Der Politikunterricht bietet besondere Möglichkeiten, die Emanzipation oder auch Mündigkeit der SuS in den Mittelpunkt zu stellen. Mündigkeit zielt in diesem Kontext darauf ab, den Mut, die analytische Fähigkeit und die Bereitschaft zu entwickeln sich seines eigenen Verstandes zu bedienen und so eine eigene Identität mit eigenen Positionen und Urteilen zu entwerfen.
Welche Bedeutung hat Subjekt- und Emanzipationsorientierung?
Wie kann diese in der sozialwissenschaftlichen Unterrichtsplanung und der Praxis berücksichtigt werden?
Was bedeutet dieses Ziel für das Lehrer*innenhandeln und die Reflexion bzgl. möglicher Spannungsfelder und Handlungsspielräume?
In der ersten Hälfte des Semesters soll eine theoretische Grundlage mit den Studierenden diskutiert und erarbeitet werden. Im zweiten Teil des Seminars werden in einer Art Praxiswerkstatt kreative und emanzipatorische Unterrichtsentwürfe entwickelt, geteilt und diskutiert.

Diese Veranstaltung ist Teilnehmerbeschränkt.

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