete Entwicklungsschritte in partizipativen Gruppen angestoßen und vom Projekt (punktuell) begleitet.	Dr. Jan Steffens

Modul IP-GO-13 Masterthesis + Forschungstätigkeit (verpflichtend in IP)

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GO-13a Vorbereitung der MA-Arbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-715	Vorbereitung zur Masterarbeit Preparation Master thesis Seminar Einzeltermine: Mi 12.04.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Mi 26.04.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330 Mi 10.05.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330 Mi 24.05.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330 Mi 07.06.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330 Mi 21.06.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330 Mi 05.07.23 16:00 - 19:00 GW2 A4330	Dr. Ingrid Arndt

IP-GO-13b Begleitung der MA-Arbeit + MA-Arbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-716	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Di 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-34-GS11-717	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1 B2130 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt Dr. Eileen Schwarzenberg
12-34-GS11-718	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Natascha Korff Dr. Julia Weltgen
12-34-GS12-725	Praxis- und Professionsreflexionen zum Studienabschluss Optionales Projektseminar zur Vorbereitung und Begleitung der "Sommerakademie" für Schülerinnen Seminar Infotermin am 19.4. um 17 Uhr (via ZOOM/hybrid) "In diesem zusätzlichen Seminarangebot bietet sich die Gelegenheit am Studienabschluss gemeinsam auf die (zukünftige) Profession 'Lehrkraft an einer inklusiven Schule' zu schauen. Termine und genaue Ausgestaltung werden in der Gruppe vereinbart. Geplant ist ein Einblick in Forschungsergebnisse, Raum für Diskussionen/Reflexionen sowie Überlegungen zur Gestaltung einer Sommerakademie für Schülerinnen. Eine (punktuelle) Begleitung des Workshops auf der Sommerakademie ist gewünscht. Die Möglichkeit aus dem Seminarkontext Masterarbeiten zu entwickeln besteht. Weitere Informationen zum Workshop für die Schülerinnen: Der Workshop findet unter dem Titel "Gute Schule, gute Lehrerinnen – was macht sie aus und wie finden wir das heraus? Forschung zu Schule, Unterricht und Lehrerin-Sein" in der Woche 26-30.6. statt und beinhaltet die Bearbeitung kleiner selbstgewählter Forschungsfragen durch die Schülerinnen. (https://www.uni-bremen.de/kooperationen/uni-schule/schuelerinnen-und-schueler/sommerakademie). Weitere Erläuterungen erfolgen bei einem 30 minütigen Info-Termin am 19.4. (zoomlink und ggf Raum werden den vorläufig eingetragenen Teilnehmer*innen zugesendet) Das Seminar ist ein Zusatzangebot und nicht verbindlich zu belegen. Ich freue mich auf interessierte Menschen und interessante Diskussionen - "	Prof. Dr. Natascha Korff

Inklusive Pädagogik, B.A. IP-GyOS

Modul IP-GO-2: Bezugswissenschaftliche Grundlagen

Basics in reference sciences

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GO-2b: Spracherwerb und Kommunikation

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS2-752	Spracherwerb und Kommunikation Language acquisition and communication Seminar Termine: wöchentlich Fr 14:00 - 16:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke

IP-GO-2d: Wahlvertiefung Sozialisationsbedingungen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-2-700	Jugendliche - die unbekannten Wesen?! Sozialisationsbedingungen im Jugendalter Adolescents - the unknown beings?! Sozialization conditions in adolescence Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 IW3 0330 Wie wachsen Jugendliche heute auf? Und was hat das mit Schule zu tun? Die Veranstaltung will vorrangig jugendliche Sozialisationsbedingungen im außerschulischen Bereich beleuchten. Der Dozent ist Schulsozialarbeiter an einer Bremer Oberschule und möchte anhand des Ansatzes der Lebensweltorientierung jugendliche Bezugssysteme aufzeigen und wie diese die Arbeit in Schule beeinflussen. Neben der theoretischen Auseinandersetzung sind diverse Praxisbesuche geplant, die je nach Pandemie-Umständen auch online stattfinden werden.	Jens Singer ((LB))
12-U62-GS2-754	Bindung und Beziehungsgestaltung im Schulkontext Attachment and building a relationship in school Seminar Einzeltermine: Fr 09.06.23 16:00 - 20:00 SFG 1040 Sa 10.06.23 - So 11.06.23 (So, Sa) 09:00 - 14:00 SFG 1040 Sa 08.07.23 - So 09.07.23 (So, Sa) 09:00 - 14:00 SFG 1040 + Selbstlernmaterial im Umfang von 6 UE	Dr. Helena Petersen ((LB))
12-U62-GS2-755	Aufwachsen in einer mehrsprachigen und multikulturellen Lebenswelt Growing up in a multilingual and multicultural environment Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 A4330 (2 SWS)	M. Sc Nur Seda Saban-Dülger

Modul IP-GO-3A: Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung

Special needs education: Social-emotional (behavioral) development

Modulverantwortung: NN

IP-GO-3A(a) Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale-Soziale Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-701	Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (Gy/Os) Introduction to special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer

