• Grundschule
• Gymnasien und Oberschulen

Detaillierte Vorstellung des Lehramtsstudiums

• Pflichtfächer für Grundschule: Elementarmathematik, Germanistik/Deutsch
  Weitere Fächer: English-Speaking Cultures/Englisch, Kunst-Medien-Ästhetische Bildung, Sachunterricht/Interdisziplinäre Sachbildung, Musikpädagogik, Religionswissenschaft / Religionspädagogik, Sport
• Pflichtfächer für Gymnasien und Oberschulen: Biologie, Chemie, Germanistik/Deutsch, English-Speaking Cultures/Englisch, Frankoromanistik/Französisch, Kunst-Medien-Ästhetische Bildung, Mathematik, Musikpädagogik, Physik, Religionswissenschaft / Religionspädagogik, Hispanistik/Spanisch, Slavistik/Unterrichtsfach Russisch
  Weitere Fächer: Geographie, Geschichte, Politik-Arbeit-Wirtschaft, Sport

Hinweise zum überschneidungsfreien Lehrangebot

• Lehramtsfach: zulassungsbeschränkt

Allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife (z.B. Abitur, Einstufungsprüfung).
Infos zum Studium ohne Abitur

Sporttauglichkeitsbescheinigung

Das Studium des Fachs ist untergliedert in Module in der Fachwissenschaft, Fachdidaktik und des Fachpraktischen Unterrichts. Module sind nach inhaltlichen Gesichtspunkten gebildete Lehreinheiten, die sich über ein oder mehrere Semester erstrecken. Diese Einheiten können sich aus verschiedenen Lehrveranstaltungsarten, wie z.B. Vorlesungen, Seminaren im fachwissenschaftlichen und fachpraktischen Bereich sowie Praktika und ihren Begleitveranstaltungen zusammensetzen. Die meisten Module müssen im Rahmen des sportwissenschaftlichen Studiums verpflichtend belegt werden, jedoch haben Studierende im Wahlfplichtbereich auch die Möglichkeit, einige Module individuell auszuwählen und somit eigene Schwerpunkte zu setzen.

In den fachwissenschaftlichen Modulen zeigt sich die Sportwissenschaft als Querschnittswissenschaft: Sie nutzt zahlreiche Konzepte und Methoden aus anderen Disziplinen (Psychologie, Pädagogik, Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften etc.) um sie auf Sport als Untersuchungsgegenstand anzuwenden. Im Wahlpflichtbereich können einige dieser disziplinären Perspektiven vertieft werden. Hier werden Seminare zu a) Körperlichen Herausforderungen und gesundheitlichen Problemen b) Psychosozialen Herausforderungen und c) Sozialen Lebenslagen und sozialen Ungleichheiten angeboten. In diesen Veranstaltungen wird beleuchtet, inwiefern jeweilige Problemlagen und Herausforderungen die Teilhabe von Kindern und Jugendlichen am Sport beeinflussen.

In den fachdidaktischen Veranstaltungen erlernen die Studierenden über die drei Studienjahre des Bachelors nicht nur fachdidaktische Grundlagen des Sportunterrichts, sondern analysieren ihn auch und erproben ihn schlussendlich selbst. Diese Erprobung findet im Rahmen eines kleinen Schulpraktikums im fünften Fachsemester, den sogenannten 'Praxisorientierten Elementen', statt.

In den Modulen des Fachpraktischen Unterrichts erlernen die Studierenden nicht nur die grundlegenden motorischen Fähigkeiten und Regelwerke zur Partizipation an Spielen, Sport- und Bewegungsarten, sondern auch Sicherheitsmaßnahmen und Gerätehandhabung. Ziel ist zudem die fachwissenschaftliche Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Bedeutungen, die Sport und Bewegung individuell und gesellschaftlich einnehmen können, sowie mit neueren Themen des Unterrichts, wie z.B. Digitalisierung, kulturelle Vielfalt und Lernorte. Je nach Lehramtstypus sind unterschiedliche Sportarten und Bewegungsformen vorgesehen, weshalb die fachpraktischen Veranstaltungen nach Lehramtstypen (Grundschule/ GyOS) getrennt stattfinden. Im Bachelor GyOS ist für das zweite Studienjahr zudem eine mehrtägige Exkursion vorgesehen.

In Erziehungswissenschaft werden allgemeine erziehungswissenschaftliche sowie schulpädagogisch-didaktische Grundlagen vermittelt. Damit verbunden ist das Orientierungspraktikum: Es dient dazu, erste pädagogische und unterrichtspraktische Erfahrungen in einem schulischen Kontext zu sammeln und so die eigene pädagogische Eignung und Neigung zu überprüfen. Im Bereich der Schlüsselqualifikationen werden fachübergreifende berufsbezogene Kompetenzen vermittelt, beispielsweise Methoden- und Kommunikationskompetenz. Pflicht innerhalb der Schlüsselqualifikationen ist an der Uni Bremen der „Umgang mit heterogenen Lerngruppen“. Je nach angestrebtem Schultyp entfallen 13-23% des Bachelorstudiums auf diesen Bereich.

Orientierungspraktikum im ersten Studienjahr (sechswöchiges Praktikum, in dem Schule als Berufsfeld kennengelernt wird)

Praxisorientierte Elemente im 5. Semester (dreiwöchiges Schulpraktikum, Erprobung von Unterrichtsplanung und -gestaltung)

Vorlesungen, Seminare, Fachpraktischer Unterricht (Veranstaltungen mit Praxisbezug, 15 Teilnehmende pro Kurs), Exkursion (nur im GyOs!)

• vom 19.03.2024: AT-BPO-01-22_Lesefassung_berichtigt_automVerz.pdf [pdf] (445.6 KB)

Direkt nach dem Lehramt-Bachelorstudiengang können die Absolvent:innen bereits in der pädagogischen Berufswelt tätig werden, beispielsweise als Schulassistent:in, in Jugendeinrichtungen, der Erwachsenenbildung, an Privatschulen oder im Beratungsbereich. Wer sich für solche Berufsfelder weiter qualifizieren möchten, kann an der Universität Bremen einen Masterstudiengang in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften anschließen. (Für weitere passende Fachmasterprogramme siehe: www.uni-bremen.de/masterwahl).

Um an öffentlichen Schulen das Fach Sport zu unterrichten, gilt es, ein Aufbaustudium mit dem Abschluss „Master of Education“ (M. Ed.) zu absolvieren. In Bremen ist die Aufnahme der (auf die Bachelorstudiengänge abgestimmten) sportwissenschaftlichen Masterstudiengänge ab WS 2027/28 möglich. An den Masterabschluss schließt dann das in der Regel 18-monatige Referendariat mit dem Abschluss des Zweiten Staatsexamens an.

Insofern es in Bremen über viele Jahre keine sportwissenschaftliche Ausbildung gab, werden die zukünftigen Absolvent:innen eine entsprechend hervorragende Arbeitsmarktperspektive im Schuldienst haben. Alternativ können sie auch im Feld der Wissenschaft eine Promotion anstreben.

Das Zertifikatsstudium Grundlagen Digitaler Medien in pädagogischen Kontexten, ist ein studienbegleitendes Zusatzangebot im Rahmen von Studien mit pädagogischer Ausrichtung.

• Sportpädagogik und -didaktik
• Bewegungswissenschaften
• Sport, Bewegung und Gesundheitsförderung