Mündliche Leistungsermessung im Fremdsprachenunterricht. Entwicklung eines Beurteilungsrasters für Sprechkompetenzen im Französischunterricht zum Ende der gymnasialen Sekundarstufe I in Bremen.
vorsehen. Da die Sprechkompetenzen in der aktuellen fachdidaktischen Diskussion einen großen Stellenwert einnehmen, stellt sich die Frage, wie die Sprechkompetenzen in schulischen Tests repräsentiert sind. Nach [...] Die entwickelten und pilotierten Testmaterialien werden den Lehrkräften in einer Fortbildung vorgestellt und peer-evaluiert. Literaturhinweise Arras, U. (2010): Subjektive Theorien als Faktor bei der [...] (2008): Zwei Welten: Testen und Prüfen in Deutschland. Abschluss einer Diskussion „Leistungen feststellen und bewerten“. In: Praxis Fremdsprachenunterricht . 1/2008, S. 4 – 8. Sekretariat der Ständigen