Modul IP-GO-3B: Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Special needs education for children categorized as having cognitive impairments

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GO-3B(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-702	Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GyOS/BiPEb) Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Eileen Schwarzenberg

Modul IP-GO-3C: Förderschwerpunkt Lernen

Special needs education for children categorized as having learning difficulties

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GO-3C(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-703	Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen (GyOs) Introduction to special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt

Modul IP-GO-3D: Förderschwerpunkt Sprache

Special needs education: Speech and language

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GO-3D(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-704	Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache (Gy/Os) Students with speech, language, and communication needs in inclusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW1-HS H1000 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke

Modul IP-GO-5: Grundlagen inklusiver Didaktik und POE

Inclusive teaching and learning - foundations

Modulveantwortung: Dr. Julia Weltgen

IP-GO-5a: Grundlagen inklusiver Didaktik

Basic of Inclusive Didactic

Modulverantwortung: Dr. Julia Weltgen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-5-710	Grundlagen inklusiver Didaktik (Gy/Os) Basics of inclusive didactics Seminar Termine: wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Christiane Müller

IP-GO-5b: Einführung in die Unterrichtsforschung

Introduction to research on classroom teaching

Modulverantwortung: Dr. Julia Weltgen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-5-711	Einführung in die Unterrichtsforschung (Gy/Os) Introduction to research on classroom teaching Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SH D1020 (2 SWS)	Christiane Müller

Modul IP-GO-7: Wahlvertiefung: Förderschwerpunkte und Querlagen

Interdisciplinary special needs education

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-MAUMHET-IP-106	Bremerhavenprojekt - Inklusive Schulentwicklung (auch für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 19.07.23 08:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET Inklusive Pädagogik MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik Die Veranstaltung findet als ein praxisorientiertes Forschungsseminar im Block im Rahmen des Projekts „Inklusion im Resonanzraum Schule (IReS)“ statt. Ein Teil der 14-tägig stattfindenden Termine wird durch eine Blockveranstaltung und gemeinsame Aktivitäten im Projekt ersetzt. Im Projekt wird das grundlegende Problem einer Schule als ‚Lernort‘ adressiert, der für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lebenslagen aufgrund misslingender Antwortverhältnisse vielfältige Situationen von Entfremdung und Stigmatisierung hervorbringt, die nachweislich nicht nur ihre Bildungschancen erheblich reduzieren, sondern auch die bestehenden Verhältnisse sozialer Benachteiligung reproduzieren. Dieses Passungsproblem wird insbesondere auch als eine emotional-soziale Distanz zwischen der Institution Schule und ihrer Schülerschaft verstanden, der im Projekt darüber begegnet werden soll, dass Schule als sozialer Resonanzraum begriffen und inklusive Schulentwicklung radikal ausgehend von den Interessen und der Lebenswelt von Schülerinnen gestaltet werden soll. Im Seminar werden dazu Interviews mit Schülerinnen und anderen sozialen Akteur*innen geführt und in Bezug auf Fragen der Gestaltung ‚Gemeinsamer Gegenstände‘ und inklusiver Schulentwicklung ausgewertet. Anschließend werden mit den Schulen konkrete Entwicklungsschritte in partizipativen Gruppen angestoßen und vom Projekt (punktuell) begleitet.	Dr. Jan Steffens
12-34-GS12-714	Lehrkraftsprache Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-62-GO-7-719	Subjektlogische und Beziehungsorientierte Konzepte im Förderschwerpunkt Emsoz (GyOs) Subject-logical and relationship-oriented concepts in special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development) Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer
12-62-GO-7-720	Begleitung Projektarbeit IP GyOs Accompanying seminar project work IP (GyOs) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Di 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (1 SWS)	Dr. Jan Hoyer
12-U62-GS5-784	Sprach- und Kommunikationsförderung für alle Förderschwerpunkte Supporting language and communication in students with special eduation Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 A4330 (2 SWS) Im Rahmen des Seminars werden wir zunächst an einigen konkreten Phänomenen aus den Förderschwerpunkten sozial-emotionale Entwicklung, Lernen und geistige Entwicklung Zusammenhänge mit den sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten erarbeiten. Aufbauend darauf werden Sie sich intensiv mit konkreten Möglichkeiten zur Förderung von Sprache und Kommunikation in inklusiven Settings befassen. Das Seminar wird so angelegt sein, dass Sie Ihre eigenen Interessensschwerpunkte aus ihren Förderschwerpunkten einbringen können und wir darauf aufbauend gemeinsam Unterstützungsmöglichkeiten erarbeiten werden	Prof. Dr. Anja Starke
12-U62-GS5-784	Bildung für nachhaltige Entwicklung im inklusiven Unterricht Education for sustainable development in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

Modul IP-GO-8: Bachelorarbeit (IP)

Bachelor-Thesis

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-8-721	Begleitung Bachelor-Arbeit (GyOs) BA thesis Seminar Einzeltermine: Fr 14.04.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Fr 28.04.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Fr 12.05.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Fr 07.07.23 16:00 - 20:00 SH D1020	Dr. Anna Katharina Driver
12-62-GO-D-715	Deutschdidaktik inklusiv: Diagnose und Förderung mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauchs BA-Thesis Counselling Seminar (GyOs) Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Anna Katharina Driver

