Geförderte Projekte
ihren Treuhandstiftungen gefördert. © Jens Lehmkühler / Universität Bremen Das Zielorientierte Dialogische Lesen als Methode zur alltagsintegrierten Sprachförderung in der Grundschule (ZDL Schule) 1. Platz [...] 164 Kinder in vier Grundschulen acht Monate lang mit dem Sprachförderkonzept „Zielorientiertes Dialogisches Lesen“ gefördert. Vor und nach diesem Zeitraum wurden die sprachlichen Fähigkeiten dieser Kinder [...] Fremdsprachendidaktik/-forschung Dr. Georgia Gödecke, Universität Bremen, Fachbereich 10 Ziel ist es, den Dialog zwischen Fremdsprachendidaktik/-forschung und Öffentlichkeit zu fördern und zu einer verbesserten