• Vollfach
• Lehramtsfach

• Gymnasien und Oberschulen
• Berufsbildende Schulen
• Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik an Gymnasien und Oberschulen

Detaillierte Vorstellung des Lehramtsstudiums

• Vollfach Fachwissenschaft 180CP
• Lehramtsfach :
  Fachwissenschaft 24CP - 72CP

• Pflichtfächer für Gymnasien und Oberschulen: Biologie, Chemie, English-Speaking Cultures/Englisch, Frankoromanistik/Französisch, Germanistik/Deutsch, Hispanistik/Spanisch, Kunst-Medien-Ästhetische Bildung, Mathematik, Musikpädagogik, Physik, Slavistik/Unterrichtsfach Russisch
  Weitere Fächer: Geographie, Geschichte, Politikwissenschaft, Religionswissenschaft / Religionspädagogik
• Pflichtfächer für Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik an Gymnasien und Oberschulen: Inklusive Pädagogik (Gymnasium/Oberschule)
  Weitere Fächer: English-Speaking Cultures/Englisch, Germanistik/Deutsch, Mathematik
• Berufsbildende Schulen: Pflichtfächer für Berufsbildende Schulen - Pflege: Berufliche Bildung - Pflegewissenschaft Weitere Fächer: Biologie, Germanistik/Deutsch, Mathematik, Politikwissenschaft, Religionswissenschaft/Religionspädagogik

Hinweise zum überschneidungsfreien Lehrangebot

• Vollfach: zulassungsfrei
• Lehramtsfach: zulassungsfrei

• Vollfach: zulassungsfrei
• Lehramtsfach: zulassungsfrei

Allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife (z.B. Abitur, Einstufungsprüfung).
Infos zum Studium ohne Abitur

Bachelor mit Lehramtsoption Gymnasium und Oberschule:
Teilnahme an einem Selbsttest
 

Durch diesen Studienabschluss in Mathematik sollen Grundkenntnisse in mathematischen Basisdisziplinen wie Algebra, Analysis, Geometrie und Stochastik sowie folgende Schlüsselqualifikationen erworben werden:

• die Fähigkeit, analytisch und strukturiert zu denken


• die Fähigkeit, einen mathematischen Beweis gedanklich zu durchdringen


• die Fähigkeit, einen vorgegebenen Sachverhalt zu modellieren


• die Fähigkeit, Probleme mit Hilfe mathematischer Werkzeuge zu lösen


• die Fähigkeit, mathematische Sachverhalte zu formulieren und zu vermitteln

Vollfach Mathematik:

Der Bachelor Mathemaitk umfasst sechs Semester (d.h. drei Jahre) und wird durch die Einteilung in Module strukturiert. Für jedes erfolgreich absolvierte Modul werden so genannte Credit Points (CP) vergeben, die die jeweiligen Stundenbelastungen der Studierenden bemessen und die Gewichtung der Resultate eines Moduls für die Abschlussnote des Bachelorstudiums festlegen. Insgesamt umfasst das Studium 180 CP. Im ersten Studienjahr erfolgt die Ausbildung in den mathematischen Grunddisziplinen Analysis und Lineare Algebra (zwei zweisemestrige Module mit je 21 CP). Anschließend wird die Grundausbildung mit weiteren Modulen zur Analysis, Algebra und zur Numerik abgerundet. Die hier erworbenen Kenntnisse werden dann im Rahmen der Proseminare und der Spezialiserungsveranstaltung (nach eigener Wahl) eingesetzt. Parallel zur Mathematik werden wird im ersten Semester Grundlagen in der Informatik gelegt. Zudem erfolgt im zweiten und dritten Jahr die Grundausbildung im gewählten Anwendungsfach, wobei hier aus den Fächern Biologie, Chemie, Elektrotechnik, Geowissenschaften, Informatik, Philosophie, Physik und Produktionstechnik gewählt werden kann. Zusätzlich werden Veranstaltungen im General-Studies-Bereich absolviert. Im sechsten Semester wird das Studium mit einer Bachelorarbeit abgeschlossen.

Lehramt Mathematik:

Der Studiengang umfasst sechs Semester (d.h. drei Jahre) und wird durch die Einteilung in Module strukturiert. Für jedes erfolgreich absolvierte Modul werden so genannte Credit Points (CP) vergeben, die die jeweiligen Stundenbelastungen der Studierenden bemessen und die Gewichtung der Resultate eines Moduls für die Abschlussnote des Bachelorstudiums festlegen. Insgesamt umfasst das Studium 180 CP, wobei 60 CP bzw. 72 CP in die Fachwissenschaft Mathematik und 12 CP in die Fachdidaktik Mathematik fallen. Im den ersten beiden Studienjahren erfolgt die Ausbildung in den mathematischen Grunddisziplinen Analysis, Lineare Algebra und Geometrie, sowie in den Grundzügen der Mathematikdidaktik. Auf Basis der Grundkenntnisse werden im letzten Studienjahr weitere Verbreiterungsbereiche in der Fachwissenschaft und Fachdidaktik studiert. Im sechsten Semester wird das Studium mit der Bachelorarbeit abgeschlossen, welche auch im Bereich Mathematik geschrieben werden kann.