Modul IP-GO-E: Englischdidaktik inklusiv

Teaching English in inclusive settings

Modulverantwortung: Dr. Joanna Pfingsthorn

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-E-716	Englischdidaktik inklusiv: Diagnosing learner-specific needs in English language teaching (in englischer Sprache) Diagnosing learner-specific needs in English language teaching Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW1 B2130 (2 SWS)	Dr. Joanna Pfingsthorn
12-62-GO-E-717	Englischdidaktik inklusiv: Addressing learner-specific needs in English language teaching Addressing learner-specific needs in English language teaching Seminar Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Joanna Pfingsthorn

Modul EW-L-IP-GO-SQ: Beratung in inklusiven Settings (bis 2021, ab 2022 siehe Studiengang EW-L-GO)

Modulverantwortung:
Dr. Jan Hoyer

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
EW-L-IP-GO-SQ	Beratung in inklusiven Settings Counselling in inclusive settings Seminar Einzeltermine: Fr 14.04.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Sa 06.05.23 09:00 - 18:00 GW2 B1700 Sa 10.06.23 09:00 - 18:00 GW2 B1700	Dr. Jan Hoyer

Interdisziplinäre Sachbildung/Sachunterricht; B.A. BiPEb

ISSU B2: Fachwissenschaftliche Perspektiven der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts

Modulverantwortliche: Linya Coers, Kontakt: lcoers@uni-bremen.de

Liebe Studierende,
die Veranstaltungen im Modul B2 finden laut Studienverlaufsplan immer im Sommersemester statt.

Wichtig: Tragen Sie sich bitte nur in eine NaWi-(12-55-B2-1 oder 12-55-B2-2) und SoWi-Veranstaltung (12-55-B2-3 oder 12-55-B2-4) ein.

Für das Modul ISSU-B2 werden insgesamt 9 CP vergeben

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-B2-1	Naturwissenschaftliche Grundlagen der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts - Natural Science within Interdisciplinary Science Education - Introduction to Select Topics in Natural Science Education Ausgewählte Schwerpunkte des naturwissenschaftlichen Lernens Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 18:00 GW1 B0100 (4 SWS) TN-Begrenzung. Anmeldung erforderlich. Kriterien siehe Aushang beim Veranstalter	Dr. Linya Coers
12-55-B2-2	Naturwissenschaftliche Grundlagen der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts - Natural Science within Interdisciplinary Science Education - Introduction to Select Topics in Natural Science Education Ausgewählte Schwerpunkte des naturwissenschaftlichen Lernens Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 18:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (4 SWS) TN-Begrenzung. Anmeldung erforderlich. Kriterien siehe Aushang beim Veranstalter	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-55-B2-3	Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts - Social Studies within Interdisciplinary Science Education - Introduction to Select Topics in Social Studies Ausgewählte Schwerpunkte des gesellschaftswissenschaftlichen Lernens Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 SFG 2020 (4 SWS) Einzeltermine: Mi 12.04.23 14:00 - 18:00 TN-Begrenzung. Anmeldung erforderlich. Kriterien siehe Aushang beim Veranstalter	Dr. Linya Coers
12-55-B2-4	Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts - Social Studies within Interdisciplinary Science Education - Introduction to Select Topics in Social Studies Ausgewählte Schwerpunkte des gesellschaftswissenschaftlichen Lernens Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 GW1 B0100 (4 SWS) TN-Begrenzung. Anmeldung erforderlich. Kriterien siehe Aushang beim Veranstalter	Sonja Gracz Malte Jelschen

ISSU B: Bachelor-Abschlussmodul

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Lydia Murmann, Kontakt: murmann@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-BA-1	Beratung und Betreuung der Bachelorarbeiten Support for Bachelor-Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 12:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS)	Sonja Gracz

ISSU C1: Einführung in Konzeptionen und fachwissenschaftliche Perspektiven der Interdisziplinären Sachbildung/des Sachunterrichts

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Meike Wulfmeyer, Kontakt: wulfmeyer@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-C1-1	Der gesellschaftswissenschaftliche Bereich der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts Social Science Perspective in Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1216 (2 SWS) Teilnehmerbegrenzung 40	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer Malte Jelschen
12-55-C1-2	Der naturwissenschaftliche Bereich der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts Natural Science Perspective in Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW1 B0100 (2 SWS) Einzeltermine: Di 11.04.23 10:00 - 12:00 Teilnehmerbegrenzung 40	Dr. Linya Coers

ISSU C2: Fachwissenschaftliche Bezüge fachdidaktischer Praxis der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Lydia Murmann, Kontakt: murmann@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-C2-1	Mit Sinn und Verstand den Sinnen auf der Spur (FD) Making Sense of the Senses Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 B2900 (2 SWS) Einzeltermine: Sa 01.07.23 10:00 - 16:00 SFG 1010 TN-Begrenzung 40	Prof. Dr. Lydia Murmann

