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Bereich: FB12
didaktischen Anforderungssituationen des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts? In I. Rautenberg & S. Helms (Hrsg.), Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen: Empirische Befunde - didaktische Konsequenzen
Das Team Sprache freut sich über den Zuwachs und die damit einhergehende Unterstützung. Herzlich Willkommen!