Universität Bremen lädt ein zum Fachgespräch „Sprachliche Fähigkeiten mehrsprachiger Kinder erkennen“
eines mehrsprachigen Kindes feststellen? Diese Frage beschäftigt pädagogische Fachkräfte aus Kita und Schule, Kinderärzte und Eltern besonders in der Übergangsphase vom Kindergarten in die Grundschule. [...] Reformbedarf an Kindertagesstätten und Grundschulen und die Gestaltung von Übergängen. Am Donnerstag, 20. März 2014, steht die Diagnostik sprachlicher Fähigkeiten mehrsprachiger Kinder im Mittelpunkt. [...] Schon für Kinder, die mit nur einer Sprache aufwachsen, stellt die Beurteilung der Sprachkompetenz eine Herausforderungen dar. Umso größer ist sie bei Kindern, die mit mehreren Sprachen aufwachsen. In