ISSU NaWi: Wahlbereich I

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Horst Schecker, Prof. Dr. Gerhard Bohrmann, Kathrin Sebastian

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
02-02-Bio4-1	Formenkenntnis Pflanzen Plant diversity Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 NW2 C0290 (Hörsaal 1) 1. Semesterhälfte: 17.04.2023 bis 22.05.2023 Weitere Informationen in Stud.IP.	Prof. Dr. Martin Reemt Diekmann
02-02-Bio4-2	Formenkenntnis Pflanzen Plant diversity Praktikum Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) wöchentlich Do 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) 1. Semesterhälfte: Praktikum 11.04.2023 - 26.05.2023 Weitere Informationen in Stud.IP.	Prof. Dr. Martin Reemt Diekmann
02-02-Bio4-3	Formenkenntnis Tiere Animal diversity Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 NW2 C0290 (Hörsaal 1) 2. Semesterhälfte: 05.06.2023 bis 14.07.2023 Weitere Informationen in Stud.IP.	Prof. Dr. Juliane Filser
02-02-Bio4-4	Formenkenntnis Tiere Animal diversity Praktikum Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) wöchentlich Do 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) 2. Semesterhälfte: 31.05.2023 bis 14.07.2023 2 Parallelen Weitere Informationen in Stud.IP.	Prof. Dr. Juliane Filser
02-02-ISSU-M6-1b	ISSU M6 Biologie: Das Konzept des Lebendigen Concepts of living beings Vorlesung Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 NW2 A1297 Mi 12-14 Uhr, NW2 A1297 Weitere Informationen in Stud.IP.	Prof. Dr. Doris Elster Dr. Malte Ternieten

ISSU NaWi: Wahlbereich II

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-213	ISSU-Tech 2.2 - Techniken der Materialbearbeitung Seminar ECTS: 3 Teilnehmerbegrenzung 12. 3 Blocktermine am Sonnabend, ca. 09:30 bis 16:30 Uhr, die Termine werden zu Beginn des Semesters bekanntgegeben,	Kathrin Sebastian
12-55-216	ISSU-Tech 2.1 - Technik, Arbeit und Gesellschaft Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 (2 SWS) Teilnehmerbegrenzung 12	Kathrin Sebastian

ISSU SoWi: Wahlbereich I (9 cp)

Modul HIS 2: Einführung in die Alte Geschichte

Wahlpflichtmodul "HIS 2-4" / ISSU / ECTS: 9

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-2.1	Der Hannibalische Krieg Hannibals War Vorlesung Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 SFG 1010 (2 SWS) Zu dieser Veranstaltung muss eines der beiden Seminare: 08-28-HIS-2.2a oder 08-28-HIS-2.2b besucht werden.	Prof. Dr. Tassilo Schmitt
08-28-HIS-2.2a	Der Hannibalische Krieg Hannibals War Proseminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2060 (2 SWS)	Prof. Dr. Tassilo Schmitt
08-28-HIS-2.2b	Der Hannibalische Krieg Hannibals War Proseminar Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. (2 SWS)	Prof. Dr. Tassilo Schmitt

