Schütz, Detta
S. (2021): Zielorientiertes Dialogisches Lesen zur Förderung morpho-syntaktischer Fähigkeiten. Forschung Sprache, 9 (2), 111-117. Schütz, D. S.; Alt, K. (2020): Dialogisches Lesen zur Unterstützung des [...] e Evaluationsstudie „ Dialogisches Lesen zur Unterstützung des Erwerbs grammatischer Fähigkeiten in der Kindertagesstätte (DiaGramm) “ Ziele Im Rahmen des Projektes „Dialogisches Lesen zur Unterstützung [...] Katrin Alt (HAW Hamburg), wurden die Methode des „Zielorientierten Dialogischen Lesens“ sowie zwei weitere Methoden des Dialogischen Lesens evaluiert. Ziel des Projektes ist es festzustellen, wie insbesondere