General Studies sind berufsfeldbezogene Studienanteile und ergänzen das fachliche Studium des Vollfachs (oder Profilfachs). Sie umfassen zwischen 10 und 25 % des Studiums und vermitteln Studientechniken und Schlüsselqualifikationen für einen Beruf im außerschulischen Bereich.

Teilweise in Verbindung mit fachwissenschaftlichen Veranstaltungen, teilweise in speziellen Modulen können die Studierenden Fähigkeiten und Kenntnisse zu folgenden Aspekten erwerben:

• Präsentations- und Vortragstechniken,


• Projektentwicklung,


• Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens,


• industrierelevante Software-Werkzeuge,


• Wissenschafts- und Mathematikhistorie,


• Berufsfelder und Berufspraxis.

Studierende im Vollfachbachelor Mathemtik können ein mehrwöchiges Berufspraktikum absolvieren, um Einblicke in die spätere mathematische Berufspraxis zu erhalten. Während des Praktikums sollen sich die Studierenden mit typischen Anforderungen eines späteren Berufsfeldes vertraut machen, sie sollen dabei insbesondere mathematische Methoden zur Bearbeitung praxisrelevanter Probleme einsetzen.

Die Organisation eines Praktikums und die Wahl des Betriebs oder Instituts obliegen den Studierenden. Ein Praktikum kann im In- und Ausland in jedem Unternehmen oder in jedem Forschungsinstitut durchgeführt werden, das ein Praktikum im Rahmen der hier beschriebenen Richtlinien gewährleisten kann. Ein Praktikum an einem rein mathematischen Institut oder Fachbereich ist ausgeschlossen. Zur Vorbereitung eines Berufspraktikums wird interessierten Studierenden eine Beratung durch die Praktikumsbeauftragte/den Praktikumsbeauftragten dringend empfohlen.

Ein Auslandsaufenthalt bietet sich nach dem vierten und vor dem Abschlusssemester an, u.U. kann auch die Abschlussarbeit in Kooperation mit einer ausländischen Universität angefertigt werden, wenn die Betreuung durch einen Bremer Hochschullehrer sichergestellt ist. Der Fachbereich Mathematik verfügt über eine Reihe von Erasmus-Partnerschaften, über die Auslandssemester organisiert werden können, darüber hinaus haben die Hochschullehrer zahlreiche Auslandskontakte, die als Ausgangspunkt dienen können. Sprechen Sie gerne bei Interessa das Studienzentrum Mathematik (www.szmathe.uni-bremen.de) oder Ihre Dozentin / Ihren Dozenten direkt an.

Lehrveranstaltungen werden u.a. in folgenden Formen durchgeführt:

• Kurs bzw. Vorlesung mit Übung/Tutorium
• Seminar
• Projekt
• Praktika

Das Studium ist in Module eingeteilt, zu denen veranstaltungsbegleitend Prüfungen absolviert werden. In der Mathematik werden diese überwiegend als mündliche Prüfungen durchgeführt, zum Teil auch in Klausurform. Zur Reduktion des Prüfungsaufwands werden im ersten Jahr große Module (21 CP) gebildet. Essenzieller Bestandteil des Studiums ist die erfolgreiche Bearbeitung von Übungsaufgaben zu den Vorlesungen, die als Studienleistungen dienen. Weitere Prüfungsformen sind u.a.:

• mündliche Prüfungen
• Bearbeitung von Übungsaufgaben mit Fachgespräch
• Bearbeitung von Praktikums-/Laboraufgaben mit Fachgespräch
• mündlicher Vortrag mit schriftlicher Ausarbeitung (Referat), optional mit Fachgespräch
• umfangreiche schriftliche Ausarbeitung (Hausarbeit) mit Fachgespräch
• Abschlussarbeit

• vom 24.02.2021: AT-BPO-02-21_Lesefassung_gesamt [pdf] (228.9 KB)
• vom 27.05.2020: AeO-AT BPO_MPO_Probestud-06-20 [pdf] (16.2 KB)

• vom 14.09.2015: BPO Mathematik-2F-09-15_Lesefassung_berichtigt_n.pdf [pdf] (158.0 KB)
• vom 23.05.2018: BPO Mathematik-05-18_Lesefassung.pdf [pdf] (206.1 KB)
• vom 19.06.2018: BPO IP_GyOS-06-18_gesamt.pdf [pdf] (425.5 KB)
• vom 20.06.2018: BPO IP-GyOS-Anlage 1-3-Mathematik-06-18.pdf [pdf] (157.3 KB)
• vom 19.10.2019: BPO-BerBil-Pflege-Gesamt-10-19_12-20.pdf [pdf] (250.7 KB)
• vom 06.05.2020: BPO BerBil-Pflege-Anl-2.2-Mathe-05-2020.pdf [pdf] (39.6 KB)