Modul HIS 4: Einführung in die Neuere und Neueste Geschichte

Wahlpflichtmodul "HIS 2-4" / ISSU / ECTS: 9

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-4.1	Jüdische Geschichte im Mittelmeerraum, 1798-1962 Jewish History in the Mediterranean, 1798-1962 Beide Termine Mi 16-18 und Fr. 14-16 Uhr sind wahrzunehmen. Seminar Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW2 B1580 (2 SWS) wöchentlich Fr 14:00 - 16:00 GW2 B1580 SFG 1080 (2 SWS)	Dr. Avner Ofrath
08-28-HIS-4.2	Geschichte der Sexualität: wissenschaftliche, religiöse und staatliche Ordnungsansprüche und ihre individuelle Verhandlung im deutschsprachigen Raum 1850-1970 Scientific, Religious and State Regulation of Sexuality and Individual Encounters therewith, c. 1850-1970, German Speaking Countries. Proseminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 FVG O0150 (Seminarraum) (4 SWS)	Veronika Settele
08-28-HIS-4.3.1	Zucker, Kaffee, Gold und Ausbeutung. Der transatlantische Sklavenhandel und seine Gegner vom 15. bis ins 19. Jahrhundert I Sugar, Coffee, Gold and Exploitation. The Transatlantic Slave Trade and its Opponents from the 15th to the 19th Centuries Ist nur in Verbindung mit dem zweiten Seminar HIS 4.3.2 zu belegen Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (2 SWS) Der transatlantische Sklavenhandel mit der zwangsweisen Deportation von etwa 12 Millionen Afrikanern in die Neue Welt vom Spätmittelalter bis in die industrielle Moderne zum Zweck der Ausbeutung ihrer Arbeitskraft gehört zu den fundamentalen Phänomenen der frühneuzeitlichen Globalgeschichte, deren Prägekraft bis in die Gegenwart kaum zu überschätzen ist. In der Veranstaltung soll die Geschichte des transatlantischen Sklavenhandels nachgezeichnet werden, wobei neben der Herausarbeitung von Voraussetzungen, Akteuren, Konjunkturen und zeitgenössischen Rezeptionen auch die zentralen Kontroversen und Debatten der Forschung aufgegriffen und vorgestellt werden. Empfohlene Grundlagenliteratur: Herbert S. Klein, The Atlantic Slave Trade, 2. Aufl., Cambridge 2010. Jochen Meissner / Ulrich Mücke / Klaus Weber, Schwarzes Amerika. Eine Geschichte der Sklaverei, 2. Aufl., München 2020.	Magnus Ressel
08-28-HIS-4.3.2	Zucker, Kaffee, Gold und Ausbeutung. Der transatlantische Sklavenhandel und seine Gegner vom 15. bis ins 19. Jahrhundert II Sugar, Coffee, Gold and Exploitation. The Transatlantic Slave Trade and its Opponents from the 15th to the 19th Centuries II Ist nur in Verbindung mit dem ersten Seminar HIS 4.3.1 zu belegen Seminar Termine: wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 GW2 B1580 (2 SWS) Der transatlantische Sklavenhandel mit der zwangsweisen Deportation von etwa 12 Millionen Afrikanern in die Neue Welt vom Spätmittelalter bis in die industrielle Moderne zum Zweck der Ausbeutung ihrer Arbeitskraft gehört zu den fundamentalen Phänomenen der frühneuzeitlichen Globalgeschichte, deren Prägekraft bis in die Gegenwart kaum zu überschätzen ist. In der Veranstaltung soll die Geschichte des transatlantischen Sklavenhandels nachgezeichnet werden, wobei neben der Herausarbeitung von Voraussetzungen, Akteuren, Konjunkturen und zeitgenössischen Rezeptionen auch die zentralen Kontroversen und Debatten der Forschung aufgegriffen und vorgestellt werden. Empfohlene Grundlagenliteratur: Herbert S. Klein, The Atlantic Slave Trade, 2. Aufl., Cambridge 2010. Jochen Meissner / Ulrich Mücke / Klaus Weber, Schwarzes Amerika. Eine Geschichte der Sklaverei, 2. Aufl., München 2020.	Magnus Ressel
08-28-HIS-4.4.1	Die Reformation. Ursachen, Verläufe und Fernwirkungen (1490-1555) I The Reformation. Causes, courses and long-term effects (1490-1555) I Ist nur in Verbindung mit dem Seminar HIS 4.4.2 zusammen zu belegen Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1580 (2 SWS) In der Veranstaltung wird die Reformation als ein wichtiger historischer Fundamentalprozess der europäischen Geschichte im Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit in möglichst hoher Vielschichtigkeit erfasst. Thematisiert werden insbesondere die Voraussetzungen, die Parallelentwicklung des europäischen Humanismus, die internationalen Dimensionen und Verflechtungen von Reformatoren und ihren Anhängern sowie die „zweite“, oder „radikale“ Reformation. Empfohlende Grundlagenliteratur: Diarmaid McCulloch: The Reformation. A History, New York 2004. Olaf Mörke: Die Reformation: Voraussetzungen und Durchsetzung, München 2011.	Magnus Ressel
08-28-HIS-4.4.2	Die Reformation. Ursachen, Verläufe und Fernwirkungen (1490-1555) II The Reformation. Causes, courses and long-term effects (1490-1555) II Ist nur in Verbindung mit dem Seminar HIS 4.4.1 zusammen zu belegen Seminar Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 GW2 B1580 (2 SWS) In der Veranstaltung wird die Reformation als ein wichtiger historischer Fundamentalprozess der europäischen Geschichte im Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit in möglichst hoher Vielschichtigkeit erfasst. Thematisiert werden insbesondere die Voraussetzungen, die Parallelentwicklung des europäischen Humanismus, die internationalen Dimensionen und Verflechtungen von Reformatoren und ihren Anhängern sowie die „zweite“, oder „radikale“ Reformation. Empfohlende Grundlagenliteratur: Diarmaid McCulloch: The Reformation. A History, New York 2004. Olaf Mörke: Die Reformation: Voraussetzungen und Durchsetzung, München 2011.	Magnus Ressel

