Publikationen
Springer VS, S. 19-32. Schäfer, L. (2017): Förderung kultureller-visueller Kompetenzen mit Street Art im Englischunterricht. In: Doff, S./Komoss, R. (Hg.): Making Change Happen. Wandel im Fachunterricht [...] Demonstranten – Die Design-basierte Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtssequenz zu Street Art im inklusiven Englischunterricht der Sekundarstufe I. In: Thiele, S./Schlaak, C. (Hg.): Migration, [...] vität in reflexiven Aufzeichnungspraxen entwickeln. In Meyer, T., Kolb, G., (Hrsg.): What´s next? Art Education. Ein Reader. Kopaed Inthoff, C./Peters, M. (2014): Impulse zur Aufzeichnung und Reflexion