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naturwissenschaftlichen Unterricht. Deutsch als Fremdsprache, 1/2019. Gadow, Anne; Kulgemeyer, Christoph; Marx, Nicole (2017): Wenn „Erklären“ nicht gleich „Erklären“ ist. Eine Diskursanalyse schulischer
behaftete innovative Projekte zu unterstützen." © Lehmkühler/Universität Bremen Priv.-Doz. Dr. Christoph Kulgemeyer, Eigene Projekte für Postdocs "Unterrichten kann wahrlich nicht jeder. Durch die Förderung
Bereich: Forschung
order in Maltese. A quantitative reevaluation. Journal of Maltese Studies 30. 111-147. Lucas, Christopher. 2023. Negation in Maltese. Journal of Maltese Studies 30. 149-175. Stolz, Thomas, Nataliya Levkovych
chule 1. Platz Titel: Beleuchtungsoptimierung - Mathematik und Bühnenbeleuchtung Von: Yannick Christopher Kastens & Jefta Ekelmann Schule: Altes Gymnasium Bremen 2. Platz Titel: Würden gewichtete Tabellen
Bereich: Kooperationen
Reiling , FB 06 Prof. Dr. Frederick Rieländer , FB 06 Prof. Dr. Benjamin Schüz , FB 11 Prof. Dr. Christoph Schmid , FB 06 WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERINNEN UND MITARBEITER Dr. Kati Mozygemba , SOCIUM Dr
Bereich: Referate