Modul ISSU-GGR1: Grundlagen der Physischen Geographie

Modulverantwortliche/r: B. Zolitschka):
Es sind die beiden Vorlesungen Klimageographie und Geomorphologie (gemeinsame E-Klausur) sowie die Geländeübung (Studienleistung) zu absolvieren. Zur Prüfungsanmeldung legen Sie den Dozierenden der Vorlesungen bitte den ISSU-GGR-1-Modulschein vor und melden sich in dem Semester, in dem Sie das Modul abschließen, zur Modulprüfung an.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-27-2-G3-1	Klimageographie Climatology Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B1410 (2 SWS) wöchentlich Do 08:00 - 10:00 GW2 B2880 GW2 B1170 Bitte melden Sie sich per StudIP für die Veranstaltung an.	Prof. Dr. Benjamin Marzeion
08-27-2-G3-2	Geomorphologie Geomorphology Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 14:00 - 16:00 GW2 B1410 (2 SWS) Bitte melden Sie sich per StudIP für die Veranstaltung an.	Prof. Dr. Bernd Zolitschka
08-27-2-GT	Anmeldung zum Modul GEO-GT (4-tägige Exkursionen) Teilnehmerbeschränkungen Exkursion Tragen Sie sich bitte in diese "Veranstaltung" ein und überweisen die Anzahlung auf das Exkursionskonto. Weitere Infos zu diesem Verfahren stehen in der Ankündigung zu den 4-tägigen Exkursionen, die Ende Januar als Datei verbreitet werden und dann auch hier heruntergeladen werden können.	Prof. Dr. Bernd Zolitschka
08-27-2-GT-A	Geländeübungen Eifel-1 Field course Eifel-1 Teilnehmerbeschränkungen Geländeübung ECTS: 3 Einzeltermine: Do 29.06.23 08:00 - 00:00 Fr 30.06.23 00:00 - 00:00 Sa 01.07.23 00:00 - 00:00 So 02.07.23 00:00 - 20:00 Termin: 29.06.-02.07.2023	Prof. Dr. Bernd Zolitschka
08-27-2-GT-B	Geländeübungen Rhein/Mosel-1 Field course Rhine/Mosel-1 Viertägige Exkursionen im SoSe 2022, Teilnehmerbeschränkungen Geländeübung ECTS: 3 Einzeltermine: Do 29.06.23 08:00 - 00:00 Fr 30.06.23 00:00 - 00:00 Sa 01.07.23 00:00 - 00:00 So 02.07.23 00:00 - 20:00 Termin: 29.06.-02.07.2023	Dr. Christian Ohlendorf, Dipl.-Geol.
08-27-2-GT-C	Geländeübungen Eifel-2 Field course Eifel-2 Teilnehmerbeschränkungen Geländeübung ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 31.07.23 08:00 - 00:00 Di 01.08.23 00:00 - 00:00 Mi 02.08.23 00:00 - 00:00 Do 03.08.23 00:00 - 20:00 Termin: 31.07.-03.08.2023	Prof. Dr. Bernd Zolitschka

ISSU SoWi: Wahlbereich II - Vertiefung (6 CP)

Modul Ges 4.2 Vertiefungsmodul Moderne (6 cp)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-7.6	American History since 1865 (in englischer Sprache) Seminar ECTS: 12 Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 16:00 GW2 B1580 (4 SWS) Das Seminar gibt einen Überblick über die Geschichte der Vereinigten Staaten seit 1865. Die Veranstaltung findet in enger Kooperation mit Professor Andrew J. Torget statt, der sich im Sommersemester als Fulbright Fellow in Bremen aufhält. Unterrichtssprache ist Englisch. Im Modul wechseln sich verschiedene Lehrformen von der darstellenden Vorlesung über die Diskussion von gemeinsam gelesenen Texten bis zur Arbeit mit Primärquellen ab.	Prof. Dr. Cornelius Torp

Modul ISSU-GGR2: Geographie und Gesellschaft

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Ivo Mossig
Es sind Vorlesungen zu besuchen und mit Klausur zu absolvieren. Melden Sie sich in dem Semester, in dem Sie das Modul abschließen, per pabo zur Modulprüfung an.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-27-2-G2-1	Wirtschaftsgeographie Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) Einzeltermine: Di 09.05.23 14:00 - 16:00 NW2 C0300 (Hörsaal 2)	Ivo Mossig
08-27-2-G2-2	Kultur- und Sozialgeographie Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW1 A1260 wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) Bitte melden Sie sich per StudIP für die Veranstaltung an.	Julia Lossau

Interdisziplinäre Sachbildung/Sachunterricht, M.Ed. (Grundschule)

Master of Education (Grundschule) (NEU)

ISSU B4: Interdisziplinäre Sachbildung / Sachunterricht in Theorie und Praxis

Modulbeauftragte: Sonja Gracz, Kontakt: s.gracz@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-B4-1	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Di 21.02.23 16:00 - 20:00 Di 07.03.23 16:00 - 20:00 Di 21.03.23 16:00 - 20:00 Di 18.04.23 16:00 - 20:00 Di 02.05.23 16:00 - 20:00 Di 16.05.23 16:00 - 20:00 Di 13.06.23 16:00 - 20:00 Die Veranstaltung findet 14-tägig statt Termine folgen	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-33-B4-2	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Di 28.02.23 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 14.03.23 16:00 - 20:00 GW2 B2900 Di 11.04.23 16:00 - 20:00 Di 25.04.23 16:00 - 20:00 Di 09.05.23 16:00 - 20:00 Di 23.05.23 16:00 - 20:00 Di 20.06.23 16:00 - 20:00 Die Veranstaltung findet 14-tägig statt	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer
12-33-B4-3	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) (ISSU-IP-Kombi) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Di 07.03.23 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 14.03.23 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 18.04.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 02.05.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 16.05.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 30.05.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 13.06.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 27.06.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 11.07.23 14:00 - 18:00 SH D1020 Die Veranstaltung findet 14-tägig statt	Dr. Linya Coers Prof. Dr. Natascha Korff
12-33-B4-4	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Di 14.02.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 25.04.23 15:00 - 18:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 23.05.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 20.06.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Die Veranstaltung findet 14-tägig im Landesinstitut für Schule (LIS) statt. Wegen des Raumes bitte auf dem Monitor im Eingangsbereich des LIS orientieren. Termine folgen noch	Nick Bokelmann (LB (LIS))
12-33-B4-5	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Di 14.02.23 14:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 25.04.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 23.05.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 20.06.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Die Veranstaltung findet 14-tägig im Landesinstitut für Schule (LIS) statt. Wegen des Raumes bitte auf dem Monitor im Eingangsbereich des LIS orientieren. Termine folgen noch	Helen Sturm

