Religionsbezogene Bildung unter den Bedingungen von Digitalität
integrale Aufgabe wahrnimmt, steht vor der Frage, welche digitalen Werkzeuge sich für die Wissensarbeit eigenen, welche Themen und Inhalte anschlussfähig sind und welche Implikationen Digitalisierungsprozesse [...] darbietet. Sie verändern Hierarchien in bestehenden und konstruieren neue Gemeinschaften, die wieder eigene (Sinn-)Deutungen generieren. In Theorie und Praxis betrachten wir einige diese herausfordernden Felder