• vom 16.03.2015: PraO BPO Mathe-VF_Technomathe-VF_MPO Mathe_Technomathe-03-15.pdf [pdf] (22.0 KB)

• Mathematik (Master of Science)
• Technomathematik (Master of Science)

Das Studienfach qualifiziert nach dem Abschluss eines entsprechenden Master of Education-Studiengangs und eines Referendariats für folgende Lehrämter:

• Mathematik (Master of Education)

Hinweise zum überschneidungsfreien Lehrangebot

Mathematikerinnen und Mathematiker arbeiten in unterschiedlichen Bereichen, insbesondere bei Banken, Versicherungen, in der Datenverschlüsselung, in der statistischen Analyse, in der Unternehmensberatung und in Forschungs- und Entwicklungsabteilungen der Industrie. Mathematiker werden überall dort gebraucht, wo analytisches Denkvermögen auf höchstem Niveau unabhängig von spezifischem technischen Wissen vonnöten ist. Von Seiten der einstellenden Firmen heißt es immer  wieder, dass Mathematikerinnen und Mathematiker sich dadurch auszeichnen, dass sie allgemeine Strukturen, die einem Problem zugrunde liegen, schnell erkennen und so zu Lösungsansätzen kommen.

Vollfach:

In der Regel folgt auf das Bachelorstudium das Masterstudium Mathematik, das konsekutiv auf dem Bachelorstudium aufbaut. Ebenso ist die Aufnahme eines interdisziplinären Masterstudiums, in dem mathematische Methoden eine Rolle spielen, nach dem Bachelorstudium Mathematik ohne Weiteres möglich. Alternativ kann mit dem Bachelorabschluss der Berufseinstieg erfolgen. Im Masterstudiengang Mathematik werden, auf der Grundlage einer breiten Ausbildung in einem Bachelorstudiengang Mathematik, Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt, die zu einer erfolgreichen Berufsausübung in einem der genannten Bereiche befähigen. Durch die Forschungsorientierung ist das Studium ebenso eine Vorbereitung auf eine wissenschaftliche Laufbahn: Bei guten und sehr guten Noten kann sich an den Masterabschluss nahtlos eine Promotion in Mathematik oder einem verwandten Fach wie der Informatik anschliessen.

Lehramt:

Der Bachelorstudiengang Lehramtsfach Mathematik bereitet auf die Tätigkeit als Lehrkraft für das Fach Mathematik vor. Bei einer starken Verankerung in der Fachwissenschaft wird gleichzeitig eine grundlegende Ausbildung in der Fachdidaktik umgesetzt. Somit soll einerseits sichergestellt werden, dass die Studierenden des Studiengangs in ihrem späteren Berufsleben das Abitur abnehmen können, andererseits aber auch befähigt werden, eine leistungsheterogen breite Schülerschaft inklusiv zu unterrichten. Im Anschluss an den Bachelor folgt der viersemestrige Masterstudiengang „Mathematik für Gymnasien und Oberschulen“.

Um die Lehrbefähigung für öffentliche Schulen zu erreichen folgt ein Aufbaustudium mit dem Abschluss "Master of Education" (M.Ed) und ein 18-monatiges Referendariat, das mit dem zweiten Staatsexamen abschließt.

Studienbegleitendes Zusatzangebot
Das Zertifikatsstudium Grundlagen Digitaler Medien in pädagogischen Kontexten, ist ein studienbegleitendes Zusatzangebot im Rahmen von Studien mit pädagogischer Ausrichtung.

Der Fachbereich 03 - Mathematik umfasst u.a. Forschung und Lehre aus den Bereichen Algebra & Topologie, Analysis, Technomathematik & Numerik, Stochastik & Statistik, Didaktik der Mathematik. Weitere Informationen zu den einzelnen Bereichen finden Sie hier.

Für die mathematischen Fächer im Fachbereich 03 sind derzeit hauptamtlich 20 Professuren (inkl. Kooperations- und Junior- und Vertretungsprofessuren) besetzt (davon 6 Professorinnen), die gemeinsam mit einer großen Zahl wissenschaftlicher Mitarbeiter*innen die Lehre in den Vollfach- bzw. Lehramtsstudiengängen Mathematik, Technomathematik und Elementarmathematik abdecken. Zusätzliche Lehrangebote kommen von Honorarprofessor*innen, Lehrenden aus anderen Fächern sowie ggf. Lehrbeauftragten. Die einzelnen Arbeitsgruppen finden Sie hier.