ISSU B5: Standpunkte und Reflexionen in der Sachunterrichtsdidaktik

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Meike Wulfmeyer, Kontakt: wulfmeyer@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-B5-1	Herausforderungen im Sachunterricht Challenges in Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer

ISSU B6: Lehr- und Lernforschung in Interdisziplinärer Sachbildung und Sachunterricht

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Meike Wulfmeyer, Kontakt: wulfmeyer@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-B6-1	Lehr-Lernforschung im Sachunterricht: Begleitung der Masterarbeit Research on Learning and Instruction in Interdisciplinary Science Education: Master Thesis Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer

ISSU C3: Sachunterricht in der Schule

Modulbeauftragte: Sonja Gracz, Kontakt: s.gracz@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-B4-1	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Di 21.02.23 16:00 - 20:00 Di 07.03.23 16:00 - 20:00 Di 21.03.23 16:00 - 20:00 Di 18.04.23 16:00 - 20:00 Di 02.05.23 16:00 - 20:00 Di 16.05.23 16:00 - 20:00 Di 13.06.23 16:00 - 20:00 Die Veranstaltung findet 14-tägig statt Termine folgen	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-33-B4-2	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Di 28.02.23 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 14.03.23 16:00 - 20:00 GW2 B2900 Di 11.04.23 16:00 - 20:00 Di 25.04.23 16:00 - 20:00 Di 09.05.23 16:00 - 20:00 Di 23.05.23 16:00 - 20:00 Di 20.06.23 16:00 - 20:00 Die Veranstaltung findet 14-tägig statt	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer
12-33-B4-3	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) (ISSU-IP-Kombi) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Di 07.03.23 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 14.03.23 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 18.04.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 02.05.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 16.05.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 30.05.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 13.06.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 27.06.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Di 11.07.23 14:00 - 18:00 SH D1020 Die Veranstaltung findet 14-tägig statt	Dr. Linya Coers Prof. Dr. Natascha Korff
12-33-B4-4	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Di 14.02.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 25.04.23 15:00 - 18:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 23.05.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 20.06.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Die Veranstaltung findet 14-tägig im Landesinstitut für Schule (LIS) statt. Wegen des Raumes bitte auf dem Monitor im Eingangsbereich des LIS orientieren. Termine folgen noch	Nick Bokelmann (LB (LIS))
12-33-B4-5	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Di 14.02.23 14:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 25.04.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 23.05.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 20.06.23 15:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule Bremen, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Die Veranstaltung findet 14-tägig im Landesinstitut für Schule (LIS) statt. Wegen des Raumes bitte auf dem Monitor im Eingangsbereich des LIS orientieren. Termine folgen noch	Helen Sturm

ISSU C4: Ausgewählte Schwerpunkte der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts

Modulbeauftragte: Lydia Murmann, Kontakt: murmann@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-C4-1	Abfall und Energie - Erschließung der Themenfelder für den Sachunterricht Waste and Energy - Topics for Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS) TN-Begrenzung 30	Prof. Dr. Lydia Murmann

ISSU NaWi: Wahlbereich I

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
02-02-ISSU-M6-1b	ISSU M6 Biologie: Das Konzept des Lebendigen Concepts of living beings Vorlesung Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 NW2 A1297 Mi 12-14 Uhr, NW2 A1297 Weitere Informationen in Stud.IP.	Prof. Dr. Doris Elster Dr. Malte Ternieten

ISSU NaWi: Wahlbereich II

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-213	ISSU-Tech 2.2 - Techniken der Materialbearbeitung Seminar ECTS: 3 Teilnehmerbegrenzung 12. 3 Blocktermine am Sonnabend, ca. 09:30 bis 16:30 Uhr, die Termine werden zu Beginn des Semesters bekanntgegeben,	Kathrin Sebastian
12-55-216	ISSU-Tech 2.1 - Technik, Arbeit und Gesellschaft Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 (2 SWS) Teilnehmerbegrenzung 12	Kathrin Sebastian

Lehramt an berufsbildenden Schulen - Technik, M.Ed.

