Das fachspezifische e-Portfolio der Didaktik der romanischen Sprachen
romanischen Sprachen, das an die Praxisphasen im Lehramtsstudium geknüpft ist, verfolgt daher das Ziel, fachspezifische Reflexionskompetenz von Spanisch- und Französischstudierenden zu fördern. Dazu werden [...] e-Portfolios genutzt, die auf eine systematische Relationierung von fachlichem Wissen und Handeln abzielen. Mehr zum Projekt → . Barsch, S. & Glutsch, N. (2016): „Der reflektierte Blick auf Praxis. Empirische