Dr. Katja Meyer-Siever
Kooperation im Übergang. In: S. Miller, B. Holler-Nowitzki, B. Kottmann, S. Lesemann, B. Letmathe-Henkel, N. Meyer, R. Schröder & K. Velten (Hrsg.), Jahrbuch Grundschulforschung. Profession und Disziplin [...] reflection - an empirical study. GLOCER Conference (Global Conference on Education and Research), 17. - 20. April 2018, Las Vegas, USA. Meyer-Siever, K. (2017). STORIES - A model for training teacher students'