Informations-/Einführungsveranstaltungen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
	Einführungsveranstaltung Master LbS Technik Seminar Einzeltermine: Do 13.04.23 13:00 - 13:30 TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 Termin zeitnah zu Studienbeginn, wird noch bekanntgegeben. Falls Sie sich nicht bei StudIP anmelden können, melden Sie sich bitte unbedingt unter berufliche-bildung@uni-bremen.de. Überblick über das Studium und Sie können Ihre Fragen stellen.	Claudia Fenzl Michael Sander

Berufliche Fachrichtung Elektrotechnik

FD 2: Arbeit und Technik

Modulverantwortung: Prof. Dr. F. Howe

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-ET-FD 2	Arbeit und Technik in der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (4 SWS) Informationen zum Seminar und Zugangsdaten für die Lern- und Kommunikationsplattform werden über StudIP zur Verfügung gestellt.	Prof. Dr. Falk Howe

FD 3: Fachdidaktisches Projekt

Modulverantwortung: Prof. Dr. Falk Howe

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-ET-FD3a	Fachdidaktisches Projekt in der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik Blockveranstaltung ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 28.04.23 10:00 - 17:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Es handelt sich um eine Blockveranstaltung nach Vereinbarung - Anmeldung über StudIP ist zwingend erforderlich. Vorbesprechungstermin (an einem Freitag) wird noch bekannt gegeben.	N. N. Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen

Umgang mit Heterogenität in beruflichen Schulen

Modulverantwortung: Dr. Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung – intersektionale Perspektiven auf Behinderung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-Interkultur	*Critical Diversity Literacy für Lehrerinnen in der Migrationsgesellschaft** Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

Berufliche Fachrichtung Fahrzeugtechnik

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. M. Petersen

FD 2: Arbeit und Technik

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. M. Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-FT-FD 2	Arbeit und Technik in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (4 SWS)	Prof. Dr. Falk Howe

FD 3: Fachdidaktisches Projekt

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. M. Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-FT-FD 3a	Fachdidaktisches Projekt in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik Blockveranstaltung ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 28.04.23 10:00 - 17:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Es handelt sich um eine Blockveranstaltung nach Vereinbarung - Anmeldung über StudIP ist zwingend erforderlich. Vorbesprechungstermin (an einem Freitag) wird noch bekannt gegeben.	N. N. Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen

Umgang mit Heterogenität in beruflichen Schulen

Modulverantwortung: Dr. Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung – intersektionale Perspektiven auf Behinderung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-Interkultur	*Critical Diversity Literacy für Lehrerinnen in der Migrationsgesellschaft** Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

Berufliche Fachrichtung Informationstechnik

FD 2: Arbeit und Technik

Modulverantwortung: Prof. Dr. F. Howe

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-IT-FD 2	Arbeit und Technik in der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (4 SWS)	Prof. Dr. Falk Howe

FD 3: Fachdidaktisches Projekt

Modulverantwortung: Prof. Dr. Falk Howe

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-IT-FD-3a	Fachdidaktisches Projekt in der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik Blockveranstaltung ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 28.04.23 10:00 - 17:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Es handelt sich um eine Blockveranstaltung nach Vereinbarung - Anmeldung über StudIP ist zwingend erforderlich. Vorbesprechungstermin (an einem Freitag) wird noch bekannt gegeben.	N. N. Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen

Umgang mit Heterogenität in beruflichen Schulen

Modulverantwortung: Dr. Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung – intersektionale Perspektiven auf Behinderung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-Interkultur	*Critical Diversity Literacy für Lehrerinnen in der Migrationsgesellschaft** Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

Berufliche Fachrichtung Metalltechnik

FD 2: Arbeit und Technik

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. M. Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-MT-FD 2	Arbeit und Technik in der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 18:00 (4 SWS)	Prof. Dr. Falk Howe

FD 3: Fachdidaktisches Projekt

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. M. Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-MT-FD 3a	Fachdidaktisches Projekt in der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik Blockveranstaltung ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 28.04.23 10:00 - 17:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Es handelt sich um eine Blockveranstaltung nach Vereinbarung - Anmeldung über StudIP ist zwingend erforderlich. Vorbesprechungstermin (an einem Freitag) wird noch bekannt gegeben.	N. N. Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen

Umgang mit Heterogenität in beruflichen Schulen

Modulverantwortung: Dr. Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung – intersektionale Perspektiven auf Behinderung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-Interkultur	*Critical Diversity Literacy für Lehrerinnen in der Migrationsgesellschaft** Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

Masterabschlussmodul

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
04-V19-BA-MA-Workshop	Workshop Abschlussarbeit Seminar Einzeltermine: Do 12.05.22 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 02.06.22 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 23.06.22 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 14.07.22 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 04.08.22 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 25.08.22 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 15.09.22 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 06.10.22 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 27.10.22 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 17.11.22 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 08.12.22 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 19.01.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 09.02.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 02.03.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 23.03.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 13.04.23 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 04.05.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 25.05.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 15.06.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 06.07.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 27.07.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 27.07.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 17.08.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 07.09.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 28.09.23 16:00 - 19:00 FZB 0240 Do 19.10.23 16:00 - 19:00 Für Studierende, die bei Frau Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen ihre Abschlussarbeit schreiben (B.Sc. und M.Ed.), auch während der Ferien. Fällt ein Termin auf einen Feiertag, fällt dieser ersatzlos aus.	Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Jan Naumann Andreas Saniter

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