Fahrplan und Themenfelder für Abschlussarbeiten
(rassismuskritische, transnationalen Lehrer*innenbildung in der Migrationsgesellschaft) Erfahrungen und Umgang von Lehrkräften/Schüler*innen/Schulleitungen mit als konfliktbehaftet wahrgenommenen (welt-)gese [...] Intersektionale Perspektiven auf Bildungschancen (Armut, nicht-deutsche Erstsprache, Geschlecht etc.) Umgang mit weltanschaulicher Diversität in Bildungsinstitutionen schulische Elternkooperation und sozio [...] Historische Perspektiven auf Migration und Schule Schulische Sprachpolitik (Unterrichtssprache, Umgangssprache, Sprachfächer u.ä.) Schule-Eltern-Beziehungen in der Migrationsgesellschaft Bildung in der Mi